Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi môn Tội phạm học _Đại học Luật Tp. HCM
Đề thi mơn: Tội phạm học Khoa Luật hình - Trường Đại học Luật TP.HCM Thời gian: 75 phút (Được sử dụng tài liệu) Câu Trình bày mối quan hệ biện chứng tình hình tội phạm với tội phạm cụ thể Câu Phân biệt khái niệm "nạn nhân tội phạm" với "khía cạnh nạn nhân nguyên nhân điều kiện TP cụ thể" Trình bày vị trí, vai trò khía cạnh nạn nhân chế tâm lý XH hành vi PT Câu Các nhận định: a) Cơ cấu tình hình TP thay đổi điều kiện tổng số TP người PT không thay đổi b) Biện pháp trách nhiệm HS khơng có tác dụng phòng ngừa TP c) Bất kỳ đặc điểm nhân thân người PT tội phạm học nghiên cứu d) Tất tình huống, hồn cảnh PT nạn nhân tạo Câu Trình bày ý nghĩa từ việc nhận thức tính giai cấp tình hình TP Câu Trình bày khác hệ thống biện pháp phòng ngừa TP nghiên cứu tội phạm học khoa học luật HS Câu 3: a) TP rõ TP chưa bị xét xử TP qua xét xử b) Trong trường hợp phạm tội có động trình hình thành động phạm tội xuất sau TP thực c) "Nạn nhân TP" "khía cạnh nạn nhân nguyên nhân điều kiện phạm tội" khái niệm đồng d) Tất tình PT người PT tạo Đề thi môn: Tội phạm học Khoa Luật hình - Trường Đại học Luật TP.HCM Thời gian: 75 phút (Được sử dụng tài liệu) Câu Tại nói tính XH tính trái PL hình thuộc tính tình hình TP? Ý nghĩa thực tiễn việc nhận thức này? Câu Trình bày khái cạnh nạn nhân nguyên nhân điều kiện TP cụ thể Câu a) Chỉ coi TP ẩn TP chưa người phát b) Đặc điểm sinh học người PT hoàn toàn khơng có vai trò chế tâm lý XH hành vi PT c) Chỉ có biện pháp quan nhà nước có thẩm quyền thực nhằm phòng ngừa TP coi biện pháp phòng ngừa TP d) Chỉ số liệu thống kê tình hình TP có xu hướng giảm khẳng định phòng ngừa TP có hiệu -Đề thi môn: Tội phạm học Khoa Luật hình - Trường Đại học Luật TP.HCM Thời gian: 75 phút (Được sử dụng tài liệu) Câu Phân tích khái niệm nhân thân người PT So sánh phạm vi, mức độ nghiên cứu nhân thân người PT TPH với khoa học luật HS Câu a) "Nạn nhân tội phạm" "Khía cạnh nạn nhân nguyên nhân điều kiện PT" khái niệm đồng b) Để coi phòng ngừa TP đạt hiệu làm phải giảm tỷ lệ TP rõ c) Bất kỳ tội phạm thực có q trình hình thành động khâu thực TP Đề thi mơn: Tội phạm học Khoa Luật hình - Trường Đại học Luật TP.HCM Thời gian: 75 phút (Được sử dụng tài liệu) Câu Vì nói tình hình TP tượng XH? Hiểu biết vấn đề có ý nghĩa ntn thực tiễn phòng chống TP Câu a) Tất TP thực có q trình hình thành động PT b) Đặc điểm sinh học người PT hoàn toàn khơng có vai trò chế tâm lý XH hành vi PT c) Chỉ dựa vào số liệu thống kê tình hình TP dự báo tình hình TP tương lai Đề thi mơn: Tội phạm học Khoa Luật hình - Trường Đại học Luật TP.HCM Thời gian: 75 phút (Được sử dụng tài liệu) Câu Trình bày trường hợp phạm tội khơng có vai trò nạn nhân chế tâm lý XH hành vi PT Câu Vì nói TPH nghiên cứu nhân thân người PT? Có phải đặc điểm nhân thân người PT TPH nghiên cứu? Câu a) KHơng phải tội phạm thực có khâu hình thành động khâu thực TP b) Chỉ TP qua xét xử coi TP rõ c) Chữa bệnh không coi biện pháp phòng ngừa TP d) Dự báo tình hình TP phương pháp thống kê cho kết tin cậy điều kiện dự báo tất loại TP báo ... phải giảm tỷ lệ TP rõ c) Bất kỳ tội phạm thực có q trình hình thành động khâu thực TP Đề thi mơn: Tội phạm học Khoa Luật hình - Trường Đại học Luật TP .HCM Thời gian: 75 phút (Được sử... báo tình hình TP tương lai Đề thi mơn: Tội phạm học Khoa Luật hình - Trường Đại học Luật TP .HCM Thời gian: 75 phút (Được sử dụng tài liệu) Câu Trình bày trường hợp phạm tội khơng có vai trò nạn...Phân tích khái niệm nhân thân người PT So sánh phạm vi, mức độ nghiên cứu nhân thân người PT TPH với khoa học luật HS Câu a) "Nạn nhân tội phạm" "Khía cạnh nạn nhân nguyên nhân điều kiện PT"