GA LOP5 tuan14

tn 14 Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 Bi s¸ng : ************* TËp ®äc: chi ngäc lam i. mơc tiªu: -HS đọc rành mạch, lưu loát bài tập đọc. -Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. -Hiểu ý nghóa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). ii. ®å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ bài đọc như SGK. iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn vµ TLCH . - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp: +Đọc nối tiếp lần 1: GVphát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh. +Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghóa từ trong phần chú giải: lễ Nô-en, giáo đường. +Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài. Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu nội dung bài: ? Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai? ? Em bé không đủ tiền để mua chuổi ngọc lam không? Chi tiết nào cho em biết điều đó? ? Vì sao Pi-e nói em bé trả giá rất cao để mua chuổi ngọc? ?Em có suy nghó gì về những người trong câu chuyện? Ho¹t ®éng 3: Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. * 1 HS đọc, HS khác đọc thầm. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp. *Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi tríc líp. - CL nhËn xÐt bỉ sung. HS trao ®ỉi N2 * 3HS mỗi em đọc . -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS nhận xét, bình chọn nhóm 1 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. đọc tốt nhất. to¸n: chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng t×m ®ỵc lµ mét sè thËp ph©n i. mơc tiªu: -Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải bài toán có lời văn. ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: 19,8 : 10 = ? 521,8 : 1000 = ? 637,38 : 18 x 2,5 - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: HD thực hiện phép chia số TN cho số TN thương tìm được là1số thập phân. -Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK ? nêu phép tính : 27 : 12 = ?(m) -Yêu cầu lên bảng thực hiện phép tính, cả lớp làm bài vào nháp. - GVchốt cách chia. -Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân. + GV nêu VD2 và HD HS vận dụng thực hiện phép chia 43 : 52 = ?. *GV chốt lại cách chia (như sgk /67) Ho¹t ®éng 2: Thực hành luyện tập. ( Bµi 1a; Bµi 2 ) Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Nhận xét chốt cách làm và chấm điểm. Bµi 2: -Gọi HS đọc bài xác đònh cái đã cho, cái phải tìm và làm bài. -GV nhận xét chốt lại cách làm và chấm điểm. * KiĨm tra 3 em . * HS đọc ví dụ ở bảng phụ. -HS nêu phép tính của bài toán. -Theo nhóm 2 em thực hiện, 1 nhóm lên bảng làm. -Nhận xét cách chia trên bảng. -HS nhận xét số bò chia số chia và thương và rút ra tên bài. +Thực hiện các nhân ví dụ 2. HS rút ra cách chia. * HS đọc bài và làm bài cá nhân, thứ tự 6 em lên bảng làm. -Nhận xét bài làm của bạn. * HS đọc bài và làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. Bài giải: May một bộ quần áo hết số m vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bộ quần áo hết số m vải là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8m 2 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. KĨ chun: pa-xt¬ vµ em bÐ i. mơc tiªu: -HS nắm được nội dung và hiểu được ý nghóa câu chuyện Pa-xtơ và em bé: Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác só Pa-xtơ. -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé; biết kết hợp lời kể một cách tự nhiên; nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; -HS cảm phục về danh y Pa-xtơ một bác só yêu thương con người hết mực. ii. ®å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ bài đọc như SGK. iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: -Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện em chứng kiến … môi trường - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Giáo viên kể chuyện. -GV kể chuyện lần 1 và gi¶i thÝch -GV kể lần 2, kể chỉ vào tranh minh họa,. Ho¹t ®éng 2: HS tập kể chuyện. -Gọi 1 HS đọc nội dung 1 SGK/138. -GV hướng dẫn: Không cần kể đúng nguyên văn như cô đã kể chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết tiêu biểu trong câu chuyện. Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn. -Tổ chức cho HS kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm. -Yêu cầu HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp, GV gọi HS khác nhận xét bổ sung. -Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp – GV nhận xét bổ sung. Ho¹t®éng3: Tìm hiểu nội dung ýnghóa câu chuyện: -GV yêu cầu HS tự đặt câu hỏi và gọi bạn khác trả lời để tìm hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện. ? Câu chuyện ca ngợi ai? Ông có công gì? Ngày nay ND trên thế giới đã làm gì để nhớ đến ông? . * 1 H kĨ . *HS lắng nghe GV kể, kết hợp quan sát tranh. *HS đọc nội dung 1 SGK/138, HS khác đọc thầm. -Nghe GV hướng dẫn kể -HS kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm. -HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp, HS khác nhận xét. -HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.(3-5 em) *HS tự đặt câu hỏi để hỏi bạn về nội dung ý nghóa câu chuyện. -Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn có câu hỏi hoặc câu 3 -GV nhận xét ý của HS trả lời và rút ra ý nghóa câu chuyện. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. trả lời hay nhất. Bi chiỊu : ************* ®¹o ®øc: t«n träng phơ n÷ (T1) i. mơc tiªu: Học xong bài này HS biết: -Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. -Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. -Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ. -Biết chăm sóc, giúp đỡ chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: ? Nêu việc làm tỏ lòng kính già, yêu trẻ? - Gv nhËn xÐt . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu thông tin. -GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm: ? Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết? ? Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng? - T theo dâi gióp ®ì c¸c nhãm. Ho¹t ®éng 2: Làm bài tập 1, SGK -Yêu cầu HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ. -GV mời 1số HS lên trình bày kiến. (giải thích vì sao mình chọn hoặc k0 chọn việc làm đó) - GV nhËn xÐt vµ kết luận: Ho¹t ®éng 3: Bày tỏ thái độ. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. -GV nêu các yêu cầu của BT2 và HD HS cách thức bày tỏ thái qua việc giơ thẻ màu: tán thành đưa thẻ mặt đỏ, ko tán thành đưa thẻ mặt xanh -GV lần lượt nêu từng ý kiến. HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước . * KiĨm tra 2 em . * HS theo N2 quan sát và chuẩn bò. -Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (1 nhóm trình bày nội dung một bức ảnh). * HS thảo luận theo nhóm 2 em trả lời câu hỏi. HS trình bày ý kiến, HS khác bổ sung. * HS làm việc cá nhân để chọn ra những việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ. + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b 4 -GV kết luận: 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. + Các việc làm chưa biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là c, d. G®hs u (to¸n) : lun chia mét STN cho mét STN mµ th¬ng t×m ®ỵc lµ mét sè thËp ph©n I. mơc tiªu : Biết: - Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. - Bước đầu thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. II. c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Cđng cè kiÕn thøc ®· häc : - Nªu quy t¾c vỊ chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 82. Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh . - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 3HS làm bài trên bảng lớp. - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 2: ? Bµi to¸n y/c lµm g× ? - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi . - Gv ch÷a bµi nhËn xÐt . Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. - GV chấm một số vở, nhận xét 3. Củng cố . Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - 3 H nªu . - H tù lÊyvÝ dơ . * 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vµo vë. - 3 HS làm bài trên bảng lớp. * 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vë . - 1HS làm bài trên bảng lớp. * 1 HS đọc đề bài. - HS tự tóm tắt và giải. Bd tiÕng viƯt : ph©n biƯt tr/ch – viÕt chÝnh t¶ I. Mơc tiªu: -Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biƯt nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu dƠ lÉn: tr/ ch . -Nghe vµ viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n trong bµi : Trång rõng gËp mỈn SGK trang 192 ®o¹n : MÊy n¨m qua .trång rõng gËp mỈn .… II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 5 1. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1: §iỊn vµo chç trèng ch hay tr. ….un .ong vßm l¸… ….im cã g× vui Mµ nghe rÝu rÝt Nh Ỵ reo c… êi ? Bµi 2: §iỊn chun hay trun vµo chç chÊm : KĨ ph¶i trung thµnh víi , ph¶i kĨ ®óng …… …… t×nh tiÕt cđa c©u , c¸c nh©n vËt cã trong . §õng… …… biÕn giê kĨ thµnh giê ®äc … …… 2. ViÕt chÝnh t¶ : - Gv ®äc häc sinh viÕt bµi : Trång rõng gËp mỈn SGK trang 192 ®o¹n : MÊy n¨m qua .trång rõng gËp mỈn… 3. Củng cố . Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. * Häc sinh ®äc ®Ị bµi , x¸c ®Þnh y/c bµi tËp . - 1 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë . - Ch÷a bµi nhËn xÐt . * 1 H lªn b¶n lµm , líp lµm bµi vµo vë . - Gäi H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung . * Häc sinh viÕt bµi vµo ë . - Thu ë chÊm vµ nhËn xÐt . ********************************************************************************** Thø ba ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 Bi s¸ng : ************* lun tõ vµ c©u: ¤n tËp vỊ tõ lo¹i i. mơc tiªu: - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo u cầu của bài tập 1 - Sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: - §ặt câu có cặp từ quan hệ: Vì ….nên …… - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Làm bài tập 1. -GV treo bảng phụ có bài tập 1 lên bảng. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. ? Nhắc lại đònh nghóa về danh từ chung và danh từ riêng. ? Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên ở đoạn văn bài tập 1. -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV chốt lại và chấm điểm: Ho¹t ®éng 2: Làm bài tập 2 và 3. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. ? Nêu quy tắc viết hoa DT riêng đã học? -GV nhận xét chốt lại: Tên người, tên đòa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên người nước ngoài * KiĨm tra 4 em . *HS đọc yêu cầu bài tập 1, -HS nèi tiÕp nhau nhắc lại đònh nghóa về DT chung và DTø riêng. -HS làm bài theo nhóm 2 em, 1 nhóm lên bảng làm. -Nhận xét bài trên bảng của bạn. *HS đọc yêu cầu bài tập 2. -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung. 6 phiên âm Hán Việt. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. ? Nhắc lại các kiến thức về đại từ đã học. -Yêu cầu HS làm bài cá nhân tìm các đại từ xưng hô trong đoạn văn. Ho¹t ®éng 3: Làm bài tập 4. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4. - HDHS: Đọc từng câu của đoạn văn, xác đònh câu đó thuộc kiểu câu Ai là gì? hay Ai thế nào? Ai là gì? Tìm xem mỗi câu đó chủ ngữ là danh từ hay đại từ? -Yêu cầu HS với một kiểu câu tìm 1 câu, HS khá giỏi có thể tìm nhiêu câu hơn. - GV chấm điểm và chốt lại: 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. *HS đọc yêu cầu bài tập 3. -HS nêu nối tiếp trước lớp, HS khác bổ sung. -HS làm bài cá nhân gạch dưới đại từ, một em lên bảng làm ở bảng phụ. * HS đọc yêu cầu bài tập 4. -HS làm vào vở, 4 em lên bảng. to¸n: Lun tËp i. mơc tiªu: -Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. ii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: * §Ỉt tÝnh råi tÝnh : 72 : 5 126 : 5 - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn lµm bµi tËp: ( Bµi 1; Bµi 3 ; Bµi 4) Bài 1 : -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Yêu cầu HS nêu cách làm(thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức) -GV nhận xét và chốt lại và ghi điểm. Bài 3: * KiĨm tra 2 em . * HS nêu yêu cầu bài tập vàï làm bài vµo nh¸p - 1 HS ch÷a bµi. 5,9 : 2 + 13,06 35,04 : 4 – 6,87 = 2,95 + 13,06 = 8,76 – 6,87 = 16,01 = 1,89 167 : 25 : 4 8,76 x 4 : 8 = 167 : ( 25x 4) = 35,04 : 8 = 167 : 100 =1,67 = 4,38 7 -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. - T theo dâi gióp ®ì HS u: + TÝnh Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật. + TÝnh Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật. + TÝnh Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật. -GV nhận xét và chốt lại và chấm điểm. Bài 4: HD HD u: -TÝnh Q§ xe máy đi được trong 1 giờ -TÝnh Q§ ô tô đi được trong 1 giờ là -TÝnh mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy ? km -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. * HS làm bài vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm. -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. * Bài giải: Q§ xe máy đi được trong 1 giờ là: 93 : 3 = 31 (km) Q§ ô tô đi được trong 1 giờ là: 103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5km khoa hoc: gèm x©y dùng: g¹ch , ngãi i. mơc tiªu: Sau bài học HS biết: -Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói. -Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. -Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói. ii. ®å dïng d¹y häc: - Hình minh hoạ trang 56-57 . iii.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ hoc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. KiĨm tra bµi cò: ? Kể tên một số nơi có đá vôi ở nước ta? - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu về một số đồ gốm. -Yêu cầu các nhóm sắp xếp các các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to chia làm 2 phần: đồ gốm tráng men và đồ gốm không tráng men. -Tổ chức cho các nhóm treo sản phẩm lên bảng và thuyết trình về các sản phẩm mà nhóm sưu tầm * KiĨm tra 2 em . *Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hiện. -Các nhóm treo sản phẩm và thuyết trình. - làm bằng đất sét 8 được. ? Tất cả các loại đồ gốm đều làm bằng gì? ? Gạch ngói khác đồ sành đồ sứ ở điểm nào? -GV nhận xét và kết luận: Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu về công dụng của gạch ngói. -Quan sát hình trang 56 – 57 SGK và ghi kết quả quan sát được vào phiếu bài tập. -GV phát hiếu bài tập cho các nhóm. -Tổ chức cho các nhóm thảo luận hoàn thành yêu cầu đã giao. Ho¹t ®éng 3: Tìm hiểu về tính chất của gạch ngói. -GV giao nhiện vụ cho các nhóm: ?Quan sát kó viên gạch ngói và nêu nhận xét. ?Thả một viên gạch ngói khô vào chậu nước rồi ghi lại hiện tượng xẩy ra, giải thích vì sao có hiện tượng đó? -GV theo dõi các nhóm làm và giúp đỡ. -GV nhËn xÐt vµ KL. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Gạch ngói… không trang men Đồ sành sứ là những đồ gốm được trang men cách làm tinh xảo hơn. * HS ho¹t ®éng N2 H1: Dùng để xây tường. H2: Dùng để lát sân… H3: Dùng để lát sàn nhà. H4: Dùng để ốp tường. H5: Dùng để lợp mài nhà. *Mái nhà ở h5 được lợp ngói ở h 4c. Mái nhà ở hình 6 được lợp ngói ở hình 4a. - HS thÝ nghiƯm theo N4 -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành và giải thích hiện tượng xảy ra ở thí nghiệm. Bi chiỊu : ************* bdTo¸n : lun tËp vỊ phÐp chia, gi¶i to¸n I. mơc tiªu : Biết: - Gióp HS cđng cè quy t¾c vµ rÌn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn mµ th¬ng t×m ®ỵc lµ sè thËp ph©n. - Lun gi¶i to¸n . II. c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Giíi thiƯu bµi : 2.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 83. Bài 1: TÝnh . - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 3HS làm bài trên bảng lớp. - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 2: ? Bµi to¸n y/c lµm g× ? - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi . - Gv ch÷a bµi nhËn xÐt . * 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vµo vë. - 4 HS làm bài trên bảng lớp. * 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vë . - 1HS làm bài trên bảng lớp. 9 Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. - GV chấm một số vở, nhận xét 3. Củng cố . Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. * 1 HS đọc đề bài. - HS tự tóm tắt và giải. KÜ tht CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ chän I. MỤC TIÊU: - Học sinh cần phải biết làm 1 số sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn. - Biết cách thực hiện. - Yêu thích tự hào do sản phẩm mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Kim chỉ, vải khung thêu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. KiĨm tra bµi cò: - KiĨm tra ®å dung häc tËp cđa häc sinh. - Gv nhËn xÐt . 2. Bµi míi: Hoạt động1: Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn. - Gv kiểm tra sự chuẩn bò nguyên liệu và dụng cụ thực hành của học sinh. - Gv chia nhóm để học sinh đễ thực hành. - Học sinh thực hành nội dung tự chọn Hoạt động2: Đánh giá kết quả học tập - Gv cùng hs đánh gi¸ . 3. Củng cố . Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. * Chia 4 nhóm. -Học sinh chọn nội dung để thực hành. VD: Thêu chữ V hoặc dấu nhân. - HS trưng bày sản phẩm ThĨ dơc : ®éng t¸c ®iỊu hoµ - trß ch¬i: th¨ng b»ng I. mơc tiªu : - Học động tác ®iỊu hoµ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chơi trò chơi “Th¨ng b»ng”. Yêu cầu chơi đúng luật và chủ động, tích cực. II. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp : 10 [...]... GV điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác và cho HS làm theo Lần đầu, nên thực hiện chậm từng nhòp phối hợp với động tác tay để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác GV nhận xét, sửa sai cho HS * Chia 4 tổ do GV điều khiển - Theo đội hình trò chơi - Lớp trưởng điều khiển - Đội hình 4 hàng ngang **********************************************************************************... chân, cổ tay, đầu gối… - Tập trung 4 hàng ngang 2 PhÇn c¬ b¶n : a Ôn bµi thĨ dơc ph¸ttriĨn chung: - GV hô theo nhòp, 1- 2 HS thực hiện đúng động tác làm mẫu - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Chia tổ để HS tự quản ôn tập, GV sửa sai và nhắc nhở kỉ luật * Tổ chức thi giữa các tổ: GV cùng HS nhận xét, 16 * GV điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích... hàng ngang - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối… 2 PhÇn c¬ b¶n : a Ôn 7động tác thĨ dơc ®· häc : - Lần 1, GV làm mẫu và hô nhòp.- Lần 2, cán sự vừa làm mẫu vừa hô nhòp cho cả lớp tập, GV sửa sai cho HS b Học động tác ®iỊu hoµ + Nhòp 1: Bước chân trái sang trái rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước bàn tay sấp, lắc hai bàn tay + Nhòp 2: Đưa hai tay dang ngang,... nhòp phối hợp với động tác tay để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác GV nhận xét, sửa sai cho HS * Chia 4 tổ do GV điều khiển - Theo đội hình trò chơi - Lớp trưởng điều khiển - Đội hình 4 hàng ngang Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2009 ChÝnh t¶: chi ngäc lam i mơc tiªu: -Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu... có màu xám, không tan khi trộn ít nước mà trở nên dẻo; khi khô kết = tảng cứng như đá -ở nơi khô, thoáng khí - vữa XM mới trộn dẻo; khi khô trở nên cứng, ko tan, ko thấm nùc vì vậy trộn xong phải dùng ngay - Xi măng, cát, sỏi (hoặc đá) với nước rồi trộn đều Bê tông chòu nén, để dùng để lát đường.… 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Bi chiỊu : ************* Bd to¸n : Chia mét sè thËp ph©n cho mét . xét, đánh giá tiết học - Tập trung 4 hàng ngang * GV điều khiển. - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích. tổ: GV cùng HS nhận xét, - Tập trung 4 hàng ngang * GV điều khiển. - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích