GAl492b/ngay)- tuan 11CKTKN

Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Tuần 11 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2009 Tập đọc Tiết 21: Ông trạng thả diều I- Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ : làm lấy diều, trong làng, trang sách, là, lng trâu, . - Đọc trôi chảy đợc toàn bài. - Đọc baì với giọng kể chậm. rãi,bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ: trạng, kinh ngạc, . - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi . II- Đồ dùng dạy học: Máy tính, màn chiếu. III- Các hoạt động dạy học: Bài giảng điện tử. ____________________________________________ Tiết 51: Nhân với 10, 100, 1000 chia cho 10, 100, 1000 . I-Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100, 1000 . -Biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn . cho 10, 100, 1000 . - áp dụng phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000 .chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn . cho 10, 100, 1000 . để tính nhanh. II-Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp, SGK, vở toán. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS chữa bài tập luyện tập thêm tiết 50. -Nhận xét cho điểm. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2-Hớng dẫn nhân một số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10. a.Nhân một số với 10. -Viết phép tính 35 x 10. +Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân nêu phép tính? +10 còn gọi là mấy chục? +1 chục nhân với 35 = ? +35 chục là bao nhiêu? +Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép nhân 35 x 10. -HS chữa bài. -HS nhận xét. -HS đọc phép tính. -HS nêu 35 x 10 = 10 x 35. -10 còn gọi là 1 chục. -1 chục x 35 = 35 chục. -35 chục = 350. Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350. -Kết quả của phép nhân 35 x 10 chính là thừa số thứ nhất 35 thêm 1 chữ số 0 vào bên phải. Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 25 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân +Khi nhân một số với 10 ta có thể viết ngay kết quả nh thế nào? -Hãy thực hiện: 12 x 10. 78 x 10. 457 x 10. b.Chia số tròn chục cho 10: -GV viết 350 : 10. -GV: TA có 35 x 10 = 350 vậy khi lấy tích chia cho 1 thừa số thì kết quả sẽ là gì? -Vậy 350 : 10 = ? -Có nhận xét gì về số bị chia và thơng trong phép chia 350:10 = 35 -Khi chia số tròn chục cho 10 ta có thể viết ngay kết quả nh thế nào? -Hãy thực hiện 70 : 10. 140 : 10 . 3-HD nhân 1 số tự nhiên với 100, 1000 .chia số tròn trăm tròn nghìn .cho 100, 1000 . -GV hớng dẫn tơng tự nh trên. 4-Thực hành: *Bài 1(59) -GV yêu cầu HS tự viết kết quả các phép tính, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả trớc lớp. *Bài 2(60). -GV hớng dẫn làm 1 phép tính. -Yêu cầu HS nêu cách làm. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách làm. C-Củng cố- dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS làm bài tập luyện thêm. -Chuẩn bị bài sau. -Khi nhân 1 số với 10 ta chỉ việc viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số đó. -HS nhẩm và nêu: 12 x 10 = 120. 78 x 10 = 780. 457 x 10 = 4570. -Lấy tích chia cho 1 thừa số thì đợc kết quả là thừa số còn lại. -HS nêu 350 : 10 = 35. -Thơng chính là số bị chia xoá đi 1 chữ số 0 ở bên phải. -Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt 1 chữ số 0 ở bên phải số đó. -HS nhẩm và nêu 70 :10 = 7. 140 : 10 = 14 -Làm bài vào vở bài tập, HS nêu kết quả. -Nhận xét chữa bài. -1HS làm bảng. -HS lớp làm vở. 70kg = 7yến. 800kg = 8tạ. 300tạ= 30tấn. 120tạ = 12tấn. 5000kg = 5tấn. 4000g = 4kg. _____________________________________ Kể chuyện Tiết 11: bàn chân kì diệu I- Mục tiêu. - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ban chân kì diệu . - Biết phối hợp lời kể với nét mặt, cửa chỉ, điệu bộ. Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 26 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân - Hiểu ý nghĩa của truyện: dù trong hoàn cảnh khó khăn nào, nếu con ngời giàu nghị lực, có ý chí vơn lên thì sẽ đạt đợc điều mình mong ớc. - Tự rút ra bài học cho mình từ tấm gơng Nguyễn Ngọc Kí bị tàn tật những đã cố gắng vơn lên và thành công trong cuộc sống. - Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK trang 107 . III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài mới 1- Giới thiệu truyện 2- Kể chuyện. - GV kể chuyện lần 1: - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ và đọc lời phía dới mỗi tranh. 3- Hớng dẫn kể chuyện a) Kể trong nhóm - Chi nhóm 4 HS. Yêu cầu HS trao đổi, kể chuyện trong nhóm. GV đi giúp đỡ từng nhóm. b) Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS kể từng đoạn trớc lớp. - Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể và kể 1 tranh. - Nhận xét từng HS kể . - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện . - Gọi HS nhận xét lời kể và trả lời của từng bạn. - Nhận xét chung và cho điểm từng HS . c) Tìm hiểu ý nghĩa truyện + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? + Em học đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí? B- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị những câu chuyện mà em đợc nghe, đ- ợc đọc về một ngời có nghị lực. - HS trong nhóm thảo luận, kể chuyện. Khi 1 HS kể, các em khác lắng nghe, nhận xét và góp ý cho bạn. - Các tổ cử đại diện thi kể . - 3 đến 5 HS tham gia thi kể . - Nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu . + Câu chuyện khuyên chúng ta hãy kiên trì, nhẫn lại, vợt lên mọi khó khăn thì sẽ đạt đợc mong ớc của mình. + Em học đợc ở anh Kí tinh thần ham học, quyết tâm vơn lên cho mình trong hoàn cảnh rất khó khăn . + Em học đợc ở anh Kí nghị lực vơn lên trong cuộc sống. _________________________________ Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 27 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Đạo đức Ôn tập vàthực hành kỹ năng giữa kỳ 1 I. Mục tiêu: Củng cố và luyện tập thực hành kỹ năng về các hành vi đã học trong các bài đạo đức Giáo dục HS thói quen đạo đức tốt II. đồ dùng học tập: Câu hỏi ôn tập Các tình huống sắm vai III. hoạt động dậy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: -Vì sao cần tiết kiệm thời gian? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng 2. Tìm hiểu bài: *HĐ1: Thảo luận nhóm - HS đọc các câu hỏi thảo luận - HS thảo luận GV quan sát - Trình bầy nhận xét rút ra ghi nhớ để củng cố bài . *HĐ2: Liên hệ - HS đa ra các việc làm thể hiện tính trung thực, vợt khó tiết kiệm . - HS nhận xét, trao đổi - GV chốt lại * HĐ 3: Đóng vai - HS đọc tình huống, phân vai, thảo luận - Trình diện trên lớp - Nhận xét trao đổi, GV chốt lại 3 .Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét giờ học. Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS trả lời - Ghi tên bài lên bảng 1. Trung thực trong học tập 2. vợt khó trong học tập 3. Biết bầy tỏ ý kiến 4. Tiết kiệm tiền của 5. Tiết kiệm thời gian Các tình huống đóng vai ở nội dung 5 bài trên _____________________________________ Ôn Toán Luyện tập I-Mục tiêu: - Củng cố tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nhân. Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 28 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân - Rèn kĩ năng tính nhanh cho HS. II- Đồ dùng dạy học: Bảng con, vởBT. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1-Kiểm tra: BTTN 2- Bài mới: - Bài 1:Tính bằng cách thuận tiện nhất: 120 x 4 + 880 x 4 = ; 1753 x 2 753 x 2 = - Bài 2: Tính nhẩm: 1500: 100 = ; 38000 : 1000 = 145 000 : 100 = ; 76 00: 10 = 285 x 10 = ; 152 x 100 = ; 432 x 1000 =. - Bài 3: Một cửa hàng ngày đầu bán đợc 14 587 lít xăng, ngày thứ hai bán đợc ít hơn ngày đầu 725 lít, ngày thứ ba bán đợc gáp đôI ngày thứ hai. Hỏi trong cả 3 ngày, cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu lít xăng? 3- Củng cố Dặn dò: - Nhấn mạnh ND luyện tập. - Về ôn bài, làm BT trong vở BTTN. Hoạt động học 4HS trình bày kết quả của BT tuần 10, nhận xét. -HS làm bảng con, nhận xét, nêu lại cách làm. - HS nêu miệng kết quả, nêu lại qui tắc nhân, chia nhẩm với 10, 100, 1000, - HS đọc kĩ bài toán, phân tích đề, giải vở. Một HS giải bảng, nhận xét, chữa bài. ______________________________ Ôn Tiếng Việt Rèn đọc- viết: Ông trạng thả diều I-Mục tiêu: - HS đọc đúng, đọc diễn cảm bài: Ông trạng thả diều. - Viết đúng đoạn hai của bài đọc. Viết không sai đến 5 lỗi chính tả. - Rèn kĩ năng đọc, viết đúng tốc độ theo yêu cầu. II- Đồ dùng dạy học: SGK, vở luyện viết. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Rèn đọc: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài: Ông trạng thả diều. - GV nghe, nhận xét, đánh giá. 2- Rèn viết: - GV đọc đoạn viết: Đoạn 2. - GV đọc to, rõ ràng cho HS viết bài.GV quan sát, nhắc nhở các em viết đúng, đẹp, sạch. - GV đọc lại cho HS sóat lỗi. - GV chấm nhanh một số vở của HS. 3- Củng cố- Dặn dò: Hoạt động học -1 HS giỏi đọc bài, nêu cách đọc . HS khác quan sát, lắng nghe. - HS luyện đọc trong nhóm 4. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. -HS lắng nghe, theo dõi. - HS nghe GV đọc rồi viết bài vào vở. - HS đổi chéo vở để soát lỗi. Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 29 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân - Nhận xét giờ học. - Về tự đọc lại bài, đọc thêm sách, báo. Tự rèn chữ viết cho đẹp, có thức giữ vở sạch sẽ. ________________________________ Thể dục Bài 21: Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung . Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức I Mục tiêu : - Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung : HS thực hiện đúng động tác .- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi một cách chủ động trò chơi : Nhảy ô tiếp sức . II - Địa điểm , phơng tiện . - Sân trờng : vệ sinh sạch sẽ , an toàn . - 1-2 còi , kẻ sân cho trò chơi . III Nội dung và phơng pháp lên lớp . Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 30 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2009 Toán Tính chất kết hợp của phép nhân I-Mục tiêu: Giúp HS. -Nhận biết đợc tính chất kết hợp của phép nhân. - Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức . - Rèn kĩ năng làm tính đúng, nhanh. II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng con, III-Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm bài tập luyện thêm của tiết 51. -Nhận xét cho điểm. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2-Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân. a.So sánh giá trị của các biểu thức. -GV viết (2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4) -Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị -Làm tơng tự với các biểu thức: (5 x 2) x 4 và 5 x (2 x 4) (4 x 5) x 6 và 4 x (5 x 6). b.Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân. -GV treo bảng phụ giới thiệu cấu tạo bảng và cách làm. -So sánh biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) khi a=3;b=4;c=5. -So sánh giá trị của biểu thức (a x b) x c với a x (b x c) khi a=5;b=2;c=3. -Vậy giá trị của (a x b) x c luôn nh thế nào với giá trị a x (b x c). -Có thể viết (a x b) x c=a x (b x c). -Yêu cầu HS nêu kết luận: 3-Luyện tập thực hành. *Bài 1(61). -HS đọc yêu cầu bài mẫu. -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét chữa bài. *Bài 2(61). -HS nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS làm bài. -HS chữa bài. -HS nhận xét. -HS tính và so sánh. (2 x 3) x 4= 6 x 4= 24. và 2 x (3 x 4)= 2 x 12= 24 vậy (2 x 3) x4=2 x (3 x 4). -HS tính giá trị biểu thức rồi nêu: (5 x 2) x4= 5 x(2 x 4). (4 x 5) x6=4 x(5 x 6). -HS đọc bảng số. -3HS lên bảng thực hiện điền kết quả vào bảng. -Giá trị của biểu thức(a x b) x c và giá trị của a x(b x c) đều bằng 60. -Giá trị của biểu thức(a x b) x c và giá trị của a x(b x c) đều bằng 30 . -Vậy giá trị của biểu thức ax(bx c) luôn bằng giá trị của biểu thức (a x b) x c -HS đọc (a x b) x c=a x (b x c). -HS đọc. 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3= 20 x 3= 60 4 x 5 x 3=4 x (5 x 3)= 4 x 15= 60. -2HS làm bảng, lớp làm vở. Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 31 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân -Chữa bài nhận xét. *Bài 3(61).Dành cho HS khá- giỏi. -Gọi HS đọc đề. -Yêu cầu HS tóm tắt. -Yêu cầu HS giải bài toán. -Chấm, chữa, nhận xét bài. C-Củng cố dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Hớng dẫn làm bài tập luyện thêm. -Dặn dò chuẩn bị bài sau. VD: 13 x 5 x 2=(13 x 5) x 2 = 65 x 2 = 130. 13 x 5 x 2= 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 . -HS đọc đề tóm tắt. -2HS làm bảng, lớp làm vở. -Bài giải: +Cách 1: Số bộ bàn ghế có tất cả là: 15 x 8= 120(bộ) Số HS có tất cả là: 2 x 120 = 240(HS). +Cách 2: Số HS của mỗi lớp là: 2 x 15 = 30(HS) Số HS của trờng đó là: 30 x 8 = 240(HS). Đáp số : 240 HS __________________________________ Luyện từ và câu Tiết 21: luyện tập về động từ I- Mục tiêu - Hiểu đợc một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn của BT1 và đoạn văn kiểm tra bài cũ - Bài tập 2a và 2b viết vào giấy khổ to và bút dạ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Hỏi: Động từ là gì? Cho ví dụ? - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét chung và cho điểm HS. B. Bài mới 1- Giới thiệu bài. 2- Hớng dẫn làm bài tập - 2 HS trả lời và nêu ví dụ. Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 32 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Bài 1 - Gọi HS đọc yêu và nội dung - Yêu cầu HS gạch chân dới các động từ đợc bổ sung ý nghĩa trong từng câu. + Từ sắp bổ sung ý nghĩa gì cho đồng từ đến? Nó cho biết điều gì? + Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút ? Nó gợi cho em biết điều gì? - Kết luận: Những từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ rất quan trọng. Nó cho biết sự việc đó sắp diễn ra, đang diễn ra hay đã hoàn thành rồi . - Yêu cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Nhận xét, tuyên dơng HS hiểu bài, đặt câu hay, đúng. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung . - 2 HS làm bản lớp. HS dới . HS dới lớp gạch bằng chì vào SGK. + Trời ấm lại pha lành lạnh. Tết sắp đến. + Rặng đào đã trút hết lá . + Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến . Nó cho biết sự việc sẽ gần tới lúc diễn ra . + Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó gợi cho em đến những sự việc đợc hoàn thành rồi . - Lắng nghe . - Tự do phát biểu: + Vậy là bố em sắp đi công tác về . + Sắp tới là sinh nhật của em. + Em đã làm xong bài tập Toán. + Mẹ em đang nấu cơm. + Bé Bi đang ngủ ngon lành . - Lắng nghe . Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi và làm bài. GV đi giúp đỡ các nhóm yếu. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Kết luận lời giải đúng . - 2 HS nối tiếp nhau đọc từng phần. - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm 4 HS. Sau khi hoàn thành 2 HS lên bảng làm phiếu, HS dới lớp viết bằng bút chì vào vở nháp. - Nhận xét, chữa bài cho bạn. - Chữa bài. Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 33 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc các từ mình thay đổi hoặc bỏ bớt từ và HS nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét và kết luận lời giải đúng . - Gọi HS đọc lại truyện đã hoàn thành. C. Củng cố, dặn dò - Những từ nào thờng bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ? - Gọi HS kể lại truyện Đãng trí bằng lời của mình. - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - 2 HS đọc thành tiếng. - HS trao đổi trong nhóm và dùng bút chì gạch chân, viết từ cần điền . - HS đọc và chữa bài. đã thay bằng đang, bỏ từ đang, bỏ sẽ hoặc thay sẽ bằng đang . - 2 HS đọc lại . ____________________________________ Khoa học Bài 21 : ba thể của nớc I Mục tiêu : Sau bài HS biết : - Đa ra những VD chứng tỏ nớc trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể : rắn lỏng và khí . Nhận ra tính chất chung của nớc và sự khác nhau khi nớc tồn tại ở 3 thể . -Thực hành chuyển nớc ở thể lỏng thành thể khí và ngợc lại . -Nêu cách chuyển nớc từ thể lỏng thành thể rắn và ngợc lại . -Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nớc . II - Đồ dùng dạy học . -Hình minh hoạ SGK . - Chai lọ đựng nớc , nguồn nhiệt ấm đun nớc , nớc đá , khăn lau III Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : + Em hãy nêu tính chất của nớc ? + Theo em nớc tồn tại ở những dạng nào ? Cho VD ? - GV nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 _ Tìm hiểu nội dung : *HĐ1: tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể lỏngchuyển - 2HS trả lời . - HS khác nhận xét bổ xung . Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 - 2010 34