sự hình thành mây và ma.
+ Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn .
-GV chia lớp thành 4 nhóm : Phân vai. Bớc 2: làm việc theo nhóm.
-Các nhóm phân vai nh hớng dẫn, trao đổi về lời thoại.
Bớc 3: Trình diễn và đánh giá. -Gọi các nhóm lên trình bày.
-Các nhóm khác bổ sung góp ý kiến .
C – Củng cố, dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài. -Nhận xét giờ học.
-Dặn dò học ở nhà và chuẩn bị bài sau.
-Chia nhóm phân vai: Giọt nớc, hơi nớc, mây trắng, mây đen, giọt ma.
-Các nhóm trao đổi lời thoại của từng vai: VD: Bạn đóng vai giọt nớc có thể nói: Tôi là giọt nớc ở sông. Khi ở dòng sông tôi là thể lỏng. Vào một hôm, tôi bỗng thấy mình nhẹ bỗng và bay lên cao, lên cao mãi...
-HS trình bày . -Các nhóm khác nhận xét góp ý. - HS đọc mục bạn cần biết SGK. ________________________________________ Ôn Toán Luyện tập I-Mục tiêu:
- Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học: cm2, dm2.Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích đã học. đã học.
- Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. II- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy 1-Kiểm tra : 1dm2 = … cm2. 2-Bài mới :
- Bài 1 : Điền số thích hợp vào chỗ trống 5dm2 = … cm2; 17dm2 = … cm2; 210 cm2 =… dm2; 350cm2 =…dm2.
- Bài 2 : Một tấm bìa có chiều dài là 18 dm, chiều rộng bằng
31 1
chiều dài. Tính diện tích tấm bìa đó ? - Bài 3 : Một mảnh đất hình vuông có cạnh là 120dm. Tính chu vi và diện tích mảnh đất ? 3- Củng cố- Dặn dò : - Nhấn mạnh ND luyện tập. Hoạt động học - 2 HS trả lời.
- HS làm bảng con, nhận xét. Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo cm2 và dm2.
-
-HS đọc đề , phân tích, tự giải vở, một em giải bảng, nhận xét, chữa bài.
Nêu lại qui tắc tính diện tích HCN. -HS đọc bài, tự giải bài vào vở.
- Về ôn bài, làm tốt BT trong VBTTN.
_______________________________
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập về : Danh từ, động từ, tính từ
I-Mục tiêu :
- Củng cố khái niệm về DT, ĐT, TT.
- Biết xác định đúng DT, ĐT, TT có trong câu văn, đoạn văn. - Rèn kĩ năng đặt câu trong đó có DT, ĐT, TT.
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phấn màu, phiếu ghi ND BT1. III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
1-Kiểm tra : Tính từ là những từ chỉ gì ? Lấy VD ?
2- Bài mới :
- Bài 1 : Gạch chân dới các TD, ĐT, TT có trong các câu sau :
- Hôm nay đi học , em mặc một bộ quần áo mới.
- Mẹ đi chợ về mua cho em một đôi dép màu hồng rất đẹp.
- Cô giáo chấm bài toán, cô cho bài của em điểm 10 đỏ chót.
- Bài 2 : Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về một bạn trong lớp trong đó có sử dụng DT, ĐT, TT để viết trong mỗi câu văn.
- GV quan sát, giúp HS yếu. 3- Củng cố- Dặn dò :
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về DT, ĐT, TT.
- Nhận xét chung giờ học. - Về ôn lại các từ loại đã học.
Hoạt động học -2HS trả lời, nhận xét.
-
-HS làm bài vào phiếu học tập theo nhóm bàn. Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.
- HS nêu lại khái niệm về : DT, ĐT, TT.
- HS viết bài vào VBT, một số HS trình bày tr- ớc lớp. Đố các bạn tìm đợc DT, ĐT, TT có trong mỗi câu văn của mình.
________________________________________
Thể dục
Ôn 5 động tác đã học
của bài thể dục phát triển chung . Trò chơi : kết bạn
I – Mục tiêu :
- Thực hiện đợc các ĐT: vơn thở, tay, chân, lng-bụng, phối hợp của bàI TDPTC. - Biết cách chơI và tham gia trò chơi: Kết bạn một cách chủ động.
- Rèn cho HS yêu thích TDTT.