GA 3. Tuan11-12.(3cot). CKTKN

TUẦN 11 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Hát nhạc (Gv bộ môn d¹y) _____________________________ Tập đọc- Kể chuyện ĐẤT QUÝ- ĐẤT YÊU I, Mục tiêu: A, Tập đọc: 1, Rèn đọc thành tiếng: Chú ý các từ Ê- đi- ô- pi- a đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng. - Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc. Phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật (hai vị khách, viên quan). 2, Rèn kỹ năng đọc hiểu. Hiểu nghĩa các từ mới chú giải trong bài (Ê- đi- ô- pi-a, cung điện, thán phục). - Đọc thầm tương đối chính xác và nắm đựơc cốt chuyện phong tục đặc biệt của người Ê- đi- ô- pi- a. - Hiểu nghĩa của chuyện đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. B, Kể chuyện: 1, Rèn ký năng nói biết xắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sgk theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy mạch lạc câu chuyện dất quý- đất yêu. 2, Rèn kỹ năng nghe. Nghe và kể lại được câu chuyện. 3, Giáo dục hs chăm chú nghe giảng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh hoạ truyện - Hs: Sgk, đọc trước bài. III, Các hoạt động dạy học: A, Tập đọc: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới . a, Giới thiệu bài (2’). b, Luyện đọc (10’). +, Đọc mẫu. +, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi 2 hs đọc và trả lời nội dung bài “thư của bà”. - Nhận xét- cho điểm hs. - Nêu mục tiêu – ghi đầu bài lên bảng. - Gv đọc mẫu- cho hs quan sát tranh- phân đoạn. - Đọc trước lớp từng nhóm. - Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài. - Giúp hs hiểu các từ Ê- đi- ô- pi- a, cung điện, quân phục. - Giao cho hs luyện đọc theo - 2 hs đọc- lớp nhận xét. - Nghe, đọc đầu bài. - Theo dõi, đọc thầm. - 4 hs đọc. - Cá nhân giải nghĩa từ. - 4 hs một nhóm đọc thầm. c, Hướng dẫn tìm hiểu bài.(20’) +, Sự tôn trọng khách của người Ê- đi- ô- pi- a. +, Tình cảm của người Ê- đi- ô- pi- a đối với quê hương. c, Luyện đọc lại (7’). B,Kể chuyện: +, Xác định yêu cầu.(5’) + Hướng dẫn kể theo tranh.(28’) + Xắp xếp lại tranh. nhóm. - Yêu cầu hs đọc lời vinh quang. - Tổ chức thi đọc trước lớp. - Yêu cầu hs đọc lần lựơt từng đoạn. Gv lần lượt nêu câu hỏi. +, Cho hs đọc thầm đoạn 1 và nêu câu hỏi. +, 2 người khách được vua Ê- đi- ô- pi- a đón tiếp như thế nào? +, Nhận xét củng cố đoạn. +, Đọc thầm đoạn 2. - Khi xe khách xuống tập có điều gì bất ngờ xảy ra? - Nhận xét củng cố đoạn. - Đọc thầm đoạn cuối. +, Vì sao Ê- đi- ô- pi- a không thể mang đi những hạt đất nhỏ. - Cho hs đọc nối tiếp cả bài. + Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê- đi- ô- pi- a với quê hương như thế nào? - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm- đọc mẫu đoạn 2. - Giao cho cá nhân tự đọc- đọc nhóm. - Yêu cầu một số nhóm đọc trước lớp. Gv nhận xét- cho điểm. Yêu cầu hs đọc yêu cầu, Bài yêu cầu gì? - Giao cho hs dựa vào tranh kể toàn bộ câu chuyện. - Nêu yêu cầu của bài. - Cho hs ghi lại kết quả vào giấy nháp đọc kết qủa- gọi hs lên bảng thực hành xắp xếp, lớp nhận xét- chốt lại ý đúng. - Gọi 1 hs khá kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và kể. - Yêu cầu 2 nhóm kể trước lớp. - 1 hs đọc lớp theo dõi. 3 nhóm đọc- lớp nhận xét. Hs đọc thầm- trả lời câu hỏi- lớp nhận xét. Vua mời họ vào cung mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật. Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. Viên quan bảo khách dừng lại, cửi giầy ra để họ cạo sạch đất để… Hs đọc- trả lời mịêng- bổ sung. Coi đất của quê hương họ là chữ thiêng liêng, cao quý nhất. 1 Hs đọc – lớp nhận xét. Yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương. Theo dõi. Hs Tự đọc- 4 hs một nhóm. 1 đến 3 nhóm đọc- lớp nhận xét theo lời của nhân vật và người dẫn chuyện. 1 hs đọc yêu cầu. Quan sát tranh Hs theo dõi sgk. 2 hs lên xắp xếp- lớp nhận xét, bổ sung. Thứ tự của các tranh 3-1-4-2. 4 hs một nhóm tự kể. 2 nhóm kể- lớp nhận xét. Một hs kể lớp nhận xét. + Kể lại toàn bộ câu chuyện. 3, Củng cố dặn dò (3’) - Cho hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm. - Cho hs đặt tên khác của câu chuyện. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài. Hs đặt lớp nhận xét mảnh đất thiêng liêng. Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 ___________________________________ Thể dục (Gv bộ môn d¹y) ___________________________________ Chính tả NGHE- VIẾT: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I, Mục tiêu: - Rèn kỹ năng viết chính tả. - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “Tiếng hò trên sông”. Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài (Gai, thu Bồn) ghi đúng dấu câu. - Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó (ong/oang). Thi viết nhanh viết đúng một số từ có chứa âm đầu vần dễ lẫn x/s. - Giáo dục hs viết nắn nót. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng lớp viết các từ ở bài tập 2. 5 tờ giấy khổ to. - Hs: Vở chính tả, vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới (30’). a, Giới thiệu bài (2’). b, Hướng dẫn chuẩn bị.(20’) - Yêu cầu hs viết một số từ lời giải câu đố - nhận xét cho điểm. Nêu mục tiêu- Ghi đầu bài lên bảng. Gv đọc thong tha rõ ràng- hướng dẫn hs nắm nội dung của bài. + Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì. - Bài chính tả có mấy câu. - Nêu tên riêng trong bài. - Yêu cầu hs nêu từ khó- cho viết 2 hs trả lời- lớp nhận xét. - Nghe hs đọc đầu bài. 1 hs đọc- nêu nội dung đoạn kết. Nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều… thu Bồn. 4 câu Gái, thu Bồn. Luyện viết vào vở nháp. +, Viết bài. +, Soát lỗi. +, Chấm chữa bài. c, Bài tập chính tả (12’) . Hs phân biệt vần ong/oang. Hs tìm kiếm các phụ âm đầu S/ X 3. Củng cố dặn dò (3’). vở nháp- nhận xét. Gv đọc rõ ràng- giúp hs yêu víêt bài. Đọc cho hs soát lỗi. Chấm một số bài- nhận xét chữ viết cho hs. Bài 2: Cho hs đọc đề bài. Bài yêu cầu gì? - Giao cho hs làm bài- yêu cầu hs đọc lời giải- chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Bài yêu cầu gì- giao cho hs làm bài: thi tìm đúng, nhanh. - Chữa nhận xét- chốt lại ý đúng. - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Nghe- viết vào vở. Hs đổi chéo vở để kiểm tra. 1 hs đọc yêu cầu lớp nhận xét. Làm bài vào vở 2 hs lên bảng làm. - Chuông xe đạp kêu kính coong. - Làm xong việc, cái xoong. 1 hs đọc 1 hs lên bảng làm- lớp làm bài vào vở- 2 đội chơi. a, Sông, suối, sắm, son, sàn b, Măng sanh, xô đẩy,xiên,xọc. _____________________________ Toán LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: giúp hs : - rèn kĩ năng giải bằng 2 phép tính. - Giải được bài toán về nhiều hơn ít hơn. - Giáo dục hs có ý thức tự giác trong học tập. II, Đồ dùng dạy học: - Gv:Bảng phụ. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài (5’). 2. Giới thiệu bài (2’). 3. Luyên tập - Yêu cầu hs chữa bài 1,2 giao thêm về nhà- nhận xét cho điểm hs. - Nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học ghi bảng. 2 hs chữa bài, lớp nhận xét. Nghe- đọc đầu bài. (30’). - Giải bài toán bằng 2 phếp tính ít hơn. - Giải bài toán nhiều hơn số đơn vị. - Củng cố thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia. 4. Củng cố dặn dò (5’). Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu bài 1. - Hướng dẫn hs chỉ giải 1 cách. - Gọi hs chữa bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi hs nhận xét nêu cách giải chữa bài cho điểm hs. - Gợi ý cho hs giải cách 2. - Cho hs nêu miệng nhận xét cho điểm. Bài 2: Giúp hs quan sát sơ đồ minh hoạ rồi nêu thành bài toán. Sau đó chọn bài phù hợp, tổ chức cho hs giải bài toán này theo 2 bước. - Gọi hs lên bảng giải. - Nhận xét cho điểm hs, chữa bài cho hs. Bài 4: 1 hs nêu mẫu hướng dẫn hs phân tích mẫu. - Cho hs dựa vào mẫu làm bài vào vở. - Chữa bào chấm điểm cho hs, yêu cầu hs chữa bài vào vở. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài. 1 hs đọc-hs làm bài vào vở2 hs lên bảng giải lớp nhận xét, hs chữa bài vào vở. Bài giải Lúc đầu số ô tô còn lại là: 45-18=27 (ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là: 27-17=10(ô tô) Đáp số 10 ô tô Hs nêu- lớp nhận xét Hs quan sát nêu bài toán. Lớp trả lời miệng. Lớp nhận xét. Hs giải bài toán vào vở. Bài giải Sè häc sinh nam cã lµ: 14+8=22 (bạn) Sè häc sinh c¶ líp cã lµ: 14+22=36 (bạn) Đáp số: 36 bạn Hs nêu mẫu, nhận xét mẫu. Hs làm bài vào vở 3 hs lên bảng giải. Hs chữa bài vào vở. a, 12 x 6= 72 75 – 25 = 50 b, 56 : 7 = 8 8 – 5 = 3 c, 42 : 6 = 7 7 + 37 = 44 ___________________________________ Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I, Mục tiêu: - Hs có khả năng: phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội, ngọai. - Vẽ được sơ đồ họ nội, họ ngoại dùng sơ đồ đó giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình. - Giáo dục hs yêu quý tôn trọng họ mình. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hoạt động trong sgk, chuẩn bị 3 giấy khổ to và bút mầu. - Hs: Mang ảnh chụp họ nội, họ ngoại đến lớp. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới (30’). a, Khởi động. b, Giải thích được những người họ nội họ ngoại. +, Giới thiệu họ nội, họ ngoại. +, Biết cách xưng hô thân thiện với họ hàng. 3. Củng cố -Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Nêu cách ứng sử thân thiện với họ hàng của mình- nhận xét- cho điểm. Cho hs hát bài: cả nhà thương nhau. +, Nêu ý nghĩa của bài hát và giới thiệu bài Cho hs làm việc theo nhóm- quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi: - Hương đã cho các bạn xem ảnh của ai? - Ông bà ngoại Hương sinh ra những ai trong ảnh. - Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai? - Ông bà nội quang sinh ra những ai trong ảnh. + Cho hs làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Gv nêu câu hỏi: + Những người thuộc họ nội gồm những ai? + Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? Gv kết luận: sgk - Cho hs thảo luận nhóm- nhóm trưởng điều khiển dán ảnh họ hàng của mình trên tờ giấy to. - Cho hs làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm treo tranh ảnh lên tường. - Giúp hs hiểu ngoài bố mẹ, anh chị, em ruột đó là họ nội, họ ngoại. - Chia nhóm thảo luận và đóng vai trên cơ sở lựa chọn các tình huống gợi ý. Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng. + Yêu cầu các nhóm lên thực hiện lớp nhận xét. - Gv kết luận. - Nhận xét giờ học. 2 Hs trả lời- lớp nhận xét. Lớp hát và nêu ý nghĩa của bài hát. Các nhóm quan sát thảo lụân và trả lời các câu hỏi. Cho hs quan sát gia đình nhà bạn anh, em. Mẹ, dì, cậu… Gia đình nhà quang: Chú, cô. Bố, cô, chú… Đại diện các nhóm báo cáo- lớp nhận xét. Ông, bố, cô, chú. Mẹ, dì, cậu Hs nêu lại Hs thảo luận theo yêu cầu của gv. Các nhóm dán tranh ảnh và giới thiệu với cả lớp về họ hàng nhà mình và cách xưng hô. Các nhóm thảo luận và phân công đóng vai. Lấn lượt các nhóm đóng vai của nhóm mình. Các nhóm khác quan sát và nhận xét. dặn dò (3’). - Về nhà ôn bài và làm bài vào vở bài tập. Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I, Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương. - Củng cố mẫu ai làm gì? - Giáo dục hs chăm chú nghe giảng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của bài tập 1. Bảng phụ, Bt4 đặt câu với 2 trong 4 cụm từ. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’). 2. Dạy bài mới (32’). a, Giới thiệu bài (2’). b, Híng dÉn hs lµm bµi tËp +Mở rộng vốn từ về quê hương (16’). - Kiểm tra 3 hs nối tiếp nhau làm miệng bài tập 2. Mỗi em làm 1 ý. - Nhận xét và củng cố kiến thức đã học về so sánh. Nêu mục đích yêu cầu của tiết học ghi đầu bài lên bảng. - Hướng dẫn hs làm bài tập. Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc đầu bài . - Cho hs làm bài tập vào vở. - Dán 3 tờ giấy lên bảng gọi 3 hs lên bảng làm thi làm đúng nhanh. - Cùng cả lớp nhận xét xác định lời giải đúng. Bài tập 2: Cho hs đọc thầm bài - 3 hs làm miệng lớp theo dõi nhận xét. Nghe đọc đầu bài. 1 hs đọc- hs nhắc lại yêu cầu BT Hs làm bài vào vở- 3 hs lên bảng làm. 3 hs thi gắn nhanh và đọc kết qủa. Hs khác nhận xét. Hs chữa bài vào vở. 1, Chỉ sự vật ở quê hương: Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi. 2, Chỉ tình cảm đối với quê hương: Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào. Hs đọc thầm- hs làm bài vào vở. +, Củng cố mẫu câu ai là gì? (14’). 3,Củng cố dặn dò(3’). tập. Nêu yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn hs dựa vào sgk, nêu kết quả- nhận xét. - Giúp hs hiểu từ Giang Sơn. - Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn. Bài tập 3: Yêu cầu hs đọc thầm mẫu câu nhắc lại yêu cầu của bài. - Mời 2 hs lên bảng làm- Cho hs làm bài vào vở. - Hướng dẫn hs chữa bài kết hợp củng cố mẫu câu đã học. Bài tập 4: Yêu cầu hs đọc, và nêu yêu cầu cảu bài. - Cho hs làm bài vào vở. - Cho hs nêu câu- nhận xét chữa bài. Nhận xét giờ học. Về nhà ôn tập bài. Hs theo dõi. 3 Hs đọc lớp theo dõi nhận xét. Từ thay thế: Quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt dốn. 1 hs đọc -1 hs nêu yêu cầu của bài. 2 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở. Hs chữa bài vào vở. Từ Làm gì Cha Làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét Mẹ Đựng hạt thóc giống đầy máu. Chị tôi Đan đón lá cọ, lại biết đan cả 2 hs nêu- lớp theo dõi. Hs làm việc cá nhân. Viết nhanh vào vở câu đã đặt (2 câu của 2 cụm từ). - Em trai tôi chơi bóng ở ngoài sân. Bác nông dân đang cày ruộng. _____________________________ Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2). I, Mục tiêu: - Hs có khả năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Biết cách sưng hô đúng đối với những người họ nội, họ ngọai. Vẽ được sơ đồ họ ngoại họ nội. Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại. - Giáo dục Hs yêu quý gia đình và họ hàng. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình ảnh trong sgk. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (5’). Cho hs chơi trò chơi mua gì? Cho ai? Nêu cách chơi: cho hs Hs chơi hs đứng thành vòng tròn- chơi duới sự điều khiển của trưởng 2.Gớới thiệu bài (2) 3. Bit mi quan h h hng qua tranh v (12). + Hs bit v s mi quan h h hng (10). + Chi trũ chi xp hỡnh cng c hiu bit ca hs v mi quan h h hng (8) 4,Cng c dn dũ(3). ng thnh vũng trũn ngoi sõn chn hs lm trng trũ. -Giáo viên giới thiệu bài . ghi đầu bài lên bảng - Cho hs lm vic theo nhúm quan sỏt hỡnh 42 sau v lm vic theo phiu hc tp. - Cỏc nhúm trao i chộo phiu hc tp cho nhau cha. - Cho hs lm vic c lp. - Cỏc nhúm trỡnh by kt qu. - Gv khng nh ý ỳng. Yờu cu hs t cha ca nhúm mỡnh. + Ai l con trai con gỏi ca ụng b? + Ai l con dõu con d ca ụng b? + Ai l chỏu ni, chỏu ngoi ca ụng b? - Hng dn: Gv v mu v gii thiu s gia ỡnh. - Cho hs t v s vo v, tng hs v v in tờn nhng ngi trong gia ỡnh cu mỡnh vo s . - Gi mt s hs gii thiu s mi quan h h hng va v. - Nhn xột cho im hs. Gv chia nhúm hng dn hs trỡnh by trờn kh Ao theo cỏch ca mi nhúm trang trớ. - Yờu cu cỏc nhúm trỡnh by gii thiu s ca nhúm mỡnh trc lp. Nhn xột cho im hs. - H thng kin thc c bn ó hc. - Gv nhận xét giờ học - Giao bi v nh. nhúm. - Hs theo dõi đọc đầu bài Cỏc nhúm lm vic vi phiu lm vic. Hs i chộo phiu hc tp cho nhau cha bi. Hs v v trớ. i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu Hs t cha bi ca nhúm. 1.B Thu Quang l con r ụng b. 2.M Thu v Quang l con gỏi. - Hng, Hng chỏu ni. Hs theo dừi Thu l chỏu ngoi. Hs lm vic cỏ nhõn. Hs gii thiu lp b sung. Cỏc nhúm tho lun theo hng dn ca gv. i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu. Cỏc nhúm khỏc b sung. _____________________________ Toỏn BNG NHN 8 I, Mc tiờu: - Giỳp Hs: t lp c v hc thuc bng nhõn 8. - Cng c ý ngha ca phộp nhõn v gii toỏn bng phộp nhõn. - Giỏo dc hs t giỏc trong gi hc. II, dựng dy hc: - Gv: Cỏc tm bỡa, mi tm 8 chm trũn. - Hs: Sgk, v bi tp, cỏc tm bỡa. III, Cỏc hot ng dy hc: Ni dung Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Kiểm tra bài cũ(5) 2, Gii thiu bi (2). 3, Hng dn lp bng nhõn 8.(10) +, Hc thuc bng nhõn 8. 2, Thc hnh (20). + Cng c bng nhõn 8. Gọi 2 hs lên bảng chữa bài tập 3.4 vbt - Gọi hs nhận xét cho điểm hs Nờu mc tiờu yờu cu ca bi ghi u bi lờn bng. - Gv c k mc 1 ca bi 18. Hd tng t nh vy lp bng nhõn 8 - Tin hnh lp bng nhõn 8. - Cho hs quan sỏt 1 tm bỡa cú 8 chm trũn. 8 ly1 bng my tm trũn. - Nu 8 c ly 1 ln thỡ vit 8 x 1 = 8. +Hng dn tng t nh trờn. +Cho hs t lp cỏc phộp tớnh cũn li phõn cụng mi nhúm lp 1 phộp tớnh. - Cho cỏc nhúm nờu kt qu. Gv ghi bng. - Yờu cu hs t nhm. - Gi hs c theo cỏch xoỏ dn bng nhõn. Bi 1: Cho hs c yờu cu ca bi gai tng hs c kt qu cỏc phộp tớnh. -Nhn xột cho im cho hs. -2hs chữa bài .Lớp nhận xét Nghe c u bi. Hs theo dừi. 8 Chm trũn c ly 1 ln = 8 chm trũn. Hs vit: 8 x 2 = 8 + 8 = 16 Vy 8 x 2 = 16 c 8 nhõn 2 bng 16 Cỏc nhúm lp tip bn nhõn theo yờu cu ca gv. i din cỏc nhúm nờu cỏc nhúm khỏc nhn xột: 8 x 1 = 8 8 x 6 = 48 8 x 2 = 16 8 x 7 = 56 8 x 3 = 24 8 x 8 = 64 8 x 4 = 32 8 x 9 = 72 8 x 5 = 40 8 x 10 = 80 Cỏ nhõn nhm. Hs c thuc- Hs khỏc nhn xột. 1 hs c lm ming bi. 10 hs c lp nhn xột. 8 x 3 = 24; 8 x 4 = 32; 8 x 1 = 8; 8 x 0 = 0 8 x 5 = 40 , 8 x 7 = 56 8 x 5 = 40; 8 x 7 = 56; 0 x 8 = 0; [...]... sinh 1 hs lờn bng lm - lp lm bi vo v nhỏp Nghe hs c u bi Hs lng nghe theo dừi 1 s hs ó su tm mu chuyn tin c li cho c lp nghe 4 hs nờu hs di lp nhn xột b sung - Bỡnh ga, thuc phỏo 1 hs tr li - lp b sung Khụng cỏc vt d gõy chỏy nh bỡnh ga Cỏc nhúm tho lun i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu - cỏc nhúm khỏc b sung Mi hs a ra 1 ý kin - Thit hi ca ci xó hi gõy ra cht ngi Cỏc cp tho lun 4 cp trỡnh by kt qu lp... thi vit nhanh 2 hs lờn bng lm lp lm bi ra vit ỳng v nhỏp- nhn xột Theo yờu cu bi tp 3a (tit trc) Vit t bt u t s/x nhn xột cho im Nờu mc tiờu yờu cu ca bi Nghe- hs c u bi ghi u bi lờn bng 2, Gii thiu bi 3.a Hng dn chớnh t (20) + Hng dn Gv c on th vit chớnh chun b t trong bi - Cho 3 hs c thuc lũng bi th - Hng dn hs nm ni dung v cỏch trỡnh by on th + Vỡ sao bn nh thy bc tranh quờ hng rt p + Trong on cú... Lm ỳng cỏc bi tp v nhõn s cú 3 ch s vi s cú 1 ch s - Giỏo dc hs chỳ ý nghe ging II, dựng dy hc: - Gv: dựng dy toỏn - Hs: V bi tp III, Cỏc hot ng dy hc: Ni dung 1, Kim tra bi c (5) 2, Gii thiu bi (2) 3.a, Gii thiu phộp nhõn 123x2 (7) Hot ng ca giỏo viờn Yờu cu 2 hs lờn bng lm lp lm vo v phỏp 2 phộp tớnh: 48 x 2, 93 x 3 - Nhn xột cho im hs Nờu mc tiờu yờu cu ca bi ghi bng Hot ng ca hc sinh 2 hs lm bng... hiu: -c thm tng i nhanh, v hiu ni dung chớnh ca tng kh th Nhn bit v p rc r v giu mu sc ca bc tranh quờ hng - Hiu ý ngha ca bi th Ca ngi v p ca quờ hng v th hin tỡnh yờu quờ hng tha thit ca mt bn nh 3.Hc thuc lũng 4.Giỏo dc hc sinh yờu mn quờ hng mỡnh II, dựng dy hc: - Gv: Tranh minh ha bi tp c.Bng ph chộp bi th hng dn hc sinh luyn c - Hs: SGK.c trc bi III, Cỏc hot ng dy hc: Ni dung 1, Kim tra bi . phép nhân 32 6x3 (5’) 3, Thực hành (18’). + Rèn luyện cách nhân. + Giải bài toán phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 3, Củng cố dặn dò (3 ). - Cho. Hướng dẫn tương tự như trên 32 6 + 3 nhân 6 bằng 18 viết x 8 nhí 1 3 + 3 nhân 2 bằng 6 thêm ____ 1 b»ng 7 viÐt 7 978 + 3 nhân 3 bằng 9 viết 9. Cho hs so