khuyên. sử 8. tuần 1- 13.

Trường THCS ĐạM’rông Tuần :01 Tiết :01 NS : 15/08/2010 ND : 16/08/2010 Lơmu K’ Khuyên CHƯƠNG I : THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ kỷ XVI đến kỷ XIX) Bài : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu : Kiến thức : HS Nắm - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà lan kỷ XVI, cách mạng Anh kỷ XVII - Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm “cách mạng tư sản” Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có tiến song chế độ bóc lột Kĩ năng:Rèn kĩ Sử dụng đồ, tranh ảnh II.Chuẩn bị: Bản đồ giới III Tiến trình dạy học Ổn định: Khái quát vài nét chương trình lịch sử Bài mới: * Giới thiệu - Giới thiệu suy yếu chế độ phong kiến nảy sinh bước đầu phát triển sản xuất CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày gay gắt phong kiến với tư sản  bùng nổ cách mạng * Hoạt động dạy học I SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỶ XV- XVII CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỶ XVI Một sản xuất đời Hoạt động 1: Tìm hiểu sản xuất đời GV: Nhắc lại đặc điểm sản xuất phong kiến HS thảo luận nhóm (2’): Nền sản xuất - Kinh tế : Thế kỷ XV Tây Âu xuất kỷ XV có đặc điểm khác so với sản xuất sản xuất tư chế độ phong kiến? GV mạnh: Sự xuất xưởng dệt lớn ? Nền sản xuất đời điều kiện lịch sử ? ? Vì bị chế độ phong kiến kìm hãm Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Lơmu K’ Khuyên sản xuất tư phát triển ? HS thảo luận nhóm :Xã hội có thay đổi - Xã hội : ? Mối quan hệ giai cấp + Hình thành giai cấp : tư sản vơ sản xã hội ? HS: Đại diện nhóm báo cáo kết + Mâu thuẫn chế độ phong kiến với giai GV: nhận xét cấp tư sản tầng lớp nhân dân Cách mạng Hà Lan kỷ XVI Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mạng Hà Lan kỉ XVI ? Nguyên nhân nổ cách mạng ? GV: khái quát phát triển CNTB Nê đéc lan HS: Xác định vị trí cuả Hà Lan đồ giới GV: trình bày diễn biến kết HS: Trình bày lại ? Vì cách mạng Hà lan gọi cách mạng tư sản ? ? Thế cách mạng tư sản ? GV: Phân tích ? Ý nghĩa cách mạng Hà Lan ? a Diễn biến - / 1566 nhân dân Nê-đéc-lan dậy chống ách đô hộ Tây Ban Nha  1581 miền Bắc Nê đéc lan lập nước cộng hoà - 1648 độc lập Hà Lan cơng nhận Hoạt động 3: Tìm hiểu cách mạng Anh kỉ XVII ? Vì sản xuất tư phát triển mạnh Đông – Nam nước Anh ? ? Chi tiết cho thấy phát triển mạnh CNTB Anh ? HS: Dựa vào SGK trả lời HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/5 ? Thành phần xã hội trở thành quí tộc ? GV: Địa chủ, quí tộc vừa nhỏ Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh b Ý nghĩa Đây cách mạng tư sản giới II CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỶ XVII - Phát minh kỹ thuật  xuất tăng - Nhiều công trường thủ công, trung tâm công nghiệp, thương mại, tài lớn hình thành - Xuất q tộc  Nhân dân nghèo khổ mâu thuẫn xã hội tăng ? Nguyên nhân nổ cách mạng Anh ? Tiến trình cách mạng HS: quan sát tranh lược đồ H1/5, trình bày a.Giai đoạn 1(1642- 1648 ) ngắn gọn diễn biến - /1642 Nội chiến bùng nổ ? Vì quốc hội đảo ? Kết ? - 1648 quân nhà vua bị đánh bại ? Vì nói cách mạng Anh cách mạng tư b Giai đoạn ( 1649- 1688 ) sản ? - 30 /1 / 1649 Sác lơ I bị xử tử ? Cách mạng tư sản Anh đem lại quyền lợi cho ai? Ai lãnh đạo? Cách mạng có triệt để khơng? Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông ? Ý nghĩa cách mạng Anh ? Lơmu K’ Khuyên Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỷ XVII - Mở đường cho CNTB phát triển mạnh - Đem lại thắng lợi cho tư sản + Quí tộc Củng cố: Hướng dẫn HS lập niên biểu cách mạng Anh trả lời câu hỏi SGK /8 Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị phần III – Nghiên cứu kĩ lược đồ H3/7 * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Tuần : 01 Tiết : 02 NS : 16/08/2010 ND : 18/08/2010 Lơmu K’ Khuyên Bài : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ việc thành lập hợp chúng quốc Mỹ (Hoa Kỳ) - Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm “cách mạng tư sản” Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có tiến song chế độ bóc lột Kĩ năng:Rèn kĩ Sử dụng đồ, tranh ảnh II Chuẩn bị Lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ III Tiến trình dạy học Ổn định Bài cũ Trình bày nét nội chiến Anh? Vì Anh từ nước Cộng Hoà trở thành nước Quân chủ lập hiến ? Bài * Giới thiệu : Sau C.Cơ-lơm –bơ tìm Châu Mỹ, Anh nhanh chóng thiết lập hệ thống thuộc địa Bắc Mỹ Chế độ cai trị thực dân Anh Bắc Mỹ ? Vì xảy chiến tranh ?  Tìm hiểu * Nội dung phương pháp III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình thuộc - Tình hình thuộc địa địa nguyên nhân chiến tranh + Đầu kỷ XVII- XVIII Anh lập 13 thuộc ? Các đặc điểm thuộc địa Anh địa Bắc Mỹ Bắc Mĩ? + Kinh tế : phát triển theo đường TBCN HS: giàu tài nguyên, đất đai phì nhiêu… + Dân cư : Con cháu người Anh + nơ lệ da ? Anh áp dụng sách đen+ người In – – an nhân dân nước thuộc địa ? ? Vì Anh ngăn cản phát triển công - Nguyên nhân chiến tranh thương nghiệp thuộc địa ? Mâu thuẫn gay gắt thuộc địa ? Vì nhân dân thuộc địa chống thực dân quốc Anh ? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích Diễn biến chiến tranh Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rơng Lơmu K’ Khun Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến chiến tranh ? Nguyên nhân trực tiếp chiến tranh? -12/1773 nhân dân cảng Bô-xtơn công tàu HS: Dựa vào sgk trả lời chè Anh GV: phân tích - 5/9-26/10/1774 đại biểu thuộc địa Bắc Mỹ họp Phi-la-đen-phi-a địi vua Anh xố bỏ luật HS: quan sát chân dung Oa–sinh–tơn  Giới cấm vô lý  không chấp nhận thiệu vài nét ông - 4/1775 chiến tranh bùng nổ GV: Trình bày diễn biến đồ - 4/7/1776 công bố tuyên ngôn độc lập ? Tính chất tiến tun ngơn thể điểm ? ? Thực tế nhân dân Mỹ có hưởng -17/10/1777 quân khởi nghĩa thắng trận lớn quyền lợi nội dung tuyên ngôn Xa-ra-tô-ga 1783 Anh ký hiệp ước Véc-xai không ? Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ Hoạt động 3: Tìm hiểu Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ - Kết ? Kết chiến tranh ? + Anh công nhận độc lập thuộc địa ? Nội dung hiến pháp 1789 Hạn + Ra đời hợp chúng quốc Mỹ (USA) chế hiến pháp? + 1787 ban hành hiến pháp  Mỹ nước cộng hòa liên bang ? Ý nghĩa chiến tranh ? - Ý nghĩa HS thảo luận: Vì nói chiến tranh + Làm cho kinh tế tư Mỹ phát triển thực chất cách mạng tư sản ? + Anh hưởng đến phong trào đấu tranh giành HS: Đại diện nhóm báo cáo kết độc lập nhiều nước GV: nhận xét * Sơ kết : Mâu thuẫn chế độ phong kiến với phát triển sản xuất tư dẫn đến cách mạng Hà Lan, Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ Nhân dân người đóng vai trò quan trọng, định thắng lợi cách mạng thành cách mạng lại rơi vào tay tư sản Thắng lợi cách mạng tư sản mở thời kỳ lịch sử Củng cố: Khoanh tròn chữ in hoa đứng trước câu trả lời (GV ghi vào bảng phụ ) Hạn chế hiến pháp 1787 Mỹ: A Theo hiến pháp, Mỹ nước cộng hồ liên bang, tổng thống đứng đầu B Người nơ lệ da đen người In-đi-an khơng có quyền trị,phụ nữ khơng có quyền bầu cử C Chỉ người da trắng có tài sản, đóng thuế theo quy định, có quyền bầu cử, D Quốc hội gồm viện nắm quyền lập pháp, quyền dân chủ bị hạn chế Hướng dẫn học tập nhà: - Chuẩn bị phần I, II Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Lơmu K’ Khuyên - Nghiên cứu tìm hiểu ý nghĩa H5/10, tìm hiểu ND tư tưởng triết học học ánh sáng * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Lơmu K’ Khuyên Tuần : 02 Bài : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) Tiết : 03 (Tiết 1) NS :17/08/2010 ND :21/08/2010 I Mục tiêu : Kiến thức : - Tình hình kinh tế, trị nước Pháp trước cách mạng - Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mách mạng thắng lợi mở đầu cách mạng Tư tưởng : - Nhận thức vai trò nhân dân cách mạng - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp 1789 Kĩ : Lập niên biểu, thống kê, biết so sánh kiện, liên hệ thực tế II Chuẩn bị : - Nghiên cứu tìm hiểu ND hình vẽ SGK, chân dung nhà tư tưởng trào lưu triết học ánh sáng III hoạt động dạy học : Ổn định :(Kiểm tra sỉ số) Bài cũ : Kết quả, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ Bài : * Giới thiệu : cách mạng tư sản thành công Anh, Bắc Mỹ tiếp tục nổ Pháp Vì cách mạng lại nổ Pháp ? Cách mạng trải qua giai đoạn ? Kết ? Ý nghĩa Của CM.? * Nội dung phương pháp : I NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG Tính hình kinh tế Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng ? Tính chất lạc hậu nơng nghiệp Pháp thể - Nông nghiệp : lạc hậu , ruộng đất bỏ hoang, điểm nào? mùa đói HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phân tích ? Ngun nhân lạc hậu đó? ? Cơng thương nghiệp có đặc điểm ? - Cơng thương nghiệp : Phát triển bị chế ? Chế độ phong kiến Pháp kìm hãm phát độ phong kiến cản trở, kìm hãm triển cơng thương nghiệp ? Tình hình trị Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình trị nước Pháp trước cách mạng HS: quan sát H5 /10  Nhận xét GV: Phân tích hình 5/10 ? Xã hội Pháp có đẳng cấp ? Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Lơmu K’ Khuyên ? Đẳng cấp thứ gồm có giai cấp ? Tăng lữ ? Vì tư sản đứng đầu đẳng cấp thứ ? HS thảo luận cặp 2’: Vai trị, vị trí quyền lợi đẳng cấp khác ? HS: Đại diện cặp nhóm trả lời GV: Nhận xét Quý tộc - Có quyền - Khơng phải đóng thuế - Tư sản - Nông dân Đẳng cấp thứ ba -Các tầng lớp - Phải đóng thuế khác - Khơng có quyền trị Đấu tranh mặt trận tư tưởng Hoạt động 3: Tìm hiểu đấu tranh mặt trận tư tưởng - Tiêu biểu cho phong trào triết học ánh sáng GV: giới thiệu nhà tư tưởng tiêu biểu Sác-lơ Mông-te-xkiơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rúttrào lưu triết học Anh Sáng xô HS: xem chân dung SGK/11 HS: đọc câu nói nhà tư tưởng - Nội dung: phê phán, tố cáo chế độ quân chủ ? Nêu tư tưởng chủ yếu họ? chuyên chế II CÁCH MẠNG BÙNG NỔ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế Hoạt động 4: Tìm hiểu khủng hoảng - Chế độ phong kiến ngày suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế + Nợ không trả ? Sự khủng hoảng chế độ phong kiến thể + Cơng thương nghiệp đình đốn điểm ? + Tăng thuế ? Vì nhân dân dậy chống chế độ phong - Các chiến tranh nổ liên miên kiến? Mở đầu thắng lợi cách mạng Hoạt động 5: Tìm hiểu thắng lợi mở đầu cách mạng Pháp - 5/5/1789 vua triệu tập hội nghị ba đẳng cấp GV: tóm tắt hội nghị đẳng cấp  mâu - 17/6 đẳng cấp thứ ba lập quốc hội lập hiến  thuẫn đỉnh (vua >< đẳng cấp thứ ba) vua + quý tộc uy hiếp HS: quan sát H9/13  mô tả công - 14/7/1789 quần chúng cơng pháo đài Baxti sau làm chủ vị trí quan trọng pháo đài Ba-xti HS thảo luận nhóm 2’: Vì việc đánh thành phố  mở đầu thắng lợi chiếm pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp ? * Sơ kết : GV nhấn mạnh : Mâu thuẫn đẳng cấp thứ ba với phong kiến  bùng nổ cách mạng  kiện 14/7/1789 mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản Pháp Củng cố: - Cách mạng 1789 bắt đầu ? Hướng dẫn học tập nhà: Chuẩn bị phần III – tìm hiểu Ghi-rơng-đanh Gia-cơ-banh Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Tuần : 02 Tiết : 04 NS :19/08/2010 ND :23/08/2010 Bài : CÁCH Lơmu K’ Khuyên MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) (Tiết 2) I Mục tiêu : Kiến thức : - Những kiện diễn biến cách mạng Pháp qua giai đoạn, vai trò nhân dân cách mạng - Ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư tưởng : - Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản Pháp - Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp 1789 Kĩ : Lập niên biểu, thống kê, biết so sánh kiện, liên hệ thực tế II Chuẩn bị Chân dung Rơ-be-spie (hình SGK phóng to) III Hoạt động dạy học Ổn định: ( Kiểm tra sỉ số) Bài cũ : Nguyên nhân dẫn đến cách mạng Pháp ? Trình bày kiện mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp Bài : * Giới thiệu : Sự kiện 14/7/1789 mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp, cách mạng tiếp diễn nào, vai trò quần chúng sao, cách mạng có khác so với cách mạng Anh… * Nội dung phương pháp III SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG Chế độ quân chủ lập hiến (14/7/1789 đến 10/8/1792) Hoạt động 1: Tìm hiểu Chế độ quân chủ lập hiến (14/7/1789 đến 10/8/1792) GV: phân tích chế độ quân chủ lập - Phái lập hiến nắm quyền hiến - 8/1789 Quốc hội thông qua tuyên ngôn nhân HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK/13 quyền dân quyền  hiệu “Tự – ? Nêu nội dung tuyên Bình đẳng – Bác ái” ngôn? - 9/1791 thông qua hiến pháp xác lập chế độ ? Tuyên ngôn hiến pháp 1791 phục vụ quân chủ lập hiến quyền lợi chủ yếu ? - Vua cầu cứu phong kiến Châu Âu ? Sự thoả hiệp tư sản với phong kiến thể - 4/1792 Áo, Phổ công Pháp điểm ? - 10/8/1792 ND lật đổ phái lập hiến xố bỏ chế ? Vì nhà vua liên kết với bọn phản động ? độ phong kiến ? ND Pháp làm Tổ quốc lâm nguy ?  Kết HS: Dựa vào sgk trả lời Bước đầu cộng hoà (21/9/1792 – 2.6.1793) Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rơng Hoạt động 2: Tìm hiểu Bước đầu cộng hoà (21/9/1792 – 2.6.1793) ? Cuộc khởi nghĩa 10/8/1792 có kết ? ? Kết có cao giai đoạn trước không ? Thể điểm ? ? Đất nước lâm nguy thái độ phái Gi-rôngđanh cầm quyền ? ? Vì nhân dân lật đổ phái Gi-rông-đanh ? Lơmu K’ Khuyên - Ngày 21/9/1792 Chính quyền rơi vào tay tư sản cơng thương (Gi-rơng-đanh) - 21/9/1792 lập cộng hồ - 21/1/1793 Lu-I XVI bị chém - 1793 Anh phong kiến Châu Âu công Pháp - Phái Gi-rông-đanh không lo chống ngoại xâm mà lo củng cố quyền lực - 2/6/1793 ND lãnh đạo Rô-be-spie lật đổ phái Gi-rơng-đanh Chun dân chủ cách mạng Gia-cơ-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794)ng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794) Hoạt động 3: Tìm hiểu Chun - Ngày 2/6/1793 Chính quyền thuộc phái dân chủ cách mạng Gia-cơ-banh (2/6/1793 – Gia-cơ banh 27/7/1794) - Chính sách : HS: xem chân dung Rô-pe-spie + Chia ruộng đất cho nông dân GV: giới thiêu vài nét nêu phẩm + Trưng thu lúa mì, qui định giá bán tối đa chất tốt đẹp Rô-pe-spie mặt hàng lương tối đa cho công nhân ? Phái Gia-cơ banh có sách - Tổ chức quần chúng đánh bại liên minh chống sau nắm quyền ? Pháp (26/6/1794) ? Nhận xét sách ? HS thảo luận nhóm 3’: Vì sau chiến thắng - 27/7/1794 tư sản phản cách mạng đảo ngoại xâm nội phản, nhân dân không ủng hộ lật đổ Gia-cô-banh, Rô-be-spie bị xử tử Gia-cô banh ? Nguyên nhân thất bại phái Gia-cô-banh Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII Hoạt đơng 4: Tìm hiểu Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII ? Ý nghĩa cách mạng Pháp ? - Lật đổ phong kiến, đưa tư sản lên nắm quyền ? Vì nói cách mạng 1789–1794 cách - Xố bỏ trở ngại đường phát triển chủ mạng triệt để ? nghĩa tư HS thảo luận nhóm 2’: Hạn chế cách mạng 1789–1794 ? Bài học kinh nghiệm? * Sơ kết : Cách mạng Pháp 1789 cách mạng triệt để nhất, lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, để lại dấu ấn sâu sắc Quần chúng nhân dân có vai trị to lớn việc đưa cách mạng đến thắng lợi, nhiều hạn chế cách mạng 1789 để lại nhiều học kinh nghiệm Củng cố: - Vai trò nhân dân cách mạng tư sản Pháp 1789-1794? - Nói ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp, bạn học sinh tóm tắt sau : + Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền + Mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển + Lực lượng định cách mạng nhân dân lao động + Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân nước phong kiến khác Nêu nhận xét em ý kiến bạn (đúng hay sai) ? Em có cần bổ sung ý kiến khơng ? Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- ... lãnh đạo? Cách mạng có triệt để khơng? Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông ? Ý nghĩa cách mạng Anh ? Lơmu K’ Khuyên Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỷ XVII - Mở đường cho... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Tuần : 01 Tiết : 02 NS : 16/08/2010 ND : 18/08/2010 Lơmu K’ Khuyên Bài :... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lịch sử lớp 2011 Năm học: 2010- Trường THCS ĐạM’rông Lơmu K’ Khuyên Tuần : 02 Bài : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) Tiết : 03 (Tiết