khuyên. cd 8. tuần 1- 12

TUẦN :01 2010 TIẾT :01 08- 2010 Ngày soạn : 16- 08Ngày giảng : 18 - Bài : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I MỤC TIÊU : Về kiến thức : - Học sinh hiểu tôn trọng lẽ phải ,những biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức v́ sống người phải tôn trọng lẽ phải Về kỹ : Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi ḿnh để rèn luuyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Về kỹ : - Học sinh biết phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV : SGK, SGV,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến - HS : Đọc trước nhà III.Các hoạt động 1.Ổn định tổ chức: …………………………………………………………………………… Kiểm tra: không thực Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HS HĐ : Khởi động Sống trung thực dám bảo vệ điều đắn ,không chấp nhận khơng làm điều sai trái nội dung cốt lơi tôn trọng lẽ phải Vậy tơn trọng lẽ phải ǵ ? Nó có nghĩa nào? Bài học hơm giúp giải đáp thắc mắc HĐ : Hướng đẫn học sinh t́m I Đặt vấn đề N1 : Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ơng người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến để bảo vệ chân lư ,lẽ phải ,không chấp nhận điều sai trái N2: Nếu thấy kiến th́ em cần ủng hộ bạn bảo vệ kiến bạn cách phân tích cho bạn khác thấy điểm em cho hiểu phần đặt vấn đề GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Chia học sinh thành nhóm ,mỗi nhóm thảo luận trường hợp phần đặt vấn đề Nhóm 1: Em có nhận xét ǵ việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích câu chuyện ? Nhóm 2: Tong tranh luận ,có bạn đưa kiến bị đa số bị bạn khác phản đối Nếu thấy kiến th́ em xử ? *Nhóm 3: Nếu biết bạn ḿnh quay cóp kiểm tra em làm ǵ ? HS : Các nhóm cử đại diện tŕnh bày HS : nhóm khác bổ sung GV : Nhận xét : Để có cách ứng xửphù hợp tỷtong trường hợp đ ̣i hỏi người khơng có nhận thức mà c ̣n phải có hành vi cách ứng xử phù hợp sở tôn trọng thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán hành vi sai trái HĐ : Hướng dẫn học sinh t́m hiểu nội dung học ? Theo em lẽ phải ǵ ? Tôn trọng lẽ phải ǵ ? Gv : Yêu cầu học sinh lấy ví dụ hành vi biểu tôn trọng lẽ phải – không tôn trọng lẽ phải VD : Vi phạm luật giao thông Vi phạm nội quy trường , hợp lư N3: Em phải thể thái độ không đồng t́nh em hành vi Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái khuyên bạn lần sau không nên làm II NỘI DUNG BÀI HỌC Lẽ phải điều coi đắn ,phù hợp với đạo lư lợi ichhs chung xă hội Tôn trọng lẽ phải công nhận ủng hộ ,tuân theo bảo vệ điều đắn ,biết điều chỉnh hành vi suy nhĩ cuả ḿnh theo hướng tích cực khơng chấp nhận khơng làm điều sai trái Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp ,làm lành mạnh mối quan hệ xă hội ,góp phần thúc đẩy xă hội ổn định phát triển III BẦI TẬP : * Bài 1: Lựa chọn kiến c Lắng nghe kiến bạn , tự phân tích đánh giá xem kiến hợp lư th́ theo * Bài 2: Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rơ sai bạn khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm * Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội quy nơi ḿnh sống ,làm việc học tập học b Phê phán nhữnh việc làm sai trái c Lắng nghe kiến người ,nhưng chiều ” sẵn sàng tranh luận với họ để t́m lẽ ? Tơn trọng lẽ phải có nghĩa phải nào? Gv: Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh khác Là phẩm chất cần thiết người ,góp phần làm cho Xh trở nên lành mạnh ,tốt đẹp Mỗi học sinh cần phải học tập rèn luyện ḿnh để có hành vi cách ứng xử phù hợp HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện tập “ Gió chiều che * Bài : GV : Treo bảng phụ tập HS : Lựa chọn giải thích * Bài : Tiến hành tập * Bài 3: Gv : Treo bảng phụ tập Hs : Theo dơi làm tập quay” để củng cố Củng cố GV : Đọc cho hs nghe truỵen “Vụ án trái đất quay” để củng cố HS : Học ,làm tập 4,5,6 Chuẩn bị : Liêm khiết Hoạt động nối tiếp HS : + Học ,làm tập 4,5,6 +Chuẩn bị : Liêm khiết *Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN :02 soạn : 18- 08- 2010 TIẾT:0 giảng : 25 -08- 2010 Ngày Ngày BÀI 2: LIÊM KHIẾT I MỤC TIÊU : Về kiến thức : - Học sinh hiểu liêm khiết ;phân biệt hành vi liêm khiết với hành vi không liêm khiết sống ngày - V́ cần phải sống liêm khiết - Muốn sốngliêm khiết th́ cần phải làm ǵ Về kỹ : - Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi ḿnh để rèn luyện thân có lối sống liêm khiêt Về thái độ : - Có thái độ đồng t́nh ,ủng hộ học tập gương người liêm khiết đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Gv : SGK,SGV ,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến học - Hs : Chuẩn bị nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra : - Nêu vài hành vi tôn trọng lẽ phải thân em ? - Ý nghĩa hành vi ? Bài mới: * HĐ : Giới thiệu Gv : Đọc truyện Lưỡng Quốc trạng nguyên ( t26-sgv ) gợi dẫn học sinh vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HĐ 2: Hướng dẫn học sinh t́m hiểu phần đặt vấn đề Gv : - Gọi hs đọc phần đặt vấn đề - Chia hs thành nhóm thảo luận câu hỏi phần gợi * Nhóm 1: Em có suy nghĩ ǵ cách ứng xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và Bác Hồ câu truyện ? * Nhóm : Những cách xử có điểm ǵ chung ? v́ ? NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT I ĐẶT VẤN ĐỀ * N1 : Trong câu truyện ,cách xử Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn Bác Hồ gương đáng để học tập noi theo kính phục * N2 : Những cách xử có điểm chung giống : sống cao ,không hám danh,làm việc cách vơ tư có trách nhiệm mà khơnng đ ̣i hỏi mộ điều kiện vật chất V́ thề người sống liêm khiết nhận quư trọng người ,làm cho xă hội tốt đẹp * Nhóm 3: Trong điều kiện , * N3 : Trong điều kiện lối sống thực dụng theo em ,việc học tập gương chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày gia tăng th có c ̣n phù hợp không ? V́ ? việc học tập gương trở nên có Hs : Các nhóm cử đại diện tŕnh bày/bảng nghĩa thiết thực V́ : Hs : Nhóm khác bổ sung + Giúp người phân biệt hành vi thể Gv : Bổ sung hoàn thiện liêm khiết không liêm khiết sống ngày + Đồng t́nh ,ủng hộ ,quư trọng người liêm khiết ,phê phấn hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô ,tham nhũng hám lợi + Giúp người có thói quen biết tự kiểm tra hành vi ḿnh để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết HĐ : Hướng dẫn Hs t́m hiểu nội dung II NỘI DUNG BÀI HỌC học Liờm khiết phẩm chất người thể Gv : Yêu cầu hs lấy VD biểu lối sống , không hám danh , hám lợi , trái với lối sống liêm khiết không bạn tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ Hs : Lấy Vd Sống liêm khiết làm cho người thản ? Liêm khiết ǵ? nhận quý trọng tin cậy người , góp ? Ý nghĩa sống liêm khiết ? phần làm cho xã hội tốt đẹp HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện tập Gv : treo bảng phụ tập 1: Hs : quan sát , làm tập bảng Hs : nhận xét , bổ sung Tiến hành tập tập III BÀI TÂP Bài 1: Hành vi b,d,e thể tính khơng liêm khiết Bài 2: Không tán thành với việc làm phàn avà c chúng biểu khía cạch khác không liêm khiết Củng cố - Gv : đọc cho hs nghe chuyện “Chon đằng ” trang 27-sgv để củng cố học Hoạt động nối tiếp Hs : học , làm tập 3,4,5 Chuẩn bị *Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… TUẦN:03 TIẾT :03 Bài : Ngày soạn : 28/8/2010 Ngày giảng : 1/9/2010 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU : Về kiến thức : - Học sinh hiểu tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người khác sống ngày - Vì quan hệ xã hội , người phải tôn trọng lẫn 2.Về kỹ : -Hs biết phân biệt hành vi thể tôn trọng người khác khôn tôn trọngngười khác sống ngày - Hs rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp , thể tôn trọng người nơi lúc Về thái độ : - Có thái độ đồng tình ủng hộ hcọ tập nét ứng xử đẹp tronghành vi người biết tông trọng người khác , đồng thời phê phán hành vi thiếu tôn trọng người II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung học - Hs : Đọc trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số : Kiểm tra : - Kiểm tra tập nhà học sinh Bài : Hoạt động 1: Khởi động Gv : đọc cho học sinh nghe truyện đọc : “Chuyện lớp tôi” gợi dẫn học sinh vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm I ĐAT VÂN ĐỂ hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chi ahs thành nhóm Hs : nhóm đóng kịch để thể tình cách giải nhóm Hs : nhóm khác theo dõi nhận xét , bổ sung ý kiến Gv : Chốt lại ý : - Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác , kính trọng người , nhường nhịn trẻ nhỏ , khơng cơng kích chê bai người khác họ có sở thích khơng giống biểu hành vi người biết II NỘI DUNG BÀI HỌC cư xử có văn hố , đàng hồng mực khiến người khác cảm thấy hài lòng dễ chịu nhận quý trọng người Trong sống tôn trọng lẫn Tôn trọng người khác đánh giá mực , coi trọng danh dự điều kiện , sở để xác lập phẩm giá lợi ích người củng cố mối quan hệ tốt đẹp , lành khác , thể lối sống có văn mạnh người với Vì hóa người tôn trọng người khác cách cư sử cần thiết tất người nơi lúc Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung học Gv :yêu cầu hs tìm số hành vi thể Có tơn trọng người khác tôn trọng người khác nhận tơn trọng người Hs : lấy ví dụ khác Tơn trọng lẫn ? Thế tôn trọng người khác ? để xã hội trở nên lành Gv : yêu cầu hs tìm số hành vi thể mạnh , sáng tốt đẹp thiếu tôn trọng người khác Cần phải tôn trọng người Hs : lấy ví dụ nơI lúc , cử Gv : tôn trọng người khác khơng có hành động lời nói nghĩa đồng tình ủng hộ , lắng nghe mà khơng có phê phán , đấu tranh với việc làm không Tôn trọng người khác phảI thể hành vi có văn hố ? ý nghĩa tơn trọng người khác Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập III BÀI TẨP Bài : Hành vi a,g ,i thể tôn trọng người khác Bài : Bài : Tán thành với ý kiến b,c Gv : treo bảng phụ bảng Hs : quan sát làm tập Hs : nhận xét , bổ sung Gv kết luận tập Bài : Hs : trao đổi , thực yêu cầu tập - 4.Củng cố - Gv : khái quát nội dung học Đánh giá Gv cho hs làm tập bảng phụ Hs thực theo yêu cầu gv Hoạt động nối tiếp - Hs : học , làm tập - Chuẩn bị m *Rỳt kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… TUẦN :04 TIẾT :04 Ngày soạn : 16- 08- 2010 Ngày giảng : 18 -08- 2010 Bài : GIU CHU TIN I.MỤC TIÊU : Về kiến thức : Học sinh hiểu giữ chữ tín , biểu khác giữ chữ tín sống ngày Vì mối quan hệ xã hội , người cần phải giữ chữ tín Về kỹ : Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người ln biết giữ chữ tín việc Về thái độ : Học sinh học tập có mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung học - Hs : Đọc trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số : 2.Kiểm tra : - Kiểm tra cũ : Tôn trọng người khác ? Kể số việc làm thể tôn trọng người khác thân - Kiểm tra tập nhà học sinh Bài : Hoạt động 1: Khởi động Trong sống xã hội , sở để tạo dựng củng cố mối quan hệ xã hội tốt đẹp người với lịng tin Nhưng làm để có lịng tin người ? Tìm hiểu học hơm hiểu điều HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS Hoạt động 2: Hướng dẫn học ĐĂT VẤN ĐỀ sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn - Muốn giữ lịng tin người đối đề với mõi người cần làm tốt chức Hs : đọc trách , nhiệm vụ , giữ lời Gv : chia hs thành nhóm thảo hứa , hẹn mối quan hệ với ... thành nhóm ,mỗi nhóm thảo luận trường hợp phần đặt vấn đề Nhóm 1: Em có nhận xét ǵ việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích câu chuyện ? Nhóm 2: Tong tranh luận ,có bạn đưa kiến bị đa số bị bạn... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN :02 soạn : 18- 08- 2010 TIẾT:0 giảng : 25 -08- 2010 Ngày Ngày BÀI 2: LIÊM KHIẾT I MỤC TIÊU... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… TUẦN:03 TIẾT :03 Bài : Ngày soạn : 28/8/2010 Ngày giảng : 1/9/2010 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU