i
ểu nghĩa của các từ mới: vùng vằng, la cà; hiể uý diễn đạt qua các hình ản h: mỏi mắt chờ mong, (lá) đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, (cây) xoà cành ôm cậu … (Trang 1)
u
4: - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh (Trang 2)
reo
hình vẽ lên bảng và nêu bài toán 1 : Có tất cả 10 ô vuông. Bớt đi 4 ô vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông? (Trang 3)
1
HS chữa bảng. Lớp nhận xét (Trang 4)
1
HS chữa bảng. Lớp nhận xét (Trang 6)
3
– Luyện tập: - Học thuộc bảng tính (Trang 8)
g
ọi một HS lên bảng làm bài trên bảng quay (Trang 12)
i
ểu hình ảnh so sánh Mẹ là ngọn gió của con suốt đời (Trang 13)
u
1: Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức? - Gọi HS đọc đoạn 2 (Trang 14)
Bảng ph
ụ viết nội dung các bài tập (Trang 18)
Bảng ph
ụ ghi nội dung các bài tập. - HS : SGK, vở ô li (Trang 20)
t
ên những đồ dùng có trong từng hình. Chúng đợc dùng để làm gì? (Trang 22)
Bảng ph
ụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ l i: Kề ( dòng 1) ; Kề vai sát cánh ( dòng 2) (Trang 23)
Bảng l
ớp viết sẵn nội dung bài tập 2, bài tập 3. Quy tắc chính tả với ng/ ngh (ngh + i, ê, e) (Trang 25)
v
ào bảng con (Trang 25)
2
HS nhìn bảng đọc lại. - Cả lớp đọc thầm (Trang 26)
n
dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 33 – 5. - Củng cố kĩ năng làm tính và giải bài toán (Trang 27)
2
HS chữa bảng (Trang 27)
ranh
minh hoạ trong SGK. Bảng phụ ghi các ý tóm tắ tở BT2 để hớng dẫn HS tập kể (Trang 29)
h
ị xã Thái Hoà Nghệ An (Trang 29)
5
thẻ que tính, mỗi thẻ biểu thị một chục que tính và 13 que tính rời, bảng gài. - HS : SGK, vở ô li.Bộ đồ dùng học toán (Trang 31)
y
dựng phong trào học tập tốt. Triển khai mô hình đôi bạn cùng tiến theo bàn. - Triển khai luyện viết chữ đẹp cho học sinh (Trang 33)