giaoan t8 lop5.maihong

Tuần : 8 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Kì diệu rừng xanh A.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. - B.Thiết bị dạy học: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc của sách.Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc - Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng, muông thú -HS: SGK C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà và TLCH 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. 3.2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc -GV hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu nghĩa từ mới. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tởng thú vị gì ? Nhờ những liên tởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm nh thế nào ? Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào ? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? Vì sao rừng khộp đợc gọi là giang sơn vàng rợi ? -Lớp hát. - 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - Nhận xét và bổ sung - Một học sinh khá đọc toàn bài - Học sinh nối tiếp đọc đoạn ( 3 lợt ) - Học sinh luyện đọc theo cặp - Hai em đọc cả bài - Rừng nh một thành phố nấm, mỗi chiếc nh một lâu đài kiến trúc tân kỳ, . vào kinh đô của vơng quốc những ngời tí hon . - Liên tởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí nh chuyện cổ tích. - Vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh nh tia chớp . - Sự xuất hiện thoắt ẩn thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng thật sống động bất ngờ và kỳ thú - Vàng rợi là màu vàng ngời sáng đều Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên chọn và hớng dẫn học sinh đọc một đoạn trong bài. 4.Hoạt động nối tiếp: -Khắc sâu nội dung bài. - Nhận xét tiết học khắp rất đẹp mắt -Vì có sự kết hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn. - Làm cho em càng háo hức muốn có dịp đợc vào rừng tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp thiên nhiên . - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm -Bình chọn những bạn đọc hay. Chính tả ( Nghe-viết ) Kì diệu rừng xanh A.Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bì văn xuôi. - Tìm đợc các tiếng chứa yê ,ya trong đoạn văn (BT2);tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống (BT3) B.Thiết bị dạy học: -GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập -HS : Vở bài tập,nháp C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết những tiếng chứa ia/iê trong các thành ngữ,tục ngữ:ở hiền gặp lành;trọng nghĩa khinh tài;một diều nhịn chín điều lành .Và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học. 3.2.Hớng dẫn nghe viết: - Đọc bài cho học sinh viết - Đọc soát lỗi - Chấm và chữa từ 7-10 bài ,nhận xét. 3.3.Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 2 : - Gọi học sinh đọc nội dung bài tập - Gọi học sinh tìm và trả lời - Nhận xét và chữa Bài tập 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ để làm bài tập. - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét và chữa Bài tập 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh xem tranh để điền -Lớp hát. - Học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét và bổ sung - Học sinh mở sách giáo khoa - Học sinh đọc bài - Học sinh tự ghi nhớ những từ ngữ dễ viết sai - Học sinh viết bài vào vở - Tráo vở soát lỗi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tìm và trả lời : khuya, truyền thuyết, xuyên, yên. - Học sinh đọc đề bài - Học sinh quan sát tranh và làm bài vào vở bài tập,chữa bài. -Đáp án: thuyền, thuyền, khuyên - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài vào bảng phụ -Kết quả: yểng, hải yến, đỗ quyên -Nhận xét và giải thích - Cho học sinh chữa bài vào vở 4.Hoạt động nối tiếp: -Khắc sâu nội dung bài. - Nhận xét đánh giá giờ học - Nhận xét và bổ sung -HS chữa bài vào vở. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên A.Mục tiêu: - Hiểu ngĩa từ thiên nhiên(BT1);nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật,hiện tợng thiên nhiên trong một số thành ngữ,tục ngữ(BT2) - Tìm đợc từ ngữ tả không gian,tả sông nớc và đặt câu với 1 từ ngữ tìm đợc ở mỗi ý a,b,c của BT3,BT4. B.Thiết bị dạy học: - GV :Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2,một số tờ phiếu để học sinh học nhóm bài tập 3,4 -HS : SGK,từ điển HS. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm lại bài tập 4 của tiết trớc 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học. 3.2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập - Gọi học sinh trả lời - Nhận xét và bổ sung Bài tập 2 : - Gọi học sinh đọc bài tập - Gọi học sinh trả lời - Tổ chức học sinh thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét và bổ sung Bài tập 3 : - Phát phiếu cho học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm lên dán phiếu và trình bày -Lớp hát. - Học sinh trình bày -Nhận xét,đánh giá. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trả lời : ý b- tất cả những gì không do con ngời tạo ra - Học sinh đọc bài - Học sinh làm việc theo nhóm đôi và TLCH. - Các từ : thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai đất, mạ đất. - Học sinh thi đọc thuộc lòng - Các nhóm nhận phiếu và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ,nhận xét,bổ sung. Rộng : bao la, mênh mông, bát ngát . Dài : tít tắp, muôn trùng, thăm thẳm, vời vợi, dằng dặc, lê thê Cao : chót vót, chất ngất, vòi vọi . Sâu : hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm . - Học sinh đặt câu - Nhận xét và bổ sung Bài tập 4 : - Phát phiếu cho học sinh làm việc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm lên gắn bảng phụ và trình bày - Nhận xét và bổ sung 4.Hoạt động nối tiếp: -Khắc sâu nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. -HS làm việc theo nhóm. - Đại diện 3 nhóm trình bày vào bảng phụ. Tiếng sóng : ầm ì, ầm ầm, ầm ào, ì oạp, lao xao, thì thầm lăn tăn, dập dềnh, bò lên, đập nhẹ cuồn cuộn, ào ạt, điên cuồng, dữ dội, cuộn trào, dữ tợn . - Học sinh đặt câu Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc A.Mục tiêu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe,đã đọc nói về mối quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con ngời với thiên nhiên;biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. B.Thiết bị dạy học: -GV: Một số chuyện nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên:Truyện cổ tích, ngụ ngôn, tranh thiếu nhi.Bảng lớp viết đề bài. -HS: Tìm hiểu một số chuyện nói về quan hệ con ngời với thiên nhiên, SGK. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Học sinh kể lại một đoạn của câu chuyện Cây cỏ nớc Nam 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học. 3.2.Hớng dẫn học sinh kể chuyện: - Hớng dẫn hiểu đúng yêu cầu của đề Giáo viên gạch dới những chữ quan trọng của đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con ng ời với thiên nhiên. - Giáo viên nhắc nhở để các em tìm chuyện kể - Gọi học sinh nói tên câu chuyện kể - Thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện - Gọi học sinh thi kể trớc lớp - Tổ chức cho học sinh trao đổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa của chuyện - Nhận xét và bình chọn học sinh kể hay 4.Hoạt động nối tiếp: -Khắc sâu nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học -Lớp hát. - Học sinh thực hành kể - Nhận xét và bổ sung - Học sinh đọc đề bài - Học sinh theo dõi và quan sát - Học sinh đọc gợi ý -Học sinh nêu tên câu chuyện kể - Học sinh thực hành kể chuyện theo cặp và trao đổi về nội dung và ý nghĩa của chuyện - Học sinh thi kể trớc lớp - Trao đổi cùng các bạn ý nghĩa và nội dung của chuyện - Nhận xét và bình chọn bạn tìm đợc chuyện hay, kể hay, hiểu chuyện nhất Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Trớc cổng trời A.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nớc ta. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. - Học thuộc lòng một số câu thơ em thích. B.Thiết bị dạy học: - GV:Tranh minh hoạ bài sách giáo khoa,tranh ảnh su tầm đợc về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống con ngời vùng cao,bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. -HS: SGK C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi -GV nhận xét,đánh giá. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học. 3.2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Kết hợp giải nghĩa từ và sửa phát âm cho HS. - Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài Vì sao địa điểm tả trong bài thơ đ- ợc gọi là cổng trời ? Tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ ? Trong những cảnh vật đợc miêu tả em thích những cảnh vật nào ? Vì sao ? Điều gì đã khiến cảnh rừng sơng -Lớp hát. - Học sinh đọc và trả lời - Nhận xét và bổ sung - Hai học sinh đọc toàn bài - Nối tiếp nhau đọc đoạn ( 3 lợt ) - Học sinh đọc chú giải và phát âm từ khó - Luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc toàn bài. -HS đọc thầm và tìm hiểu bài. - Vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá, từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra có mây bay, gió thoảng tạo cảm giác nh đó là cổng để đi lên trời. - Học sinh luyện tả theo cảm nhận - Học sinh nêu ví dụ : thích hình ảnh đứng ở cổng trời ngửa đầu lên nhìn thấy khoảng không có gió thoảng mây trôi t- ởng đó là cổng đi lên trời của thế giới cổ tích . - Cảnh rừng ấm lên bởi có hình ảnh con giá ấy nh ấm lên ? c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm một đoạn thơ ( đoạn 2 ) - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm - Cho học sinh nhẩm đọc thuộc lòng những đoạn thơ mà các em thích - Gọi học sinh thi đọc thuộc lòng - Nhận xét và bổ sung 4.Hoạt động nối tiếp: -Khắc sâu nội dung bài. - Nhận xét đánh giá giờ học ngời, ai nấy tất bật rộn ràng với công việc. - Học sinh thực hành luyện đọc diễn cảm - Nối tiếp thi đọc diễn cảm -Bình chọn những bạn đọc hay. - Nhẩm đọc thuộc lòng - Thi đọc học thuộc lòng Tập làm văn Luyện tập tả cảnh A.Mục tiêu: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng đủ 3 phần:mở bài,thân bài,kết bài. - Dựa vào dàn ý ,viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng . B.Thiết bị dạy học: - GV:Một số bức tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp của mọi miền đất nớc, bảng phụ ghi vắn tắt những gợi ý -HS : SGK,nháp C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc của bài trớc 3.Bài mới 3.1. Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài học. 3.2. Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập - Giáo viên nhắc học sinh : dựa trên kết quả đã quan sát lập dàn ý chi tiết đủ 3 phần :mở bài, thân bài, kết bài - Có thể tham khảo bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa hoặc bài Hoàng hôn trên sông Hơng - Cho học sinh lập dàn ý - Gọi HS nêu - Nhận xét và bổ sung Bài tập 2 : - GV gắn bảng phụ ghi bài tập và gợi ý - Giáo viên nhắc : nên chọn một đoạn trong thân bài để chuyển thành đoạn văn. Mỗi đoạn có một câu mở đầu nêu ý bao trùm. Đoạn văn phải có hình ảnh, sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá cho thêm sinh động. Cần thể hiện đợc cảm xúc của ngời viết. - Cho HS luyện viết đoạn văn - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn - Nhận xét và chữa: Đánh giá những đoạn tả chân thực có ý riêng, không sáo rỗng. - GV chấm điểm bài viết của một số HS -Lớp hát. - HS đọc bài - Nhận xét và bổ sung - HS đọc yêu cầu bài tập. - Thực hành lập dàn ý dựa theo kiến thức đã quan sát đợc - HS đọc bài - Nhận xét và bổ sung - HS đọc bài tập và gợi ý - HS thực hành viết đoạn văn - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét và bổ sung