giaoan t2 lop5.maihong

tuần 2 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2) A Mục tiêu: - Bớc đầu biết lập kế hoạch phấn đấu. - Bớc đầu có khái niệm tự nhận thức, khái niệm đặt mục tiêu. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. Yêu trờng, lớp. B - Đồ dùng dạy học: - Su tầm các truyện về HS lớp 5 gơng mẫu. - HS vẽ trớc tranh về chủ Trờng em. Lập kế hoạch của bản thân trong năm học. C Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức:(2 ) II. Kiểm tra bài cũ:(3 ) - HS lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác? - Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV nhận xét, đánh giá. III. Bài mới: * Giới thiệu bài:(1 ) 1.HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. (10 ) * Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu. Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm 3. Yêu cầu lập kế hoạch phấn đấu trong năm học. - GV nhận xét, kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. 2.HĐ 2: Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu. (10 ) *Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng tốt. * Cách tiến hành: - Hát + báo cáo sĩ số. - 1, 2 em trả lời. - Cá nhân trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong nhóm. - Nhóm trao đổi, góp ý. - Cá nhân trình bày kết quả trớc lớp. - HS kể về các HS lớp 5 gơng mẫu (Trong lớp, trong trờng, trên báo, .) - Em có thể học tập điều gì từ các tấm gơng đó? - GV giới thiệu thêm một vài các tẩm g- ơng khác. - Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 3.HĐ 3: Hát, múa. Giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em (12 ) * Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm với trờng, lớp. * Cách tiến hành: - Gọi HS xung phong hát, múa về chủ đề Trờng em - Nhận xét, đánh giá. IV. Củng cố, dặn dò:(2 ) - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS cố gắng phấn đấu theo kế hoạch đã đề ra. - HS tiếp nối giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em trớc lớp. - HS thi biểu diễn văn nghệ. Tiết 3: Tập đọc Nghìn năm văn hiến Nguyễn Hoàng A. Mục tiêu: - Biết đọc đúng một văn bản (Đoạn) khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lu loát, diễn cảm bài. - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vết sẵn bảng thống kê. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức:(1 ) II. Kiểm tra bài cũ:(4 ) - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, TLCH về nộ dung bài đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: *Giới thiệu bài:(1 ) 1. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: - Hát. -2, 3 em đọc và TLCH. a) Luyện đọc: (10 ) - GV đọc mẫu bài văn và bảng thống kê. - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu nh sau. + Đoạn 2: Bảng thống kê. + Đoạn 3: Còn lại. - GV sửa phát âm, giải nghĩa từ trong SGK. b) Tìm hiểu bài: (12 ) + Đoạn 1: - Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? + Đoạn 2: - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? - Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? - Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam? - Nêu đại ý của bài? - GV kết luận, ghi bảng. c) Luyện đọc lại: (10 ) - GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 2. Đọc mẫu. Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV nhận xét, ghi điểm. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Hớng dẫn luyện đọc ở nhà và chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu. - Theo dõi SGK. - Quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám. - Luyện đọc tiếp nối đoạn. Riêng bảng thống kê mỗi HS đọc 3 triều đại. - Luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1. - Từ 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Ngót 10 thế kỉ (1075 1919), tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. - HS đọc thầm bảng thống kê & câu hỏi2. - Triều Lê: 104 khoa thi. - Triều Lê: 1780 tiến sĩ. - Ngời Việt Nam vốn có truyền thống coi trọng đạo học. Việt Nam là một đất nớc có nền văn hiến lâu đời. Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời. - Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. - 3 HS đọc nối tiếp bài. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cá nhân thi đọc diễn cảm Tiết 4: Toán Bài 6: Luyện tập A. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: + Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. + Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. + Giải bài toán về tìm giá trị của một phân số của số cho trớc. B. Đồ dùng dạy học: - VBT ; PHT BT 5. C. Các hoạt động dạy học : I. ổn định tổ chức:(1 ) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: * Giới thiệu bài:(1 ) 1. Luyện tập: (36 ) * Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số. - Nhận xét, chữa. * Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân. - GV nhận xét, chữa. - Nêu cách chuyển từng phân số thành phân số thập phân? * Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100. - GV nhận xét, chữa. * Bài 4: - GV nhận xét, chốt kết qủa đúng. - Hát. - HS đọc yêu cầu của BT 1. - Lớp làm bài vào VBT. Cá nhân lên bảng chữa. 0 1 10 9 10 8 10 7 10 6 10 5 10 4 10 3 10 2 10 1 - Cá nhân đọc các phân số thập phân. - HS nêu yêu cầu của BT 2. - Lớp làm vào nháp. 3 HS lên bảng chữa. 10 62 25 231 5 31 100 375 254 2515 4 15 ; 10 55 52 511 2 11 = ì ì = = ì ì == ì ì = - Ta lấy cả tử và mẫu nhân với một số nào đó sao cho đợc phân số mới có mẫu số là 10, 100, 1000, . - Cá nhân đọc yêu cầu. - Lớp làm vào nháp. Cá nhân lên bảng chữa. 100 9 2:200 2:18 200 18 100 50 10:1000 10:500 1000 500 ; 100 24 425 46 25 6 == === ì ì = - HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân. - Lớp tự làm bài vào VBT. - Cá nhân nêu miệng kết quả. Lớp nhận xét. 100 29 10 8 ; 100 50 10 5 100 87 100 92 ; 10 9 10 7 = * Bài 5: - GV hỏi phân tích bài toán. - Hớng dẫn cách giải. - Chia nhóm 4 HS làm vào bảng nhóm. - Nhận xét, chữa. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu luyện tập và chuẩn bị bài sau. - HS đọc bài toán. - HS nêu tóm tắt và hớng giải bài toán. - Thảo luận nhóm, giải vào bảng nhóm. Số HS giỏi Toán của lớp đó là: 9 10 3 30 =ì (học sinh) Số HS giỏi Tiếng việt của lớp đó là: 6 10 2 30 =ì (học sinh) Đáp số: 9 HS giỏi Toán 6 HS giỏi Tiếng việt. Tiết 5: Mĩ thuật Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí A. Mục tiêu: - HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩacủa màu sắc trong trang trí. - Bớc đầu biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. B. Đồ dùng dạy học: - Một số bài trang trí hình cơ bản. Một số hoạ tiết vẽ phóng to. - Hộp màu nớc. Bảng pha màu. Giấy A 3 . C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: (1 ) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: *Giới thiệu bài:(1 ) 1.HĐ 1: Quan sát, nhận xét: (5 ) - GV cho HS quan sát các màu sắc trong các bài vẽ trang trí. Quan sát hình trong SGK. - Có những màu sắc nào ở bài trang trí? Kể tên các màu? - Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ? - Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau ? - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không ? - Hát. - Lớp quan sát. - Có nhiều màu sắc . - Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. - Màu nền và màu hoạ tiết khác nhau. - Độ đậm nhạt của các màu khác nhau. - Thờng vẽ 4 5 màu. - Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ? - Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp? - GV nhận xét, kết luận. 2. HĐ 2: Cách pha màu (7 ) - GV hớng dẫn cách pha trộn màu. - GV lấy màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ tiết phóng to. - GV nhấn mạnh: Muốn vẽ đợc màu đẹp trong bài trang trí cần lu ý: + Chọn loại màu phù hợp . + Biết cách sử dụng màu (Pha trộn, phối hợp). + Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí. + Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và hoạ tiết sao cho hài hoà. + Những hình mảng giống nhau vẽ cùng mau và cùng độ đậm nhạt. + Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của hoạ tiết. + Độ đậm nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần khác nhau. 3.HĐ 3: Thực hành. (20 ) - Yêu cầu: Trang trí một đờng diềm. - Hớng dẫn HS làm bài tập. - Theo dõi, giúp đỡ HS. 4.HĐ 4: Nhận xét, đánh giá. (5 ) - GV lấy một số bài dán lên bảng. - GV nhận xét, kết luận. IV. Củng cố, dặn dò:(1) - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu về nhà hoàn thiện bài thực hành. Quan sát trờng, lớp em. - Vẽ màu đều, có đậm nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm. - Quan sát. - HS đọc mục 2(Tr.7) để nắm đợc cách sử dụng các loại màu. - HS nêu yêu cầu của bài thực hành. - Lớp thực hành trên giấy A 4 . - Lớp quan sát. Nhận xét, đánh giá. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Toán Bài 7: Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số. A. Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số. - Rèn kĩ năng tính toán. - Bồi dỡng lòng say mê học toán. B. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to. Bút dạ. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức:(2 ) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: *Giới thiệu bài:(1 ) 1. Ôn tập về phép cộng, phép trừ hai phân số: (10 ) - GV nêu VD: 15 3 15 10 ; 7 5 7 3 + - GV nhận xét, chữa. - Nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu số? - GV nêu VD: 9 7 7 8 ; 10 3 9 7 + - GV nhận xét, chữa. - Nêu cách thực hiện phép cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số? 2. Thực hành: (25 ) * Bài 1(Tr.10). Tính: a. 8 5 7 6 + b. 8 3 5 3 c. 6 5 4 1 + d. 6 1 9 4 - GV nhận xét, chữa. * Bài 2: Tính. a. 5 2 3 + b. 7 5 4 c. + 3 1 5 2 1 - GV nhận xét, chữa. - Hát + báo cáo sĩ số. - Lớp làm vào nháp. 2 HS lên bảng chữa. 15 7 15 3 15 10 ; 7 8 7 5 7 3 ==+ - Ta cộng (trừ) hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số. - Lớp làm vào nháp. 2 HS lên bảng chữa. 63 23 63 49 63 72 9 7 7 8 90 97 90 27 90 70 10 3 9 7 == =+=+ - Ta quy đồng mẫu số rồi cộng (trừ) hai phân số đã quy đồng. - HS đọc yêu cầu. - Lớp làm bài vào nháp. Cá nhân lên bảng chữa. a. 56 83 56 35 56 48 8 5 7 6 =+=+ b. 40 9 40 15 40 24 8 3 5 3 == c. 24 26 24 20 24 6 6 5 4 1 =+=+ d. 54 15 54 9 54 24 6 1 9 4 == - Lớp tự làm bài rồi chữa bài. a. 5 17 5 215 5 2 3 = + =+ b. 7 23 7 528 7 5 4 = = c. 15 4 15 1115 15 11 1 15 56 1 3 1 5 2 1 = == + = + - HS đọc bài toán và phân tích đề. * Bài 3: - GV hỏi phân tích đề bài toán. - Hớng dẫn cách giải bài toán. - Chia nhóm 4 Hs làm vào giấy khổ to. + Chú ý: 6 6 là phân số chỉ số bóng cả hộp. IV. Củng cố, dặn dò:(2 ) - Nhận xét giờ học. - Hớng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số. - Thảo luận nhóm, giải vào giấy. Bài giải Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là: 6 5 3 1 2 1 =+ (số bóng trong hộp) Phân số chỉ số báng màu vàng là: 6 1 6 5 6 6 = (số bóng trong hộp) Đáp số: 6 1 số bóng trong hộp. Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc A. Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc. - Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng. - Bồi dỡng lòng yêu quê hơng, yêu Tổ quốc. B. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ. Giấy A 4 . C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức:(1 ) II. Kiểm tra bài cũ:(3 ) - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD? III. Bài mới: *Giới thiệu bài:(1 ) 1. Hớng dẫn HS làm bài tập: (33 ) a) Bài tập 1(Tr.18). Tìm trong bài Th gửi các HS hoặc Việt Nam thân yêu những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. - Yêu cầu thảo luận nhóm 2.Tìm trong bài vừa đọc những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. - GV nhận xét, kết luận. - Hát. - 1, 2 em trả lời. - HS đọc yêu cầu BT 1. - Nửa lớp đọc thầm bài : Th gửi các HS. Nửa lớp còn lại đọc thầm bài: Việt Nam thân yêu. - Thảo luận cặp. Viết ra nháp. - Cá nhân nêu ý kiến. Lớp nhận xét. + Bài Th gửi các HS có từ: nớc nhà, non sông. + Bài Việt Nam thân yêu có từ: đất nớc, quê hơng. b) Bài tập 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - GV cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. c) Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có nghĩa là nớc. Tìm thêm những từ chứa tiếng quốc - GV nhận xét, kết luận. d) Bài tập 4: Đặt câu với một trong những từ ngữ. Quê hơng; quê mẹ; quê cha đất tổ; nơi chôn rau cắt rốn. - GV giải thích nghĩa các từ trên. - GV nhận xét, đánh giá. IV. Củng cố, dặn dò:(2 ) - Nhận xét giờ học. - Hớng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài: Luyện tập về từ đồng nghĩa. - HS nêu yêu cầu BT. - Thảo luận nhóm 4(3 ) - 3 nhóm thi tiếp sức: Viết từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc lên bảng. - HS đọc yêu cầu. - Thảo luận nhóm 5 vào giấy A 4 . - Đại diện các nhóm đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ xung. - HS nêu yêu cầu. - Lớp tự đặt câu vào VBT. - Cá nhân đọc kết quả. Lớp nhận xét. Tiết 3: Thể dục Bài 3: Đội hình đội ngũ. Trò chơi: Chạy tiếp sức. A. Mục tiêu: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học; cách xin phép ra, vào lớp; tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm- nghỉ, quay phải trái sau. Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp nhanh, quay đúng hớng, thành thạo. - Trò chơi: Chạy tiếp sức. Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn. B. Địa điểm, phơng tiện. - Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập. - 1 còi; 2 4 lá cờ đuôi nheo; kẻ sân chơi trò chơi. C Nội dung và phơng pháp lên lớp: I. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp. Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Đứng tại chỗ. vỗ tay và hát. II. Phần cơ bản : 1. ĐHĐN : 3 2 20 - Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học; cách xin phép ra vào lớp; tập hợp, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm - nghỉ; quay phải trái sau. 2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức. III. Phần kết thúc: - Vừa đi vừa làm động tác thả lỏng. - Hệ thống bài học. - Nhận xét kết quả giờ học. 10 5 Đội hình nhận lớp CB KT Đội hình trò chơi Đội hình kết thúc Tiết 4: Khoa học Bài 3: Nam hay nữ (Tiết 2) A. Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. B. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ lớn ; bút dạ. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức:(1 ) II. Kiểm tra bài cũ:(3 ) - Nêu những điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái? III. Bài mới: *Giới thiệu bài:(1 ) 1. HĐ 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về nam và nữ. (33 ) * Mục tiêu: HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này. - Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. - Hát. - 1, 2 em trả lời.