giaoan t6 lop5.maihong

Tuần 6 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Sự xụp đổ của chế độ A-pác-thai A. Mục tiêu: 1.Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm ( A-pác-thai ), tên riêng ( Nen- xơn Man-đê-la ), các số liệu thống kê. -Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi. 2.Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời dân da đen ở Nam Phi. 3. Giáo dục tình cảm yêu mến, khâm phục cụ già ngời Pháp - thái độ coi thờng tên phát xít hống hách dốt nát. B. Thiết bị dạy học: - Tranh ảnh minh họa trong SGK. Thêm tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc (nếu có) C. Các hoạt động dạy- học: Hoạt dộng của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 2 HS khá, giỏi nối nhau đọc toàn bài. -GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ bài. -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Mời 1-2 HS đọc cả bài. -GV đọc bài. b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 2. +Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào? *Rút ý 1: Ngời dân Nam Phi dới chế độ A-pác-thai. -Mời một HS đọc đoạn 3. +Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ -Hai HS khá-giỏi đọc toàn bài. -HS quan sát. -HS đọc nối tiếp đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu --> tên gọi A-pác- thai. +Đoạn 2: Tiếp --> Dân chủ nào +Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Ngời da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp. -Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành đợc thắng lợi. chế độ phân biệt chủng tộc? +Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A- pác-thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ? *Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thắng lợi. -Em hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nớc Nam Phi? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng. c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn: -Cho 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc. -GV đọc mẫu đoạn 3. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm. 3. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc và học bài. -Vì chế độ A-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất hành tinh -HS giới thiệu. -Một vài HS nêu. -HS đọc. -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp) -Thi đọc diễn cảm Toán Luyện tập A. Mục tiêu: -Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. B. Thiết bị dạy học: - Bảng phụ ; Sgk ; Vở BT. C. Các hoạt động dạy- học: Hoạt dộng của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện tập: *Bài 1: -Cho HS làm vào nháp. -Chữa bài. *Bài 2: -Cho học sinh nêu cách làm. -GV hớng dẫn: Trớc hết phải đổi ra 3cm2 5mm2 đơn vị mm2. Sau đó khoanh vào kết quả đúng. *Bài 3: -Muốn so sánh đợc ta phải làm gì? -GV hớng dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so sánh. -Cho HS làm bài vào bảng con. *Bài 4: -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Muốn biết căn phòng đó có diện tích bao nhiêu mét vuông ta làm thế nào? -Cho HS làm vào vở. -Chữa bài. -HS làm theo mẫu và sự hớng dẫn của GV. -HS nêu yêu cầu. *Đáp án: B. 305 -HS nêu yêu cầu. *Bài giải: 2dm2 7cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2 3m2 48dm2 < 4m2 61km2 > 610hm2 -HS nêu yêu cầu. Tóm tắt: Một phòng: 150 viên gạch hình vuông Cạnh một viên: 40 cm Căn phòng đó có diện tích: ?mét vuông? Bài giải: Diện tích của một viên gạch lát nền là: 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích căn phòng là: 1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) Đổi: 3.Ho¹t ®éng nèi tiÕp: -GV nhËn xÐt giê häc. 240 000cm2 = 24 m2 §¸p sè: 24 m2 Khoa học Dùng thuốc an toàn A. Mục tiêu: - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần lu ý khi cần phải dùng thuốc và khi mua thuốc. - Nêu tác hại của dùng thuốc không đúng, không đúng cách và không đúng liều lợng. B. Thiết bị dạy học: - Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc. - Hình trang 24;25 SGK. Thẻ từ cho HĐ 3. C. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. *Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về một số thuốc và trờng hợp cần sử dụng thuốc đó. *Cách tiến hành: -Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi sau: +Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và dùng trong trờng hợp nào? -GV gọi một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời nhau trớc lớp. -Mời các nhóm khác bổ sung. -GV: khi bị bệnh , chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị . Tuy nhiên ,nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm trí còn có thể gây chết ngời. Hoạt động 2: *Mục tiêu: Giúp HS: -Xác định đợc khi nào nên dùng thuốc. -Nêu đợc những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. -Nêu đợc tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS làm bài tập trang 24-SGK. -Mời một số HS nêu kết quả. -GV kết luận : SGV- Tr. 55 -HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời -HS chú ý lắng nghe. *Đáp án: 1 d 2 c 3 a 4 b Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng *Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. *Cách tiến hành: -Y/ C mỗi nhóm đa thẻ từ để trống đã chuẩn bị ra. Cử 2-3 HS làm trọng tài. 1 HS làm quản trò Tiến hành chơi: 3. Hoạt động nối tiếp : - GV cho HS trả lời các câu hỏi trong mục thực hành. -Quản trò đọc câu hỏi. -Các nhóm thảo luận và viết đáp án vào thẻ,giơ nhanh. Trọng tài và GV KL nhóm thắng cuộc. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác A. Mục tiêu: 1. Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị , hợp tác. Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác. 2. Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học. 3. GD HS có tinh thần hữu nghị . B. Thiết bị dạy học: -Từ điển HS -Một số tờ phiếu đã kẻ ngang phân loại để HS làm bài tập 1, 2 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động vủa HS 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu định nghĩa về từ đồng âm, - Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm việc theo nhóm 4. - Mời đại diện 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV tuyên dơng những nhóm làm đúng và nhanh. * Bài tập 2: -Cách làm( tơng tự bài tập 1) * Bài tập 3. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV nhắc học sinh: Mỗi em ít nhất đặt 2 câu; một câu với từ ở bầi tập 1, một câu với từ ở bài tập 2. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt. * Lời giải. a) Hữu có nghĩa là bạn bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu ,hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu. b) Hữu có nghĩa là có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hu dụng. * Lời giải a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: -Cho HS phân tích nội dung các câu thành ngữ để các em hiểu nghĩa. -Cho HS làm vào vở. - Mời một số HS đọc câu vừa đặt . - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dơng những câu văn hay, phù hợp . 3. Hoạt động nối tiếp - GV khen ngợi những HS học tập tích cực. *ND các câu thành ngữ: -Bốn biển một nhà: Ngời ở khắp nơi đoàn kết nh ngời trong 1 GĐ -Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực -Chung lng đấu cật: Tơng tự kề vai sát cánh. Chính tả ( Nhớ - viết ) Ê- mi-li, con . A. Mục tiêu: 1.Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con 2. Làm đúng các bài tập đánh dấu thanhở các tiếng có tiếng nguyên âm đôi a/ ơ. 3. B. Đồ dùng dạy học Một số tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT3, hoặc bảng nhóm. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động vủa HS 1Kiểm tra bài cũ: HS viết những tiếng có nguyên âm đôi, uô, ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa) và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó. 2Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hớng dẫn HS Viết chính tả (nhớ-viết) -Mời 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3,4. -Cả lớp đọc thầm, chú ý các dấu câu, tên riêng. -Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt? -GV đọc những từ khó: Ê- mi- li, Oa- sinh- tơn, linh hồn cho HS viết vào bảng con -Nêu cách trình bày bài? -Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết) -GV thu 8 bài để chấm và chữa lỗi. -GV nhận xét chung. 2.3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở. - Chữa bài - Chú nói trời sắp tối khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn -HS viết vào bảng con. -HS nêu. -Học sinh nhớ và tự viết hai khổ thơ ba, bốn vào vở. -HS đổi vở soát lỗi. *Lời giải: -Các tiếng chứa a, ơ: la, tha, ma, giữa, t- ởng, nớc, tơi, ngợc. -Nhận xét cách ghi dấu thanh: +Trong tiếng giữa (không có âm cuối) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai. Các tiếng la, tha, ma không có dấu thanh vì mang thanh ngang. +Trong các tiếng tởng, nớc, ngợc ( có âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai. -HS thảo luận và ghi kết quả vào bảng nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. * Bài tập 3. - Cho 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào bảng nhóm (nhóm 4) - GV nhận xét. - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc thuộc và hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ học. -HS thi đọc thuộc lòng. - Mời đại diện các nhóm trình bày - HS các nhóm thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ.