GA lop2 T6 2b/ngay- CKTKN

Gi¸o ¸n líp 2 Ngun ThÞ Bich Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 6 Tập đọc MÈu giấy vụn I/ Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp sạch đẹp. (Trả lời được CH 1, 2, 3)(HS khá, giỏi TL được câu hỏi 4) - GDMT: Gi¸o dơc ý thøc gi÷ g×n vƯ sinh m«i trêng líp häc lu«n s¹ch ®Đp. II/ Chuẩn bò: - GV: Câu HD luyện đọc ngắt giọng. III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Kiểm tra - GV nhận xét đánh giá. 2. Bài mới. 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc đoạn 1, 2: a) GV đọc mẫu . b) HD đọc kết hợp giải nghóa từ : + Đọc từng câu: + Đọc từng đoạn trước lớp: - GV HD đọc ngắt giọng: + Đọc từng đoạn trong nhóm 2. + Thi đọc giữa các nhóm 3/ HD tìm hiểu đoạn 1, 2 Câu1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Câu2:Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cái trống trường em. - 1 HS đọc lại bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS có thể nêu: Rộng rãi, sáng sủa. - 2HS đọc nối tiếp đoạn1, 2 trước lớp. - HS luyện đọc ngắt giọng. + Lớp học rộng rãi, / sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết ai / vứt một mẫu giấy / ngay giữa lối ra vào. // + Các em hãy lắng nghe và cho biết / mẩu giấy đang nói gì nhé !// - HS đọc từng đoạn trong nhóm 2. - HS thi đọc giữa các nhóm. - HS đồng thanh đoạn 1, 2. - … nằm ngay giữa lối ra vào, dễ thấy. - … hãy lắng nghe và cho biết mẫu giấy nói gì. Tiết 2 Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3, 4 1/ Đọc từng câu: - 10 HS đọc nối tiếp nhau từng câu. N¨m häc: 2010 – 2011 32 Gi¸o ¸n líp 2 Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 6 - GV HD đọc từ khó : nhặt lên, sọt rác. 2/ Đọc từng đoạn trước lớp: - HD đọc ngắt giọng: 3/ Đọc đoạn 3, 4 trong nhóm 4. 4/ Thi đọc giữa các nhóm: - GV nhận xét chung. Hoạt động 4: HD tìm hiểu đoạn 3, 4 - Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì nào ? - Theo em, bạn gái nói thật hay nói đùa ? - GV nhận xét chung. - HS luyện phát âm. - 2 HS đọc đoạn3, 4 trước lớp. - HS luyện đọc ngắt giọng. + Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! // - HS nêu nghóa của các từ tiếng xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - HS đọc đoạn 3, 4 trong nhóm 4. - 3 nhóm HS thi đọc đồng thanh. - HS nhận xét. - . Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! - … bạn gái nói đùa. - 4 HS thi đọc. HS nhận xét. 3. Củng cố: Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. ============{================ Toán 7 cộng với một số: 7 + 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn. II/ Chn bÞ: - Que tính – Bảng cài. III/ Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1/ Kiểm tra: Luyện tập - Nhận xét và cho điểm. 2/ Bài mới: a, GV nêu: Có 7 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? + Tìm kết quả trên que tính. - GVHD HS cách tính nhẩm 7 + 5 - GVHD HS thành lập công thức 7 cộng với một số. - HS thực hiện bảng lớp, vở nháp. 48 + 7 + 3 = 55 + 3 29 + 5 + 4 = 34 + 4 = 58 = 38 - . thực hiện phép tính cộng: 7 + 5 - HS tím kết quả và nêu cách tính, kết quả. - HS dùng que tính thành lập công thức. - HS thực hành trong nhóm 4. - Đại diện nhóm nêu kết quả: 7 + 4 = 11, 7 + N¨m häc: 2010 - 2011 33 Gi¸o ¸n líp 2 Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 6 3/ Luyện tập: - Bài 1/ 26: + GV cho HS làm vào SGK/26. + GV cho HS đọc kết quả. - Bài 2/ 26: + GV yªu cÇu. - Bài 3/ 26(HSKG) Bài 4/ 26 : - GV tóm tắt ở bảng lớp. - Bài 5/ 26:(HSKG) 4. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. 5 = 12, 7 + 6 = 13, 7 + 7 = 14, 7 + 8 = 15, 7 + 9 = 16. HS HTL công thức. - HS đọc yêu cầu. - HS làm vào SGK: 7 + 4 = 11, 7 + 6 = 13, 7 + 8 = 15, 7 + 9 = 16 4 + 7 = 11, 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16 - HS đọc kết quả. - HS đọc yêu cầu. - 5 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con. 7 7 7 7 7 + + + + + 4 8 9 7 3 11 15 16 14 10 - HS đọc đề toán. - 1 HS làm trên giấy cứng, còn lại làm SGK. Giải Số tuổi của anh là: 7 + 5 = 12(tuổi) Đáp số: 12 tuổi 3. Củng cố: Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. ============{================ Lun To¸n LUYỆN DẠNG: BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN; 7 + 5 I. Mục tiêu: - Củng cố bảng cộng: 7 cộng với một số - Rèn kĩ năng giải tốn về nhiều hơn II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III. Các hoạt độngdạy- học: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A.Bài cũ : - u cầu hs đọc cơng thức 7 + 5 - Nhận xét, ghi điểm B.Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm  u cầu hs nhớ lại cơng thức để - 2hs đọc - Nêu u cầu 7 + 5 7 + 3 7 + 8 7 + 9 7 + 7 N¨m häc: 2010 - 201134 Giáo án lớp 2 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Tuần 6 nờu kt qu - Nhn xột, cha bi Bi 2: t tớnh ri tớnh - Yờu cu - Nhn xột, cha bi Bi 3: Gii bi toỏn da vo túm tt sau: _ Yờu cu - Chm bi, cha .3. Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc 7 + 4 7 + 6 8 + 7 - Ni tip nờu kt qu Lp ng thanh dóy s 1 ln - Nờu yờu cu 87 + 4 77 + 5 37 + 9 67 + 6 57 + 7 27 + 3 17 + 10 7 + 18 9 + 44 - 4 5 em lm bng lp, lp lm bng con Bỡnh cú : 17 bu nh Ho nhiu hn : 4 bu nh Ho cú : . bu nh? - 1hs lm bng lp, lp lm vo v - Lng nghe, ghi nh ============{================ Chiều Luyện Tiếng Việt LUYN C: MU GIY VN I Mc tiờu: - Rốn k nng c ỳng, c to v hay bi: Mu giy vn - c ỳng mt s t khú: sỏng sa, gia, sch s - Rốn c cho hs yu bit c phõn bit li k chuyn v li nhõn vt. - GD hs cú ý thc gi gỡn trng lp luụn sch, p. II .Cỏc hot ng dy hc : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A .Bi c : - Gi hs nờu tờn bi Tp c va hc B. Luyn c : - Gi 1hs c li ton bi - GV chỳ ý cỏch phỏt õm cho hs yu -Yờu cu hs c ni tip tng on - GV hng dn hs c ỳng 1 s cõu di, cỏch th hin ging cỏc nhõn vt (nht l i vi hs yu) - Nhn xột, chnh sa cỏch c - Tuyờn dng hs yu c tin b * Yờu cu c on trong nhúm * Thi c : - T chc cho hs thi c phõn vai 3 i tng Vai ngi dn, vai cụ giỏo, bn trai, bn gỏi - Nhn xột, tuyờn dng 3 .Cng c , dn dũ : - Nhn xột gi hc - 2hs nờu - c bi, lp c thm - Luyn phỏt õm - Ni tip c - HS luyn c - V tay ng viờn - Cỏc nhúm luyn c - Thi c gia cỏc nhúm - Nhn xột nhúm, cỏ nhõn c tt - Thi c Lp theo dừi, nhn xột bỡnh chn bn c tt, c cú tin b - Nờu ý kin Năm học: 2010 - 2011 35 Gi¸o ¸n líp 2 Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 6 - Luyện đọc ở nhà - Nghe, ghi nhớ Kể chuyện Mẩu giấy vụn I/ Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.(HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT 2) - GDMT: Gi¸o dơc ý thøc gi÷ g×n vƯ sinh m«i trêng líp lu«n s¹ch ®Đp. II/ Chuẩn bò: - GV: Tranh minh họa truyện trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1: Kiểm tra - GV nhận xét. 2 : Bài mới. Hướng dẫn kể chuyện. a)Kể từng đoạn theo tranh. - GV chia nhóm và giao việc - GV cho HS kể trước lớp. Tranh 1: Cô giáo chỉ và nói gì ? - Các bạn nói gì ? Tranh 2: Có chuyện gì xảy ra ? - Lúc ấy cả lớp làm gì ? - Bỗng ai đứng dậy và làm gì ? - GV nhận xét chung. b) Kể toàn bộ câu chuyện. - GV HD kể phân vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, bạn HS gái, bạn HS trai. - Lần đầu GV vai người dẫn chuyện. - Các lần sau HS là người dẫn chuyện. - GV nhận xét chung. - 3 HS kể lại câu chuyện “Phần thưởng”. - HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn trong nhóm 3. - HS kể trước lớp. 2 nhóm thi kể. - … chỉ mẩu giấy ngay giữa lối ra vào. ?. - … cả lớp đồng thanh đáp: Có ạ ! - … Một em trai đánh bạo giơ tay xin nói: + Thưa cô, giấy không nói được đâu ạ ! - Bỗng một em gái đứng dậy, tiến tới - HS nhận xét chọn nhóm, bạn kể hay. - HS kể phân vai. - HS phân vai và kể trong nhóm 4. 3. Củng cố: Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. ________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán 47 + 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. N¨m häc: 2010 - 201136 Gi¸o ¸n líp 2 Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 6 - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II/ §å dïng d¹y häc : - GV: Bảng cài, que tính. Mô hình đồng hồ. - HS: VBT. III/ Các hoạt động dạy học: 4/ Củng cố: Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. ============{================ ChÝnh t¶ ( Tập chép) Mẩu giấy vụn I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lêi nhân vật trong bài. N¨m häc: 2010 - 2011 Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1/ Kiểm tra - GV nhận xét. 2/ Bài mới: - Nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta làm thế nào ? - GVHD HS cách tính 47 + 5 theo HD SGK/27 47 + 5 = ? 3/ Luyện tập: Bài 1/27:(HSKG cét 4, 5) - GV yªu cÇu - GV nhận xét. Bài 2/27:(HSKG) Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: C 17cm D 8cm A ?cm B - GV vẽ tóm tắt trên bảng. - GV cho HS nhìn tóm tắt đọc bài toán. - GV nhận xét. Bài 4/27:(HSKG) - 2, 3 HS đọc lại bảng cộng 7. - … thực hiện tính cộng. Lấy 47 + 5. - HS tự tìm kết quả trên que tính. - HS lấy que tính tự tìm kết quả. - HS thực hiện theo GV. - HS tính miệng phép tính 38 + 25. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - HS làm SGK. 2 HS làm bảng lớp. - HS đọc bài toán - 1 HS làm giấy bìa, còn lại làm VBT: Giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + 8 = 23(cm) Đáp số: 23cm 37 38 + 45 83 58 + 36 94 28 + 59 87 48 + 27 75 38 + 38 76 17 + 4 21 27 + 5 32 37 + 6 43 Gi¸o ¸n líp 2 Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 6 - Làm được bài tập 2. II/ §å dïng d¹y häc: - GV: Viết sẳn đoạn văn cần chép: - HS: VBT. III/ Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1: Kiểm tra - GV HD ø: chen chúc, gõ kẻng, lỡ hẹn. - GV nhận xét. 2 : Bài mới a) GV đọc mẫu. - Đoạn chép kể về việc làm của ai ? - Bạn nữ nghe thấy mẩu giấy nói gì ? - Những chữ nào trong bài được viết hoa ? - Vì sao phải viết hoa ? b) HD viết các từ. c) GV HD viết vào vở. d)Chấm bài. - GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét. 3, HD làm bài tập 1/ Bài 2: Điền vào chỗ trống: ai hay ay ? a) m . / . . nhà, m . / . . cày. b) thính t . . ., giơ t . . . c) ch.’. . tóc, nước ch.’. . - GV nhận xét. - 2 HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con. - 2HS đọc lại. - … về việc làm của một bạn nữ - … “Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !. - … chữ “Bỗng”, “Xong ”, “Em”, “Mẩu”, “Các”, “Hãy”. - … vì là những chữ đứng đầu câu. - HS viết bảng con: sọt rác: ; nhặt lên. - HS nhìn bảng và viết vào vở. - HS nghe GV đọc và nhìn bảng soát lỗi. - HS đọc yêu cầu. a) mái nhà, máy cày. b) thính tai, giơ tay c) chải tóc, nước chảy - 3 HS làm bảng lớp, làm bảng con. 4, Củng cố: Dặn dò: GV nhận xét. _____________________________________ Mơn : Đạo đức Bài : GỌN GÀNG ,NGĂN NẮP. I. Mơc tiªu: - Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn, gọn gàng ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi. - Tự giác thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi (HS khá giỏi) * Tích hợp lồng ghép GDBVMT- Liên hệ : Biết tự liên hệ những việc làm để giữ gọn gàng, ngăn nắp . * GDSDNLTK và HQ ( liên hệ ) II.Đ ồ dùng dạy học: N¨m häc: 2010 - 201138 Giáo án lớp 2 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Tuần 6 - GV: Phieỏu thaỷo luaọn cho HS. - HS: VBT III. Cỏc hot ng day v hc : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. ổn nh: 2. kim tra : 3. Bi mi:GN GNG , NGN NP (t2 )- ghi ta * Giỳp HS bit cỏch ng x phự hp gi gỡn nh ca gn gng ngn np. + Tỡnh hung 1 : Em va n cm xong cha kp dn mõm , m bn n r i chi , em s ng x nh th no ? Nh cú khỏch , m nhc em quột nh , trụng khi em ang xem phim hot hỡnh , em s lm gỡ ? Bn c phõn cụng xp chiu khi ng dy Em nờn cựng mi ngi gi gỡn ch e ca mỡnh . -m s HS ng ý theo mc . + GV ỏnh giỏ tỡnh hỡnh gn gng ngn np ca hc sinh trng . Kt lun : Sng gn gng ngn np, lm cho nh ca sch p , khi cn khi mt thi gian tỡm kim . Ngi sng gn gng ngn np s c mi ngi yờu quý . - Hỏt - Ba hc sinh c li bi ( ghi nh ) - HS nhc li - Tho lun nhúm: *Cn dn mõm trc khi i chi . *Em cn quột nh xong mi xem ti vi. * Cn nhc v giỳp bn dn dp ch ng . + HS liờn h bn thõn *thng xuyờn t gi ch hc , ch chi cho gn gng . * Ch lm khi c nhc nh . * Thng nh ngi khỏc lm thay. - So sỏnh s liu gia cỏc em - thc hin nh bi hc . __________________________________________ Tự học: ÔnTing vit * LUYN VIT CHNH T NGHE VIT I. Mc tiêu: - Hc sinh vit đúng , chớnh xỏc bi c ca giỏo viờn: i giy -Vit t u n khp khnh. - Rốn cho hc sinh thúi quen nghe v vit chớnh xỏc. II. Lờn lp: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh * GV gii thiu bi vit : i giy. - Yờu cu hc sinh tỡm v vit bng con mt s t d ln. - GV nhn xột chung - Hc sinh chỳ ý - Hai hc sinh c li bi - Hc sinh thc hin. - i din nhn xột- B sung Năm học: 2010 - 2011 39 Gi¸o ¸n líp 2 Ngun ThÞ BÝch Dung Trêng tiĨu häc §ång T©n Tn 6 * GV u cầu học sinh tự kiểm tra lổi chính tả - Hướng cách tự chấm bài cho nhau. * Nhận xét tiết dạy. - Dành cho học sinh khá giỏi - thảo luận nhóm . - đại diện nhóm đặt tên cho câu chuyện . - HS làm việc cá nhân _____________________________________ Tập viết Đ – Đẹp trường đẹp lớp I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Đ(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp(3 lần) - GDMT: Gi¸o dơc ý thøc gi÷ trêng líp lu«n s¹ch ®Đp. II/ §å dïng d¹y häc: - GV: - Mẫu chữ Đ đặt trong khung chữ. - HS: Vở tập viết và bảng con. III/ Các hoạt động dạy học: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1 :Kiểm tra - GV nhận xét. 2: HD viết chữ hoa 1/ HD quan sát và nhận xét chữ mẫu. - Chiều cao của chữ mấy ô ly ? Gồm mấy đường kẻ ngang ? - Chữ cái Đ được viết bởi mấy nét ? - GV viết mẫu. 2/ HD viết bảng con. - GV uốn nắn và nhắc lại cách viết. 3/ HD viết cụm từ ứng dụng. - Thế nào là “Đẹp trường đẹp lớp” ? - GV yªu cÇu. - GV viết mẫu chữ Đẹp trên dòng kẻ. 4/ HD viết vào vở tập viết. - GV nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút. 5/ Chấm chữa bài. chấm và nhận xét. - HS viết bảng con chữ D. - … Dân giàu nước mạnh. - HS quan sát chữ mẫu. - … 5 dòng li, gồm 6 đường kẻ ngang. - … 3 nét. - HS quan sát trên bảng lớp. - HS luyện viết bảng con 3 – 4 lượt. - HS nêu cụm từ: Đẹp trường đẹp lớp. - … câu nói khuyên chúng ta cần phải giữ cho trường lớp sạch đẹp. - HS quan sát và nhận xét: độ cao, khoảng cách, dấu thanh - HS viết bảng con chữ Đẹp cỡ vừa và cỡ nhỏ 3 – 4 lượt. - HS viết vào vở tập viết theo yêu cầu. 3. Củng cố: Dặn dò: N¨m häc: 2010 - 201140 Giáo án lớp 2 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Tuần 6 - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Ôn Toán( Tự chọn) LUYN DNG 47 + 5 I. Mc tiờu: - Rốn k nng thc hin t tớnh, tớnh dng 47 +5 . - Cng c k nng gii toỏn cú li vn - GD tớnh cn thn, chớnh xỏc II. Chun b: Nidung luyn tp III. Cỏc hot ngdy- hc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bi c : - Yờu cu hs c cụng thc 7 + 5 - Nhn xột, ghi im B. Luyn tp: Bi 1: t tớnh ri tớnh - Yờu cu. => Lu ý: t tớnh phi thng ct, khi cng qua 10 cú nh 1 sang ct chc Nhn xột, cha bi Bi 2: in du >; <; = vo ch chm - Yờu cu. Nhn xột, cha bi ? in du ỳng ta phi lm gỡ? Bi 3: - Yờu cu. - Chm, cha bi C. Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc - 2 HS - c yờu cu 27 + 5 35 + 7 8 + 67 47 + 18 79 + 9 68 + 27 - 4 - 5 hs lờn bng t tớnh v tớnh, lp lm bng con. Nờu li cỏch t tớnh v tớnh - Nờu yờu cu 37 + 15 . 55 1 28 3 . 23 + 7 38 8 . 23 + 7 19 + 7 . 19 + 9 47 + 3 . 3 + 47 69 9 . 70 10 - Tớnh kt qu ri so sỏnh hoc so sỏnh tng s hng vi nhau ( VD: 19 + 7 .19 + 9 vỡ 2 tng u cú s 19, 9 > 7 nờn 19 + 7 < 19 + 9 ) - c bi toỏn Lp 2A cú17 bn n, s hc sinh nam nhiu hn s hc sinh n l 5 bn. Hi lp 2A cú bao nhiờu bn nam? - 1hs lờn bng lm, lp lm bi - Lng nghe, ghi nh _________________________ Ôn Tiếng Việt( Tự chọn) LUY N VI T: MU GIY VN I. Mc tiờu : - Rốn cho Hs vit ỳng chớnh t, on 1 bi: Mu giy vn - GD HS ý thc rốn ch vit ỳng, p, trỡnh by sch s II. Cỏc hot ng dy hc : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bi c : Năm học: 2010 - 2011 41 . rộng rãi, / sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết ai / vứt một mẫu giấy / ngay giữa lối ra vào. // + Các em hãy lắng nghe và cho biết / mẩu giấy đang nói. trong nhóm 2. - HS thi đọc giữa các nhóm. - HS đồng thanh đoạn 1, 2. - … nằm ngay giữa lối ra vào, dễ thấy. - … hãy lắng nghe và cho biết mẫu giấy nói gì.