giaoan 3 (CKTKN)T6

Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 Tuần 6: Th ngy thỏng nm 2010 Tập đọc Kể chuyện: bài tập làm văn ( Thi gian d kin :35 phỳt/tit) i/ mục đích yêu cầu : T : - Bc u bit c phõn bit li nhõn vt tụi v li ngi m . - Hiu ý ngha : Li núi ca HS phi i ụi vi vic lm , ó núi thỡ phi c lm cho c iu mun núi . ( ( Tr li c cỏc CH trong SGK ) KC : Bit xp xp cỏc tranh (SGK ) theo ỳng th t v k li c mt on ca cõu chuyn da vo tranh minh ha . ii/ đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện( SGK) iii/ hoạt động dạy- học: Tập đọc A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và TLCH bài Cuộc họp của chữ viết B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm toàn bài chú ý giọng nhân vật: b) H ớng dẫn đọc và giải nghĩa từ: * Đọc câu và từ khó: * Đọc đoạn và giải nghĩa từ: * Đọc từng đoạn trong nhóm - 3 nhóm tiếp nối đọc đồng thanh - 1 HS đọc cả bài 3. Tìm hiểu bài: - HS thảo luận theo cặp tr li cõu hi 1,2 SGK nhn xột b sung - Gọi HS đọc đoạn 3 C lp c thm tr li cõu hi 3 SGK - Gọi HS đọc đoạn 4 tr li cõu hi 4. Luyện đọc lại: - GV cho HS luyện lại đoạn 3, 4 - GV đọc mẫu đoạn 3, 4 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau trong nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc Kể chuyện: 2. H ớng dẫn kể: - Sắp xếp lại thứ tự của tranh - Kể lại 1 đoạn theo lời của em C/ Củng cố, dặn dò: ? Em có thích bạn nhỏ trong bài không? Vì sao? @ Rỳt kinh nghim - b sung : . *** & *** Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút) I. Mục tiêu. - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn . II. Đồ dùng dạy học. - Hình vẽ bài tập 4. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - 3 h/s lên bảng làm. - 1/5 của 20 h/s là 4 h/s. - 1/3 của 27 quả cam là 9 quả cam. - G/v nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. HD luyện tập. * Bài 1.Làm việc cá nhân - Y/c h/s nêu cách tìm 1/2 của 1 số, 1/6 của 1 số và làm bài. - Y/c h/s đổi chéo vở để k/t bài nhau.- Chữa bài, cho điểm. * Bài 2.Giải toán - Gọi h/s đọc đề bài. - Cả lớp làm bài , 1 HS làm bảng phụ - sửa bài b/s - Y/c h/s đổi chéo vở để kiểm tra. - G/v nhận xét, ghi điểm. * Bài 3. - H/s tự làm bài. - G/v kiểm tra h/s làm bài kèm h/s yếu. * Bài 4.Trực quan cả lớp - Y/c h/s quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông. - Trả lời miệng – nhận xét bs 4. Củng cố, dặn dò. - Về nhà luyện tập thêm tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số. - Chuẩn bị bài sau. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : . *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 5 : CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. Mục tiêu : - Biết sắp xếp các đường phố theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn - Biết các đặc điểm an toàn , kém an toàn của đường đi . - Có thói quen chỉ đi trên con đường an toàn II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa - Phiếu đánh giá III. Hoạt động chính : Hoạt đông 1: Đường phố an toàn và kém an toàn - HS thảo luận nhóm 4 – Đại diện nhóm trình bày - nhận xét BS – GV chốt ý Hoạt động 2 : Luyện tập tìm con đường an toàn - Làm việc theo nhóm với sơ đồ - Trình bày trên sơ đồ - các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 3 : Lựa chọn con đường an tòan để đi học - Tự đánh giá con đường em đến trường qua những đoạn đường nào an toàn và đoạn nào chưa an toàn . - Học sinh trình bày , cả lớp nhận xét , bổ sung - GV chốt ý IV. Củng cố - Dặn dò : - Tự tìm con đường an toàn khi đi - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : . *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 Chính t ả (ti ế t 11): NGHE VIẾT: BÀI TẬP LÀM VĂN. I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi . - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo ( BT2) - Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, phiếu lớn viết nội dung bài tập 2, bài 3b. - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy và học A.Bài cũ -Gọi 3 hs lên bảng viết 3 tiếng có vần oam ,lớp viết bảng con -Nhận xét bài cũ. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.HD hs viết chính tả a.Hd hs chuẩn bị: -Gv đọc đoạn văn. -2 hs đọc lại đoạn văn. - Tìm hiểu nội dung đoạn văn -Yêu cầu hs viết vào bảng con các từ khó: Cô-li-a, làm văn, lúng túng, giặt, ngạc nhiên. b.Gv đọc bài cho hs viết. -Hs viết bài vào vở. c.Chấm chữa bài -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi ra lề đỏ bằng bút chì. -Gv chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể về nội dung bài, cách trình bày bài, chữ viết của hs. 3.Hd hs làm bài tập a.Bài tập 2 - Cả lớp làm bài vào vở, 3 hs lên bảng thi làm bài đúng, nhanh, sau đó, đọc kết quả. -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng, gọi hs đọc lại kết quả. b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi 3 hs thi làm bài trên bảng , cả lớp làm vào vở -Gv nhận xét, chọn lời giải đúng, gọi 3 - 4 hs đọc lại cả khổ thơ khi đã điền đúng dấu thanh. 4.Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Nhớ lại buổi đầu đi học. - Nhận xét tiết học. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : . *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ, CHO MỘT SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. ( Thời gian dự kiến :40 phút) I. Mục tiêu. - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ởtất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II. Đồ dùng dạy học. - Sách vở, và đồ dùng dạy học. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - Lần lượt 3 h/s nêu miệng và giải thích các BT sau . 1/6 của 60 m là 10 m , 1/5 của 45 Kg là 9 Kg , 1/4 của 32 dm là 8 dm. - G/v nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hd thực hiện phép chia. - Nêu bài toán - Viết lên bảng phép chia y/c h/s suy nghĩ để tìm kết quả của phép chia này? - H/s cả lớp làm vào nháp. - 1 h/s lên bảng chia  nêu cách tính - G/v nhắc lại cách tính cho cả lớp nhớ. c. Thực hành. * Bài 1.Tính - 4 h/s lên bảng, dưới lớp làm vào vở. - Từng h/s vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện pt của mình. - G/v nhận xét. * Bài 2. - Y/c h/s nêu cách tìm 1/3, 1/2 của 1 số, sau đó làm bài. - Gọi h/s nêu nối tiếp, g/v ghi bảng. - G/v nhận xét. * Bài 3. - 1 Hs đọc đề toán – cả lớp đọc thầm tìm hiểu cách giải - 1 em làm bảng phụ , cả lớp làm VBT - Sửa bài , nhận xét BS - G/v chữa bài và ghi điểm. 4. Củng cố dặn dò. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : . Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU 1. Nhận lớp: Phổ biến nội dung, yêu cầu 2. Khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay hát. Giậm chưng tại chỗ , đếm theo nhòp + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp 2’ 1’ 1’ Tập hợp 4 hàng dọc PHẦN CƠ BẢN 1. Kiểm tra bài cũ. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc 2. Bài mới: Biết đi vượt chướng ngại vật. - - Học sinh đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông vai rồi tập. 3. Trò chơi: Mèo đuổi chuột + Nhắc nhở học sinh chơi đảm bảo an toàn 1’ 8’ 8’ Mỗi động tác thực hiện 2 lần Đi đều thực hiện 3 lần. Tập theo đội hình 4 hàng dọc Chơi theo vòng PHẦN KẾT THÚC 1. Hồi tónh: đi theo vòng tròn rồi thả lỏng vừa hít thở sâu + Giáo viên cùng Học sinh hệ thống bài học 2. Nhận xét-Dặn dò: + Nhận xét giờ học. + Ôn đi đều và đi vượt chướng ngại vật 2’ 2’ 1’ @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : . *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 THỂ DỤC-Bài 11: ÔN ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. MỤC TIÊU: -Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng , hàng ngang và đi theo nhịp 1- 4 hàng dọc . - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp . - Bước đầu biết cách đi chuyển hướng phải , trái . - Biết cách chơi và tham gia trò chơi được. II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN Sân trường CB: Còi ,Kẻ vạch cho phần tập đi vượt chướng ngại vật Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 Th ngy thỏng nm 2010 T NHIấN X HI Tiết 11: vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu ( Thi gian d kin :35 phỳt) I/ Mục tiêu: - Nờu c mt s vic cn lm gi gỡn bo v c quan bi tit nc tiu . - K c tờn mt s bnh thng gp c quan bi tit nc tiu - Nêu đợc cách đề phòng cỏc bnh k trờn . II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk trang 24, 25 - Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu III/ Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi: Kể tên các bộ phận bài tiết nớc tiểu? - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu nội dung bài: * Hoạt động 1: Thảo luận - GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GVgiao nhiệm vụ cỏc nhúm trỡnh by nhn xột BS - GVKL: Giữ vệ sinh cơ quan nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Từng cặp quan sát hình 2, 3, 4 trang 25 và đặt câu hỏi trả lời các nội dung trong SGK - 1 số cặp lên trình bày trớc lớp, các cặp khác bổ sung, nhận xét - GV gii thớch ni dung tng bc tranh * Hoạt động3: Lm vic cả lớp: - Yêu cầu HS suy nghĩ và TLCH: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài cơ quan bài tiết nớc tiểu? + Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nớc? - KL chung: Để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu ta phải làm gì? 3. Dặn dò: - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau - Cần uống đầy đủ nớc và vệ sinh thân thể @ Rỳt kinh nghim - b sung : . *** & *** Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 Th ngy thỏng nm 2010 Tập đọc : nhớ lại buổi đầu đi học ( Thi gian d kin :40 phỳt) I / mục đích yêu cầu: - Bc u bit c bi vn vi ging nh nhng , tỡnh cm . - Hiu ND : Nhng k nim p ca nh vn Thanh Tnh v bui u i hc . ( Tr li c cỏc CH 1,2,3,4,) ii/ đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ để ghi đoạn văn cần hớng dẫn iii/ hoạt động dạy- học: A/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng và TLCH bài Tp lm vn B/ Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu: * Đọc câu và tiếng khó: - HS đọc tiếp nối mỗi HS 1câu, từ đầu đến hết bài - GV ghi tiếng khó lên bảng- HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng khó *Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - GV hớng dẫn HS chia làm 3 đoạn, yêu cầu HS đọc theo đoạn - 3 HS đọc lần lợt bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trớc lớp. - GV hớng dẫn đọc câu: GV gắn bảng phụ đã ghi sẵn câu luyện đọc - HS giải nghĩa từ khó ở mỗi đoạn - HS luyện đọc theo nhóm 3 - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét nhóm đọc tốt 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc bài - Hãy đọc đoạn 1 và tr li cõu hi1,2 SGK - Gọi HS đọc tiếp đoạn 2tr li cõu hi 3 SGK - GV yêu cầu HS đọc đoạn cuối bài - Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trờng? - Hs tr li nhn xột bs 4. Học thuộc lòng đoạn văn: - Yêu cầu HS khá đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 1 đoạn văn- Gọi 1 số HS đọc thuộc - GV tuyên dơng HS học thuộc và đọc diễn cảm C/ Củng cố, dặn dò: - Hãy tìm những câu văn có sử dụng so sánh trong bài? - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau: Trận bóng dới lòng đờng. @ Rỳt kinh nghim - b sung : Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 . *** & *** Th ngy thỏng nm 2010 TP VIT Tiết 6: ôn chữ hoa: d, đ ( Thi gian d kin :35 phỳt) I. Mục đích, yêu cầu: Viết ỳng chữ viết hoa D,(1dũng) D, H (1dũng) vit ỳng tờn riờng Kim ng (1dũng)V cõu ng dng : Dao cú mi mi khụn (1 lõn) bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, K. - Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li III. Phơng pháp: - Quan sát, đàm thoại. luyện tập thực hành IV. Các hoạt động dạy học: A. Ôn định tổ chức: B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng viết từ Chu Văn An - Kiểm tra bài viết ở nhà của hs C. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn viết bảng con a. Luyện viết chữ hoa: - Gv viết mẫu các chữ hoa D, Đ, K , vừa viết vừa nêu cách viết - Hs quan sát - Vài hs nhắc lại cách viết - 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs. b. Hớng dẫn viết từ ứng dụng. - Đa từ ứng dụng lên bảng- 1 hs đọc từ Kim Đồng. - 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs c. Hớng dẫn viết câu ứng dụng. - Đa câu ứng dụng lên bảng. - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? hs nờu , gv gii thớch - 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con chữ Dạo. - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs 3. Hớng dẫn viết vào vở: - Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết Nhc nh t th ngi - Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét. 4. Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài ở nhà cho đẹp. @ Rỳt kinh nghim - b sung : Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TOÁN Tiết 28: LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút) I. Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết ở tất cả các lượt chia ) - Biết tìm một trong các các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong toán giải II. Đồ dùng dạy học. - Giáo án, sgk. - Sách vở, đồ dùng học tập. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. ỔN định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - HS lên bảng đặt tính rồi tính. - G/v nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hd luyện tập. * Bài 1. - Đặt tính rồi tính. - 4 h/s lên bảng làm nêu rõ cách thực hiện pt ., lớp làm vào vở. - Y/c h/s đọc bài mẫu phần b. - Hd h/s: 4 không chia được cho 6 lấy cả 42 chia 6 được 7, viết 7. + 7 nhân 6 bằng 42, 42 trừ 42 bằng 0. - H/s theo dõi g/v chia mẫu. - H/s thực hiện phép chia vào vở. - 4 h/s lên bảng chia.- sửa bài ,bổ sung - G/v nhận xét, ghi điểm. * Bài 2. - Y/c h/s nêu cách tìm 1/4 của một số, sau đó làm bài. - H/s làm bài vào vở. - 3 h/s nêu miệng bài làm của mình - G/v nhận xét, ghi điểm. * Bài 3. - Gọi h/s đọc đề bài. - Y/c h/s suy nghĩ tự làm bài. - 1 h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở. - G/v đi kiểm tra h/s làm bài, kèm h/s yếu. - Nhận xét, ghi điểm. 4. Củng cố, dặn dò. - Về nhà làm thêm bài tập - Nhận xét tiết học. Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi [...]... LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC ( Thời gian dự kiến :35 phút) I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi - Làm đúng BT điền tiếng có vân eo / oeo ( BT1 ) - Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả: bài tập 2, bài 3a III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ -Gv đọc cho 3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con các... hs đọc thầm đoạn văn, nêu các từ khó -Gọi 3 hs lên bảng viết lại các từ khó, cả lớp viết vào bảng con b.Gv đọc cho hs viết c.Chấm chữa bài: -u cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi ra lề đỏ -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bài bài, chữ viết của các em 3. HD hs làm bài tập a.Bài tập 2 -Gọi 1 hs đọc u cầu , Gv u cầu hs tự làm bài tập -Mời 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở... làm bài vào vở b.Bài tập 3a (lựa chọn): -GV phát giấy và bút cho các nhóm, các nhóm tự làm bài -Gọi 2 ,3 nhóm đọc lời giải -Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng, cho hs viết bài vào vở 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 ... thực hiện pt - Tiến hành tương tự phần b - Y/c 3 h/s vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép chia của mình - So sánh số chia và số dư - Số dư trong phép chia bào giờ cũng nhỏ hơn số chia - Y/c h/s tự làm phần c * Bài 2 - Hd: Thực hiện lại phép chia và so sánh các bước, so sánh kết quả để nhận xét - 3 h/s lên bảng làm - Dưới lớp làm vào vở * Bài 3 - H/s tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra... làm vào vở - H/s nhận xét * Bài 3 - Y/c h/s suy nghĩ và tự làm bài - 1 h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở - G/v nhận xét * Bài 4 - Khoanh vào trước chữ có câu trả lời đúng - Trong phép chia có số chia là 3 thì số dư có thể là: 0, 1, 2 - Khơng có số dư lớn hơn số chia - Số dư lớn nhất là 2 4 Củng cố, dặn dò Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 - Về nhà luyện... ph¸c häa tiÕt +Bíc 2: Sưa häa tiÕt hoµn chØnh ®Ịu vµ c©n ®èi + Bíc 3: VÏ mµu.chän mµu ®Ëm nh¹t, vÏ mµu m¶ng lín tríc *Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh - GV híng dÉn HS lµm bµi, t×m ®êng trơc ®Ĩ vÏ h×nh cho c©n ®èi - GV ®éng viªn HS hoµn thµnh bµi tËp *Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt - ®¸nh gi¸ Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 - GV nhËn xÐt HS vỊ møc ®é bµi vÏ - NhËn xÐt...Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: ***– & —*** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 THỦ CƠNG GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) ( Thời gian dự kiến :35 phút) I Mục tiêu: Học sinh biết gấp, cắt, dán ngơi sao 5 cánh - Gấp, cắt, dán... lại điền Đ, S Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: ***– & —*** TiÕt 12: Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TỰ NHIÊN Xà HỘI c¬ quan thÇn kinh ( Thời gian dự kiến :35 phút) I/ Mơc tiªu: -Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ... cÇu c¸c nhãm thảo luận - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV chốt ý bài học 3 Cđng cè, dỈn dß: - Nªu c¸c bé phËn cđa c¬ quan thÇn kinh? - Vai trß cđa c¬ quan thÇn kinh - VỊ nhµ häc bµi, chn bÞ bµi sau: “ Ho¹t ®éng thÇn kinh” Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: ... hs kể cho nhau nghe về buổi đầu tiên đi học của mình -Mời 3, 4 hs thi kể trước lớp -Gv nhận xét, ghi điểm b.Bài tập 2 - Gọi 1 hs đọc u cầu (Viết lại những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn 5-7 câu) -Gv nhắc các em chú ý viết giản dị, chân thật -Cho hs viết bài vào vở -Mời 5,7 em đọc bài -Gv nhận xét, rút kinh nghiệm, chọn người viết tốt nhất 3. Củng cố, dặn dò -u cầu những hs chưa hồn chỉnh bài viết . nhóm - 3 nhóm tiếp nối đọc đồng thanh - 1 HS đọc cả bài 3. Tìm hiểu bài: - HS thảo luận theo cặp tr li cõu hi 1,2 SGK nhn xột b sung - Gọi HS đọc đoạn 3 . lp c thm tr li cõu hi 3 SGK - Gọi HS đọc đoạn 4 tr li cõu hi 4. Luyện đọc lại: - GV cho HS luyện lại đoạn 3, 4 - GV đọc mẫu đoạn 3, 4 - Yêu cầu HS đọc