Giáo án ló­p 4 học kì I th­eo chuẩn KTKN - Hiếu

Tuần 1 Ngày soạn : 16 / 8 / 2009 Ngày giảng : 17 / 8 / 2009 Tiết 2 - Toán : ôn tập các số đến 100000 . I . Mục tiêu : 1. Kiến thức : Giúp hs ôn tập về : - Đọc, viết các số đến 100000. - Biết phân tích cấu tạo của số ở BT 3a :Viết đợc 2 số ; 3b : dòng 1 . - HSKG : Làm đợc BT3a; viết đợc 4 số; 3b: 2 dòng ; BT4 . 2. Kĩ năng : HS biết vận dụng để làm tốt các bài tập liên quan. 3 .Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học : 1 . GV : SGK . 2 . HS : SGK . III . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1 2 1 8 4 A. ổn định tổ chức . B.Kiểm tra bài cũ : C. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Dùng lời . 2.Phát triển bài : a,HĐ1 : Ôn lại cách đọc số ,viết số và các hàng: - GV viết số : 83251, y/c hs đọc và nêu rõ từng chữ số thuộc hàng nào ? + Cho hs thực hiện tơng tự với số : 83001; 80201; 80001. + GV nhận xét. + Cho hs nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề . + Y/c hs nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, - GVKL : Các em vừa đợc ôn tập lại cách đọc các số trong phạm vi 100000. Vậy các em cần ghi nhớ để vận dụng làm tốt các bài tập. b,HĐ2 : Thực hành . Bài 1: (Trang 3). - Mời 2 em lên bảng làm , lớp làm bài vào vở . - GV quan sát và giúp đỡ. -Lớp hát. - Lấy đồ dùng ,SGK để kiểm tra . - Lắng nghe . - HS đọc và nêu miệng. - 3 em đọc và nêu . - Vài hs nêu : 1 chục = 10 đơn vị - HS nêu VD : 10 ; 100 ; 1000 ;10000; 1000000; - Ghi nhớ . - HS nêu y/c . - HS làm bài , chữa bài và nx . - HS theo dõi . -HD, gợi ý hs . -HS nhắc lại . -Gợi ý hs . 6 6 5 2 - GV nhận xét, chốt kết quả đúng : a. 20000 ; 40000 ; 50000 ; 60000 . b. 38000 ; 39000 ; 40000 ; 42000 . Bài 2 : Viết theo mẫu : - GV HD và làm mẫu 1 ý . - Y/c hs tự làm bài . - GV nx , chốt kết quả đúng . Bài 3 : Viết thành tổng ( theo mẫu ). - GV hớng dẫn mẫu . - Y/c lớp làm vào vở , 2 em lên bảng làm . - GV nx, chốt kết quả đúng : a . 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 . 3082 = 3000 + 80 + 2 . 7006 = 7000 + 6 . b . 7351 ; 6230 ; 6203 ; 5002 . Bài 4 : Tính chu vi các hình sau . ? Muốn tính chu vi hình tứ giác,hình chữ nhật , hình vuông ta làm nh thế nào ? - Y/c HSKG làm bài vào vở,3 em lên bảng làm . - GV, nx và chốt đúng: 17cm; 24cm; 20cm. D . Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd bài học . - Giao BTVN, nhận xét giờ học. - HS nêu y/c. - HS theo dõi . - HS làm vào vở . - HS nêu y/c . - Theo dõi . - HS làm bài , chữa bài. - HS nhận xét . - Nêu y/c . - Nhắc lại quy tắc tính . - HS làm bài , chữa bài . -Lớp nhận xét, bổ sung. - Ghi nhớ . -HD mẫu . HSKG. HSKG Tiết 3 - Tập đọc : dế mèn bênh vực kẻ yếu . I . Mục tiêu: 1. Kĩ năng : Giúp hs đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài ; bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. 2. Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu các từ ngữ mới trong bàì. - Bớc đầu biết nhận xét một nhân vật trong bài(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). - Hiểu nội dung: Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất công. 3.Thái độ : Giáo dục hs biết yêu thơng, giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn,hoạn nạn. Thêm yêu môi trờng sống của các loài vật sống xung quanh chúng ta . II. Đồ dùng dạy học : 1 . GV : SGK , bảng phụ . 2 . HS : SGK . III . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1 2 1 10 10 8 3 A . ổn định tổ chức lớp B . Kiểm tra bài cũ C . Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Dùng lời . 2.Luyện đọc : - GVHD cách đọc và y/c học sinh đọc. - Đọc đoạn : - Đọc trong nhóm . - Đọc cả bài . - GV đọc mẫu toàn bài . 3 . Tìm hiểu bài : - Y/c hs đọc thầm bài để trả lời câu hỏi : ? Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào ? ? Tìm những chi tiết cho thấy chi Nhà Trò rất yếu ớt ? ? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp , đe doạ nh thế nào ? ? Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? ? Nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích và giải thích vì sao ? ? Qua câu chuyện trên , tác giả muốn nói với ta điều gì ? ? Em cần làm gì để bảo về môi trờng sống của các con vật sống quanh chúng ta ? - GV kết luận và đính nội dung. 4 . Luyện đọc diễn cảm : - HD hs giọng đọc phù hợp với câu chuyện . - HD đọc diễn cảm đoạn 3 . - Mời hs thi đọc . - GV nx, khen ngợi và cho điểm D . Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd bài học . - VN đọc lại bài và chuẩn bị trớc bài sau . - ổn định tổ chức lớp . - Lấy đồ dùng kiểm tra . - Lắng nghe . - HS theo dõi,1 hs đọc bài và chia đoạn . - Đọc lần 1 + từ khó + câu dài . - Đọc lần 2 + chú giải . - Đọc lần 3 hoàn chỉnh .- HS đọc cặp đôi. - 1 HS đọc. - Lắng nghe . - HS đọc thầm bài và TLCH. - Dế mèn đi qua một vùng cỏ xớc thì nghe tiếng khóc tỉ tê - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu,ngời bự những phấn nh mới lột - đánh Nhà Trò mấy bận . - xoè đôi cánh ra em đừng sợ - HS trả lời theo ý thích . - HS rút ra nd bài . - HS liên hệ . - HS đọc. - HS nối tiếp đọc lại toàn bài . - HS thi đọc diễn cảm . - 2 em nhắc lại . -Nhắc lại từ khó . -Tách nhỏ câu hỏi . -Nhắc lại nd bài . -HD đọc diễn cảm . Tiết 4 - Đạo đức : Bài 1 : trung thực trong học tập .(tiết 1). I . Mục tiêu : 1. Kiến thức : Giúp hs: - Biết đợc:Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,đợc mọi ngời yêu mến. - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - HS KG : Nêu đợc ý nghĩa của trung thực trong học tâp. 2. Kĩ năng: Giúp HS nêu đợc một số biểu hiện cử chỉ trung thực trong học tập. 3 . Thái độ : Giáo dục học sinh có thái độ và hành vi trong học tập.Từ đó giáo dục các em biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học : 1 . GV : SGK , bảng phụ . 2 . HS : SGK . III . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1 2 2 10 9 8 A . ổn định tổ chức lớp . B . Kiểm tra bài cũ : C . Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Dùng lời . 2 . Phát triển bài : a, HĐ1 : Xử lí tình huống : - MT : HS hiểu thế nào là trung thực . - CTH : + Y/c hs qs tranh SGK và đọc nd tình huống . + GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính : ? Nếu em là bạn Long em sẽ chọn cách giải quyết nào ? - GV nhận xét, kết luận: Cách giải quyết c là phù hợp hơn cả, thể hiện tính trung thực trong học tập . b, HĐ2 : Làm việc cá nhân : (BT1). - MT : Phân biệt đợc hành vi đúng, sai. - CTH : + Y/c hs nêu y/c BT . + QS, giúp đỡ . + Mời hs trình bày . - GVKL: Việc làm c là trung thực trong học tập ; các việc làm a, b ,d là thiếu trung thực . c, HĐ3 : Thảo luận nhóm ( BT2) - MT : HS bày tỏ thái độ . - CTH : + GV nêu từng ý trong BT và y/c hs thể hiện thái độ tán thành hoặc không tán thành bằng cách giơ tay hoặc không giơ tay . - Hát 1 bài . - Lấy đồ dùng kiểm tra . - Lắng nghe . - HS qs và đọc . - 2 em liệt kê cách giải quyết có thể của bạn Long . - Thảo luận cặp đôi . - Đại diện trình bày nx ,bổ sung. - 2 hs đọc ghi nhớ . - Nêu y/c của BT. - HS làm việc cá nhân . - HS trình bày ý kiến , chất vấn nhau . - Ghi nhớ . -Tách nhỏ câu hỏi . HSKG nêu ý nghĩa. Gợi ý hs . 3 +GVKL : ý kiến b, c là đúng ; ý a sai . D . Củng cố , dặn dò : - Y/c hs đọc lại phần ghi nhớ . - Nhận xét giờ học và giao nhiệm vụ về nhà. - HS chú ý theo dõi . - HS bày tỏ thái độ và giảithích lí do. - HS nx , bổ sung . - 2 hs đọc . Tiết 5 Chào cờ : (Tập trung học sinh). Ngày soạn : 17 / 8 2009 Ngày giảng : 18 / 8 / 2009 Tiết 1 - Toán : ôn tập các số đến 100000 .( tiếp) . I . Mục tiêu : 1. Kiến thức :Giúp HS: - Thực hiện đợc phép cộng,phép trừ các số có đến 5 chữ số;nhân (chia)số có đến 5 chữ số với(cho) số có 1 chữ số. - Biết so sánh,xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100 000. - HS khá giỏi: Làm đợc bài 1(cột2);bài 2(b);bài 3 (dòng 3);bài 4(a);bài 5 2. Kĩ năng : Giúp HS biết vận dụng để làm các BT có liên quan . 3 . Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học : 1 . GV : SGK , bảng phụ . 2 . HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1 3 1 7 A. ổn định tổ chức lớp . B . Kiểm tra bài cũ : - Mời 2 hs lên bảng chữa BT3. - NX , đánh giá. C. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Dùng lời . 2. Phát triển bài : a, HĐ1 : Luyện tính nhẩm . - Trò chơi : Tính nhẩm truyền miệng . + Phổ biến cách chơi,luật chơi + GVđọc 1 phép tính : VD : 7000 -3000 - Lớp hát . - 2 hs lên thực hiện . - Lắng nghe . - 1 HS đọc và 1 số em trả HD cụ thể cho hs. 4 4 4 4 5 2 chỉ 1hs đọc kq ; đọc tiếp nhân 2 ; đọc tiếp cộng 700 - GVnhận xét, kết luận. b, HĐ2 : Thực hành : Bài 1 : Tính nhẩm . - Cho hs làm bài vào vở và trả lời. - GVnhận xét,kết luận : 9000 ;6000 ; 4000 ; 6000 ; Bài 2 : Đặt tính rồi tính . - Y/c lớp làm bài vào vở , 2 hs lên bảng làm . - GV chữa bài , nx chốt kq đúng : a . 12882 ; 4719 ; 975 ; 8656 . b . 8274 ; 5953 ; 16648 ; 4604 (d 5 ). Bài 3 : Điền dấu vào chỗ chấm. ? Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta làm ntn? - Y/c lớp làm vào vở , 2 hs lên bảng thực hiện . - GVchữa bài, chốt đúng. Bài 4 : Viết các số theo thứ tự - Cho hs làm bài vào vở , 2 em lên bảng làm . - GVchữa và chốt đúng : a . 56731 ; 65371 ; 67351 ; 75631 . b . 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 . Bài 5 : Bài toán . - HD cách làm từng ý . - Y/c làm bài vào vở . - GV chốt kq đúng : a.12500đ ;12800đ ; 70000đ . b.95300đ . c. 4700đ . D. Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd bài học . - Về nhà làm BT 2b và chuẩn bị tốt bài sau bài sau . lời nối tiếp nhau . - HS nêu yc . - HS làm bài và trả lời miệng. - HS nhận xét . - HS nêu y /c . - HS làm bài , chữa bài . - Theo dõi . - 1 em nêu y/c . - HSTL. - HS làm bài , chữa bài và nx. - HS nêu y /c . - HS làm bài ,chữa bài . - HS đọc đầu bài . - HS theo dõi. - HS làm vào vở và nêu kết quả . - Ghi nhớ . -Gợi ý HS khá giỏi cột 2. -Gợi ý HS khá giỏi ý b -Gợi ý HSKG dòng 3 . . HD,gợi ý ý b. -HD HS khá giỏi Tiết 2 - Luyện từ và câu : cấu tạo của tiếng . I. Mục tiêu: 1. Kĩ năng : Giúp HS vận dụng kiến thức để làm tốt các bài tập. 2. Kiến thức: Giúp HS: - Nắm đợc cấu tạo 3 phần của tiếng(âm đầu,vần,thanh). - Nắm đợc nội dung ghi nhớ. - Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1 vào bảng mẫu. - HS khá giỏi giải đợc câu đố ở bài tập 2. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết vận dụng vào cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học : 1 . GV : SGK, bảng phụ , bộ chữ cái ghép tiếng . 2 . HS : SGK III . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB Tiết3 - Kể chuyện : sự tích hồ ba bể. I. Mục tiêu: 1. Kĩ năng : Giúp HS - Kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên . 1 2 1 10 5 8 6 2 A. ổn định tổ chức lớp : B. Kiểm tra bài cũ : C.Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : Dùng lời . 2 . Phần nhận xét : - Y/c1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ. - Y/c 2 : Đánh vần tiếng bầu . + GVnx ghi lại kết quả , tô màu các bộ phận bằng mầu riêng . - Y/c3 : Phân tích cấu tạo tiếng bầu. - GVNX ghi :tiếng bầu gồm 3 phần : âm đầu, vần, thanh . - Y/c 4 : Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại và hỏi : ? Tiếng nào có đủ bộ phận nh tiếng bầu ? ? Tiếng nào không có đủ bộ phận nh tiếng bầu ? - GVKL: Trong mỗi tiếng, bộ phận vần và thanh bắt buộc phải có mặt . Bộ phận âm đầu không bắt buộc. 3 . Phần ghi nhớ : - Chỉ bảng phụ viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích về bộ phận của tiếng. 4. Phần luyện tập : Bài 1 :Phân tích - Giao việc : Mỗi bàn phân tích 1, 2 tiếng. - GVnx chốt lời giải đúng. Bài 2 : Giải câu đố : - Y/c hs giải câu đố. - GVnx, chốt đúng : sao , ao . D. Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd bài . - Giao BTVN. - Lớp hát . - Lấy đồ dùng kiểm tra . - HS đọc và thực hiện các y/c (SGK). - Trao đổi cặp đôi và trình bày . - HS chia 6 nhóm và thực hành . - Trình bày kết quả . - HS suy nghĩ trả lời . - Ghi nhớ . - Theo dõi và đọc . - HS nêu y/c . - Đại diện chữa bài , lớp nx . - HS nêu y/c . - HS suy nghĩ giải câu đố. - Ghi nhớ . Tách câu hỏi nhỏ . Nhắc lại. -HD HS khá giỏi - Có khả năng nghe, nhớ truyện, nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn . 2. Kiến thức : Giúp HS: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. 3. Thái độ : Giáo dục hs cần có lòng nhân ái nh mẹ con bà nông dân . . II. Đồ dùng dạy học : 1 . GV : SGK . 2 . HS : SGK III . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 2 2 1 10 18 2 A.ổn định tổ chức lớp : B.Kiểm tra bài cũ : C.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Dùng lời . 2.Phát triển bài : a, HĐ1 : GV kể chuyện (giọng thong thả , rõ ràng ) - Kể lần 1 : Giải nghĩa 1 số từ khó . - Kể lần 2 : Kết hợp chỉ tranh . - Kể lần 3 : (Nếu cần ). b, HĐ2 : HD hs kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Lu ý hs : + Chỉ cần kể đúng cốt chuyện. + Trao đổi với bạn về nd , ý nghĩa . - Kể theo nhóm . - Thi kể trớc lớp. - Nhận xét, khen ngợi . ? Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn nói với ta điều gì ? - GV chốt lại : Câu chuyện ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái . xứng đáng D. Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd bài học . - Dặn hs : VN kể lại câu chuyện và xem ý nghĩa . - Hát 1 bài . - Lắng nghe . - Theo dõi . - Lắng nghe . - Nghe , quan sát . - HS nêu y/c . - Lắng nghe . - Kể nối tiếp đoạn theo nhóm . - Vài nhóm thi kể từng đoạn theo tranh . -3 em thi kể toàn bộ câu chuyện . - Suy nghĩ, phát biểu . - Ghi nhớ . - Lắng nghe . HDhs kể. Gợi ý cụ thể Nhắc lại. Tiết 5- Lịch sử Bài 1:môn lịch sử và địa lí . I . Mục tiêu : 1. Kiến thức : Giúp HS biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp các em hiểu biết về thiên nhiên và con ngời VN, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nớc và giữ n- ớc từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn. 2. Kĩ năng : Giúp HS: - Chỉ đợc vị trí địa lí của nớc ta trên bản đồ . - Mô tả đợc vị trí cảnh sinh hoạt của các dân tộc trên tranh . 3 . Thái độ : Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con ngời và đất nớc VN. II. Đồ dùng dạy học : 1 . GV : SGK , bản đồ địa lí TNVN , bản đồ hành chính VN. Tranh , ảnh sinh hoạt của 1 số dân tộc ở 1 số vùng . 2 . HS : SGK . III . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB 1 2 1 10 8 6 5 2 A. ổn định tổ chức lớp . B. Kiểm tra bài cũ : C. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Dùng lời . 2. Phát triển bài : a,HĐ1: Làm việc cả lớp : * Giới thiệu vị trí của đất nớc ta và các dân c ở mỗi vùng . - Treo bản đồ TNVN và giới thiệu . + Y/c trình bày và xác định trên bản đồ hành chính VN vị trí tỉnh em đang sống . - GV nhận xét, chốt đúng . b,HĐ2 : Làm việc nhóm : - Chia lớp thành 3 nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 tranh , ảnh về cảnh sinh hoạt của 1 dân tộc ở 1 vùng . Y/c hs tìm hiểu và mô tả . - GV nhận xét, kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nớc VN có nét văn hoá riêng song đều có 1 Tổ quốc, 1 lịch sử VN. c, HĐ3 : Làm việc cả lớp : - GVhỏi : ? Hãy kể 1 sự kiện về quá trình dựng nớc? - GVnhận xét, kết luận: Có nhiều sự kiện nh Vua Hùng d, HĐ4 : Làm việc cả lớp : - HD hs cách học môn Lịch sử và Địa lí . D . Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd bài học . - VN học bài và chuẩn bị bài sau . - Hát 1 bài . - Kiểm tra đồ dùng môn học . - Lắng nghe . - HS qs ,nghe . Vài em trình bày vị trí của nớc ta trên bản đồ . - 1 số em xác định vị trí tỉnh mình . - 3 nhóm nhận nhiệm vụ và cùng nhau thực hành . - Đại diện trình bày . - Nhóm khác nx , bổ sung . - Ghi nhớ . - Suy nghĩ và trả lời. - Lắng nghe . - Ghi nhớ . Hớng dẫn Hs Gợi ý hs. [...]... HS - Lớp hát 1 b i HTĐB -1 em chữa b i - Lắng nghe - 1 hs nêu - HD HS - Theo d i -1 ,2 em nêu tên hàng , lớp - 1 hs lên i n - HS thực hành - HS đọc - Nêu y/c - Theo d i - Tiếp n i viết số và i n vào các hàng -HD học sinh - HS nêu y/c - HS n i tiếp thực hiện - Theo d i - 4 em n i tiếp làm - HS nêu y/c - Theo d i - HS làm b i, chữa b i , nx - HS nêu y/c - HS làm b i , chữa b i và nx -. .. b i 4 Đọc diễn cảm và HTL b i thơ : HD g i - M i 3 hs tiếp n i đọc b i ý hs - HD đọc diễn cảm khổ 1, 2 (Đính - 3 em đọc - HS theo d i bảng phụ) - V i hs thi đọc trớc lớp - Thi đọc TLb i thơ - HTL b i thơ - V i em thi đọc từng khổ , cả b i - GVnx, đánh giá , cho i m D Củng cố , dặn dò : ? B i thơ em thích khổ thơ nào? vì - HS trả l i sao - Ghi nhớ - Hệ thống nd b i học - NX giờ học Tiết... làm b i cách - HS đọc câu đặt - GV nhận xét, khen ng i câu B i 4: Các câu tục ngữ khen chê i u gì ? - HS theo d i - HS - Y/c hs thảo luận cặp đ i - HS làm và n i tiếp đọc KG - GVNX, giảng gi i cho học sinh hiểu và liên hệ D Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd b i học - Ghi nhớ - Dặn VN học b i và chuẩn bị trớc b i sau Tiết 3 - Kể chuỵên: kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục Tiêu : 1 Kĩ Năng : Giúp... hốc - HS trao đ i theo bàn để trả l i : võ sĩ , tráng sĩ, chiến sĩ, hiệp sĩ, - Suy nghĩ, phát biểu -1 ,2 em đọc - 3 em đọc n i tiếp toàn b i - HS theo d i - HS luyện theo cặp 7 2 đá không. - GV khen ng i , cho i m D Củng cố , dặn dò : - Hệ thống nd b i học - Dặn VN đọc l i b i và chuẩn bị trớc b i sau - V i em thi đọc và nhận xét - Nhắc l i nd b i HD cách đọc diễn cảm Tiết 4 - Đạo đức : B i 1... SGK III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV 1 A ổn định tổ chức lớp : 4 B Kiểm tra b i cũ : -Y/c học sinh làm l i BT4 - Gv nhận xét, đánh giá C B i m i : 1 1 Gi i thiệu b i : Dùng l i 2 Phát triển b i : 7 a, HĐ1 : Gi i thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Cho hs nêu tên các hàng đã học r i sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Gi i thiệu hàng và lớp - Đa bảng phụ kẻ sẵn cột lớp, hàng - Viết... đọc TL b i Mẹ ốm và nêu nd b i - GVnhận xét, cho i m C B i m i : 1 - Lắng nghe 1 Gi i thiệu b i : Dùng l i 10 2 Luyện đọc : - GV HD cách đọc và yêu cầu hs đọc - HS theo d i và g i 1 hs khá đọc toàn b i, chia đoạn b i - Đọc lần 1 + từ khó - Đọc đoạn : - Đọc lần 2 + chú gi i - HS đọc cặp đ i và đ i diện thi - Đọc theo cặp đọc - HS nhận xét - 1, 2 em đọc toàn b i - Đọc cá nhân - Nghe - GV đọc... các b i tập trên , em hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần v i nhau ? - Y/c hs thảo luận cặp đ i , tìm câu trả l i - Lắng nghe - Nêu y/c - Phân tích Tách câu h i nhỏ - Lớp nx - HS nêu y/c HD g i ý hs - HS làm b i và đọc - 1 hs đọc y/c của b i tập Nhắc l i l i gi i - HS đ i diện thi - Lớp cổ vũ - HS nhắc l i G i ý HS KG - HS nêu y/c của b i tập 5 - GV nx chốt đúng : Hai tiếng bắt vần v i nhau... dẫn mẫu - Cho lớp tự thực hiện sau đó m i 1số em lên bảng - GVNX, đánh giá B i 2 : Đọc các số sau : - Y/c hs đọc n i tiếp và trả l i miệng - GVNX, khen ng i B i 3 : Viết các số sau : HTĐB - Lớp hát 1 b i - 2 em lên thực hiện - Lắng nghe - HS đọc và nêu miệng - HS nêu - Đọc cá nhân - HS theo d i - 1 hs nêu y/c - HS làm b i, chữa b i, nx - HS nêu y/c - HS đọc và trả l i - 1 em nêu y/c - HS làm... 241 3 ; 45 96 B i 5 : B i toán : ? BTcho biết gì ? BT h i gì ? - Y/c lớp làm b i vào vở , 1 em lên bảng chữa b i - Chốt đúng : + 1 ngày :170 chiếc + 7 ngày : 1190 chiếc D Củng cố, dặn dò : - Hệ thống nd b i - VN làm b i và chuẩn bị trớc b i sau - 1hs đọc đề toán - HSTL - HS làm b i , chữa b i HD HS khá gi i - Theo d i nhận xét - Lắng nghe Tiết 2 - Tập đọc: mẹ ốm I Mục tiêu: 1 Kĩ năng : Giúp... trong học tập (tiết 2 ) I Mục tiêu : 1 Kiến thức : Giúp hs: - Biết đợc :Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc m i ng i yêu mến - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS - HS khá gi i : Nêu đợc ý nghĩa của trung thực trong học tập 2 Kĩ năng : Giúp HS nêu đợc một số biểu hiện cử chỉ trung thực trong học tập 3 Th i độ : Giáo dục học sinh có th i độ và hành vi trong học tập.Từ . đọc l i toàn b i . - HS thi đọc diễn cảm . - 2 em nhắc l i . -Nhắc l i từ khó . -Tách nhỏ câu h i . -Nhắc l i nd b i . -HD đọc diễn cảm . Tiết 4 - Đạo. ,chữa b i . - HS đọc đầu b i . - HS theo d i. - HS làm vào vở và nêu kết quả . - Ghi nhớ . -G i ý HS khá gi i cột 2. -G i ý HS khá gi i ý b -G i ý HSKG dòng