giao an 3 T10

Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn tn 10 Ngµy so¹n : Ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 Ngµy gi¶ng: ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 01: Chµo cê TiÕt 2+3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Giọng quê hương. I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . -Giäng ®äc bíc ®Çu béc lé ®ỵc t×nh c¶m, th¸i ®é cđa tõng nh©n vËt qua lêi ®èi tho¹i trong c©u chun. -HiĨu ý nghÜa; T×nh c¶m thiÕt tha g¾n bã cđa c¸c nh©n vËt ttrong c©u chun víi quª h¬ng, víi ngêi th©n qua giäng nãi quª h¬ng th©n quen. B. KĨ chun: - KĨ l¹i tõng ®o¹n c©u chun dùa theo tranh minh ho¹. *TCTV: NhiỊu HS nãi vµ kĨ chun b»ng ng«n ng÷ chn.  Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 5, kĨ l¹i ®ỵc toµn bé c©u chun. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới a.HD luyện đọc +Giải nghóa từ -Nhận xét chung về bài kiểm tra. -Giới thiệu bài : -Giới thiệu qua về chủ điểm – vào bài ghi tên bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. -Theo dõi ghi từ hs đọc sai ngắt nghỉ chưa đúng. -HD đọc câu đối thoại ở đoạn 2. -Quan sát tranh chủ điểm. -Nhắc lại. -Theo dõi. -Đọc nối tiếp nhau từng câu. -Đọc lại chỗ sai. -Đọc cá nhân, đồng thanh. -Đọc đoạn. -Đọc đoạn trong nhóm. Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 1 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn b.HD tìm hiểu bài c.Luyện đọc lại d.Kể chuyện. Dựa vào tranh kể lại câu chuyện 3. Củng cố dặn dò. -Giải nghóa từ SGK -Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai? -Chuyện gì làm cho Thuyên và Đồng ngạc nhiên? -V× sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng. -Những Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật đối với quê hương? -Qua câu chuyện em nghó gì về giọng quê hương.  KL: Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niêm thân thiết gần gũi làm cho những người xa quê gắn bó thân thiết với nhau. -Đọc đoạn 2.(Phân biết giọng nhân vật, người dẫn chuyện). -Nhận xét ghi điểm -Gợi ý: -Nhận xét đánh giá. -Nhận xét tuyên dương. -Dặn HS. -Đọc cá nhân -Đồng thanh đoạn 3. -Đọc thầm đoạn 1: +Với 3 thanh niên. +Hai người quên tiền thi 1 trong 3 thanh niên đến xin trả giúp. -Đọc thầm đoạn 2. +Trao đổi cặp – trả lời. +Vì giọng nói của hai người gợi cho anh nhớ đến mẹ. -Đọc thầm đoạn 3 -Thảo luận nhóm trả lời. -“Lẳng lặng cúi đầu mím môi lộ vè đau thương, yên lặng nhìn nhau mắt nhớm lệ. -3HS đọc nối tiếp đoạn 3. -Nêu. -Đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc 1đoạn). -Đọc toàn bài theo vai. -Nhận xét –bình chọn. -Đọc yêu cầu. -Quan sát tranh. -Nêu nhanh nội dung tranh. -Từng cặp nhìn tranh tập kể. -HS kể trước lớp từng đoạn. 1HS kể cả câu chuyện. Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 2 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn -Nhận xét. -Nêu lại cảm nghó về giọng quê hương. -Về nhà tập kể. TiÕt 04: ¢m Nh¹c. (GV bé m«n d¹y) tiÕt 5: TOÁN Thực hành đo độ dài. I:Mục tiêu: - Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trứơc. - BiÕt c¸ch ®o vµ ®äc kÕt qu¶ ®o ®é dµi nh÷ng vËt gÇn gòi víi HS nh ®é dµi c¸i bót, chiỊu dµi mÐp bµn, chiỊu cao bµn häc. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( cách tương đối chính xác).  Lµm ®ỵc bµi tËp 3 ý c II:Chuẩn bò: - Thước HS, thước mét. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. -Nhận xét- ghi điểm. a.Giới thiệu bài Bài 1.Vẽ đoạn thẳng có độ dì cho trước AB:9cm CD:12cm EG:1dm 2cm Bài 2.Đo độ dài và cho biết két quả cho chân bàn học a-Chiều dài bút b-Mép bàn _Nhận xét- sửa. -Chữa bài tập 3. Nhận xét -Nhăc lại tên bài. -Đọc yêu cầu -Nêu cách vẽ. -Vẽ vàovở -Đổi vở kiểm tra -Đọc yêu cầu. -Đo cá nhân -Nêu độ dài- HJS bên cạnh kiểm tra lại. -Đo theo nhóm-Đọc to kết Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 3 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn 3.Củng cố, dặn dò.  BÀi 3.Ước lượng -Nhận xét, sửa. -Dùng thứơc mét dựng(đo) độ dài 1m vào (bảng, tường, mét tường) -Ghi -KL: -Nhận xét tiết học -Dặn HS. quả của bàn mình. -Ghi vở. -Đọc yêu cầu. -1 HS quan sát để thấy độ dài một mét. -Dùng mắt ước lượng -Nêu -Đo lại -Ghi vở -Chuẩn bò e ke, thước cho bài sau. Ngµy so¹n : Ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 Ngµy gi¶ng: ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 1: TËp ®äc Th gưi bµ I.Mục đích, yêu cầu: .Bíc ®Çu béc lé ®ỵc t×nh c¶m th©n mËt qua giäng ®äc thÝch hỵp víi tõng kiĨu c©u. -N¾m ®ỵc nh÷ng th«ng tin chÝnh cđa bøc th th¨m hái. - HiĨu ý nghÜa: T×nh c¶m g¾n bã víi quª h¬ng vµ tÊm lßng yªu q bµ cđa ngêi ch¸u.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong sgk) *TCTV: Gióp HS nãi b»ng ng«n ng÷ chn. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài trong SGK. - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a.Luyện đọc và giải nghóa từ. -§äc vµ tr¶ lêi c©u hái bµi: Giäng quª h¬ng. -Nhận xét đánh giá. -Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài -Ghi những tư HS đọc sai lên bảng. -Hdngắt nghỉ hơi đúng. -Đọc cn -Trả lời. -Chó ý nghe -Theo dõi -Đọc nối tiếp từng câu. -HS đọc lại. -Đọc từng đoạn trước lớp. Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 4 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn b.HD tìm hiểu bài. c.Luyện đọc lại. 3. Củng cố dặn dò. +Câu hỏi. +Câu kể. - Đức viết bức thư cho ai? -Dòng đầu thư bạn ghi thế nào? -Đức hỏi thăm bà điều gì? -Đức kể với bà điều gì? -Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?  Giới thiệu thư sưu tầm Luyện đọc lại bài. -Nhận xét – đánh giá. -Khi viết thư cần lưu ý mấy phần? (nêu nội dung từng phần) -Đọc lại. -Đọc trong nhóm. -Thi đọc. -Đọc phần đầu thư. +Cho bà. +Ghi rõ nơi gửi ngày gửi. -Đọc thầm phần chính của bức thư. +Bà có khoẻ không? +Tình hình bản thân, học tập, đi chơi … +Nhớ kỉ niệm năm ngoái. -Đọc thầm đoạn cuối thư. -Thảo luậ trả lời. Kính yêu bà – hứa học giỏi, chăm ngoan… -Đọc toàn bộ bức thư. -Thi đọc. -Đầu thư. -Phần chính thư. -Cuối thư. -Về tập viết thư. TiÕt 2: To¸n Thùc hµnh ®o ®é dµi (tiÕp theo) I.Mục tiêu. -BiÕt c¸ch ®o, c¸ch ghi vµ ®äc ®ỵc kÕt qu¶ ®o ®é dµi. - BiÕt so s¸nh c¸c ®é dµi. II.Chuẩn bò - Thước mét và e ke to. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài -2 HS đo bảng lớp Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 5 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn cũ 2.Bài mới. a.Thùc hµnh ®o Bài 1. a.Đọc mẫu b.Nêu chiều cao của Minh, Nam. Bài 2. a.Đo chiều cao của bạn ở tổ em. 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét, ghi điểm. Giới thiệu bài -Cho HS quan sát 1 dòng, giải thích. “Đọc tên- đọc chiều cao” -Ví dụ Hương cao 1m32cm -Bạn nào cao nhất? -Bạn nào thấp nhất? -Vì sao em biết? -Chia làm 4 tổ -Quan sát, giúp đỡ. -Nhận xét. -Nhận xét hoạt đôïng các nhóm- đánh giá. -Dặn HS. -2 HS khác kiểm tra lại -Nhắc lại tên bài học -Mở SGK(48) -HS theo dõi -Đọc nối tiếp nhau. -Đọc yêu cầu -2 HS nêu -Nam:1m 15 cm -Minh 1m 25cm -Hương cao nhất. -Nam thấp nhất -Vì so sánh số đo chiều cao của 5 bạn. -Ghi vở -Dự đoán chiều cao -Phân công thư kí, người đứng chặn trên , 2 bạn dùng thước đo-đọc cho thư kí ghi. -(Thảo luận các bạn có chiều co theo thứ tự từ thấp đến cao). -đọc -Nêu ở tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất. -Tập đo ở nhà tiÕt 3: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Quê hương ruột thòt I.Mục đích – yêu cầu. - Nghe – viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. - T×m vµ viÕt ®ỵc tiÕng cã vÇn oai/ oay ( BT2). - Lµm ®ỵc bµi tËp 3. *TCTV: NhiỊu hs biÕt viÕt ®óng b»ng ng«n ng÷ chn. II.Đồ dùng dạy – học. Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 6 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học. ND Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới. a.HD viết chính tả. HD chuẩn bò b.Viết vở: c.HD làm bài tập. 3. Củng cố – dặn dò: -Đọc:gió heo may,dìu dòu -Nhận xét – sửa. -Nhận xét bài trước. -Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài. -Vì sao chò Sứ rất yêu quy hương mình? -Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? -Tìm tiếng em cho là khó viết? -Ghi bảng. (Chú ý phân biệt ay/ai) -Xoá phần phân tích đọc. -Đọc đưa bài viết mẫu. -Gv ®äc bµi. -§äc l¹i bµi. -Chấm chữa một số bài Bài 2:Tìm 3 tiếng chữa vần oai -Chấm điểm. Bài 3: Thi đọc, viết đúng, nhanh -Nhận xét tuyên dương. =>Củng cố về l/n, hỏi /~ . -nhận xét –dặn dò. -3 HS lên bảng tìm tiếng từ viết bằng gi,d,r. -Viết bảng con -Theo dõi. -2HS đọc lại -Nơi chò sinh ra và lớn lên, cất tiếng khóc, lời ru của mẹ chò và của chò. -Quê, Chò, Chính, và đầu bài đầu câu. -HS đọc thầm. -Tìm và phân tích. -2HS đọc lại. -Viết bảng con. -Đọc lại. Ngồi đúng tư thế. -Viết bài vào vở. -HS tự soát lỗi. -Chữa lỗi. -Tìm theo nhóm. -Đại diện nhóm đọc – cả lớp viết. -Nhận xét. -Đọc trong nhóm. Cử đại diện đọc. -2HS lên bảng viết. -Dưới lớp viết vào vở bài tập. -Nhận xét. -Viết lại bài nếu sai 3 lỗi. Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 7 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn TiÕt 4:§¹o ®øc Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiÕt 2) I.MỤC TIÊU: Nh ë tiÕt 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức 3 -Câu ca dao tục ngữ bài hát, thơ về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ, vui buồn với bạn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ3’ 2. Bài mới. a-Giới thiệu bài 2’ b-Giảng bài. HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, sai. MT: Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn khi vui buồn 12’ HĐ 2: Tự liên hệ 12’ Mt: Tự đánh giá bản thân và bạn trong lớp, khắc sâu ý nghóa bài -Em cần làm gì khi bạn có chuyện vui, chuyện buồn -Nhận xét, đánh giá. -Dẫn dắt vào bài. -Nêu lại yêu cầu giao nhiệm vụ. KL:các việc a,b,c,d,g. là đúng vì nó thể hiện sự quan tâm chia sẻ với bạn bè khi vui khi buồn. -Việc e là sai vì không quan tâm đến vui buồn của bạn. -Chia lớp 4 nhóm =>KL:Bạn bè tốt cần cảm thông hia sẻ cùng -Nêu: -Nhắc lại tên bài học. -HS đọc yêu cầu bài tập 4. -Viết vào ô trống trước hành vi đúng, chữ s trước hành vi sai. -làm bài vào vở. 1HS đọc hành vi – 1 HS trả lời và nêu lí do vì sao? -Đọc yêu cầu bài 5. -Tự thảo luận trong nhóm – tập nói. -Đại diện trình bày. Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 8 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn học. HĐ 3: Trò chơi phóng viên MT củng cố bài 10’ 3.Dặn dò. 1’ nhau niềm vui, nỗi buồn. -Chia nhóm =>KLC:Khi thấy bạn có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi.Mọi trẻ em đều được đối xử bình đẳng. Nhận xét tiết học. -Dặn HS. -Đọc yêu cầu bài tập 6. –Tự thảo luận phân vai. Vài nhóm trình bày (đóng vai) -Đọc ghi nhớ. -Thực hiện sự quan tâm chia sẻ cùng bạn. TiÕt 5: TỰ NHIÊN Xà HỘI C¸c thÕ hƯ trong mét gia ®×nh I.Mục tiêu: - Nªu ®ỵc c¸c thÕ hƯ trong mét gia ®×nh. - Ph©n biƯt ®ỵc c¸c thÕ hƯ trong gia ®×nh.  BiÕt giíi thiƯu c¸c thÕ hƯ trong gia ®×nh cđa m×nh. II.Đồ dùng dạy – học. -Tranh SGK -nh gia đình- giấy vẽ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài b.Giảng bài HĐ 1.Thảo luận cặp -Nhận xét chung về chương sức khoẻ và con người. -Gia bạn nhỏ trong bài có những ai? -Dẫn dắt vào bài. -Nêu yêu cầu- nhiệm vụ -Ông, bà, bbó, mẹ, bé. -Nhắc lại tên bài học -Thảo luận cặp. -Vài cặp trình bày trước lớp Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 9 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn MT: Kể đựơc người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình. HĐ2.Giới thiệu về gia đình mình. -Vẽ tranh. MT:Vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình 3.Củng cố, dặn dò -KL: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. -Phân nhóm giao nhiệm vụ -Nhận xét- sửa. -Thế còn gia đình chưa có con chỉ có 2 vợ chồng sinh sống? KL:Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ sinh sống(2,3,1thế hệ) -Nhận xét. -Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống nên mọi người cần thương yêu, … -Dặn HS. -Phân nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát- trả lời. -Trình bày. -Gia đình mình có 3 thế hệ. -Thế hệ thứ nhất:Ông bà mình. +Thế hệ thứ 2: Bố , mẹ minh. +Thế hệ thứ 3:Minh và em. -Gia đình Lan có 2 thế hệ. +Thế hệ thứ nhất: bố, mẹ Lan. +Thế hệ thứ 2.Lan và em. -Gia đình 1 thế hệ. -HS vẽ tranh -Kể trong nhóm -Giới thiệu trước lớp(Mấy thế hệ, từng thế hệ có những ai) Ai nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất. -Tự liên hệ xem họ nội, họ ngoại nhà em gồm những ai. Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 10 [...]... Tính nhẩm -Nhận xét Bài 2: Tính  Bài 3: Điền số -Nhận xét –chữa Bài 4: -Chấm – chữa Học sinh -3HS lên bảng đo chiều cao -Nhận xét -Đọc yêu cầu: -Đọc nối tiếp nhau -Đọc yêu cầu – làm bảng con -Chữa bảng 15 x 7 36 x 6 28 x 7 42 x5 24: 2 93 : 3 88: 4 69 : 3 -HS đọc đề Làm vở -Chữa bảng 4m4dm = …dm 2m14cm=…cm 1m6dm=…dm 8m32cm= …cm -Đọc đề Tổ 1: 25 cây Tổ 2: Gấp 3 lần số cây tổ 1 Tổ : …cây -Giải vở –chữa... thiệu -Tiếng mưa trong rừng cọ -Đọc yêu cầu bài 1 được so sánh với âm thanh -HS trao đổi cặp – làm như thế nào? nháp -Qua sự so sánh trên em hãy -Trình bày Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 13 Gi¸o ¸n líp 3 Bài 2: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu dưới đây Bài 3: Ngắt đoanï văn thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả 3 Củng cố – dặn dò: TiÕt 1: TOÁN Mai ThÞ NhÉn hình dung xem tiếng mưa... bài -Nêu tóm tắt -Đọc đề Anh: 15 tấm -Muốn tìm số bưu ảnh của hai Em: 7tấm anh em phải biết gì? -Tìm số bưu ảnh của em là -Số bưu ảnh của anh: Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 18 Gi¸o ¸n líp 3 Bài 2:  Bài 3: 3 Củng cố dặn dò: Mai ThÞ NhÉn thế nào? Số bưu ảnh của em: -Tìm số bưu ảnh của 2 anh em 15 – 7 = 8 (tấm) làm thế nào? 15 + 8 = 23 (tấm) -Giải vở -Tương tự bài 1: -Tóm tắt: Gạo: 27kg Ngô:nỈng h¬n 5kg -HS... trình bày -Nhận xét + Ông bà sinh ra bố, anh chò Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 16 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn HĐ 2: Kể về họ nội,ngoại MT: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình HĐ 3: Đóng vai MT: Biết cách cư xử thân thiện với họ hàng 3. Củng cố –dặn dò em ruột của bố cùng các con của họ -nêu tình huống +Ông bài ngoại sinh ra mẹ, +Em hoặc anh của bố mẹ cùng anh chò em ruột của đến chơi khi bố mẹ đi... hình dung xem tiếng mưa +Tiếng thác và tiếng gió trong rừng cọ thế nào? -KL: Trong rừng cọ mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang +To, vang động hơn -Sự so sánh giữa các âm thanh với nhau -Chia nhóm giao nhiệm vụ -Thảo luận nhóm – làm -Hãy tìm một câu (đặt 1 câu) phiếu có dùng những âm thanh để -Trình bày – gắn bảng so sánh với nhau -Nhận xét a-Tiếng suối như tiếng -Chốt lời giải đúng đàn -Chữa bµi b-Tiếng... bắc bếp thổi cơm” -Tìm ví dụ về so sánh âm thanh với nhau Bài Kiểm tra ®Þnh k× gi÷a häc k× I ( Nhµ trêng ra ®Ị) Trêng TiĨu häc x· Th¾ng Mè 14 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn tiÕt 3: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Quê hương I Mục tiêu: - Nghe – viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng 3 khỉ th¬ ®Çu cđa bµi “ Quª h¬ng” - Lµm ®óng BT ®iỊn tiÕng cã vÇn et/oet - Lµm ®óng BT 3 *TCTV: NhiỊu HS nãi viÕt b»ng ng«n ng÷ chn... sinh 17 Gi¸o ¸n líp 3 Bài toán 1: Mai ThÞ NhÉn Vẽ sơ đồ minh hoạ -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Vẽ sơ đồ Bài t an 2 Thực hành Bài 1: -Đọc yêu cầu bài toán -Hàng trên: 3kèn -Hàng dưới hơn hàng trên 2kèn a-Hàng dưới ? kèn b-Cả hai hàng có ?kèn -Bài toán có mấy câu hỏi? -Câu hỏi a là gì? ? -Có 2 câu hỏi -Ghi: 2 + 3 = 5 -Hàng dưới có mấy kèn -Câu hỏi b là gì? -HS làm bảng Ghi: 3 + 5 = 8 -Cả 2 hàng... bài -Phân nhóm giao nhiệm vụ -Nhận xét + Họ nội gồm những ai? +Họ nội gồm những ai? KL: -Phân nhóm – giao nhiệm vụ =>Ngoµi bè mẹ, ông bà, anh chò em ruột của mình còn rất nhiều người thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại Học sinh -Nêu: các thế hệ trong gia đình mình -Hát:Cả nhà thương nhau -Thảo luận nhóm trình bày +Hương cho các bạn xem ảnh của ông bà ngoại, mẹ và anh của me +Quang cho các bạn xem... Bài mẫu: 1, 2, 3, 4, 5 - Giấy màu, hồ, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND 1.Kiểm tra 2 Ra đề Giáo viên Học sinh -Kiểm tra dụng cụ Học tập của HS nêu đề -Bổ xung “Em hãy gấp, cắt, dán phối hợp cắt dán một trong các -HS đọc đề hình đã học 3. Quan sát mẫu -Kể tên những bài đã học -Bọc vở, gấp, tàu thuỷ, con ếch, cát, dán lá cờ đỏ sao vàng, hoa 4.Thực hành -Quan sát hướng dẫn thêm -Quan sát mẫu của... Mè 15 Gi¸o ¸n líp 3 Mai ThÞ NhÉn c.Chấm chữa HD làm bài tập -Chấm chữa Bài 2: đền et/oet Bài 3: Giải đố -Nhận xét –sửa -Nhận xét chung giờ học -Dặn HS 3. Củng cố dặn dò: -Đổi chéo –gạch lỗi- chữa -Đọc yêu cầu -Làm vở bài tập (toét, khét, xoẹt, xét) -Đọc yêu cầu -1HS đặt câu hỏi – 1 HS trả lời -Chuẩn bò bài sau TiÕt 4: TỰ NHIÊN Xà HỘI Họ nội, họ ngoại I.Mục tiêu: Nªu ®ỵc c¸c mèi quan hƯ hä hµng néi, . dương. -Dặn HS. -Đọc cá nhân -Đồng thanh đoạn 3. -Đọc thầm đoạn 1: +Với 3 thanh niên. +Hai người quên tiền thi 1 trong 3 thanh niên đến xin trả giúp. -Đọc thầm. đoạn 3. -Nêu. -Đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc 1đoạn). -Đọc toàn bài theo vai. -Nhận xét –bình chọn. -Đọc yêu cầu. -Quan sát tranh. -Nêu nhanh nội dung tranh.