Giao an 3 Tuan 28 (CKTKN)

Gi¸o an líp 3 Tuần 28: Thứ hai ng y 14 th¸ng 3 n¨m 2011à CHÀO CỜ Tiết 3-4 Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Hiểu nội dung làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con ) - GDHS tính cẩn thận trong mọi công việc. B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Nêu nội dung câu chuyện. - Cả lớp theo, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. N¨m häc 2010 - 2011 1 Gi¸o an líp 3 - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm N¨m häc 2010 - 2011 2 Gi¸o an líp 3 nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. đ) Củng co á- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số B/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số N¨m häc 2010 - 2011 3 Gi¸o an líp 3 thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b. chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 * So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 10 001 > 4589 8000 = 7999 + 1 99 999 < 100 000 3527> 3519 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 N¨m häc 2010 - 2011 4 Gi¸o an líp 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4 a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - Mời một em lên thực hiện trên bảng - Chấm một số em – Nhận xét tuyên dương d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 8 258, 16 999, 30 620, 31 855 Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia dình, nhà trường, địa phương - Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước. - GDHS biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4 thứ quan trọng nhất không - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác. - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của N¨m häc 2010 - 2011 5 Giáo an lớp 3 th thiu v trỡnh by lớ do la chn ? - Nu thiu nc thỡ cuc sng s nh th no ? - Mi i din cỏc nhúm lờn nờu trc lp. - GV kt lun: Nc l nhu cu thit ca con ngi, m bo cho tr em sng v phỏt trin tt. Hot ng 2: Tho lun nhúm. - Giỏo viờn chia lp thnh cỏc nhúm. - Phỏt phiu hc tp cho cỏc nhúm v yờu cu cỏc nhúm tho lun nhn xột v vic lm trong mi trng hp l ỳng hay sai ? Ti sao ? Nu em cú mt y thỡ em s lm gỡ? - Mi i din cỏc nhúm lờn trỡnh by trc lp. - GV kt lun chung: Chỳng ta nờn s dng nc tit kim v bo v ngun nc ni mỡnh . * Hot ng 3: - Yờu cu HS lm bi cỏ nhõn. - Mi mt s trỡnh by trc lp. - Nhn xột, biu dng nhng HS bit quan tõm n vic s dng ngn nc ni mỡnh * Hng dn thc hnh: - V nh thc t s dng nc gia ỡnh, nh trng v thc hin s dng tit kim, bo v nc sinh hot gỡnh v nh trng nhúm mỡnh lờn trỡnh by trc lp. - C lp nhn xột, bỡnh chn nhúm cú cỏch tr li hay nht. - Lp chia ra cỏc nhúm tho lun. - Trao i tho lun trong nhúm hon thnh bi tp trong phiu ln lt cỏc nhúm c i din ca mỡnh lờn trỡnh by v nhn xột ca nhúm mỡnh : - Vic lm sai : - Tm ra cho trõu bũ ngay cnh ging nc n ; rỏc b ao, b h ; vũi nc chy trn b khụng khúa li. - Lp nhn xột, b sung. - HS lm bi cỏ nhõn. - 3 em trỡnh by kt qu. - C lp nhn xột b sung. - V nh hc thuc bi v ỏp dng bi hc vo cuc sng hng ngy. Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Tp c : CNG VUI CHI A/ Mc tiờu: - Rốn k nng c thnh ting : c trụi chy c bi. Chỳ ý c ỳng: ln xung, xanh xanh, quanh quanh, tinh mt, khe ngi - Bit ngt nhp cỏc dũng th, c lu loỏt tng kh th + Hiu c cỏc t khú qu cu giy qua chỳ thớch cui bi. Năm học 2010 - 2011 6 Gi¸o an líp 3 + Hiểu được nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn (trả lời được các câu hỏi SGK. Học thuộc lòng bài thơ.). B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng " - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài. + Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào ? - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng"(mỗi em kể 2 đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc 2 dòng thơ. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. - Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Chơi đá cầu trong giờ ra chơi. - Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ. + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác. Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu không bị rơi xuống đất. - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại. + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn. N¨m häc 2010 - 2011 7 Gi¸o an líp 3 - Giáo viên kết luận. d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời một em đọc lại cả bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ và cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. đ) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. - Một em đọc lại cả bài thơ. - Cả lớp HTL bài thơ. - 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ. - Hai em thi đọc cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập về đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. Luyện tập so sánh các số. Biets làm tính các số trong phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ). B/ Đồ dùng dạy học : Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 1 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp theo. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vị) - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 N¨m häc 2010 - 2011 8 Gi¸o an líp 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở nháp. - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - GV chấm một số vở - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm. b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 4100 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung 3254 + 2473 = 5727 8460 : 6 = 1410 8326 - 4916 = 3410 1326 x 3 = 39 N¨m häc 2010 - 2011 9 Gi¸o an líp 3 Chính tả: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Cuộc chạy đua trong“. - Làm đúng bài tập 2 a/b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng. N¨m häc 2010 - 2011 10 [...]... Ni tip nhau c dóy s, c lp b sung a) 38 97 ; 38 98 ; 38 99 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Mt em nờu yờu cu bi: Tỡm x - C lp thc hin lm vo v - 2 hc sinh lờn bng gii, lp nhn xột b sung x+1 536 = 6924 x 636 = 5618 x = 6924 1 536 x = 5618 + 636 x = 538 8 x = 6254 Gii: S một mng i ú o trong 1 ngy l: 31 5 : 3 = 105 (m) S một mng i ú o trong 8... Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ Bi 2 - Gi hc sinh nờu yờu cu bi tp - Yờu cu HS t lm bi - Mi 2 em lờn gii bi trờn bng - Nhn xột ỏnh giỏ bi lm hc sinh - 2 em lờn bng lm bi 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - C lp theo dừi nhn xột bi bn Bi 3 - Gi HS c bi toỏn - Hng dn HS phõn tớch bi toỏn - Yờu cu lp thc hin vo v - Mi mt em lờn gii bi trờn bng - Chm 1 s em, nhn xột cha bi - Mt em c bi toỏn - T túm... 100 000 Luyn dng bi tp tỡm thnh phn cha bit ca phộp tớnh Luyn gii toỏn B/ dựng dy hc: C/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Bi c: Năm học 2010 - 2011 13 Giáo an lớp 3 - Gi HS lờn bng lm BT: t tớnh ri tớnh: 32 54 + 24 73 132 6 x 3 832 6 - 4916 - Nhn xột ghi im 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Hng dn HS lm bi luyn tp: Bi 1: - Gi hc sinh nờu yờu cu bi tp 1 - Yờu cu HS t tỡm ra quy lut ca dóy s ri t... Nhn xột bi lm ca hc sinh 40 cm2 17 cm2 = 23 cm2 b/ 6 cm2 x 4 = 24 cm2 Bi 3: - Gi mt em nờu yờu cu bi 32 cm2 : 4 = 8 cm2 - Mi 3 em i din cho 3 dóy lờn - Mt em c bi toỏn bng tớnh - Cựng GV phõn tớch bi toỏn - Yờu cu lp thc hin vo bng - C lp lm vo v con - Mt hc sinh lờn bng gii, lp b sung - Nhn xột bi lm ca hc sinh Gii : Bi 4 :( Nu cũn thi gian) Din tớch t giy mu xanh ln hn din - Gi HS c bi toỏn tớch t giy... Tranh nh trong sỏch trang 106, 107 Su tm nh cỏc loi thỳ rng mang n lp C/ Hot ng dy - hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1 Kim tra bi c: - Kim tra bi "Thỳ tit 1" - 2HS tr li cõu hi: - Gi 2 hc sinh tr li ni dung + Nờu c im chung ca thỳ - Nhn xột ỏnh giỏ + Nờu ớch li ca cỏc thỳ nh 2.Bi mi a) Gii thiu bi: - Lp theo dừi b) Khai thỏc: * Hot ng 1 Quan sỏt v Tho lun Bc 1: Tho lun theo nhúm - Yờu cu cỏc quan... bi - C lp t lm bi tp - 3HS nờu kt qu, lp nhn xột b sung - Yờu cu quan sỏt hỡnh v, m s ụ + Hỡnh P cú 11 ụ vuụng v hỡnh Q cú 10 ụ vuụng mi hỡnh v t tr li cõu hi vuụng Vy din tớch hỡnh P ln hn din - Mi 1 s em nờu ming kt qu tớch hỡnh Q - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ - Mt em c yờu cu bi tp Bi 3: - C lp t lm bi - Gi HS nờu yờu cu bi tp - 3HS nờu kt qu, lp nhn xột b sung - Yờu cu quan sỏt hỡnh A v B m s +... sinh thc hin chi trũ chi th mt lt - Sau ú cho chi chớnh thc - Nhc nh m bo an ton trong luyn tp v trong khi chi v chỳ ý mt s trng hp phm qui - Cỏc i khi chy phi chy thng khụng c chy chộo 5 phỳt sõn khụng va chm nhau trong khi chi 3/ Phn kt thỳc: Năm học 2010 - 2011 GV 19 Giáo an lớp 3 - Yờu cu hc sinh lm cỏc th lng - i chm xung quanh vũng trũn v tay v hỏt - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Dn dũ hc... Hng dn chun b: - Mt em c thuc lũng bi th - Yờu cu mt em c thuc lũng bi - Hai em c thuc lũng kh th 2, 3, 4 th - C lp theo dừi c thm theo - Mi hai em c thuc lũng 3 kh th + Vit cỏc ch u dũng th cui - Lp nờu ra mt s ting khú v thc hin - Yờu cu lp c thm kh th 2, 3, vit vo bng con cỏc t d ln: giy, 4 quanh quanh, mt, sõn, + Nhng ch no trong bi cn vit - C lp gp SGK - chộp bi vo v hoa ? - Yờu cu vit vo bng con... 1cm ra - 2 em nhc li Năm học 2010 - 2011 24 Giáo an lớp 3 o - KL: ú l 1 xng-ti-một vuụng - Xng-ti-một vuụng vit tt l : cm2 - Ghi bng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gi HS c - GV c, gi 2HS lờn bng ghi: mi lm xng-ti-một vuụng Hai mi ba xng-ti-một vuụng c) Luyn tp: Bi 1: - Gi HS c yờu cu ca BT - Yờu cu HS t lm bi - Mi 3 em lờn bng cha bi - Nhn xột bi lm ca hc sinh - 3 em c cỏc s trờn bng - 2 em lờn bng vit - Mt em... * Hot ng 1: Hng dn HS quan sỏt v nhn xột - Cho HS quan sỏt vt mu v gii thiu - Lp quan sỏt hỡnh mu + Cỏi ng h cú my phn ? ú l + ng h bn cú kim ch gi, ch nhng b phn no ? phỳt v kim ch giõy, cỏc s ghi trờn mt + Mu sc ca cỏi ng h bn nh ng h th no ? - Cú mu sc p - Cho liờn h vi cỏi ng h trong thc t nờu tỏc dng ca ng h ? - ng h dựng bit thi gian * Hot ng 2: GV hng dn mu - Treo tranh quy trỡnh va hng dn, . học sinh lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung 32 54 + 24 73 = 5727 8460 : 6 = 1410 832 6 - 4916 = 34 10 132 6 x 3 = 39 N¨m häc 2010 - 2011 9 Gi¸o an líp 3 Chính tả: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục. thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: N¨m häc 2010 - 2011 13 Gi¸o an líp 3 - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 32 54 + 24 73 132 6 x 3 832 6 - 4916 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới. Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi tự - 2 em lên bảng làm bài. 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Một em