giao an lop 4- tuan11

Tuần 11 Thứ 2 ngày tháng năm 2010 Anh văn : ( gv chuyên dạy ) Tập đọc : ông trạng thả diều I. Yêu cầu : - Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền , thông minh có ý chí vợt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi . II.CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Giới thiệu chủ điểm - Chủ điểm tuần này chúng ta học có tên là gì? - Tên chủ điểm muốn nói lên điều gì? - Hãy mô tả những gì em thấy trong tranh minh hoạ HĐ2: GTB - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV dẫn vào bài HĐ3: Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đọc bài (3 luợt) ,GV chú ý lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS -Lần 2 kết hợp đọc chú giải ( SGK) b. Tìm hiểu bài : + Đoạn 1; 2: - Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào? - Hoàn cảnh gia đình cậu ra sao? - Cậu bé ham thích trò chơi gì ? - Những chi tiết nào ca ngợi sự thông minh của Nguyễn Hiền ? - Có chí thì nên - Những ngời có nghị lực , ý chí sẽ thành công - HS khá đọc bài. -Trần Nhân Tông - rất nghèo. -thả diều . - Đoạn 1 , 2 nói lên điều gì? + Đoạn 3: - Nguyễn Hiền là ngời ntn? - Qua những chi tiết trên em thấy Nguyễn Hiền có đức tính gì? Đoạn 4: -Vì sao cậu bé Hiền đợc gọi là Ông Trạng thả diều? - Câu chuyện trên khuyên ta điều gì ? - Đoạn cuối bài cho em biết điều gì ? - Gọi HS đọc cả bài . - Nội dung chính của bài là gì? c. Đọc diễn cảm - 4HS đọc nối tiếp nhau toàn bài, cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - GV đọc mẫu. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm từng đoạn ,cả bài. HĐ4: Củng cố ,dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? - Dặn HS phải chăm học , noi gơng trạng nguyên Nguyễn Hiền. - ý1: Sự thông minh của Nguyễn Hiền -ý2: Đức tính ham học và lòng chịu khó của Nguyễn Hiền- ý 3: Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên Nội dung :Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi . - Chậm rãi ,cảm hứng cao - Đoạn cuối đọc giọng sảng khoái. - HS lắng nghe. - Đại diện nhóm thi đọc. - HS trả lời. --------------------------------------------------------------------- Toán: nhân với 10; 100; 1000 .chia cho 10;100;1000 . I.Yêu cầu: Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10; 100; 1000và chia số tròn chục ,tròn trăm tròn nghìn ,cho 10;100; 1000; II.CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Hớng dẫn nhân( hoặc chia ) 1số với 10 - GV ghi bảng : 35 x10 = ? - Yêu cầu hs trao đổi nhóm để làm bài - Hãy so sánh 35 và 350 ? - Nhân 49 với 10 ta có kết quả bằng bao nhiêu ? - Vậy khi nhân một số tự nhiên với 10 ta làm ntn? Từ phép tính 35 x 10 = 350 , ai có thể cho cô biết : 350 : 10 = ? - 480 : 10 = ? - Vậy khi chia 1 số tròn chục cho 10,ta làm ntn ? HĐ 2 : Tơng tự gv hớng dẫn nhân một số tự nhiên với 100 ; 1000 ;hoặc chia một số tròn trăm , tròn nghìn , với 100 ; 1000 ; HĐ3 : Thực hành : Bài 1 : - Yêu cầu hs đọc đề rồi làm vào vở . Bài 2 : - Gọi hs đọc đề - GV ghi : 300 kg = ? tạ - Hãy cho biết 300 kg = ? tạ - Nêu cách làm ? - Tơng tự gv yêu cầu hs tự làm bài vào vở - Nhận xét rồi yêu cầu hs đổi vở để kiểm tra HĐ4 : Củng cố , dặn dò : - Muốn nhân ( hoặc chia ) 1 số với 10 ; 100 ; 1000 ; ta làm ntn ? 35 x 10 = 10 x 35 = 1 chục x 35 = 35 chục = 350 - chỉ việc thêm 1 con số 0 sau số đó - Bớt 1 con số 0 sau số đó - HS thảo luận nhóm bàn . 3 hs lên bảng Ta có : 100 kg = 1 tạ . Nhẩm 300 : 100 = 3 Vậy 300 kg = 3 tạ _________________________________________________ Chính tả : Nếu chúng mình có phép lạ I. Yêu cầu: - Nhớ , viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. - Làm đúng BT 3 ( HS khá giỏi ), BT 2b. II. Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Bài cũ - GV đọc , yêu cầu HS viết vào vở nháp các từ : bền bỉ ,ngõ nhỏ , ngã ngửa, - Một HS lên bảng viết - Nhận xét HĐ2: Hớng dẫn viết chính tả : a . Trao đổi về nội dung đoạn thơ - Gọi một HS đọc 4 khổ thơ đầu - Gọi hs đọc thuộc lòng - Các bạn nhỏ trong bài thơ mong ớc điều gì ? b. Hớng dẫn HS viết chính tả - Tìm từ khó trong bài dễ lẫn khi viết - Yêu cầu HS viết vào vở nháp - Bài thơ này thuộc thể thơ gì? - Nêu cách trình bày bài thơ ? c. HS nhớ , viết chính tả d. GV đọc, HS soát lỗi, chấm bài, chữa bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2 (b): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm vào vở - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh - Nhận xét bài của bạn HĐ3: Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học - Về nhà viết lại các từ sai ! - Cả lớp viết vở nháp. - 1 HS lên bảng lớp. - Mong ớc có phép lạ để cây mau ra hoa - Hạt giống ,đáy biển, ruột, . - Cả lớp làm vở BT. - 1 HS làm bảng phụ ___________________________________ Đạo đức: ôn tập giữa học kỳ i I. Yêu cầu: Giúp HS ôn tậpcác kiến thức và kĩ năng 5 bài (từ bài 1 5 ) II. Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 : Kiểm tra : -Từ đầu năm đến nay các em đã học những bài đạo đức nào ? HĐ2: Hớng dẫn ôn tập : - Chúng ta cần có thái độ ntn trong học tập ? - Em đã biết trung thực trong học tập ntn? - Hãy kể một câu chuyện ca ngợi một tấm gơng biết vợt khó trong học tập? - Vì sao phải tiết kiệm tiền của? - Em hãy nêu một số việc làm thể hiện em và các bạn đã biết tiết kiệm tiền của? HĐ3 : Chơi trò chơi Sắm vai - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 6 để đóng vai về việc em đã biết tiết kiệm thời giờ. - Gọi các nhóm lên thể hiện - Bình chọn nhóm sắm vai hay nhất? - 2 hs nêu - Biết trung thực trong học tập - Vợt khó trong học tập . - Biết bày tỏ ý kiến. - HS khá giỏi. - 4 hs nêu. - HS thảo luận. - 2 3 nhóm Luyện toán luyện tập chung Bài 1: Đặt tính rồi tính : 124578 + 45787 340210 -268756 49780 +724564 804567 -57983 - GV gọi HS đọc yêu cầu rồi tự làm - GV giúp đỡ những em kém Bài2: Tính bằng cách thuận tiện : 7893 +85412 +107 +4588 91386 +75463 +8614 +4537 =(7893 +107) +(85412 +4588) = (91386 +8614) +(75463+ 4537) = 8000 + 90000 =100000 +80000 =98000 = 180000 Bài3: Nửa chu vi một hình chữ nhật là 20 cm . Chiều dài hơn chiều rộng là2cm . Tính diện tích của hình chữ nhật đó ? - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Bài toán yêu cầu gì? - HS tự giải Bài 4:Một khu đất HCN có chu vi là 28m, nếu tăng chiều dài lên gấp đôi và giữ nguyên chiều rộng thì khu đất mới có chu vi là 46m . Tính chiều dài, chiều rộng ban đầu của khu đất ? - GV gợi ý HS tìm nửa chu vi khu đất cũ và mới rồi vẽ sơ đồ 23m Nửa chu vi mới |--------|---------|------------------| 14m Nửa chu vi cũ |--------|----------| - HS dựa vào sơ đồ để giải : Chiều dài của khu đất là : 23 14 = 9(m) Chiều rộng của khu đất là : 14 - 9 =5(m) _________________________________ Luyện Tiếng Việt: ôn tập Đề 1: Hãy viết th cho bạn kể lại một câu chuyện nói về công ơn của cha mẹ đối với em nh câu ca dao sau: Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra. Đề 2: Lớn lên em sẽ làm gì? Hãy hình dung khi em trởng thành sẽ đợc làm công việc mình đã chọn và viết th kể lại cho bạn bè hoặc ngời thân biết những điểu đó. * Lu ý: Đề 2 dành cho HS khá giỏi. Thứ 3 ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu : luyện tập về động từ I. Yêu cầu: - Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa về thời gian cho động từ ( đã, đang , sắp ). - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành trong SGK. II. Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra : - ĐT là gì? - Lấy VD về ĐT HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập . Bài 1: HS đọc các câu văn ở bài 1 - Gạch chân các ĐT đợc bổ sung ý nghĩa trong từng câu - Từ nào bổ sung ý nghĩa cho ĐT đến ? - Nó bổ sung ý nghĩa gì? - Còn từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho ĐT trút ? - Nó gợi cho em biết điều gì ? - Tìm một số từ khác có ý nghĩa có thể bổ sung cho ĐT trút và đến? Bài2: - Gọi hs đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở BT - Nhận xét . - Nếu ở câu b ô trống thứ nhất điền từ sắp còn ô trống thứ 3 điền từ đã thì đv có hợp lí không vì sao ? - Khi viết văn ta nên sử dụng thêm một số từ ý nghĩa về thời gian cho đt nhng phải chọn từ hợp lí với văn cảnh Bài3: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn rồi báo cáo kết quả ? - Câu chuyện này muốn nói về điều gì ? HĐ3 : - ở trớc đt thờng có từ gì ? Những từ đó bổ sung gì cho đt đó ? - HS trả lời và nêu ví dụ. - Sắp - Thời gian - sẽ, chuẩn bị, đang, - cha - 1 em lên bảng làm a. Đã b. Đã, đang, sắp Vì mùa na đã tàn thì không con chào mào đến hót nữa đang đang . ở câu 2 bỏ từ đang - Nhà bác học tập trung vào công việc nhiều quá nên đãng trí Toán tính chất kết hợp của phép nhân I. Yêu cầu : Giúp HS: - Nhận biết đợc tính chất kết hợp của phép nhân . - Bớc đầu biết vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra: - Nêu tính chất giao hoán của phép nhân ? - Nhận xét HĐ2:Bài mới 1.GTB 2.Hớng dẫn HS rút ra t/c: a. So sánh giá trị các biểu thức : - GV viết lên bảng các biểu thức: ( 2 x 3) x 4 2 x (3 x 4) - Tính giá trị 2 biểu thức trên ? - So sánh giá trị 2 biểu thức trên ? - GV làm tơng tự các cặp bt còn lại ( 5 x 2) x 4 5 x ( 2 x 4) (4 x 5) x 6 4 x (5 x 6) b. rút ra t\c : - GV treo bảng số nh sgk: - Gọi HS đọc rồi yêu cầu mỗi tổ tính giá trị của một biểu thức với các giá trị của a, b, c -Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức (a x b ) xc và a x (b x c ) với các giá trị khác nhau của a, b, c ? Vậy ( a x b) x c = a x (b x c) - Hãy nhận xét về 2 tích trên ? Vậy muốn nhân một tích 2 thừa số với một số thứ 3 ta làm ntn? 3. Thực hành : Bài 1: GV ghi bảng : 2 x 4 x 5 = ? - Đây là biểu thức có dạng tích của mấy số ? - Có những cách nào để tính giá trị của biểu thức này? - Gv yêu cầu hs tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra lẫn nhau . -Trong mỗi bài trên cách nào làm nhanh hơn ? Bài 2: - Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu rồi tự làm . - Gv giúp đỡ những em kém . - Chữa bài . - Làm thế nào mà em làm đợc nh vậy? HĐ3: củng cố ,dặn dò: - HS nêu. - HS tính. - (2 x 3 )x 4 = 2 x (3 x 4 ) - Tổ 1, 2 làm cột 3 - Tổ 3 làm cột 4 - Luôn luôn bằng nhau - 3 hs nêu - C1: 2x 5 x 4 =10 x 4 = 40 - C2: 2 x 5 x 4 = 2 x( 4 x 5)= 40 - 4 hs lên bảng - áp dụng t/c :GH và KH - Nêu tính chất KH của phép nhân - Về nhà học thuộc t/c trên và làm BT3 SGK,VBT. __________________________________________________ Kể chuyện: bàn chân kì diệu I. yêu cầu : - Nghe, quan sát tranh để kể lại đợc từng đoạn,kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gơng Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực ,có ý chí vơn lên trong học tập và rèn luyện. II. Đồ dùng : Tranh phóng to nh sgk . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. GTB 2. Gv kể chuyện . - Lần 1 kể , kết hợp giới thiệu : Nguyễn Ngọc Kí là nhà giáo u tú dạy môn ngữ văn của một trờng trung học ở TP HCM ,là nhà thơ - Lần 2 kể kết hợp với chỉ tranh 3. Hớng dẫn HS kể theo nhóm : - Yêu cầu HS dựa vào tranh để kể trong nhóm bàn - GV giúp đỡ những em kém - Thi kể trớc lớp : - GVgọi đại diện các nhóm lên kể tiếp nối -1 HS kể cả câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay nhất 4.Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ? 5.Củng cố, dặn dò : - Em học tập đợc gì ở Nguyễn Ngọc Kí ? -Về nhà kể cho ngời thân nghe . - HS lắng nghe. - HS nghe và quan sát tranh. -HS kể theo cặp. - Đại diện thi kể trớc lớp. - 4 em kể nối tiếp. - 1 HS khá kể toàn bộ câu chuyện. - Lớp bình chọn. - Rút ra ý nghĩa câu chuyện. - HS trả lời. ___________________________________ Thứ 4 ngày tháng năm 2009 Tập đọc có chí thì nên I. yêu cầu: - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi. - Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ cần có ý chí ,giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng khi gặp khó khăn . II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: bài cũ : - Đọc bài Mẹ ốm; Truyện cổ nớc mình; Tre Việt Nam -Nhận xét . HĐ2 :Bài mới: 1. GTB 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp , từng câu tục ngữ . - GV sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ . - Chú ý các câu : Ai ơi /đã quyết thì hành Đã đan/ thì lận tròn vành mới thôi ! Ngời cỏ chí / thì nên Nhà có nền / thì vững - HS luyện đọc theo cặp b. Tìm hiểu bài : Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn ( câu hỏi 1) Gọi các nhóm lên trình bày KQ: a. Khẳng định rằng có ý chí thì nhất định thành công , b. Khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu đã chọn. c. Khuyên ngời ta không nản lòng khi gặp khó khăn . Vì sao em lại chọn ý c ? - 3 HS đọc thuộc lòng. - HS khá đọc bài. - HS nối tiếp đọc bài. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc chú giải. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - Câu: 1, 4 - Câu: 2, 5 - Câu: 3, 6, 7 - có vần điệu : vành hành cua rùa , này bày . cả - rã , nên nền . - ngắn gọn chỉ bằng 1 câu - có h/ả ngời kiên trì câu cua [...]... tr¾ng, nhanh nhĐn, - KÕt ln lêi gi¶i ®óng ®iỊm ®¹m ,®Çm Êm , khuc chiÕt ,râ rµng b quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng , xanh , dµi hång, to tíng , dµi ,thanh m¶nh Bµi 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu - Ngêi b¹n hc ngêi th©n cđa em cã ®Ỉc ®iĨm g× - §Ỉc ®iĨm : cao, gÇy , bÐo , tr¾ng… ? tÝnh t×nh ra sao ? t chÊt ntn ? - TÝnh t×nh: hiỊn lµnh , dÞu dµng, nh©n hËu , ch¨m chØ… - T chÊt: th«ng minh, s¸ng d¹, kh«n ngoan… -... Nh¨n nheo - TÊt c¶ c¸c tõ trªn ®ỵc gäi lµ tÝnh tõ VËy tÝnh tõ lµ nh÷ng tõ chØ c¸i g×? - HS nªu - GV ghi b¶ng cơm tõ “®i l¹i vÉn nhanh nhĐn” -Gäi hs ®äc - Tõ “ nhanh nhĐn” bỉ sung ý nghÜa cho tõ nµo ? - Tõ “ ®i l¹i” -Tõ “nhanh nhĐn” gỵi t¶ d¸ng ®i ntn? - …ho¹t b¸t nhanh trong khi bíc ®i - Nh÷ng tõ miªu t¶ ®Ỉc ®iĨm , tÝnh chÊt cđa sù vËt, ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i cđa ngêi vËt ®ỵc gäi lµ tÝnh tõ - ThÕ... b¶ng, gäi hs ®äc : 1980 m2 8600dm2 Bµi 2: - GV yªu cÇu hs tù lµm bµi vµo vë - Gäi 2 hs lªn b¶ng - Ch÷a bµi - Mn ®ỉi sè ®o S tõ m2 sang dm2 ta lµm ntn ? 2 2 - Mn ®ỉi sè ®o S tõ dm sang m ta lµm ntn ? 2 2 - Mn ®ỉi sè ®o S tõ m sang cm ta lµm ntn? 2 2 - Mn ®ỉi sè ®o S tõ cm sang m ta lµm ntn ? - Nh©n víi 100 - Chia cho 100 - Nh©n víi 10000 - Chia cho10000 Bµi 3 :- HS tù lµm, gäi 2 hs lªn b¶ng - Gv gióp... Bíc ®Çu biÕt chun ®ỉi tõ m2 sang cm2, , dm2 II §å dïng :B¶ng mÐt vu«ng III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1 Bµi cò : - 1dm2 lµ dt cđa hv cã c¹nh b»ng bao nhiªu ? 2 Ho¹t ®éng cđa häc sinh - 3 HS tr¶ lêi 2 - 1dm = ? cm - 1m = ? dm 2 Híng dÉn bµi míi : a GTB b Giíi thiƯu m2 vµ mèi quan hƯ gi÷a m2 vµ dm2 ? - GV treo b¶ng hv cã S : 1dm cho hs xªm vµ - HS quan s¸t vµ l¾ng nghe 2 giíi thiƯu... đường gấp mép vải -GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải và cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột qua hai bước: +Bước 1: Gấp mép vải +Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột -GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm lưu ý đã nêu ở tiết 1 -GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm -GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn... nhµ HTL nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 To¸n: I yªu cÇu: Gióp HS : -BiÕt c¸ch nh©nvíi sè cã sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0; vËn dơng ®Ĩ tÝnh nhanh, tÝnh nhÈm II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn H§1: KiĨm tra : - Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n , tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa Ho¹t ®éng cđa häc sinh - 2 HS nªu phÐp nh©n ? - Mn nh©n mét sè víi :10, 100, 1000 …ta lµm - HS tr¶ lêi ntn? H§2: Bµi míi... – xi – mÐt – vu«ng sang x¨ng – ti – mÐt - vu«ng vµ ngỵc l¹i II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn H§1: GTB H§2: Giíi thiƯu ®Ị-xi-mÐt vu«ng : a Giíi thiƯu dm2: Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Gi¸o viªn giíi thiƯu 1 HS cã S lµ 1 dm2 - Mêi HS lªn ®o c¹nh cđa HV - VËy 1 dm2 lµ diƯn tÝch cđa hv nµo? - GV giíi thiƯu c¸ch ®äc vµ viÕt dm 2 2 - GV ®äc : 3 cm , 3dm , 24dm 2 2 - Mèi quan hƯ cđa cm2 vµ dm2... bµi nµo trong bµi v¨n kĨ chun ? ĐỊA LÍ - HS tr¶ lêi ÔN TẬP I.Yªu cÇu -Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn,®Ønh Phan-xi-p¨ng, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN - HƯ thèng l¹i nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ thiªn nhiªn, ®Þa h×nh, khÝ hËu, s«ng ngßi; d©n téc, trang phơc vµ ho¹t ®éng s¶n xt chÝnh cđa Hoµng Liªn S¬n, T©y Nguyªn, Trung du B¾c Bé II §å dïng : -Bản đồ tự... Bµi 2: §iỊn c¸c ®éng tõ thÝch hỵp vµo chç chÊm : a Nh÷ng b«ng hoa míp vµng t¬i trªn dµn míp xanh m¸t b MÊy chó c¸ r« trong lµn níc m¸t l¹nh c Ba chÞ em t«i …nh÷ng qu¶ cam chÝn vµng ®Ĩ «ng bµ Gv ®Ĩ hs tù lµm -NÕu ë c©u a ta ®iỊn tõ “ xinh xinh” Xinh xinh kh«ng ph¶i lµ ®éng tõ ®ỵc kh«ng ? - Cã b¹n ®iỊn tõ “®ang b¬i” ë c©u c cã phï hỵp víi yªu cÇu kh«ng ? - §©y lµ 2 tê bỉ sung ý nghÜa cho §T “b¬i” Bµi... bµi 3 råi th¶o ln nhãm bµn - Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy néi dung trao ®ỉi Ho¹t ®éng cđa häc sinh - HS l¾ng nghe - 2 HS ®äc bµi - HS nªu - HS th¶o ln - c¸ch më bµi ë BT3 kh«ng kĨ ngay vµo sù viƯc Rïa ®ang tËp ch¹y mµ lai nãi vỊ chun Rïa GV chØ vµ nãi : §©y lµ c¸ch më bµi trùc tiÕp , th¾ng Thá khi nã vèn lµ con vËt chËm ch¹p c¸ch 2 më bµi gi¸n tiÕp - Em hiĨu thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp ?Më bµi Më bµi . - Thời gian - sẽ, chuẩn bị, đang, - cha - 1 em lên bảng làm a. Đã b. Đã, đang, sắp Vì mùa na đã tàn thì không con chào mào đến hót nữa đang đang . ở. tra ,cũ, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm ,đầm ấm , khuc chiết ,rõ ràng b. quang, sạch bóng, xám, trắng , xanh , dài hồng, to tớng , dài ,thanh mảnh . - Đặc