PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: LQVT: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Rèn kỹ đếm , xếp tương ứng 1-1 phát âm số cho trẻ - Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý vật, bảo vệ vật có ý thức tổ chức học II/ Chuẩn bị: - Mơ hình vật ni có số lượng khác - Chương trình powerpoint mèo cá có số lượng + Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ thỏ củ cà rốt , rổ, bảng con, thẻ số từ 1-7 - Các loại vật có số lượng khác nhau, vòng thể dục * Tích hợp: ÂN: Các hát Thể dục: Bật liên tục qua vòng III/ Tổ chức hoạt động: Ổn định: - Hát “Gà trống mèo cún con” - Trò chuyện vật nuôi dẫn dắt trẻ vào - Các hôm cô dẫn tham quan trang trại chăn nuôi - Đường tới trang trại chăn nuôi khó để tới phải qua đường hẹp tới phải cẩn thận nhé! - Đi đến mơ hình Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Ơn số lượng phạm vi - Đã đến trang trại chăn nuôi nè - Các xem trang trại có vật gì? - Ai giỏi tìm cho nhóm vật có số lượng chọn số tương ứng vào nhóm chọn nào? - Chọn cho nhóm có số lượng nào? Cơ muốn nhóm có số lượng phải thêm vào nào? * Giáo dục trẻ: Biết lợi ích vật -Cho trẻ chơi : Thỏ tắm nắng 2.2 Hoạt động 2: Đếm Đến 7, Tạo nhóm có đối tượng Nhận Biết chữ số -Cơ có con? -Các đếm giúp có mèo? - Cho trẻ đếm lại nhóm mèo -Cơ muốn có mèo phải làm sao? -Cho trẻ đếm lại nhóm mèo -Đếm cho có cá? -Nhóm mèo nhóm cá so với nhau? -Ai có nhận xét số lượng nhóm -Cơ muốn nhóm cá nhóm mèo phải làm sao? -Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm -Bây nhóm mèo nhóm cá so với nhau? -Để biểu thị cho nhóm có số lượng phải dùng số mấy? -Cơ tạo tình để cất hết nhóm mèo nhóm cá -Cơ có số mấy? -Cô phát âm mẫu số -Cho trẻ phát âm số 7.(lớp, tổ, cá nhân) -Cho trẻ chuyền tay xem số -Ai có nhận xét số -Cho trẻ mô số * Luyện tập: +Cho trẻ lấy rổ bảng (Cô mở nhạc) - Các nhìn xem rổ có nào? -Cho trẻ xếp nhóm thỏ nhóm cà rốt có số lượng theo yêu cầu - C/C có nhận xét nhóm thỏ nhóm cà rốt nào? + Nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? + Nhóm mấy? - Cho trẻ gắn số tương ứng vào nhóm thỏ nhóm cà rốt - Cho trẻ vừa cất vừa đếm nhóm thỏ nhóm cà rốt 2.3 Hoạt động 3: Củng cố -Cho trẻ xung quanh lớp tìm nhóm có số lượng Trò chơi 1: Tinh mắt, nhanh tay: - Cách chơi: Cô chia lớp đội, rổ đội có nhiều vật có số lượng khác với bảng thảm dính Nhiệm vụ đội xếp vật nhóm có số lượng đặt số tương ứng - Luật chơi: Mỗi nhóm có vật thôi, thời gian nhạc đội xếp nhiều nhóm đội thắng - Các sẵn sàng chưa - Cô kiểm tra đội chơi + Trò chơi 2: “ Ai giỏi hơn” - Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ Nhiệm vụ đội bật liên tục qua vòng đưa vật chuồng có số lượng 7, gắn thẻ số nhóm Đội đưa nhiều nhóm vật chuồng theo u cầu đội chiến thắng - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét sau cháu chơi Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương -Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con”và Ban giám hiệu GV thực ………………… ... 2: Đếm Đến 7, Tạo nhóm có đối tượng Nhận Biết chữ số -Cơ có con? -Các đếm giúp có mèo? - Cho trẻ đếm lại nhóm mèo -Cơ muốn có mèo phải làm sao? -Cho trẻ đếm lại nhóm mèo -Đếm cho có cá? -Nhóm. .. mèo nhóm cá so với nhau? -Ai có nhận xét số lượng nhóm -Cơ muốn nhóm cá nhóm mèo phải làm sao? -Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm -Bây nhóm mèo nhóm cá so với nhau? -Để biểu thị cho nhóm có số lượng... dùng số mấy? -Cơ tạo tình để cất hết nhóm mèo nhóm cá -Cơ có số mấy? -Cơ phát âm mẫu số -Cho trẻ phát âm số 7. (lớp, tổ, cá nhân) -Cho trẻ chuyền tay xem số -Ai có nhận xét số -Cho trẻ mơ số *