Công nghệ 10

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TÂN AN ------------  -------------- GIÁO ÁN  Giáo viên bộ môn : NGUYỄN VĂN HIỀN  NĂM HỌC 2008 - 2009 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. PHỤ LỤC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH PHẦN, CHƯƠNG, BÀI TÊN BÀI TIẾT THEO PPCT TRANG PHỤ CHÚ HỌC KÌ I PHẦN I . NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP. CHƯƠNG I. TRỒNG TRỌT, LÂM NGHIỆP ĐẠI CƯƠNG Bài 2 Khảo nghiệm giống cây trồng 01 Bài 3,4 Sản xuất giống cây trồng 02 Bài 5 Thực hành: xác đònh sức sống của hạt 03 Bài 6 Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống cây trồng nông, lâm nghiệp 04 Bài 7 Một số tính chất của đất trồng 05 Bài 8 Thực hành: xác đònh độ chua của đất 06 Bài 9 Biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá 07 Bài 10 Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn 08 Bài 12 Đặc điểm, tính chất, kó thuật sử dụng một số loại phân bón thông thường 09 Bài 13 Ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón 10 Bài 14 Thực hành: trồng cây trong dung dòch 11 KIỂM TRA 1 TIẾT Bài 15 Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu bệnh hại cây trồng 12 Bài 17 Phòng trừ tổng hợp dòch hại cây trồng 13 Bài 18 Thực hành: pha chế dung dòch Boocđô phòng trừ nấm hại 14 Bài 19 nh hưởng của thuốc hoá học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật và môi trường 15 Bài 20 Ứng dụng công nghệ vi sinh vật sản xuất chế phẩm bảo vệ thực vật. 16 ÔN TẬP 17 THI HỌC KÌ I 18 HỌC KÌ II CHƯƠNG II.CHĂN NUÔI, THUỶ SẢN ĐẠI CƯƠNG Bài 22 Quy luật sinh trưởng, phát dục của vật nuôi 19 Bài 23 Chọn lọc giống cây trồng 20 Bài 24 Thực hành: quan sát, nhận dạng ngoại hình giống vật nuôi 21 Bài 25 Các phương pháp nhân giống vật nuôi và thuỷ sản 22 GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 2 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. Bài 26 Sản xuất giống trong chăn nuôi và thuỷ sản 23 Bài 27 Ứng dụng công nghệ tế bào trong công tác giống 24 Bài 28 Nhu cầu dinh dưỡng của vật nuôi 25 Bài 29 Sản xuất thức ăn cho vật nuôi 26 Bài 30 Thực hành: phối hợp khẩu phần ăn cho vật nuôi 27 Bài 31 Sản xuất thức ăn nuôi thuỷ sản 28 Bài 33 Ứng dụng công nghệ vi sinh để sản xúât thức ăn chăn nuôi 29 Bài 34 Tạo môi trường sống cho vật nuôi và thuỷ sản 30 Bài 35 Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vật nuôi 31 Bài 36 Thực hành: Quan sát triệu chứng, bệnh tích của gà bò bệnh Niucacxơn và cá trắm cỏ bò bệnh xuất huyết do virut 32 Bài 37, Bài 38 Ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xúât vaccin và thuốc kháng sinh 33 KIỂM TRA 1 TIẾT 34 CHƯƠNG III. BẢO QUẢN VÀ CHẾ BIẾN NÔNG, LÂM, THUỶ SẢN Bài 40 Mục đích, ý nghóa của công tác bảo quản chế biến nông, lâm, thuỷ sản. 35 Bài 41 Bảo quản hạt, củ làm giống 36 Bài 42, Bài 44 Bảo quản và chế biến lương thực, thực phẩm 37 Bài 43, Bài 46 Bảo quản và chế biến sản phẩm chăn nuôi, thuỷ sản 38 Bài 48 Chế biến sản phẩm cây công nghiệp và lâm sản 39 PHẦN II. TẠO LẬP DOANH NGHIỆP CHƯƠNG IV. DOANH NGHIỆP VÀ LỰA CHỌN LĨNH VỰC KINH DOANH Bài 50 Doanh nghiệp và hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp 40, 41 Bài 51 Lựa chọn lónh vực kinh doanh 42, 43 Bài 52 Thực hành: Lựa chọn cơ hội kinh doanh 44 CHƯƠNG V. TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP Bài 53 Xác đònh kế hoạch kinh doanh 45 Bài 54 Thành lập doanh nghiệp 46 Bài 55 Quản lý doanh nghiệp 47, 48 Bài 56 Thực hành: xây dựng kế hoạch kinh doanh 49, 50 GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 3 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. ÔN TẬP 51 THI HỌC KÌ II 52 Tuần: 01. Tiết: 01. Ngày sọan: Ngày dạy: PHẦN I. NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP CHƯƠNG I. TRỒNG TRỌT, LÂM NGHIỆP ĐẠI CƯƠNG ----------------- Bài 2. KHẢO NGHIỆM GIỐNG CÂY TRỒNG I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: Trình bày được khái niệm khảo nghiệm giống cây trồng, mục đích và ý nghóa của khảo nghiệm Chỉ ra những đặc điểm của từng loại thí nghiệm như thí nghiệm so sánh, thí nghiệm kiểm tra kó thuật, thí nghiệm sản xuất quảng cáo 2.Về kó năng: Phát triển tư duy so sánh qua các loại thí nghiệm khác nhau. 3. Thái độ, hành vi: Từ quy trình khảo nghiệm nghiệm ngặt giống mới để khi đưa vào sản xuất đại trà mà có lòng tin vào giống mới rõ nguồn gốc và cần kiểm tra cẩn thận với giống không rõ nguồn gốc. III.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án. -Sơ đồ hình vẽ hình 2.1  2.3 phóng to SGK IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh lớp: kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ :thông qua 3.Bài mới: KHẢO NGHIỆM GIỐNG CÂY TRỒNG HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Để tạo giống cây trồng có năng suất cao, phẩm chất tốt thì cần có giống mới. Vậy để tạo được giống mới theo yêu cầu để đưa vào sản xuất đại trà Bài 2. Để có giống mới đưa vào sản xuất đại trà ta cần phải khảo nghiệm giống cây trồng. Tham khảo sách giáo khoa, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: Thế nào là khảo nghiệm giống cây trồng? Nhằm mục đích gì ? Ý nghóa của nó? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. Giáo viên bổ sung, hoàn thiện nội dung và lưu ý: I.Mục đích, ý nghóa của công tác khảo nghiệm giống cây trồng: 1.Khái niệm: Xem xét theo dõi các đặc điểm: sinh học, kinh tế, kó thuật canh tác để đánh giá, xác nhận . 2.Mục đích: Đánh giá và công nhận 3.Ý nghóa: Cung cấp thông tin về yêu cầu kó thuật để có hướng sử dụng thích hợp. Tham khảo sách giáo khoa, thảo luận nhóm II.Các loại thí nghiệm khảo GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 4 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. và tìm ý điền vào ô được đánh số từ 1 đến 9 của bảng sau : Các loại thí nghiệm Đặc điểm So sánh giống (I) Kiểm tra kó thuật (II) Sản xuất quảng cáo (III) Cơ quan thực hiện thí nghiệm 1 2 3 Mục đích của thí nghiệm 4 5 6 Các chỉ tiêu chính để đánh giá 7 8 9 Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Giáo viên bổ sung, hoàn thiện nội dung và lưu ý: nghiệm giống cây trồng: Cơ quan chọn tạo giống: 1.Trung tâm khảo nghiệm giống nhà nước 2.Cơ quan chọn tạo giống 3.So sánh giống, có số liệu để đề nghò cấp trên 4.Kiểm tra, xác nhận giống 5.Quảng cáo với khách hàng, nhân hạt giống 6.Các chỉ tiêu kinh tế, sinh học 7.Các chỉ tiêu kó thuật 8.Chỉ tiêu năng suất Từ các kết quả trên suy ra I và II khác nhau ở cả 3 đặc điểm, I và III khác nhau ở mục đích và chỉ tiêu chính. 4.Củng cố : Mục đích của khảo nghiệm giống cây trồng? Thí nghiệm kó thuật phải trồng ở nhiều nơi, vì sao ? 5.Dặn dò: Học bài và trả lời các câu hỏi SGK. Xem trước Bài 3.4. Sản xuất giống cây trồng . RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 5 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. Tuần: 02. Tiết: 02. Ngày sọan: Ngày dạy: Bài 3.4. SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: Trình bày được mục đích của sản xuất giống cây trồng Nêu được các cấp trong hệ thống tổ chức sản xuất giống và giải thích đặc điểm của mỗi cấp trong quá trình sản xuất giống cây trồng Phân biệt được khái niệm giống siêu nguyên chủng, giống nguyên chủng và giống xác nhận Nêu đặc điểm của quy trình sản xuất giống theo sơ đồ duy trì và phục tráng đối với cây tự thụ phấn. Giải thích được quy trình sản xuất giống ở cây trồng thụ phấn chéo và cây trồng nhân giống vô tính Giải thích đượcquy trình sản xuất giống cây rừng bằng hạt hay nuôi cấy mô Phân biệt quy trình sản xuất giống ở cây trồng tự thụ phấn và cây giao phấn. 2.Về kó năng: Phân biệt nội dung quy trình sản xuất giống theo sơ đồ duy trì và phục tráng ở cấy thụ phấn 3. Thái độ, hành vi: Hình thành ý thức lao động, làm việc có khoa học III.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án. -Sơ đồ hình vẽ hình 3.1  3.3, 4.1 phóng to SGK IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh lớp: kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ : Mục đích của khảo nghiệm giống cây trồng? Thí nghiệm kó thuật phải trồng ở nhiều nơi, vì sao ? 3.Bài mới: SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Tham khảo sách giáo khoa, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: Cho biết mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng? Mục đích nào là cơ bản? Vì sao? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung I.Mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng: Tạo ra số lượng cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà (cơ bản) Đồng thời duy trì củng cố đặc điểm tốt của giống GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 6 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. Giáo viên bổ sung và hoàn thiện nội dung Hệ quả là đưa giống tốt nhanh chóng cho sản xuất đại trà. Giáo viên giảng sơ đồ về hệ thống sản xuất hạt giống Tham khảo sách giáo khoa, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: Qua sơ đồ hệ thống sản xuất giống cây trồng, hãy cho biết: hệ thống sản xuất giống cây trồng trải qua những giai đoạn nào? mỗi giai đoạn có đặc điểm khác nhau như thế nào? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Giáo viên bổ sung và hoàn thiện nội dung: hệ thống tổ chức sản xuất giống cây trồng được chia thành 3 cấp, mỗi cấp đáp ứng 3 mức độ chất lượng giống. II.Hệ thống sản xuất giống cây trồng: oGiai đoạn 1: Sản xuất giống cây trồng siêu nguyên chủng (có chất lượng cao, số lượng ít) do cơ quan chuyên trách thực hiện oGiai đoạn 2: Sản xuất giống nguyên chủng (từ siêu nguyên chủng, chất lượng thấp hơn siêu nguyên chủng, số lượng nhiều hơn) do cơ quan giống cây trồng thực hiện oGiai đoạn 3: Sản xuất giống xác nhận từ giống nguyên chủng, có số lượng nhiều để đưa vào sản xuất đại trà, do cơ sở nhân giống liên kết đảm nhiệm. Treo sơ đồ hình 3.2, 3.3, 4.2: đây là sơ đồ giới thiệu các bước sản xuất giống tác giả và giống nhập nội hoặc giống phục tráng. Giải các kí hiệu trên sơ đồ Tham khảo sách giáo khoa, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: 1.Quy trình sản xuất giống cây trồng từ giống tác giả và giống nhập nội hoặc giống phục tráng phải tuân theo trình tự như thế nào ? 2.Quy trình sản xuất giống ở hai sơ đồ này giống và khác nhau như thế nào? 3.Quy trình sản xuất giống cây trồng tự thụ phấn và hệ thống sản xuất giống khác nhau ở điểm nào? 4.Vì sao phải trồng ở khu cách li? Khu cách li là thế nào? 5.Quy trình sản xuất giống cây trồng giao phấn khác ở cây trồng tự thụ phấn như thế nào? 6.Cây sinh sản vô tính bằng cành, hom, củ có thể áp dụng quy trình sản xuất giống ở III.Quy trình sản xuất giống cây trồng: 1.Sản xuất giống cây tự thụ phấn: Quy trình sản xuất giống cây trồng theo trình tự chung là: -Trồng, chọn để tạo nhiều hạt siêu nguyên chủng từ giống gốc -Sản xuất giống nguyên chủng -Sản xuất giống xác nhận để có nhiều giống đưa vào sản xuất Sản xuất giống tác giả khác sản xuất giống nhập nội hay phục tráng là phải thêm một vụ và khi nhân giống siêu nguyên chủng còn phải có thí nghiệm so sánh giống. 2.Sản xuất giống ở cây trồng thụ phấn chéo: oBước 1: Chọn ruộng cách li và chọn cây tiêu biểu Chọn khu cách li Gieo hạt của 3000 cây siêu nguyên chủng vào 500 ô ở khu cách li GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 7 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. cây tự thụ phấn đựơc không? Vì sao? 7.Giống cây rừng được sản xuất theo quy trình như thế nào? vì sao? Rừng giống là thế nào ? Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Giáo viên bổ sung, hoàn thiện nội dung và lưu ý: Quy trình sản xuất giống nhập nội phải qua so sánh với giống nhân sơ bộ, nếu so sánh thấy tốt hơn thì nhập chung lại, nếu kém thì chọn lọc so sánh tiếp. Chọn mỗi ô 1 cây đạt tiêu chuẩn và lấy hạt tốt để riêng oBước 2: Đánh giá thế hệ chọn lọc Lấy hạt của mỗi cây được chọn ở bước 1 gieo thành hàng Loại bỏ các hàng và cây không đạt yêu cầu ở mỗi hàng Thu hạt của các cây đạt yêu cầu, hỗn hợp lại được hat siêu nguyên chủng. oBước 3: Nhân giống siêu nguyên chủng ở khu cách li. Loại bỏ cây xấu, thu hạt cây còn lại được hạt nguyên chủng. oBước 4: Nhân giống nguyên chủng ở khu cách lí. Loại bỏ cây xấu, thu hạt cây còn lại được hạt xác nhận. 3.Sản xuất giống ở cây trồng nhân giống vô tính: Sinh sản vô tính bằng cơ quan sinh dưỡng do đặc điểm di truyền ổn đònh qua các thế hệ nên áp dụng các bước như quy trình sản xuất giống ở cây trồng tự thụ phấn Nếu có giống siêu nguyên chủng rồi cần qua 3 bước: oSản xuất giống siêu nguyên chủng oSản xuất giống nguyên chủng oSản xuất giống thương phẩm 4.Sản xuất giống cây trồng: oBước 1: Chọn cây rừng tốt đạt tiêu chuẩn, khảo nghiệm và chọn lấy các cây đạt tiêu chuẩn xây dựng thành vườn giống hoặc rừng giống oBước 2: Lấy hạt của những ở vườn giống đưa vào sản xuất. GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 8 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. 4.Củng cố : Vì sao sản xuất giống từ cây tự thụ phấn chéo lại phải trồng ở khu cách li? Thế nào là khu cách li? Quy trình sản xuất giống ở cây thụ phấn chéo khác với quy trình sản xuất giống ở cây sinh sản vô tính như thế nào? Sản xuất giống cây rừng khác với cây nông nghiệp như thế nào? vì sao? 5.Dặn dò: Học bài và trả lời các câu hỏi SGK. Xem trước Bài 5. Thực hành: Xác đònh sức sống của hạt . RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 9 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. Tuần: 03. Tiết: 03. Ngày sọan: Ngày dạy: Bài 5. THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SỨC SỐNG CỦA HẠT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: Trình bày được phương pháp xác đònh sức sống của hạt bằng nhuộm Indicago cacmanh Xác đònh được tỉ lệ sống của một số loại nào đó (ngô hoặc đậu giống ở gia đình) 2.Về kó năng: Nhuộm hạt đúng quy trình kó thuật Phân biệt được hạt chết và hạt sống 3. Thái độ, hành vi: Làm việc khoa học, an toàn và vệ sinh môi trường thực hành. III.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án. -Dụng cụ, nguyên liệu -Bảng quy trình nhuộm màu để xác đònh sức sống của hạt. IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh lớp: kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ : thông qua 3.Bài mới: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SỨC SỐNG CỦA HẠT HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Giáo viên tiến hành chia nhóm, giao dụng cụ cho các nhóm trưởng và tiến hành tiến hành thí nghiệm theo nội dung sách giáo khoa trang 18. Giáo viên thông báo và hướng dẫn nội dung thực hành. -Mục tiêu: +Xác đònh được hạt sống hay chết +Tính tỉ lệ hạt sống của mẫu hạt thực hành -Nội dung thực hành: dựa vào quy trình 5 bước trên hình (hay trên bảng) để xác đònh sức sống của hạt và tính tỉ lệ sống của I.Quy trình thực hành: Ghi các bước theo sách giáo khoa. GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 10 [...]... vi sinh ? 5.Dặn dò: Học bài và trả lời các câu hỏi SGK Xem trước Bài 13 Ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 26 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh Tuần: 10 Tiết: 10 Ngày sọan: Ngày dạy: BÀI 13 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ VI SINH TRONG SẢN XUẤT PHÂN BÓN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: Trình bày... 5.Dặn dò: Học bài và trả lời các câu hỏi SGK Xem trước Bài 6 Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống cây trồng nông, lâm nghiệp RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 11 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh Tuần: 04 Tiết: 04 Ngày sọan: Bài 6 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ NUÔI CẤY MÔ TẾ BÀO TRONG NHÂN GIỐNG CÂY TRỒNG NÔNG, LÂM NGHIỆP Ngày... phân hữu cơ, phân vi sinh? 3.Bài mới: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ VI SINH TRONG SẢN XUẤT PHÂN BÓN HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Tham khảo sách giáo khoa, thảo luận I.Nguyên lí sản xuất phân vi sinh: GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 27 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh nhóm và trả lời các câu hỏi: 1.Thế nào là công nghệ vi sinh? Nêu các loại phân vi sinh vật dùng... Biện pháp cải tạo hai loại đất khác nhau như thế nào? 5.Dặn dò: GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 20 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh Học bài và trả lời các câu hỏi SGK Xem trước Bài 10 Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn Tuần: 08 Tiết: 08 Ngày sọan: Ngày dạy: Bài 10 BIỆN PHÁP CẢI TẠO VÀ SỬ DỤNG ĐẤT MẶN VÀ ĐẤT PHÈN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:... chuyên biệt (phân hoá) +Ở mỗi cơ quan, tế bào lại phân chia liên tiếp (phản phân hoá) GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 13 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh ươm (luyện cây thích ứng với môi trường sản xuất và nhân cây giống) 2.Ý nghóa: -Có thể nhân giống cây trồng ở quy mô công nghiệp -Có hệ số nhân giống cao -Tạo ra các sản phẩm đồng nhất về mặt di truyền -Tạo ra... Bài 14.Thực hành: trồng cây trong dung dòch RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 29 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh Tuần: 11 Tiết: 11 Ngày sọan: Ngày dạy: Bài 14 THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY TRONG DUNG DỊCH I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: Trình bày và làm được các công việc của quy trình trồng cây trong dung dòch như chuẩn bò cây con, dung... (hoặc thang màu pH chuẩn, giấy quỳ) -Ống hút dung tích 10 ml: 1 cái/nhóm -Dung dòch H2SO4 0,2%, NaOH 0,2%: mỗi loại 1 lọ 50ml/nhóm IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh lớp: kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ : Khái niệm phân vi sinh và nguyên lí sản xuất phân vi sinh vật ? Nêu một số loại phân vi sinh vật thường dùng về đặc điểm và cách sử dụng? GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang... dụng cụ, phòng thí nghiệm 5.Dặn dò: Học bài và trả lời các câu hỏi SGK Xem trước Bài 9.Biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 18 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh Tuần: 07 Tiết: 07 Ngày sọan: Ngày dạy: Bài 9 BIỆN PHÁP CẢI TẠO VÀ SỬ DỤNG ĐẤT XÁM BẠC MÀU, ĐẤT XÓI MÒN MẠNH... Thế nào là đất xám bạc màu? Có đặc I.Đất xám bạc màu: 1.Nguyên nhân: Đòa hình dốc Trồng lúa nước và tập quán canh tác lạc hậu làm đất thoái hoá Hạt sét, keo, chất dinh dưỡng bò rửa trôi mạnh GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 19 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh điểm gì ? 2.Làm thế nào để cải tạo được đất xám 2.Đặc điểm: bạc màu? Keo ít, chất dinh dưỡng kém Ít keođất... bày, các nhóm khác bổ sung NỘI DUNG CẦN ĐẠT I.Khái niệm về phương pháp nuôi cấy mô tế bào: Lấy tế bào của mô phân sinh của chồi, rễ, lá non của cây Nuôi cấy trong môi trường nhân tạo thích hợp GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 12 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh Giáo viên bổ sung và hoàn thiện nội dung Tham khảo sách giáo khoa, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: . Bài 6. Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống cây trồng nông, lâm nghiệp . RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền hành: Ghi các bước theo sách giáo khoa. GVBM Công nghệ 10: Nguyễn Văn Hền. Tài liệu lưu hành nội bộ. Trang 10 Trường THPT Tân An Càng Long, Trà Vinh. mẫu