SKKN tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu quả giảng dạy môn TNXH lớp 2

Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ “TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2’’ PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Giảng dạy q trình mang tính chất nghệ thuật tạo kích thích, định hướng hướng dẫn Dạy khơng truyền đạt đơn kiến thức mà trình tạo mối tương quan người dạy, người học tư liệu giảng dạy Môn TN&XH cấp tiểu học nói chung lớp nói riêng môn học đảm nhận việc cung cấp kiến thức ban đầu cho học sinh tự nhiên xã hội Những chủ đề môn tự nhiên xã hội lớp gần gũi thực tế em Vì việc dạy mơn quan trọng cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học sơ đẳng, cụ thể hình thành khái niệm ban đầu, phát triển khả tư độc lập, tính nhạy cảm giác quan, đồng thời giúp cho em có hiểu biết người xã hội, giới thực vật động vật, qua em biết quan sát phân loại, mơ tả vấn đề học Chúng ta phải học sinh nắm bắt kiến thức xã hội Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp giới tự nhiên tâm thoải mái vấn đề quan tâm Trò chơi học tập cầu nối hữu hiệu thân thiện nhất, tự nhiên người dạy người học việc tự giải nhiệm vụ chung đạt mục đích đề làm thoả mãn nhu cầu cá nhân Áp dụng hình thức dạy học trò chơi học tập phương pháp đổi đáp ứng yêu cầu dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực tự giác người học Cũng lí mà tổ chúng tơi xây dựng chun đề: “ Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn Tự nhiên xã hội lớp 2’’ PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Môn Tự nhiên xã hội lớp biên soạn theo quan điểm tích hợp: Tự nhiên, người xã hội Trong người với hoạt động vừa cầu nối tự nhiên xã hội,vừa tác động đến tự nhiên xã hội Được phát triển theo nguyên tắc từ gần đến xa, từ đơn giản đến phức tạp Được lựa chọn thiết thực, gần gũi có ý nghĩa với học sinh, giúp em có khả thích ứng với sống hàng ngày Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp Vui chơi hoạt động thiếu người lứa tuổi, đặc biệt lứa tuổi tiểu học Bởi lẽ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi Bởi Trò chơi học tập đánh giá cao giảng dạy Khái niệm trò chơi học tập * Trò chơi học tập gì? Trò chơi khơng “cơng cụ” dạy học mà đường sáng tạo xuyên suốt trình học tập HS Phương pháp tổ chức trò chơi khơng đánh giá trình dạy học thầy trò mà tạo cho ta cảm giác thoải mái, tự tin, có sáng tạo, nhanh trí, có óc tư duy, tưởng tượng học sinh Dạy kết hợp với tổ chức trò chơi việc giáo viên hướng dẫn HS hoàn thành tốt phẩm chất người xã hội chủ nghĩa * Tổ chức trò chơi hình thức tổ chức dạy học, chơi biện pháp học tập có hiệu học sinh Thơng qua trò chơi, học sinh tập luyện, làm việc cá nhân, làm việc theo đơn vị tập thể theo phân công với tinh thần hợp tác Các yêu cầu xây dựng trò chơi học tập Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp 2.1 Giáo viên cần lựa chọn nội dung dạy phù hợp với nội dung trò chơi Không phải tiết Tự nhiên xã hội cần sử dụng đến phương pháp Trò chơi học tập Nếu giáo viên lạm dụng phương pháp Vì thế, với tiết dạy, giáo viên cần xác định rõ mục tiêu học, lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung phần, áp dụng linh hoạt phương pháp dạy học tiết dạy cho tiết học trở nên nhẹ nhàng, học sinh tiếp thu tích cực, chủ động Tuỳ mà giáo viên sử dụng phương pháp Trò chơi học tập cho thích hợp 2.2 Giúp học sinh xác định rõ mục đích trò chơi Trước tổ chức cho học sinh tham gia chơi, giáo viên cần giúp học sinh hiểu: Qua trò chơi, em tìm kiến thức gì, cố hay khắc sâu, hệ thống kiến thức gì? Phần lớn Trò chơi học tập môn Tự nhiên xã hội lớp dạng kiến thức: chơi để khám phá, hình thành kiến thức chơi để củng cố, hệ thống hoá kiến thức học Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp - Cách nêu mục tiêu trò chơi, giáo viên cần đưa cách khéo léo, hấp dẫn, có tính chất gợi mở để tạo tò mò khám phá cho học sinh - Sau em hiểu mục đích trò chơi, thấy hấp dẫn trò chơi em chủ động tham gia chơi mà không cần giáo viên ép buộc Để có điều đó, giáo viên cần xây dựng trò chơi học tập cho hợp lý ; hợp lý thời gian; hợp lý hình thức chơi ; luật chơi ; hình thức khen thưởng… Sự chuẩn bị đồ dùng học tập cho học sinh tham gia trò chơi Đối với tiết học nói chung hay với trò chơi học tập nói riêng, giáo viên cần xác định rõ: Để phục vụ cho trò chơi cần đến đồ dùng nào? dụng cụ nào? phương tiện nào? từ đó, giáo viên dành thời gian để chuẩn bị ( giao cho học sinh chuẩn bị ) chu đáo Sự chuẩn bị chu đáo, hấp đẫn tạo niềm hứng khởi, thu hút học sinh tham gia Sự rõ ràng, khoa học giúp em dễ tìm hiểu, dễ nhận biết kiến thức, nhiệm vụ thân trình tham gia chơi Sự chuẩn bị cho trò chơi khơng thiết phải q cầu kì, đơi dễ tìm, dễ kiếm Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp 2 Xác định thời gian, thời điểm diễn trò chơi Để xác định thời gian, thời điểm diễn trò chơi, giáo viên cần đọc kĩ mục tiêu tiết dạy, mục tiêu trò chơi để phân bố thời gian cho hợp lý Ở trò chơi hình thành kiến thức mới, hoạt động diễn đầu tiết học đầu phần nội dung học Những trò chơi để củng cố nội dung kiến thức học thường diễn cuối tiết học cuối phần nội dung vừa học Tuy nhiên, trò chơi diễn vào thời điểm nào, giáo viên cần xác định thời gian cho hợp lý, không để ảnh hưởng đến thời gian tiết học thời gian tiết học khác Địa diểm đối tượng học sinh tham gia chơi Phần lớn trò chơi diễn lớp học Tuy vậy, với trò chơi cần có khoảng khơng gian chơi cho phù hợp Với trò chơi cần khơng gian rộng, giáo viên cần tổ chức ngồi trời xếp bàn ghế gọn gàng để học sinh tham gia trò chơi cách thoải mái Khi chuẩn bị chu đáo, giáo viên tổ chức trò chơi học tập cho em tham gia cho học sinh hào hứng làm việc thu kết tốt, điều quan trọng Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp Tiến hành tổ chức Trò chơi học tập Với trò chơi giáo viên cần tiến hành qua bước sau: Bước 1: Giáo viên nêu mục đích hướng dẫn cách chơi, luật chơi * Tên trò chơi hấp dẫn, dễ hiểu lôi em tham gia chơi + VD: “ Du hành vũ trụ”; “ Bức thư bí mật”; “ Ơ chữ kì diệu”… * Mục đích trò chơi giúp em định hình tham gia chơi để làm gì? tìm thấy kiến thức qua trò chơi này? từ học sinh xác định nhiệm vụ thân chơi * Hướng dẫn cách chơi cụ thể giúp em hiểu bước hoạt động mà phải tiến hành * Luật chơi rõ ràng giúp em chơi tích cực, tự giác * Hình thức “thưởng- phạt” động thúc đẩy cố gắng Bước 2: Học sinh tham gia chơi.( Học sinh chơi thử cần thiết) Khi em hiểu rõ mục đích, cách chơi luật chơi, em tham gia trò chơi cách chủ động, tự tin, hào hứng Ở bước này, học sinh người định cho kết trò chơi, em phải làm việc tích cực, nhiên số trò chơi học sinh cần có Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp giúp đỡ giáo viên tán thưởng bạn Ở trò chơi hình thành kiến thức mới, giáo viên cần quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ em em lúng túng Ở trò chơi củng cố nội dung vừa học, bè bạn cần có động viên tràng vỗ tay (nhưng không ồn tránh ảnh hưởng đến lớp khác) Bước 3: Nhận xét, đánh giá Đây bước thu hoạch trình chuẩn bị làm việc Bởi vậy, giáo viên không coi nhẹ bước Sau đội chơi hồn thành, giáo viên cán mơn học trọng tài để phân định “thắng - thua” quan trọng kết luận rút để hình thành kiến thức để nhấn mạnh , khắc sâu kiến thức học - Học sinh (hoặc đại diện đội chơi ) báo cáo kết - Trọng tài đánh giá, phân định “thắng-thua’’- tuyên dương đội thắng - Em học tập qua trò chơi? Với chuẩn bị chu đáo, từ khâu soạn bài, chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ đến khâu tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi bước thu hoạch phần đánh giá, nhận xét đến nội dung học cần rút Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp ra, chắn trò chơi học tập mang lại hiệu cao tiết học Tự nhiên & xã hội BÀI SOẠN MINH HỌA Tự nhiên Xã hội Các thành viên nhà trường I Mục tiêu Kiến thức: - Học sinh biết thành viên nhà trường : Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Giáo viên, nhân viên khác học sinh - Biết công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học Kĩ - Nhận biết nhiệm vụ thành viên nhà trường Thái độ -Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường II Đồ dùng Tranh vẽ trang 34,35 Máy chiếu, máy tính III Các hoạt động dạy học Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp 1.Bài cũ : Học sinh thực yêu cầu - HS giới thiệu - Giới thiệu trường - Kể tên phòng trường em - Giáo viên nhận xét 2.Bài : - Các thành viên nhà 2.1.Giới thiệu trường 2.2 Các hoạt động Hoạt động : Các thành viên nhà trường công việc họ - Giáo viên giới thiệu tranh - Quan sát - yêu cầu học sinh nói công - nêu yêu cầu việc thành viên hình vai trò họ trường học - Chia nhóm - Học sinh thảo luận nhóm - Gợi ý: +Tranh vẽ ai? Người có vai trò gì? +Tranh vẽ ai? Người có vai trò Trường Tiểu học n Đồng - Năm học 2017- 2018 10 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp gì? +Tranh vẽ ai? Người có vai trò gì? +Tranh vẽ ai? Người có vai trò - Đại diện nhóm trình bày gì? ý kiến thảo luận +Tranh vẽ ai? Người có vai trò - Ý kiến bổ sung gì? + tranh 1: Cô hiệu trưởng, cô +Tranh vẽ ai? Người có vai trò người lãnh đạo nhà trường gì? + Tranh 2: Cơ giáo dạy - u cầu nhóm trình bày học + Tranh 3: Bác bảo vệ trơng coi giữ gìn trường lớp,… + Tranh 4: Cô y tá khám bệnh cho bạn + Tranh 5: Bác lao công quét dọn làm trường lớp đẹp + Tranh 6: Cô nhân viên thư viện cho hs mượn sách, đồ dùng Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 11 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp - GV kết luận : Trong nhà trường có thầy (cơ) hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, thầy (cơ) giáo, cán nhân viên khác Thầy (cơ) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng người lãnh đạo, quản lí nhà trường; thầy cô giáo dạy học sinh, bác bảo vệ trơng coi, giữ gìn trường lớp, bác lao cơng qt dọn trường lớp… - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nối tiếp nêu hiểu biết thành viên Hoạt động : Các thành viên cơng việc họ trường - Nêu yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Rất yêu quý, kính trọng thành viên nhà trường +Trong trường bạn biết thành - Ra sức học tập tốt để đáp lại Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 12 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp viên ? công ơn dạy dỗ thầy + Họ làm việc ? - Tình cảm thái độ bạn - 2-3 em nêu lại thành viên ? - Để thể lòng u q, bạn làm ? - HS tham gia trò chơi, tìm từ *Kết luận : Hs biết yêu quý, kính theo gợi ý trọng, biết ơn thành viên nhà trường -Biết đồn kết với bạn Hoạt động : Trò chơi “ Ô chữ kỳ - HS lắng nghe diệu” - GV hướng dẫn cách chơi: Trên hình xuất ô chữ Giáo viên nêu gợi ý để học sinh đoán từ hàng ngang hàng dọc - Giáo viên tổng kết trò chơi 3.Củng cố-Dặn dò : - Giáo viên tổng kết Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 13 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp - Giáo dục hs: Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường -Nhận xét tiết học PHẦN III KẾT LUẬN Tổ chức trò chơi học tập mơn Tự nhiên xã hội lớp nói riêng mơn học khác nói chung có nhiều ưu điểm, khơng giúp học sinh tự khám phá, hình thành, hệ thống kiến thức mà tạo cho em có thi đua, tính nhanh nhẹn, cởi mở, vui vẻ hoạt động giao tiếp, tạo điều kiện cho phát triển toàn diện học sinh Tiểu học Về phía giáo viên, cảm thấy nhẹ nhàng hơn, khơng mệt mỏi truyền thụ kiến thức tới học sinh em tiếp nhận kiến thức cách chủ động, tích cực thơng qua trò chơi Trong q trình dạy học mơn Tự nhiên xã hội, để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức phát triển kỹ phải cần có thời gian dài rèn luyện năm học, cấp học rõ chất lượng học tập học sinh Vì giáo viên phải thường xuyên củng cố giáo dục rèn luyện học có liên quan thực tế đời sống, xã hội, cộng đồng giúp học sinh khắc sâu kiến thức Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 14 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp Trên nội dung báo cáo chuyên đề “Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn Tự nhiên xã hội lớp 2’’ Chúng mong muốn nhận ý kiến đóng góp chân thành, thiết thực lãnh đạo đồng nghiệp để tổ 2+3 hồn thiện chun đề, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Xin trân trọng cảm ơn! Ban Giám hiệu duyệt Yên Đồng, tháng 12 năm 2017 Người thực Tập thể giáo viên tổ 2+3 Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 2017- 2018 15 ... hoạt động dạy học Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 20 17- 20 18 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp 1.Bài cũ : Học sinh thực yêu cầu - HS giới thiệu - Giới thiệu trường... học sinh hào hứng làm việc thu kết tốt, điều quan trọng Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 20 17- 20 18 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy mơn TN&XH lớp Tiến hành tổ chức Trò chơi. .. chơi Sự chuẩn bị cho trò chơi khơng thiết phải q cầu kì, đơi dễ tìm, dễ kiếm Trường Tiểu học Yên Đồng - Năm học 20 17- 20 18 Tổ chức trò chơi học tập để nâng cao hiệu giảng dạy môn TN&XH lớp 2