tuan 8 lop 4:10-11

Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên . - Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghónh , đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp . ( trả lời được các CH 1 , 2 , 4 ; thuộc 1 , 2 khổ thơ trong bài ) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS đọc lại màn 1, màn 2 và trả lời câu hỏi. Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Qsát tranh và hỏi: Bức tranh vẻ cảnh gì? +Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì? b. Hướng dẫn luệy đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . -GV đưa ra bảng phụ để giúp HS đònh hướng đọc đúng. -Gọi 3 HS đọc toàn bài thơ. -GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: -Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ. -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi. +Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? +Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? +Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Trả lời. -Lắng nghe. -4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ theo đúng trình tự. -3 HS nối tiếp nhau đọc bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Nếu chúng mình có phép lạ +Nói lên ước muốn û và hạnh phúc. +Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. - Suy nghó trả lời. -2 HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 +Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ ? -Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. GV ghi bảng 4 ý chính đã nêu ở từng khổ thơ. +Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? +Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghóa là mong ước điều gì? +Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? -Bài thơ nói lên điều gì? -Ghi ý chính của bài thơ. * Đọc diễn cảm và thuộc lòng: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. -Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS . -Yêu cầu HS cùng học thuộc lòng theo cặp. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. GV có thể chỉ đònh theo hàng dọc hoặc hàng ngang các dãy bàn. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài. -Bình chọn bạn đọc hay nhất và thuộc bài nhất. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi : Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ. thơ. +Câu thơ nói lên .bão lũ, hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. +Các bạn thiếu ., không còn bom đạn. +HS phát biểu tự do. -2 HS nhắc lại ý chính. -4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay -2 HS nồi cùng bàn luyện đọc. -2 HS đọc diễn cảm toàn bài. -2 HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho nhau. -Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, mỗi HS đọc 1 khổ thơ. -5 HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí đã nêu. ----------------------------------------------------- Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT. III.Hoạt động trên lớp: Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Luyện tập. b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1b -GV yêu cầu 4 HS làm bảng, lớp làm vào giấy nháp. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 dòng 1,2 -Lớp làm vào giấy nháp, 3 HS lên làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 a -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau. -HS nghe. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. -Nhận xét. -HS đọc. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. **************************************************************************************** Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 Sáng: Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI I. Mục tiêu: - Nắm được quy tắc viết tên người , tên đòa lí nước ngoài ( ND Ghi nhớ ) . - Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người , tên đòa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc trong các BT 1 , 2 ( mục III ) II. Đồ dùng dạy học: • Giấy khổ to viết sẵn nội dung :một bên ghi tên nước, tên thủ đô bỏ trống, 1 bên ghi têh thủ đô tên nước bỏ trống và bút dạ. • Bài tập 1, 3 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết các câu theo - 3HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 hướng dẫn của GV -Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -GV đọc mẫu tên người và tên đòa lí trên bảng. -Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên đòa lí trên bảng. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: +Mỗi tên riêng nói trên gồm nấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng. Tên người: Lép Tôn-xtôi gồm 2 bộ phận: Lép và Tôn- xtôi. Bộ phận 1 gồm 1 tiếng Lép. Bộ phận 2 gồm 2 tiếng Tôn-xtôi. -Tương tự. Hướng dẫn HS cách viết tên đòa lý: Hi-ma-la-a, Đa- nuýp,Lốt Ăng-giơ- lét ,Niu Di-lân,Công-gô Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: cách viết tên một số tên người, tên đòa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt. c. Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. -Yêu cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho từng nội dung. -Gọi HS nhận xét tên người, tên đòa lí nước ngoài bạn viết trên bảng. d. Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS . Yêu cầu HS trao đổi và làm bài tập. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các lớp viết vào vở. -Lắng nghe. -Lắng nghe. -HS đọc cá nhân, đọc trong nhóm đôi, đọc đồng thanh tên người và tên đòa lí trên bảng. -2 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi. -Trả lời. -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. -2 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động trong nhóm. -Nhật xét, sửa chữa (nếu sai) -Chữa bài (nếu sai) Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Kết luận lời giải đúng. -Gọi HS đọc lại đoạn văn. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Đoạn văn viết về ai? Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết vào vở.GV đi chỉnh sửa cho từng em. -Gọi HS nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng. -Kết luận lời giải đúng. -GV có thể dựa vào những thông tin sau để giới thiệu cho HS . Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để đoán thử cách chơi trò chơi du lòch. -Dán 4 phiếu lên bảng. Yêu cầu các nhóm thi tiếp sức. -Gọi HS đọc phiếu của nhóm mình. -Bình chọn nhóm đi du lòch tới nhiều nước nhất. 3. Củng cố- dặn dò: -Nhật xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng tên nước, tên thủ đô của các nước đã viết ở bài tập 3. c-boa, Lu-I, Pa-xtơ, c-boa, Quy-dăng- xơ. -1 HS đọc thành tiếng. -Đoạn văn viết về gia đình Lu-I Pa-xtơ -2 HS đọc thành tiếng. -HS thực hiện viết tên người, tên đòa lí nước ngoài. -Nhận xét, bổ sung, sửa bài (nếu sai) -Chúng ta tìm tên nước phù hợp với tên thủ đô của nước đó hoặc tên thủ đô phù hợp với tên nước. -Thi điền tên nước hoặc tên thủ đô tiếp sức. -2 đại diện của nhóm đọc một HS đọc tên nước, 1 HS đọc tên thủ đô của nước đó. -Cả lớp. --------------------------------------------------------------- Tiếng Việt: ƠN LUYỆN VỀ LUYỆN TỪ VÀ CÂU I - Mục đích, u cầu: - Củng cố về cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam. - Củng cố về cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi. - Vận dụng thành thạo. II - Chuẩn bị: Sách Tiếng Việt 4, VBT Tiếng Việt 4. III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1. Ơn lí thuyết : - Nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. - Trả lời, bổ sung. - Nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi ? - Trả lời, bổ sung. - Nhấn mạnh lại. 2. Vận dụng thực hành: Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 Bài 1: a) Tìm và viết lại 5 trên tỉnh, hoặc thành phố. b) Tìm 5 danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nổi tiếng. - Ghi đề bài, nhận xét. - Đọc lại đề bài, tìm ghi ở bảng. - Nhận xét, bổ sung. Bài 2: a) Tìm và viết đúng tên nước với tên thủ đơ của nước ấy. - Nêu lại cách chơi. - Nêu lại u cầu, suy nghĩ thi nhanh. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. b) Đọc một số tên người, tên địa danh. - Ghi đề bài tập. - Đọc lại u cầu. - Nhận xét. - Ghi ở bảng con. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh lại bài học. - Nhận xét giờ học. - Về ơn lại bài. ------------------------------------------------------------------- Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà đã nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viễn vông, phi lí. I. Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện( Mẫu chuyên, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ viễn vông, phi lý -hiểu câu chuyện và nêu được ND chính của chuyện. II. Đồà dùng dạy hoc : Đềà bài viết sẵn trên bảng lớp HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài . Tranh ảnh minh hoạ truyện “lời ước dưới trăng “ III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 4 HS lên bảng tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng. -Gọi 1 HS nêu ý nghóa của truyện. -Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề -HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí. -Yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên. -Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý: -Hỏi: + Những câu truyện kể về ước mơ có những loại nào? Lấy vídụ. +Khi kể chuyện cầu lưu ý đến những phần nào? +Câu truyện em đònh kể có tên là gì? Em muốn kể về ước mơ như thế nào? * Kể truyện trong nhóm: -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. * Kể truyện trước lớp: -Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi, đối thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghóa truyện theo các câu hỏi đã hướng dẫn ở những tiết trước. -Gọi HS nhận xét về nội dung câu chuyện của bạn, lời bạn kể. -Nhận xét và cho điểm từng HS . -Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố-dặn dò:-Nhận xét tiết học. -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. -HS giới thiệu truyện của mình. -3 HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện , nhận xét, bổ sung cho nhau. -Nhiều HS tham gia kể. Các HS khác cùng theo dõi để trao đổi về các nội dung, yêu cầu như các tiết trước. -Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. ---------------------------------------------- HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT I.MỤC TIÊU: - HS luyện viết bài:Gà Trống và cáo - Rèn HS viết đúng cở chữ,mẫu chữ, viết đẹp,trình bài đẹp II.ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ viết sẳn bài : Gà Trống và Cáo III. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 1HS đọc thuôïc lòng bài gà trống và cáo 2.Bài mới: -GV đọc qua bài viết một lượt -HS đọc lại Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 GV hướng dẫn cách viết HD viết từ khó:phách bay,quắp đuôi,co cẳng,khoái chí ,phường gian dối -Y/C HS nhắc lại cách trình bày GV cho HS viết bài vào vở GV theo dõi giúp đỡ thêm cho những em yếu GV chấm một số em, nhận xét. 3.Củng cố -dặn dò: -Nhận xét tiết học -VN tập viết những chữ viết sai nhiều lần. -HS luyện viết bảng con -Viết hoa Gà,Cáo khi lời nói trực tiếp,và là nhân vật -Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm -HS nhìn bảng viết bài -HS đổi chéo cho nhau để kiểm tra lỗi chính tả. Chiều Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.Mục tiêu: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó , - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . II. Đồ dùng dạy học III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Khôn 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đó : * Giới thiệu bài toán -GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK. -GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số. * Hướng dẫn và vẽ bài toán -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ được thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ -HS nghe. -2 HS lần lượt đọc trước lớp. -Tổng 2 số: 70, hiệu 2 số: 10 -Bài toán yêu cầu tìm hai số. -Vẽ sơ đồ bài toán. SL: ? SB: ? Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh 10 70 Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 đồ *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) -GV yêu cầu HS quan sát kó sơ đồ bài toán và suy nghó cách tìm hai lần của số bé. (60) -Số bé là bao nhiêu? (60 : 2 = 30) -Tổng 70, số bé 30, vậy số lớn là bao nhiêu? (70 – 30 = 40 hoặc 30 +10 = 40) -GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán. -Nhận xét. -Tương tự hướng dẫn cách tìm thứ 2. Rút ra công thức giải. Cách 1: Số bé = ( Tổng – Hiệu) : 2 Cách 2: Số lớn = ( Tổng + Hiệu) : 2 c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết điều đó ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và ch điểm HS. Bài 2: Tương tự 4.Củng cố- Dặn dò: -GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Trả lời. +2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS suy nghó sau đó phát biểu ý kiến. -HS đọc. -Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi. -Bài toán hỏi tuổi của mỗi người. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cách, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nêu ý kiến. -HS cả lớp. ----------------------------------------------------------- Tốn: ƠN LUYỆN I - Mục tiêu: - Củng cố về giải tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Củng cố về giải tốn tìm trung bình cộng của nhiều số. - Củng cố về so sánh một tổng nhiều số hạng. II - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1. Ơn lí thuyết: - Nêu cách tìm số trung bình cộng. - Trả lời. Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 - Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Nêu và viết cơng thức. - Nhận xét. 2. Vận dụng thực hành: Bài 1: Cho ba chữ số 4, 5, 6. a) Viết tất cả các số có ba chữ số này, mà trong mỗi số khơng có chữ số nào được viết q một lần. b) Tìm số trung bình cộng của tất cả các số vừa tìm được. - Nhận xét. - Suy nghĩ giải vở, nêu kết quả. Bài 2: So sánh C, D và E biết: C = 11111+33333+55555+77777+99999 D = 13579 +35791+57913+79135 +91357 E = 51397+93175+37511+15933+ 79759 - Ghi đề, gợi ý. - Suy nghĩ, giải thích, bổ sung. - Nhận xét, giải thích. Bài 3: Hai đội làm đường đắp được một con đường dài 1 km. Đội thứ nhất đắp hơn đội thứ hai 10 1 km đường. Hỏi mỗi đội đắp đắp được bao nhiêu ki lơ mét đường ? - Hướng dẫn, phân tích đề tốn. - Đọc đề, tìm hiểu đề. - Giải nhóm. - Các nhóm nhận xét. - Nhận xét, ghi bài giải. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Nhận xét giờ học. - Về ơn lại bài. ----------------------------------------------------------------- ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết: - Trình bày 1 số hoạt động tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. - Dựa vào lược đồ (BĐ) Bảng số liệu, tr/ ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ đòa II.Chuẩn bò : -Bản đồ Đòa lí tự nhiên VN . -Tranh, ảnh về vùng trồng cây cà phê,một số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC : -Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời ở Tây Nguyên. Nêu một số nét về trang phục -HS trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét, bổ sung. Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh [...]... của phép công 2 Bài mới: Bài 1:Đặt tính rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại a) 145 + 173 b) 82 79 +651 82 4 + 489 39674+9032 Bài2: Đổi chỗ các số hạng của tổng để tính tổng theo cách thuận tiện nhất: A, 145 + 789 + 85 5 b, 462 + 985 6 + 5 48 912 + 3957 + 88 245 + 6023 + 755 Bài3: Một hình chữ nhật có chiều dài 98 m.Chiều rộng bằng một nữa chiều dài.Tính chu vi HCNđó? -GV Chấm 5em,nhận xét Giáo án: Lớp 4B... HS đọc đề bài toán, sau đó yêu Giáo án: Lớp 4B soạn: Đặng Diệu Anh Người Trường Tiểu học Hải An Năm học: 2010 2011 cầu HS nêu dạng toán và tự làm bài Bài giải Tuổi của chò là: (36 + 8) : 2 = 22 (tuổi) Tuổi của em là: 22 – 8 = 14 (tuổi) Đáp số: chò 22 tuổi Em 14 tuổi -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau GV đi kiểm tra vở của một số HS 4.Củng... (hình chữ v) lòng bàn tay hướng vào nhau, đầu ngửa, mắt nhìn theo tay và từ từ hít sâu vào bằng mũi Nhòp 4: Từ từ hạ hai tay xuống, đồng thời thu chân trái về TTCB và thở ra bằng miệng Nhòp 5 , 6, 7, 8 : Như nhòp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên * Lần 2: GV vừa hô nhòp chậm vừa quan sát nhắc nhơ ûhoặc tập cùng với các em * Lần 3: GV hô nhòp cho HS tập toàn bộ động tác * Lần 4 : Cho cán sự lớp lên hô nhòp cho... , kết luận *Hoạt động cả lớp : -GV treo trục thời gian (theo SGK) lên bảng hoăc phát PHTcho HS và yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 năm TCN ,9 38 -GV tổ chức cho các em lên ghi bảng hoặc báo cáo kết quả -GV nhận xét và kết luận *Hoạt động cá nhân : -GV yêu cầu HS chuẩn bò cá nhân theo yêu cầu mục 3 trong SGK : Em hãy kể lại bằng lời hoặc bằng . 173 b) 82 79 +651 82 4 + 489 39674+9032 Bài2: Đổi chỗ các số hạng của tổng để tính tổng theo cách thuận tiện nhất: A, 145 + 789 + 85 5 b, 462 + 985 6 + 5 48 912. 145 + 789 + 85 5 b, 462 + 985 6 + 5 48 912 + 3957 + 88 245 + 6023 + 755 Bài3: Một hình chữ nhật có chiều dài 98 m.Chiều rộng bằng một nữa chiều dài.Tính chu