-Ngơ Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? -Kết quả trận đánh ra sao ?
-GV nhận xét , đánh giá.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa .
b.Phát triển bài : *Hoạt động nhĩm :
-GV yêu cầu HS đọc SGK / 24
-GV treo băng thời gian (theo SGK) lên bảng và phát cho mỗi nhĩm một bản yêu cầu HS ghi (hoặc gắn) nội dung của mỗi giai đoạn .
-GV hỏi :chúng ta đã học những giai đoạn LS nào của LS dân tộc, nêu những thời gian
-3 HS trả lời , cả lớp theo dõi , nhận xét .
-HS đọc.
-HS các nhĩm thảo luận và đại diện lên điền hoặc báo cáo kết quả
-Các nhĩm khác nhận xét , bổ sung . -HS lên chỉ băng thời gian và trả lời.
Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh soạn: Đặng Diệu Anh
của từng giai đoạn.
-GV nhận xét , kết luận . *Hoạt động cả lớp :
-GV treo trục thời gian (theo SGK) lên bảng hoăc phát PHTcho HS và yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian cĩ trên trục : khoảng 700 năm TCN , 179 năm TCN ,938.
-GV tổ chức cho các em lên ghi bảng hoặc báo cáo kết quả .
-GV nhận xét và kết luận . *Hoạt động cá nhân :
-GV yêu cầu HS chuẩn bị cá nhân theo yêu cầu mục 3 trong SGK :
Em hãy kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết ngắn hay bằng hình vẽ về một trong ba nội dung sau :
+Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang (sản xuất ,ăn mặc , ở , ca hát , lễ hội ) +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hồn cảnh nào ? Nêu diễn biến và kết quả của cuộc kn?
+Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng .
-GV nhận xét và kết luận . 4.Tổng kết - Dặn dị:
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị bài tiết sau : “Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân”.
-HS nhớ lại các sự kiện LS và lên điền vào bảng .
- HS khác nhận xét và bổ sung cho hồn chỉnh .
-HS đọc nội dung câu hỏi và trả lời theo yêu cầu .
*Nhĩm 1:kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
*Nhĩm 2:kể về khởi nghĩa Hai Bà trưng.
*Nhĩm 3:kể về chiến thắng Bạch Đằng. -Đại diện nhĩm trình bày kết quả.
-HS khác nhận xét , bổ sung.
-HS cả lớp .
---
TỐN
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨCI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- Cĩ biểu tượng về hai đường thẳng vuơng gĩc .
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau bằng êke II. Đồ dùng dạy học:
-Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS). III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định: 2.KTBC:
-Nêu nhận xét các gĩc. Gọi 2 HS -2 HS lên bảng nêu, HS dưới lớp theo dõi Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
Hai đường thẳng vuơng gĩc.
b.Giới thiệu hai đường thẳng vuơng gĩc :
-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đĩ là hình gì ?
-Các gĩc A, B, C, D của hình chữ nhật
ABCD là gĩc gì ?
-GV vừa thực hiện thao tác, vừa nêu: Kéo
dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN. Khi đĩ ta được hai đường thẳng DM và BN vuơng gĩc với nhau tại điểm C.
-GV: Hãy cho biết gĩc BCD, gĩc DCN,
gĩc NCM, gĩc BCM là gĩc gì ? -Các gĩc này cĩ chung đỉnh nào ?
-GV: Như vậy hai đường thẳng BN và DM vuơng gĩc với nhau tạo thành 4 gĩc vuơng cĩ chung đỉnh C.
-GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuơng gĩc cĩ trong thực tế cuộc sống.
-GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau.
-GV yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuơng gĩc với đường thẳng PQ tại O.
c.Luyện tập, thực hành :
Bài 1
-GV vẽ lên bảng hai hình a, b như bài tập trong SGK.
-GV yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra. -GV yêu cầu HS nêu ý kiến.
Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đĩ yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh vuơng gĩc với nhau cĩ trong hình chữ nhật ABCD vào VBT. -GV nhận xét và kết luận về đáp án đúng. Bài 3a để nhận xét . -HS nghe. -Hình ABCD là hình chữ nhật. -Các gĩc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD đều là gĩc vuơng.
-HS theo dõi thao tác của GV.
-Là gĩc vuơng. -Chung đỉnh C.
-HS nêu ví dụ: hai mép của quyển sách, quyển vở, hai cạnh của cửa sổ, cửa ra vào, hai cạnh của bảng đen, …
-HS theo dõi thao tác của GV và làm theo.
-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp.
-Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng cĩ vuơng gĩc với nhau khơng.
-1 HS đọc trước lớp.
-HS viết tên các cặp cạnh, sau đĩ 1 đến 2 HS kể tên các cặp cạnh mình tìm được trước lớp:
AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC và AB.
Giáo án: Lớp 4B Người soạn: Đặng Diệu Anh soạn: Đặng Diệu Anh
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đĩ tự làm bài.
-GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước lớp
-GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố- Dặn dị:
-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
-HS dùng ê ke để kiểm tra các hình trong SGK, sau đĩ ghi tên các cặp cạnh vuơng gĩc với nhau vào vở.
-1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm được trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-HS cả lớp.
---
TẬP LAØM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( Bài TĐ tuần 7 ) – BT1
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2 , BT3 )