GIÁO ÁN 5

1 SOẠN: phòng Thanh Đạm DẠY: ĐẠO ĐỨC: TUẦN 1. TIẾT 5: BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1) I. Mục tiêu : - Biết HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ ở SGK. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC * Khởi động: (2’) - HS hát bài hát “Em yêu trường em” * Hoạt động 1: (8’) - GV treo tranh và nêu yêu cầu: * Bức tranh này vẽ cảnh gì ? * Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ? * HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? * Các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ? - Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trong trường. Vì vậy các em cần gương mẫu về mọi mặt để các em lớp dưới học tập. - HS quan sát và trả lời các câu hoi - Nêu nội dung tranh - Nêu suy nghĩ - Lớn nhất trường, . - Chăm học, gương mẫu, . Các em khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe * Hoạt động 2:(7’) Làm bài tập 1/5 SGK - GV phát phiếu học tập - GV theo dõi - GV : Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của HS lớp 5 cần phải thực hiện. - HS đọc yêu cầu BT1 - HS thảo luận theo nhóm đôi rồi trình bày trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. * Hoạt động 3 : (7’)Tự liên hệ - Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình và những điểm em cần cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5 ? - Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy những điều đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. - HS nêu ý kiến - Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS lắng nghe biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học vtập rèn luyện * Hoạt động 4: (8’)Chơi trò chơi “Phóng viên” - GV hướng dẫn trò chơi - GV theo dõi - 3 HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn. * Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì ? * Bạn hãy nêu cảm nghĩ của 1 2 - GV nhận xét và kết luận mình khi là HS lớp 5 . - HS trả lời * Hoạt động tiếp nối: (3’) - Dặn HS lập bản kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. Sưu tầm các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về HS lớp 5 gương mẫu. - Vẽ tranh về chủ đề “Trường em” - Nhận xét tiết học - HS đọc phần ghi nhớ - HS lắng nghe . …………………………………………………………………………………. SOẠN: Phòng Thanh Đạm DẠY: ĐẠO ĐỨC: TUẦN:2 TIẾT 5: BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM ( TIẾT 2) I. Mục tiêu : - Biết HS lớp 5 là HS lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. II. Đồ dùng dạy học : . Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC * Kiểm tra bài cũ: (4’) - Để xứng đáng là HS lớp 5, mỗi một HS cần phải làm gì ? - Trong tuần vừa qua, em đã làm gì để xứng đáng là một HS gương mẫu ? - 2 HS trả lời * Hoạt động 1: (7’)Thảo luận về kế hoạch phấn đấu - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bản kế hoạch - GV theo dõi - Kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5 các em cần quyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch. - Một số HS đọc bản kế hoạch trước lớp. - HS cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: (8’)Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. * Em học tập được gì từ tấm gương đó ? - Kết luận : Các em cần học tập theo các tấm gương tốt để mau tiến bộ. - HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu - HS trả lời * Hoạt động 3:(6’) Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh - GV yêu cầu HS treo tranh đã về lên bảng theo nhóm - Thi múa hát, đọc thơ về chủ đề “Trường em” - HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm mình với cả lớp - Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã chuẩn bị - HS theo dõi và nhận xét biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức 2 3 - GV nhận xét, tuyên dương các tổ xuất sắc - Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5. Các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là lớp đàn anh, đàn chị trong trường để HS các lớp dưới noi theo. học tập * Hoạt động tiếp nối: (2’)Thực hiện tốt các nội quy của trường - Dặn dò : Chuẩn bị bài 2 - Nhận xét tiết học. 3 4 son: Phũng Thanh m Dy: O C: TUN 3:TIT 5: BI: Cể TRCH NHIM V VIC LM CA MèNH (TIT 1) I. Mc tiờu : - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II. dựng dy hc : - GV: Bng ph ghi bi tp 2,3. Phiu bi tp - HS: Th mu III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh C * Kim tra bi c : (4) - Em ó lm c nhng vic gỡ xng ỏng l HS lp 5 ? - Vic lm ú ca em mang li kt qu nh th no? - 2-3 HS tr li * Hot ng 1: (12) Tỡm hiu truyn Chuyn ca bn c - GV nờu cõu hi : * c ó gõy ra chuyn gỡ ? * Sau khi gõy ra c v Hp ó lm gỡ ? * Sau khi gõy ra chuyn c cm thy nh th no ? * Theo em, c nờn lm gỡ ? Vỡ sao ? - Kt lun : Mi ngi phi chu trỏch nhim v vic lm ca mỡnh. - 2 HS ln lt c Chuyn ca bn c - HS tr li: * . ỏ qu búng vo mt b ang gỏnh . * . c lun theo rng tre chy vi v nh. Hp ự tố chy mt hỳt. * . Khi v n nh c cm thy õn hn v xu h. * . Nờn chy ra xin li v giỳp b oan thu dn . Vỡ ta cn cú trỏch nhim vi vic lm ca mỡnh. - HS c phn ghi nh SGK * Hot ng 2: (9)Lm bi tp 1 trang 7 - GV phỏt phiu ghi bi tp 1 v nờu yờu cu: Cn ỏnh du + trc nhng biu hin ca ngi sng cú trỏch nhim, du - trc biu hin ca ngi sng vụ trỏch nhim. - GV nhn xột, kt lun - HS tho lun theo nhúm ri trỡnh bt kt qu: Du + : a,b,d,g Du - : c,, e - Cỏc nhúm khỏc nhn xột - HS lng nghe Khụng tỏn thnh nhng hnh vi trn trỏnh trỏch nhim, li cho ngi khỏc * Hot ng 3: (6) By t thỏi - GV ln lt nờu tng ý kin bi tp 2 v yờu cu HS by t thỏi bng cỏch : a th nu tỏn thnh, a th xanh nu phn . - Ti sao em tỏn thnh / phn i ý * Phn i ý kin : b,c,d - HS tr li - HS lng nghe 4 5 kiến đó ? - Kết luật các ý đúng * Hoạt động tiếp nối :(2’) dặn về nhà mỗi tổ chuẩn bị đóng vai để xử lý 1 tình huống ở bài tập 3. - Nhận xét tiết học. 5 6 son: Phũng Thanh m Dy: O C: TUN 4:TIT 5: BI: Cể TRCH NHIM V VIC LM CA MèNH (TIT 2) I. Mc tiờu : - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II. dựng dy hc : - GV: Bng ph ghi bi tp 2,3 III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh C * Kim tra bi c : (4) - Vỡ sao chung ta cn sng cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh ? - Em hóy cho mt vi vớ d th hin thỏi cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh ? - 2-3 HS tr li * Hot ng 1: (15)Trũ chi úng vai - GV nờu yờu cu ca bi tp 3 - GV theo dừi - GV nhn xột, kt lun cn chn cỏch gii quyt th hin rừ trỏch nhim ca mỡnh v phự hp vi hon cnh. - HS c yờu cu bi tp - HS tho lun theo nhúm tỡm cỏch x lý cỏc tỡm hung c giao - i din cỏc nhúm lờn úng vai - Cỏc nhúm khỏc theo dừi v nờu nhn xột * Hot ng 2: (10) Liờn h bn thõn - GV nờu yờu cu: Mi HS k li mt vic lm chng t mỡnh ó cú trỏch nhim (Hoc thiu trỏch nhim) theo gi ý sau: + Chuyn ó xy ra nh th no vo lỳc ú em ó lm gỡ ? + Em rỳt ra bi hc t cõu chuyn ú ? - Kt lun : Trc khi lm mt vic gỡ ta cn phi suy ngh v ra quyt nh mt cỏch cú trỏch nhim ri kiờn trỡ thc hin quyt nh ú. - 5-6 HS k trc lp - HS lng nghe, t rỳt ra bi hc - HS c phn ghi nh Khụng tỏn thnh nhng hnh vi trn trỏnh trỏch nhim * Cng c, dn dũ: (2) - Chun b bi 3 - Su tm mt s mu chuyn v tm gng vt khú - Nhn xột tit hc, tuyờn dng - HS lng nghe 6 7 soạn: Phòng Thanh Đạm Dạy: ĐẠO ĐỨC: TUẦN 5:TIẾT: BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1) I. Mục tiêu : - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được người có ý chí có thể vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó . Phiếu bài tập. Bảng phụ - HS : Thẻ màu III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC * Kiểm tra bài cũ: (4’)- Em đã làm gì để thể hiện trách nhiệm về việc làm của mình ? - 2-3 HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu thông tin + Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập ? + Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào ? + Em học tập được gì từ tấm gương đó ? - Kết luận: Dù rất khó khăn nhưng Đồng có quyết tâm cao và biết cách sắp xếp thời gian hợp lý nên anh vừa giúp đỡ được gia đình vừa học giỏi. - 1 HS đọc thông tin ở SGK - HS trả lời: + Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống, không có thời gian học tập . + Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng, . + Phát biểu - Các em khác theo dõi và nhận xét - HS lắng nghe ` * Hoạt động 2: (10’) Xử lý tình huống - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận để giải quyết một tình huống. + Theo em, Khôi có thể có những cách xử lý như thế nào ? + Theo em, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ? - GV theo dõi - Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu các em cũng phải cố gắng vượt qua để sống và tiếp tục học tập mới là người có ý chí. - HS thảo luận theo nhóm để giải quyết tình huống mà GV yêu cầu: + Giữa năm học, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể tự đi lại được. + Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe. Xác định được thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản thân * Hoạt động 3: ( 8’) Trò chơi “Đúng - Sai” - GV hướng dẫn trò chơi: - GV lần lượt đưa ra các tình huống Nếu đúng hS đưa thẻ đỏ Nếu sai HS đưa thẻ xanh - GV yêu cầu HS giải thích các trường hợp sai - HS thảo luận theo nhóm 2 để trao đổi từng trường hợp ở bài tập 1,2 trang 10 - HS tiến hành chơi - HS giải thích - HS đọc phần ghi nhớ 7 8 * Hoạt động nối tiếp : (2’) Sưu tầm mẫu chuyện nói về gương HS “Có chí thì nên” ------------------------------------------------------------------------------------------- soạn: Phòng Than Đạm Dạy: ĐẠO ĐỨC: TUẦN 6:TIẾT 5: BÀI: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2) I. Mục tiêu : - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được người có ý chí có thể vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội. II. Đồ dùng dạy học : - GV: + Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó + Phiếu bài tập. Bảng phụ - HS : Sưu tầm chuyện về tấm gương vượt khó III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC * Kiểm tra bài cũ: (4’) + Vì sao chúng ta cân sống có ý chí ? + Em đã vượt qua những khó khăn của mình như thế nào ? - 2 HS trả lời * Hoạt động 1: (16’)Kể chuyện đã sưu tầm - GV theo dõi + Vượt khó trong học tập và cuộc sống sẽ giúp ta điều gì ? HS thảo luận nhóm 4 về những tấm gương đã sưu tầm được. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS trả lời * Hoạt động 2: (13’) Tự liên hệ (Bài tập 4 t rang 11) - GV theo dõi + Em có thể làm gì để giúp các bạn vượt quan khó khăn ? - Kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ và động viên các bạn vượt qua khó khăn. Còn đối với những khó khăn của chính mình, ta cần cố gắng, quyết tâm thì sẽ vượt qua được. - HS thảo luận theo nhóm 4 để nêu những khó khăn trong học tập, cuộc sống và tìm biện pháp khắc phục. - Giúp đỡ, động viên, an ủi, vận động bạn bè, người lớn cùng giúp đỡ . - HS lắng nghe Xác định được thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó * Dặn dò : (2’)Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt để đạt được ước mơ của mình. - Nhận xét tiết học. 8 9 soạn: Phòng Thanh Đạm Dạy: ĐẠO ĐỨC: TUẦN 7 :TIẾT 5: BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1) I. Mục tiêu : - Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết on tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. II. Đồ dùng dạy học : - Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện . nói về lòng biết ơn tổ tiên III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC * Kiểm tra bài cũ:(4’) - Em đã làm gì để vượt qua những khó khăn của mình ? Việc đó đã mang lại những kết quả gì ? - 3 HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu truyện “Thăm mộ” - GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời các câu hỏi: + Nhân ngày Tết cổ truyền sắp đến, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ? + Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ? + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ? + Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà ? - GV theo dõi - Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể. - 1 HS đọc truyện “Thăm mộ” - HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời + Thắp hương lên bàn thờ, đi thăm mộ, . + . ghi nhớ công ơn của tổ tiên + . thể hiện sự biết ơn đối với tổ tiên - . chúng ta cần có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn đối với ông bà, tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, dân tộc . - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét * Hoạt động 2: (8’) Thế nào là biết ơn tổ tiên ? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV theo dõi - Kết luận : Ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm phù hợp với khả năng như các việc : a,c,d,đ. - HS thảo luận theo nhóm 2 để làm bài tập 1 trang 14 - 4 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. - Cả lớp trao đổi và nhận xét. biết tự hào về truyền thống gia đình dòng họ 9 10 * Hoạt động 3: (8’) Liên hệ bản thân - Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu những việc đã làm và sẽ làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - GV theo dõi - GV nhận xét, tuyên dương - HS thảo luận theo nhóm 2 rồi điền vào bảng sau : Việc đã làm Việc sẽ làm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc phần ghi nhớ ở SGK * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Sưu tầm các tranh ảnh và các bài báo về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - Tìm hiểu truyền thống của gia đình và dòng họ - Nhận xét tiết học 10 [...]... nghe 25 26 - GV treo bảng phụ, lần lượt nêu từng ý - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái kiến ở bài tập 2 độ với từng ý kiến - GV theo dõi - HS giải thích lý do vì sao tán - Kết luận : thành hay không tán thành  Tán thành: câu a, d  Không tán thành: câu b, c * Hoạt động tiếp nối : (2’) - Chuẩn bị bài tập 4 - HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học 26 27 soạn: Dạy: phòng Thanh Đạm ĐẠO ĐỨC: TUẦN 17:TIẾT 5: ... biết +Tại sao phụ nữ là những người đáng được tôn trọng ? * Hoạt động 2: (8’) Làm bài tập 1, SGK - GV nêu yêu cầu - GV theo dõi - GV kết luận * Hoạt động 3: (8’) Bày tỏ thái độ - GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2 và yêu cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ: tán thành (đỏ), không tán thành (xanh) - GV theo dõi - GV Kết luận:  Tán thành với các ý kiến : a,b  Không tán thành với các ý - HS lắng nghe... là lúc khó khăn hoạn nạn - Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm mưa” 14 biết được ý nghỉa của tình bạn 15 15 16 soạn: Dạy: Phòng Thanh Đạm ĐẠO ĐỨC: TUẦN 11:TIẾT 5: BÀI: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu : Củng số kiến thức các bài đạo đức từ đầu năm học đến nay: + Tự hào là học sinh lớp 5 + Có trách nhiệm về việc làm của mình + Biết sống có ý chí + Biết nhớ ơn tổ tiên II.Đồ dùng dạy học : Các... hội: giáo viên, bác sĩ, - Vì phụ nữ phải làm rất nhiều việc trong gia đình và cả việc xã hội, - Các em khác nhận xét, bổ sung HS đọc phần ghi nhớ - HS thảo luận theo nhóm 2 rồi trình bày ý kiến - Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là : a,b - Các việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c,d - HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước - HS giải thích lí do vì sao tán thành (hoặc không tán... theo nhóm: đánh dấu X vào các ô trống các câu : a, b, d, đ - Đại diện các nhóm trình bày 23 biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ.biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống 24 - GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu - GV theo dõi - GV kết luận : nêu các đáp án đúng * Củng cố, dặn dò: (2’) - Người phụ nữ có vai trò quan trọng trong gia đình và trong xã hội Họ xứng đáng được mọi... bạn bè trong các hoạt động của lớp trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng II Đồ dùng dạy học : - GV: phiếu học tập - HS : thẻ màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC * Kiểm tra bài cũ: (4’) + Em đã làm gì để thể hiện thái độ tôn -... (8’) Làm bài tập 3- HS thảo luận nhóm rồi điền 4/SGK vào phiếu bài tập: - GV phát phiếu học tập có ghi bài tập 1 Ngày 1 tháng 6 3,4 2 Ngày 1 tháng 10 3 b, d - Đại diện các nhóm trình bày - GV theo dõi - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - GV kết luận: Nêu lại các đáp án chính xác 20 biết nhắc nhở bạn bè kính trọng người già,yêu thương nhường nhịn em nhỏ 21 * Hoạt động 3: (8’) Tìm hiểu về... bạn bè trong các hoạt động của lớp trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng II Đồ dùng dạy học : - GV: phiếu học tập - HS : thẻ màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐC * Kiểm tra bài cũ: (4’)  Vì sao chúngta cần hợp tác với những người... Người già luôn được chào - GV yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hỏi, kính trọng các phong tục, tập quán tốt đẹp thể + Con cháu luôn quan tâm, hiện "Kính già, yêu trẻ" của dân tộc ta chăm sóc ông bà, cha mẹ + Tổ chức lễ thượng thọ của ông bà, cha mẹ - Kết luận: Đó là những phong tục, + Trẻ em được mừng tuổi, tập quán tốt đẹp, chúng ta cần tiếp tục tặng quà mỗi dịp lễ, Tết giữ gìn và phát huy - Các nhóm khác... Phòng Thanh Đạm ĐẠO ĐỨC: TUẦN 9:TIẾT 5: BÀI: TÌNH BẠN (TIẾT 1) I Mục tiêu : - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày II Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng hoá trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi các tình huống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 12 13 Hoạt động của giáo viên * Kiểm tra bài cũ: (4’) + . tranh, ảnh trên ? * HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? * Các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ? - Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trong trường xứng đáng là HS lớp 5 ? - Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy những điều đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.