Lich su 8 (CN)

Trường THCS Tây Đô GIAÙO ÁN LỊCH SỬ 8 Tuần:1- tiết:1 Ngày soạn:. . . . . . . . Ngày dạy:. . . . . . . . PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917) CHƯƠNG I:THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX) Bài 1:NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN    I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Nguyên nhân, diễn biến, tình chất, ý nghĩa lịch sử của CM Hà Lan giữa thế kỉ XVI, CM Anh giữa thế kỉ XVII, sự xuất hiện, biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII. - Nắm được khái niệm “Cách mạng tư sản”. 2. Tư tưởng : - Học sinh nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc CM. - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay thế CĐPK. 3. Kĩ năng : Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh….Độc lập phân tích giải quyết các câu hỏi và bài tập trong bài II / THIẾT BỊ Bản đồ thế giới, các lược đồ phóng to trong SGK, cùng các tranh ảnh khác có liên quan. III /TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định : Kiểm tra sỉ số. 2. Bài cũ : 3. Bài mới : Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bước đầu phát triển nền sản xuất của CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày càng tăng giữa PK với TS và các tầng lớp nhân dân lạo động nên một cuộc CM sẽ nổ ra. Nó diễn ra như thế nào ? HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS KI ẾN TH ỨC *Hoạt động 1: cá nhân I. SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỈ XV- XVII.CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỈ XVI. 1. Một nền sản xuất mới ra đời: GV: Khái quát lại một vài nét chính về tình hình XHPK lúc bấy giờ. ? : Vào Thế Kỉ XV có sự kiện gì chứng tỏ một nền sản xuất mới ra đời và phát triển ? HS: trả lời theo SGK -Thế kỉ XV xuất hiện các công trường thủ công, trung tâm sản xuất , ngân hàng. ? : Đó là những đặc điểm của nền sản xuất mới nào được ra -Nền sản xuất TBCN  Nền sản xuất TBCN ra đời. giáo viên: Lý Hằng Ny Trường THCS Tây Đô GIAÙO ÁN LỊCH SỬ 8 đời ? ? : Nền sản xuất mới này ra đời trong hoàn cảnh nào ? HS trình bày theo SGK ? : Vì sao nền sản xuất tư bản chủ nghĩa không bị ngăn chặn bởi PK ? HS: trình bày theo SGK GV: Nhận xét kết luận. Cho HS xem các tranh ảnh về các công trường thủ công đặc điểm của nền sản xuất TBCN. ? : Về mặt xã hội có sự chuyển biến gì ? - Xã hội: + Xuất hiện giai cấp Tư sản và Vô Sản. + PK >< Tư sản, nhân dân. HS: Đọc đoạn chữ nhỏ. GV: Trình bày những hậu quả do mâu thuẫn giữa Tư sản với PK, nhân dân dẫn đến bùng nổ CMTS. ? :Tại sao gọi các cuộc đấu tranh trong giai đoạn này là CMTS ? Vì là cuộc đấu tranh chống lại phong kiến của giai cấp tư sản. . *Hoạt động 2: cá nhân 2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI: GV: Dùng lược đồ trình bày lại cuộc CM Hà Lan, sau đó cho ghi nội dung chính. HS theo dõi lược đồ -Cuộc đấu tranh của nhân dân Nê-đéc-lan giải phóng đất nước và thành lập nước cộng hòa là cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới. ? : Vì sao CMTS Hà Lan được coi là cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới ? HS: Nổ ra đầu tiên trên thế giới. II.CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỈ XVII: *Hoạt động 3: cá nhân 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh: GV: Dùng bản đồ xác định vị trí nước Anh. giáo viên: Lý Hằng Ny Trường THCS Tây Đô GIAÙO ÁN LỊCH SỬ 8 ? : Nêu những dấu hiệu về sự phát triển CNTB ở Anh ? HS: Đọc đoạn chữ nhỏ về sự phát triển của chủ nghĩa TB ở Anh để minh họa. - Thế kỉ XVII quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh trước hết là ở miền Đông-Nam của Anh ? : Sự phát triển của CNTB ở Anh có tác động như thế nào đến xã hội ? HS: Tư sản, quý tộc mới >< PK và mâu thuẫn cũ là của PK >< Tư sản, nhân dân. - Xã hội: + Tầng lớp quý tộc mới ra đời. + Tư sản, quý tộc mới >< PK. *Hoạt động 4: cá nhân/ nhóm 2. Tiến trình cách mạng: a. Giai đoạn 1 (1642-1648): ? : Nội chiến bùng nổ khi nào ? Kết quả ra sao ? HS trình bày theo SGK GV: Dùng lược đồ trình bày lại diễn biến giai đoạn 1 của cuộc CMTS Anh, sau đó cho ghi nội dung chính. HS theo dõi - 8/1642 nội chiến nổ ra. Quân quốc hội do Ôlivơ Crôm- oen (1599-1658) chỉ huy giành thắng lợi. GV: Dùng lược đồ trình bày lại diễn biến giai đoạn 2 của cuộc CMTS Anh, sau đó cho ghi nội dung chính. HS theo dõi b. Giai đoạn 2 (1649-1688): - 30/1/649, Saclơ I bị xử tử. Anh trở thành nước cộng hòa. - 12/1688 quốc hội làm cuộc đảo chính lập chế độ quân chủ lập hiến. GV: Miêu tả kĩ hình 2 SGK, giải thích các khái niệm “chế độ cộng hòa”, “độc tài quân sự”, “quân chủ lập hiến”. ?:Về thực chất chế độ quân chủ lập hiến ở đây như thế nào ? Nhà vua không nắm thực quyền, mọi quyền lực quốc gia thuộc về tư sản và quý tộc mới. ? : Vì sao phải lập chế độ quân chủ lập hiến ? HS:trình bày theo hiểu GV:Nhận xét kết luận: Để chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân nhằm đẩy CM đi xa hơn, bảo vệ quyền lợi của quý tộc mới và tư sản. *Hoạt động 5: nhóm 3. Ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh giữa thế kỉ XVI: ? : CMTS Anh có ý nghĩa lịch sử gì ? HS: SGK - Mở đường cho CNTB phát triển. - Đem lại thắng lợi cho TS và quý tộc mới. ? : Quyền lợi của nhân dân sau CM ra sao ? HS: SGK (Đọc đoạn chữ nhỏ mục 3). Em hiểu thế nào về câu nói của Mác qua đoạn chữ nhỏ trên ? HS:thảo luận nhóm 4 bạn trong 3 phút sau đó đại diện trình bày. Rút ra nhận xét. GV: Kết luận: Sản xuất tư bản chủ nghĩa phát triển và thoát giáo viên: Lý Hằng Ny Trường THCS Tây Đơ GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 khỏi sự thống trị của PK Anh. IV.CỦNG CỐ. -Vì sao cách mạng Hà Lan được coi là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên? -Tại sao cách mạng anh là cuộc cách mạng không triệt để? -Lập niên biểu cách mạng Anh thế kỉ XVII? V.DẶN DÒ: Học bài, hoàn thành bài tập,soạn bài 1 phần III. giáo viên: Lý Hằng Ny Trng THCS Tõy ụ GIAO N LCH S 8 Tun: 1-tit: 2 Ngy son: . . . . . . . Ngy dy: . . . . . . . Bi 1: NHNG CUC CCH MNG T SN U TIấN I /MC TIấU: 1. Kin thc : - Nguyờn nhõn, din bin, tỡnh cht, ý ngha lch s ca chin tranh ginh c lp ca 13 thuc a Anh Bc M v vic thnh lp hp chỳng quc M 2. T tng : - Hc sinh nhn thc ỳng v vai trũ ca qun chỳng nhõn dõn trong cỏc cuc CM. - Nhn thy CNTB cú mt tin b, song vn l ch búc lt thay th CPK. 3. K nng : Rốn k nng s dng bn , tranh nh.c lp phõn tớch gii quyt cỏc cõu hi v bi tp trong bi II / THIT B Bn th gii, cỏc lc phúng to trong SGK, cựng cỏc tranh nh khỏc cú liờn quan. III /TIN TRèNH DY HC 1. n nh : kiờm tra si sụ 2. Bi c : - Vỡ sao nn sn xut mi li ra i vo th k XV v tỏc ng ca nú n xó hi nh th no ? - Vỡ sao CMTS H Lan c coi l CMTS u tiờn trờn th gii ? - Nờu nhng nột chớnh ca tin trỡnh CMTS Anh ? - Nờu ý ngha lch s ca CMTS Anh ? 3. Bi mi : Sau cuc CMTS Anh tr nờn n nh. Nhng lỳc ny Anh li phi i phú vi s ni dy ca 13 thuc a Bc M. Vy nguyờn nhõn no dn n cuc ni dy ny v kt qu ra sao ta cựng nhau phõn tớch HOT NG GV HOT NG HS KIN THC III. CHIN TRANH GINH C LP CA CC THUC A ANH BC M. *HOAẽT ẹONG1:Caự nhaõn 1. Tỡnh hỡnh cỏc thuc a. Nguyờn nhõn ca chin tranh: GV: Dựng bn th gii gii thiu ụi nột v Chõu M khi mi c tỡm ra. HS theo dừi lc ? : Thc dõn Anh cú bao nhiờu thuc a bc M ? HS: Lờn xỏc nh v trớ ca 13 thuc a ca Anh lỳc by gi - u th k XVIII Anh thnh lp 13 thuc a Bc M. ? : Tỡnh hỡnh ca cỏc thuc a ra sao ? HS SGK phn ch nh ? : Quan h gia chớnh quc vi thuc a ra sao v cú hu qu gỡ ? - Thuc a >< chớnh quc => chin tranh. - Thuc a >< chớnh quc => chin tranh. ? : Vỡ sao chớnh quc Anh li ngn cn s phỏt trin ca cỏc thuc a ? HS tra loi giỏo viờn: Lý Hng Ny Trng THCS Tõy ụ GIAO N LCH S 8 GV: Nhn xột kt lun: Ngn cn cỏc cuc chin tranh ginh c lp. *HOAẽT ẹONG 2:Caự nhaõn 2. Din bin cuc chin tranh: GV: Trỡnh by din bin ca CM trờn lc . Sau ú ghi ni dung chớnh. GV: Dựng hỡnh 4 gii thiu vi nột v tiu s Oa Sinh Tn. GV: Gii thiu ni dung ca tuyờn ngụn v hin phỏp 1787 (SGK). ? : Theo em tớnh cht tin b ca tuyờn ngụn c lp ca M th hin nhng im no ? HS theo doi lc ụ HS xem hỡnh SGK HS thao luõn 2 em( nhom cp) trong 2 phut sau o ai diờn tra li. (a ra mt s quyn t do ca con ngi). - 12/1773 tn cụng ba tu ch chố ca Anh cng Bụxtn. - 5/9 n 26/10/1774 i biu cỏc thuc a hp Philaenphia. - 4/1775, chin tranh bựng n, OaSinhTn ch huy quõn thuc a. - 4/7/1776, cụng b tuyờn ngụn c lp. - 17/10/1777, ngha quõn thng ln Xaratụga. *HOAẽT ẹONG 3: Caự nhaõn 3. Kt qu v ý ngha cuc chin tranh ginh c lp ca thuc a Anh Bc M: ?Cuc chin tranh ginh c lp ca cỏc thuc a Anh Bc M ó t c nhng kt qu gỡ ? HS SGK - Kt qu: + Nc Hp Chỳng Quc M ra i 1783. ? : Ni dung ca hin phỏp cp n nhng vn gỡ ? HS SGK + Hin phỏp 1787 c ban hnh. ? : Nhng im no th hin s hn ch ca hin phỏp 1787 ca M ? (SGK) HS c phn ch nh SGK. ? :Mc tiờu ca cuc chin tranh ny l gỡ ? (SGK) - Ginh c lp dõn tc v phỏt trin kinh t . ? : Cuc chin tranh ny cú nh hng gỡ n nn kinh t M khụng ? (SGK) - Lm cho nn kinh t t bn M phỏt trin. ? :Vy cuc chin tranh ginh c lp ca cỏc thuc a Anh Bc M cú ý ngha nh th no ? - nh hng n phong tro yu tranh ginh c lp ca nhiu nc vo cui th k XVIII- u th k XIX. - í ngha: õy l cuc chin tranh ginh c lp ng thi cng l mt cuc CMTS. IV /CNG C: - Nờu túm tt nguyờn nhõn v din bin ca chin tranh ginh c lp ca 13 thuc a Anh Bc M: - Nờu kt qu v ý ngha ca cuc chin tranh ginh c lp ny ? - Hc sinh ỏnh dõu X vo cõu m em cho l ỳng v nhng kt qu ln trong cuc chin tranh ginh c lp ca cỏc thuc a Anh Bc M; a. 13 thuc a c c lp. b. Mt nc t bn mi ra i. giỏo viờn: Lý Hng Ny Trường THCS Tây Đô GIAÙO ÁN LỊCH SỬ 8 c. Ngăn cản sự phát triển của kinh tế tư bản Mĩ. d. Ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập của nhiều nước cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. V / DẶN DÒ : - Học thuộc bài cũ, xem trước bài mới. - Sưu tầm tư liệu cho tiết sau. giáo viên: Lý Hằng Ny Trường THCS Tây Đơ GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 Tuần:2-tiết: 3 Ngày soạn:. . . . . . . Ngày dạy:. . . . . . . Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794)    I / MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Học sinh nắm được những vấn đền cơ bản của nước pháp trước và trong thời gian đầu của CM Pháp. 2. Tư tưởng : Học sinh nhận thức được tính chất hạn chế của CMST Pháp và rút ra bài học kinh nghiệm từ CMTS Pháp 1789. 3. Kĩ năng : Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, lập niên biểu, phân tích tranh ảnh ở SGK. Phân tích so sánh các sự kiện lịch sử, liên hệ thực tế cuộc sống. II / THIẾT BỊ: Các tranh ảnh trong SGK, các tài liệu sưu tầm có liên quan đến bài giảng nếu có. III / TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định : Kiểm tra sỉ sớ. 2. Bài cũ : - Nêu ngun nhân dẫn đến chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ? Giải thích vì sao ? -Hãy lập niên biểu về diễn biến của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ? - Trình bày kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ? 3. Bài mới : CMTS đã thành cơng ở một số nước mà chúng ta đã học và tiếp tục nổ ra, trong đó ở nước Pháp đạt đến sự phát triển cao. Vì sao CMTS nổ ra và phát triển cao ở Pháp ? CM trãi qua những giai đoạn nào ? Ý nghĩa lịch sử ra sao ? HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC I.NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG: *HOẠT ĐỘNG:Cá nhân 1. Tình hình kinh tế: ? : Tình hình kinh tế nơng nghiệp của Pháp trước CM ra sao? -Nông nghiệp lạc hậu - Nơng nghiệp lạc hậu. ? : Ngun nhân của sự lạc hậu này là gì ? HS: SGK ? : Nền cơng thương nghiệp của Pháp như thế nào ? -Công, thương nghiệp phát triển nhưng bò kìm hãm - Cơng thương nghiệp bị kìm hãm. ? : Qua hai đặc điểm trên cho ta thấy tình hình kinh tế của Pháp trước CM ra sao ? HS sgk => Kinh tế kém phát triển. *HOẠT ĐƠNG 2: nhóm 2. Tình hình chính trị, xã hội: giáo viên: Lý Hằng Ny Trường THCS Tây Đơ GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 ? : Xã hội Pháp trước CM được phân ra những đẳng cấp nào? đời sống của họ ra sao ? -Chính trò:nhà nước quân chủ chuyên chế. -XH: 3 đẳng cấp:Tăng lữ,Quý tộc,đòa chủ. - Tăng lữ, Q tộc: Có mọi quyền, khơng phải đóng thuế. -Đẳng cấp thứ 3:( tư sản, nơng dân và các tầng lớp nhân dân khác): + Khơng có quyền. + Đóng thuế, làm nghĩa vụ PK GV: u cầu hs quan sát hình 5 SGK. HS quan sát hình SGK ? : Qua bức tranh trên cho ta biết điều gì về kinh tế, chính trị, xã hội của Pháp trước CM ? HS:thảo ḷn nhóm 6 bạn trong 3 phút sau đó đại diện trình bày. GV: Nhận xét kết luận: Bức tranh phản ánh tình hình kinh tế của Pháp, vị trí và mối quan hệ giữa các đẳng cấp trong xã hơi. *HOẠT ĐỘNG 3: Cá nhân 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng: ? : Tiêu biểu cho trào lưu đấu tranh tư tưởng lúc bấy giờ là những cuộc đấu tranh của ai ? HS: SGK Tiêu biểu có Mơng-te-xkiơ, Vơn-te và Rút-xơ. GV: Giới thiệu các hình 6, 7, 8 cho hs xem. HS xem hình SGK ? : Dựa vào những đoạn trích dưới mỗi hình em hãy nêu một vài điểm chủ yếu trong tư tưởng của Mơng-te-xkiơ, Vơn- te và Rút-xơ. ? HS: SGK GV: Nhận xét kết luận: Mơng- te-xkiơ, Rút-xơ nói về quyền tự do và việc đảm bảo quyền tự do của con người. Còn Vơn-te thể hiện quyết tâm đánh đổ phong kiến và tăng lữ. -Đảm bảo quyền tự do của con ngưòi và thể hiện quyết tâm đánh đổ PK, tăng lữ. II. CÁCH MẠNG BÙNG NỔ: *HOẠT ĐỘNG 4: Cá nhân 1. Sự khủng hoảng của chế độ qn chủ chun chế: ? : Sự khủng hoảng của chế độ chun chế thể hiện ở những điểm nào? Chế độ phong kiến suy yếu -Công thương nghiệp đình đốn -Nhiều cuộc khởi nghóa nông dân nổ ra. ? : Tình hình trên dẫn đến hậu quả gì? vì sao? - Nợ vay của tư sản. - Cơng thương đình đốn. - Thất nghiệp tràn lan. giáo viên: Lý Hằng Ny Trường THCS Tây Đơ GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 * HOẠT ĐỘNG 5: Cá nhân 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng: ? : Những sự kiện nào cho thấy bước mở đầu thắng lợi của CM? 14-7-1789 cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp. GV: Phân tích sâu từng sự kiện. GV: Dùng hình 9 tường thuật lại cuộc tấn cơng ngục Baxti. - 5/5/1789 họp hội nghị ba đẳng cấp tại Véc-xai. - 17/6 đẳng cấp thứ ba tự họp và tun bố là quốc hội lập hiến. - 14/7 chiếm pháo đài nhà tù Baxti. ? : Vì sao việc đánh chiếm ngục Baxti đã mở đầu cho thắng lợi của CM ? HS:thảo ḷn nhóm 2 bạn trong 2 phút sau đó đại diện trình bày. GV: Nhận xét kết luận: Bị giáng đòn đầu tiên quan trọng và chế độ chun chế, CM bước đầu thắng lợi và tiếp tục phát triển. IV / CỦNG CỐ: - Những ngun nhân nào dẫn tới CMTS Pháp ? - Các nhà tư tưởng tiến bộ Pháp vào thế kỉ XVII đã đóng góp gì trong việc chuẩn bị cho cuộc CM ? - Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu như thế nào ? V / DẶN DỊ: - Học thuộc bài cũ, xem trước bài mới. - Sưu tầm tư liệu cho tiết sau. giáo viên: Lý Hằng Ny [...]... lời trong PTCN từ năm 184 8 đến 187 0 ? GV: Dùng lược đồ đi sâu trình bày cuộc khởi nghĩa 23/6/ 184 8 ở Pari ? : phong trào cơng nhân từ sau CM 184 8- 184 9 đến 187 0 có nét gì nổi bật ? HS: SGK *HOẠT ĐỘNG 2: nhóm ? : Vì sao GCCN ngày càng giáo viên: Lý Hằng Ny 3 Phong trào cơng nhân từ năm 184 8 đến 187 0-Quốc tế thứ nhất: - Diễn ra quyết liệt tiêu biểu như : + Khởi nghĩa 23/6/ 184 8 của cơng nhân và nhân dân... Tình hình cách mạng ở Đức như thế nào ? ? : Cuộc đấu tranh của nhân dân Nga có kết quả như thế nào ? - 184 8- 184 9 CMTS phát triển + 184 8- 184 9 CMTS phát triển mạnh ở nhiều nước Châu Âu mạnh ở nhiều nước Châu Âu HS: + 185 9- 187 0, Cavua đã thống nhất vương quốc Ý HS: + 186 4- 187 1, Đức được thống nhất + 2/ 186 1 Nga hồng ban bố “sắc lệnh giải phóng nơng nơ” HS: *HOẠT ĐỘNG 2: nhóm ? : Vì sao nói các cuộc đấu... và Ăng-ghen *HOẠT ĐỘNG 1: Cá nhân ? :Tun ngơn ĐCS ra đời HS trả lời giáo viên: Lý Hằng Ny - Mác ( 181 8- 188 3) - Ăng-ghen ( 182 0- 189 5 2 “Đồng minh những người cộng sản” và tun ngơn Đảng cộng sản”: - 2/ 184 8 tun ngơn ĐCS ra đời GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 Trường THCS Tây Đơ trong hồn cảnh nào ? GV: Giới thiệu hình 28 SGK ? : Những nội dung chủ yếu của tun ngơn là gì ? HS đọc phần chữ nhỏ SGK - Nội dung: + Nêu rõ... 1:Cá nhân trong những năm 183 0 184 0: ? : Trình bày các sự kiện chủ yếu HS SGK về phong trào cơng nhân trong những năm 183 0- 184 0 ? GV: Giải thích khẩu hiệu “sống - Năm 183 1, 183 4 cơng nhân trong lao động, chết trong chiến dệt Li-Ơng (Pháp) khởi nghĩa đấu” - 184 4, cơng nhân dệt Sơlêdin (Đức) khởi nghĩa ? : Hình thức đấu tranh của - ở Anh diễn ra “phong trào hiến - 183 6 đến 184 7, ở Anh diễn phong trào... cơng bố tháng 3/ 184 8 d Tun ngơn của ĐCS bao gồm những luận điểm cơ bản về sự phát triển của XH và CMXHCN - Nhận định nào sau đây về PTCN quốc tế ( 184 8- 187 0) là đúng ? a Cơng nhân đã biết kết hợp đấu tranh chính trị với vũ trang b Phong trào này mang tính chất khu vực c Quốc tế thứ nhất là trung tâm đồn kết, tổ chức lãnh đạo phong trào cơng nhân quốc tế đấu tranh giành thắng lợi ( 184 8- 187 0) Tất cả đều... Hằng Ny - 2/9/ 187 0, Pháp bại trận ở XơĐăng - 4/9/ 187 0, chỉnh phủ lâm thời tư sản được lập ra,…… … sau đó đình chiến với Đức 2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/ 3/ 187 1 Sự thành lập Cơng Xã: - 18/ 3/ 187 1, Chie đánh đồi Mơng-Mác - Kết quả: Thất bại - 26/3/ 187 1 nhân dân Pari bầu hội đồng Cơng Xã II.TỔ CHỨC BỘ MÁY VÀ CHÍNH SÁCH CỦA CƠNG XÃ: - Sơ đồ bộ máy Cơng Xã (SGK) Trường THCS Tây Đơ GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 GV: Nhận xét... Buốc-Bơng GV: Dùng hình 20, 21 để trình bày sự phát triển phong trào CMTS ở Châu Âu trong giai đoạn 183 0- 184 9 Đặc biệt là cuộc khởi nghĩa của quần chúng vào tháng 2/ 184 8 ở Pari đã bị qn đội đàn áp đẫm máu ? : Vậy phong trào CMTS ở Châu Âu phát triển mạnh nhất ở giai đoạn nào ? GV: Mười năm sau CM 184 8 184 9, cơn bảo táp CM mới lại bùng lên ở Châu Âu Tiêu biểu là các cuộc nổi dậy của nhân dân Ý, Đức, Nga... CỦNG CỐ: - Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển của CM 1 789 ? - Vì sao nói CMTS Pháp 1 789 là c̣c CM triệt để nhất ? V /DẶN DỊ: - Học thuộc bài cũ, xem trước bài mới - Sưu tầm tư liệu cho tiết sau giáo viên: Lý Hằng Ny GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 Trường THCS Tây Đơ Tuần: 3-tiết: 5 Ngày soạn:26/ 8/ 2010 Ngày dạy: 31/ 8/ 2010 Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI... năm 183 0 c.Ở Đức, CMCN diễn ra vào những năm 40 của thế kỉ XIX d.Năm 185 0, nước Anh có 10.000km đường sắt e.Giữa thế kỉ XIX, Đức có 5000 máy hơi nước f Năm 187 0, Pháp có 3000km đường sắt g.Vì sao CMCN ở Pháp bắt đầu muộn những lại phát triển nhanh V /DẶN DỊ: - Học bài, xem trước bài mới - Sưu tầm tư liệu cho tiết sau giáo viên: Lý Hằng Ny GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 Trường THCS Tây Đơ GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8 Tuần:3-Tiết:... CHỨC TIẾT DẠY: 1 Ổn định :Ổn định lớp 2 Bài cũ : - Nêu hồn cảnh ra đời và nội dung của “Tun ngơn ĐCS” ? - Phong trào cơng nhân 184 8- 187 0 diễn ra như thế nào ? 3 Bài mới : -Cách mạng tư sản Pháp kết thúc 27/7/1794, chính quyền rơi vào tay tư sản phản cách mạng Đến những năm 185 2- 187 0, giai cấp tư sản Pháp-đại diện là Napơlêơng III, đã thống trị đất nước dưới hình thức một nền qn chủ Sự thống trị này gặp . nào ? - 184 8- 184 9 CMTS phát triển mạnh ở nhiều nước Châu Âu. + 184 8- 184 9 CMTS phát triển mạnh ở nhiều nước Châu Âu. GV: Mười năm sau CM 184 8- 184 9, cơn. phong trào CMTS ở Châu Âu trong giai đoạn 183 0- 184 9. Đặc biệt là cuộc khởi nghĩa của quần chúng vào tháng 2/ 184 8 ở Pari đã bị quân đội đàn áp đẫm máu. ?