LỊCH SỬ 8 CN

Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 Ngày soạn: …/ … / 201 Ngày dạy : …/ … / 201 Lịch sử thế giới cận đại từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917 Chương I Thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản <Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX> Tiết 1+2 Bài 1 Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức -Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của13 thuộc địa ở Bắc mĩ và việc thành lập Hợp chúng Quốc châu Mĩ. -Các khái niệm trong bài: cách mạng tư sản 2 Tư tưởng - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản. - CNTB có mặt tiến bộ song còn nhiều hạn chế. 3 Kĩ năng - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh. - Kĩ năng giải quyết các vấn đề đặt ra trong học tập. II Thiết bị dạy học . - Bản đồ thế giới. - Sưu tầm các tư liệu. III Hoạt động dạy– học. 1 ổn định lớp. 2 Giới thiệu nội dung chương trình. 3 Dạy-học bài mới. Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học HS: Đọc SGK ? Em hãy nêu nhưẽng biểu hiện của một nền sản xuất mới ở Tây Âu? ? Nền sản xuất mới ra đời trong hoàn cảnh nào. ? Nền sản xuất mới ra đời kéo theo sự ra đời của giai cấp nào? ? Sự xuất hiện của các giai cấp làm nảy sinh mâu thuẫn nào trong xã hội? GV: Sơ kết chuyển ý. I Sự biến đổi về kinh tế,xã hội ở Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII cách mạng Hà lan thế kỉ XVI 1 Nền sản xuất mới ra đời - Về kinh tế + Các công trường thủ công,công xưởng thuê nhân công + Thành thị trở thành trung tâm sản xuất buôn bán, ngân hàng. - Về xã hội 2 giai cấp : TS – VS g/c Phong kiến >< g/c TS mới - cách mạng bùng nổ. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -1- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 GV: Dùng bản đồ gt vùng Nê Đéc Lan < Hà Lan, Bỉ nay> có nền kinh tế phát triển nhất châu Âu. ? Vùng Nê Đéc Lan có đặc điểm gì? ? Mục đích cuộc cách mạng Hà Lan là gì? kết quả? < Chống vương triều TBN, giảỉ phóng đất nước mở đường cho CNTB tự do phát triển> ? Vậy thực chất đây là cuộc cách mạng gì? ? ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản? GV: Tiểu kết HS: Đọc SGK GV: Sơ kết tình hình. ? Em hãy nêu những biểu hiện của sự phát triển kinh tế TBCN ở Anh? ? Yếu tố nào là yếu tố mở đầu cho nền kinh tế TBCN? ? Những biến đổi nào về kinh tế tác động đến xã hội Anh ? Em hãy phân biệt tầng lớp quí tộc mới và quí tộc cũ? - Mới– kinh doanh theo lối TBCN. - Cũ- bóc lột nông nô bằng tô thuế. GV: Dùng lược đồ gt diễn biến của cách mạng? ? Vì sao QH và nhân dân chống lại vua GV: Cho h xem H 2 - Ngày 23-12-1648 nghị viện thông qua sắc lệnh xét xử vua 4-1-1649 nghị viện thông báo là cơ quan nhà nước cao nhất. - 30-1-1649 .nhà vua bị bắt quỳ, kê đầu trên bục gỗ, một nhát rìu giáng xuống. Người đao phủ giơ cao chiếc đầu của ông vua chuyên chế. Quần chúng reo hò . 2 Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI - Vùng NêĐécLan kinh tế phát triển nhất châu Âu bị vương quốc TBN thống trị. - Diễn biến: 8-1566 phong trào đấu tranh mạnh 1581 thành lập nước cộng hoà Hà lan 1648 Hà Lan được giải phóng - Tính chất Đây là cuộc cách mạng TS diễn ra dưới hình thức là cuộc chiến tranh giải phóng đất nước - Là cuộc cách mạng TS đầu tiên trên thế giới, mở ra thời kì Cận Đại. II Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII 1 Sự phát triển của CNTB ở Anh - Về kinh tế + Công trường thủ công + Trung tâm công nghiệp,thương mại, tài chính. + Phát minh mới về kĩ thuật– năng xuất cao. - Về xã hội. + Quí tộc mới xuất hiện. + Nông dân biến thành công nhân làm thuê, di cư. + Mâu thuẫn giữa giai cấp TS, QT mới với địa chủ,quí tộc cũ. -> Cách mạng bùng nổ. 2 Tiến trình cách mạng. a Giai đoạn 1 <1642-1648>. - 1640 vua cần tiền- triệu tập QH. - 8-1642 Nội chiến bùng nổ. - 1648 vua bị bắt- nội chiến kết thúc. b Giai đoạn 2 <1649-1688>. - 30-1-1649 Sác lơ I bị chặt đầu- Chấn động châu Âu PK GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -2- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 ? Kết quả cuộc cách mạng ntn? ? Lực lượng làm cách mạng đông đảo nhất là ai? Họ có quyền lợi không? GV: gt chế độ quân chủ lập hiến < Chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo vệ quyền lợi cho QT mới và TS . TS- QT mới nắm quyền. Vua trị vì nhưng không cai trị>. HS: Phân biệt– CĐQCCC vua nắm mọi quyền. - QC lập hiến Vua không có quyền gì < QH > ? Em hãy kể tên một số quốc gia ngày nay vẫn tồn tại chế độ quân chủ lập hiến: TL, Anh, CPC,Nhật . ? Cuộc cách mạng Tư sản thắng lợi do nguyên nhân nào? ? ý nghĩa của cách mạng? ? Giai cấp lãnh đạo? cách mạng đem lại quyền lợị cho ai? HS: Đọc chữ nhỏ trong SGK< Mác> ? Em hiểu câu nói trên của Mác ntn? < Là thắng lợi của cd mới đối với xã hội phong kiến>. GV: Việc xác lập CNTB là một bước tiến cao hơn của xã họi loài người song trong xã hội còn chứa đựng nhiều mâu thuẫn mới . ? Cuộc cách mạng diễn ra dưới hình thức nào? < Nội chiến> GV: Sơ kết chuyển ý. GV: Dùng lược đồ gt tình hình 13 thuộc địa. Bắc mĩ- vùng đất phì nhiêu– bộ tộc da đỏ sinh sống ở thời kì dã man XVI sau cuộc thám hiểm C Rít Tốp Cô lômbô các nước TBN, Pháp, Anh, Thuỵ Điển, Đan Mạch . đứng đầu là Anh Sau cách mạng 1640 cuộc cách mạng ruộng đất diễn ra tàn bạo ở Anh khiến hàng ngàn cư dân Anh di cư sang bắc Mĩ TS mới cũng khẩn - Kết quả. + Anh trở thành nước cộng hoà, TS QT mới nắm quyền. + 1688 QH đảo chính thiết lập chế độ Quân chủ lập hiến. 3 ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng Tư sản Anh giữa thế kỉ XVII -ý nghĩa Cách mạng đưa TS QT mới– nắm quyền - Hạn chế: Chưa xoá bỏ tận gốc chế độ phong kiến . III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc mỹ. 1 Tình hình các thuộc địa và nguyên nhân của chiến tranh. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -3- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 thực tìm đất mới. Năm 1752 Anh đã thành lập được 13 bang thuộc địa và có tới 1,3 tr người Anh ở Bắc Mĩ. Tiếng Anh trở thành tiếng nói phổ biến ở bắc Mĩ. HS: Đọc chữ nhỏ SGK. ? Đặc điểm của 13 thuộc địa Anh .? ? Đặc điểm của nền kinh tế 13 .? GV: Vào XVII-XVIII nước Anh coi Bắc Mĩ là vùng nông nghiệp phụ thuộc chính quốc, có nhiệm vụ cung cấp lương thực, nguyên liệu cho chính quốc. Đối tượng bóc lột là người Da Đỏ, nô lệ Da Đen, dân di thực. ? Trước sự phát triển kinh tế 13 thuộc địa, chính quốc Anh có thái độ gì? Luật cấm .-> vô lí ? Những chính sách của chính quốc Anh đã dẫn đến hậu quả gì? GV: Như vậy sau thời gian dài di thực những người dân Bắc mĩ có quốc tịch Anh và nguồn gốc khác nhau đã trở thành một cộng đồng ổn địnhvề tiếng nói, về lãnh thổ, về kinh tế,cấu tạo tâm lí, văn hoá .họ cùng đoàn kết, đấu tranh là điều tất yếu. GV: Thuật theo SGK. - Đêm 16-12-1773 một nhóm người nguỵ trang, lên tàu vứ 343 thùng chè xuống biển để phản đối việc đóng thuế. ? Thái độ của chính quốc Anh ntn? < Nổi giận,đòi bồi thường>. - Xuân 1774 đóng của cảng Bôxtơn -> Dân 13 thuộc địa họp biểu thị ý chí chung. Đại hội có 12 Bang tới dự – ra bản tuyên ngôn về quyền hạn và khiếu nại đòi xoá bỏ luật cấm, đòi tẩy tray hàng hoá Anh, đòi quyền được đánh thuế . ? Thái độ của chính quốc Anh ntn? < Tiếp tục đưa thêm luật cấm: Cấm đánh cá ven biển> . - Tình hình các thuộc địa. + Thế kỉ XVIII 13 thuộc địa được thành lập. + Đất đai phì nhiêu, giàu có. + Kinh tế theo hướng TBCN. Công nghiệp đóng tàu,khai khoáng, dệt, nấu rượu, xản xuất hàng hoá, buôn bán. - Luật cấm của chính quốc. => Mâu thuẫn gay gắt với 13 thuộc địa. 2 Diễn biến của cuộc chiến tranh - 12 1773 Sự kiện cảng Bôxtơn - 5-9-> 26-10-1774 đại hội phi la đen phi a. -> 4-1775 Chiến tranh bùng nổ. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -4- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 ? Kết quả ntn? chiến tranh bùng nổ 4/1775. 19-4-1775 quân anh chiếm kho vũ khí Concoóc bị giết 200 tên. nhân dân cảng Bôxtơn nổi dậy . GV: Gt H4 SGK Oa sinh tơn .chủ nô chủ trại .lãnh đạo . HS: Đọc chữ nhỏ SGK. ? Nội dung của tuyên ngôn? .Tuyên ngôn khẳng định chỉ có nhân dân mới có quyền thiết lập chính quyền và huỷ bỏ chính quyền, lên án vua Anh và long trọng tuyên bố quyền độc lập của các quốc gia, quyền ra nhập liên minh, quyền buôn bán . ? Theo em tính chất tiến bộ của tuyên ngôn thể hiện ở những điểm nào? < Mọi người đều có quyền bình đẳng, quyền sống, quyền mưu cầu hạnh phúc . tạo hoá ban cho họ quyền đó .>. ? ý nghĩa lịch sử của tuyên ngôn 1776? < Nó nêu cao nguyên tắc chủ quền của nhân dân, là tiến bộ lớn lao ghi nhận những mong muốn dân chủ của chính quyền>. ? Hạn chế của tuyên ngôn? Không thủ tiêu chế độ nô lệ và buôn bán nô lệ. ? Em có suy nghĩ gì về diễn biến của chiến tranh? < Số lượng ít, vũ khí nghèo nàn,hi sinh lớn, song tinh thần chến đấu dũng cảm>. ? Kết quả cuộc chiến tranh? liên minh chống Anh hình thành 1781 ,quân anh đầu hàng 1783 – chiến tranh kết thúc HS: Đọc chũ nhỏ SGK ? Em hãy nêu nhữmg điểm hạn chế của hiến pháp 1787 <Không đem lại quyền lợi cho người da Đen, da Đỏ, phụ nữ, dân - 4-7-1776 Tuyên ngôn độc lập,tuyên bố quyền của con người và quyền bình đẳng các thuộc địa. -> Tuyên ngôn là một văn kiện có tính chất dân chủ thấm nhuần tinh thần tiến bộ của thời đại. - 17-10-1777 quân khởi nghĩa thắng lợi trận Xa ra tô ga- tạo bước ngoặt của chiến tranh. 3 Kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ - 1783 Anh kí hiệp ước Vécxai công nhận độc lập của 13 thuộc địa. - Nước TS mới ra đời. - 1787 ban hành Hiến Pháp. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -5- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 nghèo, hạn chế quyền bầu cử>. ? Nội dung bản hiến pháp và tuyên ngôn có giống nhau không, trái ngựơc nhau>. ? Tính chất của cuộc chiến tranh. ? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng tư sản? “ Là cuộc chiến tranh thực sự,cách mạng thực sự, giải phóng thực sự ” <Lê Nin>. ? ý nhĩa lịch sử của cuộc cách mạng G chiến tranh kết thúc GioGiơOa SinhTơn được bầu làm tổng thống đầu tiên của nước mĩ 1789 và tái đắc cử 1792. Thủ đô mước mĩ mang tên ông, một quốc gia TS bên kia bờ đại tây dương ra đời. GV: Sơ kết bài học. - Cuộc chiến tranh diễn ra dưới hình thức là cuộc chiến tranh giành độc lập đồng thời còn là một cuộc cách mạng Tư sản. -ý nghĩa + Bản tuyên ngôn . đã trở thành ngọn cờ tự do với những nguyên lí bất hủ có ảnh hưởng lớn lao đến tiến trình cách mạng và giải phóng. + Cách mạng mở đầu cho sự ra đời của quốc gia TS ở châu Mĩ. + Giải phóng nhân dân khỏi chính quốc Anh, làm cho CNTB phát triển mạnh. -> Là cuộc cáh mạng ngoài châu Âu dội ngược ảnh hưởng về châu Âu, cảnh tỉnh nước Pháp. IV Củng cố dặn dò H - Học, làm các bài tập trong SBT. - Soạn trước bài 2. - Tìm đọc sách LSTG Cận đại. ______________________________________________________________________ GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -6- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 Ngày soạn: …/ … / 201 Ngày dạy : …/ … / 201 Tiết 3+4 Bài 2 Cách Mạng tư sản Pháp <1789-1794> I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức - Những sự kiện cơ bản về diễn biến cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong cách mạng. - ý nghĩa lịch sử của cách mạng. 2 Tư tưởng -Nhận thức tính hạn chế của cách mạng. -Bài học kinh nghiệm của cách mạng. 3 Kĩ năng - Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, thống kê . - Kĩ năng so sánh, phân tích các sự kiện lịch sử. II Thiết bị dạy học. - Bản đồ nước Pháp trước cách mạng . - Tra cứu thuật ngữ . III Hoạt động của thầy-trò. 1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra bài cũ. ? Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Hà Lan và cách mạng TS Mĩ. 3 Giới thiệu bài mới. Cách mạng Ts nổ ra thắng lợi ở mốtố nước đã tác động mạnh mẽ đến nước Pháp đang đứng trước ngưỡng cửa của cuộc cách mạng Ts. Vậy cách mạng TS diễn ra ở pháp ntn. Hôm nay . 4 Dạy-học bài mới. Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học HS: Đọc SGK. GV: Sơ lược. ? Tính chất lạc hậu của nền nông nghiện Pháp thể hiện ntn? ? Nền kinh tế công thương có đặc điểm gì? ? Thái độ của chế độ phong kiến Pháp ra sao? GV: Sơ kết chuyển ý. I Nước Pháp trước cách mạng. 1 Tình hình kinh tế. - Nông nghiệp lạc hậu- kĩ thuật thô sơ năng xuất thấp. - Công thương phát triển, sản xuất bằng máy -> bị kìm hãm. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -7- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 HS: Đọc SGK. ? Tình hình chính trị ở Pháp trước cách mạng ntn? ? Hãy phân tích sự khác nhau giữa các đẳng cấp GV: Đẳng cấp III chiếm 99% dân số bị phụ thuộc trong đó đứng đầu là giai cấp TS . HS: Quan sát H 5SGK ? Em hãy mô tả lại hình ảnh người nông dân Pháp hồi đó? GV: Kết luận - Tăng lữ phục vụ nhà vua = lời cầu nguyện. - Quí tộc = lưỡi kiếm. - Đ/C III =của cải. Họ nắm chức vụ cao trong nhà nước, nhà thờ, chỉ huy quân đội, luôn ở bên vua kiêu hãnh về dòng họ, sống trên thành quả lao động của người khác đồi bại và đớn hèn. -> Ăn bám xã hội. Như vậy do địa vị kinh tế và xã hội qui định cuối XVIII xã hội pháp chia thành 3 Đ/C và hình thành hai trận tuyến PK và chống PK. GV: Chế độ PK còn bị phê phán gay gắt trên lĩnh vực văn hoá,tư tưởng. - Môngtexkiơ <1689-1755> xuất thân trong gia đình tư pháp.Bản thân ông đã từng làm chủ tịch cơ quan tư pháp ở Boócđô nên hiểu rất rõ về chế độ phong kiến. Ông viết cuốn <tinh thần luật pháp> năm 1748, lên án nhà nước QCCC cực đoan, vạch trần bộ mặt tôn giáo, bảo vệ tư tưởng tự do,lên án chiển tranh xâm lược. - Vôn te <1694-1778> Sinh ra trong gia đình giàu có đại diện xuất sắc nhất của trào lưu triết học Pháp thế kỉ XVIII là bậc thiên tài với khả năng hiểu biết toàn diện, ông là nhà triết học, nhà thơ, nhà soạn kịch, nhà sử học, vật lí nhà hoạt động chính trị . Trong lá thư triết học ông đã kịch liệt lên án tính chất dã man, tàn bạo, phản động, lạc hậu của 2 Tình hình chính trị xã hội. - Chính trị : Quân chủ chuyên chế. - Xã hội : chia 3 đẳng cấp. Đẳng cấp III không có quyền, đóng thuế và các nghĩa vụ khác. 3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng - Môngtexkiơ <1698-1755>- Tinh thần luật pháp 1748. - Vônte <1694-1778>- những lá thư triết học. Lên án tính chất dã man của chế độ QCCC. -Giăng Gắc Rút xô < 1712-1778>- Khế ước xã hội. => Chĩa mũi nhọn vào chế độ phong kiến đòi thay đổi bằng xã hội mới. => Khai sáng, thức tỉnh nhân dân, trở thành động lực tinh thần to lớn cho cách mạng. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -8- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 chính phủ chuyên chế và nhà thờ thiên chúa Pháp vì thế ông nhiều lần bị giam trong ngục Ba Xti. Tư tưởng của Vôn Te đóng vai trò cực kì quan trọng trong troà lưu triết học ánh sáng . Vì thế tên tuổi ông gắn liền với tên tuổi của thơì đại. Thế kỉ XVIII ở châu Âu được gọi là thế kỉ của Vôn te. ? Em thấy Vôn Te là người ntn? - Người đại diện xuất sắc cho tư tưởng dân chủ tư sản là Giăng Giắc Ru Xô <1712-1778> Xuất thân trong gia đình thợ chữa đồng hồ ở Giơ ne vơ.Từ bé cực khổ,lang thang kiếm sống khắp nơi, sớm hiểu rõ đời sống người lao động căm ghét chế độ bóc lột PK Tên tuổi ông gắn với Khế ước xã hội. Cương lĩnh chính trị tiến bộ của ông đã ảnh hưởng sâu sắc đến tiến trình cách mạng nhất là thời kì Gia cô banh. ? Em hãy nêu sự giống và khác nhau trong tư tưởng của 3 nhân vật trên GV: Tư tưởng đó lan tràn trên mọi lĩnh vực, nhằm mở ra một chân trời mới vì thế tư tưởng đó vượt ra khỏi nước Pháp ảnh hưởng khắp châu Âu. ? ý nghĩa của cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng. HS: Đọc SGK. ? Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế biểu hiện ở những điểm nào? ? Thái độ của mọi tầng lớp nhân dân ? “ Giết chết bọn quí tộc, bọn nhà giàu, bọn cố đạo” có gần 800 cuộc nổi dậy-> nước pháp sôi sục lòng căm thù. GV: Giảng theo SGK. ? Vua triệu tập hội nghị 3 Đ/C nhằm mục đích gì? ? Kết quả? thái độ của nhà vua. HS: Quan sát H 9. Ngục Ba Xti nơi giam giữ người chống CĐPK tượng trưng xấu xa của CĐPK sáng 14-7-1789, 300 000 người vũ trang phá ngục sau 4 h giết chết viên sĩ quan chỉ huy. Đội bảo vệ đầu hàng các II Cách mạng bùng nổ 1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế - Cuối XVIII khủng hoảng trầm trọng. + Nợ 5 tỉ li vơ. + Công thương đình trệ. + Mất mùa, đói kém. + Công nhân thất nghiệp. -> Nổi dậy khắp nơi. 2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng. - 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp - 17-6-1789 Đẳng cấp ba tự họp thành QH,soạn hiến pháp riêng. - 14-7-1789 Quần chúng vũ trang phá ngục Ba X ti mở đầu cho cách mạng. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -9- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 tù nhân được thả. Ngục Baxti toà thành kiên cố sừng sững hàng trăm năm tượng trưng cho quyền uy của CĐCC hà khắc rơi vào tay quần chúng. Ngày 14-7 vĩnh viễn đi vào lịch sử là ngày cách mạng– ngày quốc khánh của nước pháp,làm rung chuyển châu âu và châu Mĩ. ? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba Xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng pháp? GV: Củng cố tiết học, dặn dò H chuẩn bị phần II <tiết 4> GV: Sau thắng lợi ngày 14-7-1789 cách mạng lan rộng ra cả nước. HS: Đọc chũ nhỏ SGK. ? Em có suy nghĩ gì về nội dung bản tuyên ngôn? GV: . Quyền tự do bình đẳng,quyền tư hữu tài sản- tính chất tiến bộ của tuyên ngôn, thấm nhuần tư tưởng của các nhà triết học ánh sáng kết tinh trong khẩu hiệu nổi tiếng “ Tự do- bình đẳng- bác ái”. -> Tuyên ngôn là một văn kiện lịch sử, là lời kêu gọi nhân dân bị áp bức đứng dậy đấu tranh. .Người giàu mới có quyền bầu cử. ? Em có nhận xét gì về bản tuyên ngôn và hiến pháp? < Trái ngược nhau>. ? thái độ của nhà vua ntn? vua ,hoàng hậu không phê chuẩn đạo luật chuẩn bị phản công lại cách mạng liên kết với phong kiến nước ngoài, dâng kế hoạch tác chiến cho giặc, lập liên minh chống Pháp. ? Nhân dân đã hành động ntn khi tổ quốc lâm nguy? Lòng yêu nước .lời hiệu triệu của công xã” hãy cầm lấy vũ khí quân thù đang đến ngưỡng cửa” đội quân tình nguyện . mỗi người một việc tham gia vào cứu quốc quân. III Sự phát triển của cách mạng 1 Chế độ quân chủ lập hiến từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792. - Giai cấp TS lên cầm quyền,vua vẫn giữ ngôi-> quân chủ lập hiến. - Cuối 8-1789 Quốc hội thông qua bản tuyên ngôn nhân quyền- dân quyền Quyền tự do bình đẳng, quyền tư hữu tài sản. - 9-1791 Thông qua hiến pháp,xác lập chế độ quân chư lập hiến.QH là cơ quan tối cao có quyền quyết định mọi công việc ,quy định chế độ tuyển cử. - 4-1792 Quân áo,Phổ liên minh chống cách mạng. - 19-8-1792 Quân Phổ tràn vào nước Pháp. - 10-8-1792 Bắt giam vua và vợ con. 2 Bước đầu của nền cộng hoà< từ 21- 9-1792 đến 2-6-1793>. - 21-9-1792 Nền cộng hoà được thiết lập. GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 -10- [...]... nhân +Anh 189 9 – buộc chủ tăng lương + Pháp 189 3 thắng trong cuộc bầu cử + Mĩ 188 6 bãi công trong toàn quốc 1.5. 188 6 40 vạn cn sicagô - 188 9 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày QT lao động -Kết quả Đảng CS ra đời nhiều nước + 187 5 Đảng XHDC Đức + 187 9 Đáng công nhân Pháp + 188 3 Nhóm giải phóng lao động Nga 2 Quốc tế thứ hai < 188 9-1914> -26- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 với g/c cn QT -Soạn... lược Giáo án Lịch Sử lớp 8 1 Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX * Khu vực Mĩ la tinh => Hầu hết các nước mĩ la tinh tiến hành cách mạng tư sản thoát khỏi sự khống chế của TBN và Bồ đào nha * ở châu Âu - 184 8- 184 9 cách mạng sôi nổi ở châu Âu - 185 9- 187 0 thống nhất vương quốc I ta li a - 186 4- 187 1 Đức thống nhất - 185 8- 186 0 Giải phóng nông nô nga ->Kết quả đều mở đường cho CNTB phát triển -> CNTB thắng lợi... dân, vì dân III Nội chiến ở Pháp.ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa ri - Nội chiến - 4- 187 1 quân Véc xai tấn công Pari - 5- 187 1 câc pháo đài bị chiếm - 20-5- 187 1 Quân Véc xai tấn công thành phố - 28- 5- 187 1 Công xã thất thủ -20- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 chặt Cái chết đang treo lơ lửng trên đầu họ, không một ai nao núng, nhân - ý nghĩa lịch sử: dân Pari kể cả phụ nữ, trẻ em, người... < Phong trào có tính chất quần chúng, có tổ chức, có mục đích > ? Kết quả của các phong trào đó Giáo án Lịch Sử lớp 8 + Đòi thành lập công đoàn 2 Phong trào công nhân trong những năm 183 0- 184 0 - Phong trào phát triển mạnh mẽ + 183 1 cn dệt thành phố Li Ông- Pháp + 184 4 cn dệt Sơ le din -Đức + 183 6- 184 7 Phong trào hiến chương ở Anh -> Phong trào có sự đoàn kết, mang tính chính trị độc lập, đấu tranh trực... Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 1 Kiến thức - Cuối XIX đầu XX các nước TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN - Tình hình và các đặc điểm của từng nước đế quốc - Những điểm nổi bật của CN Q 2 Tư tưởng - Nhận thức rõ bản chất của CN Q, CNTB - Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bảo vệ hoà bình 3 Kĩ năng - Kĩ năng phân tích các sự kiện để hiểu rõ đặc điểm, vị trí lịch sử của CN Q II Thiết... thành lập Công xã 187 1 Vậy Công xã được thành lập ntn 4 Dạy-học bài mới GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 - 18- Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo án Lịch Sử lớp 8 Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học I Sự thành lập Công xã 1 Hoàn cảnh ra đời của công xã GV: thông tin ngắn gọn - 185 2 - 187 0 thời đế chế II Từ 185 2- 187 0 dưới sự thống trị của đế Giai cấp VS >TS gay gắt chế II - 187 0 Quân Đức xâm... hoà ước với Đức đàn áp cách mạng ? Nêu những nội dung cơ bản của cuộc nội chiến GV: Dùng lược đồ gt Ngày 6-5- 187 1 Pa ri bị quân thù vây GV: Chu Thị Cúc – Năm học : 2010 – 2011 Giáo án Lịch Sử lớp 8 Hội đồng Công xã - 28- 3- 187 1 Hội đồng công xã được thành lập * ý nghĩa: Cuộc khởi nghĩa 18- 3- 187 1 là cuộc cách mạng VS đầu tiên trênthế giới lật đổ chính quyền giai cấp TS đưa g/c VS lên nắm chính quyền II... hội + G/c công nhân có sứ mệnh là người đào mồ chôn CNTB - ý nghĩa: + Tuyên ngôn đảng cộng sản là học thuyết về CNXH khoa học đầu tiên,đặt cơ sở cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác + Nó là thứ vũ khí đấu tranh chống g/c TS đưa phong trào công nhân đi lên 3 Phong trào công nhân từ năm 184 8 đến năm 187 0.Quốc tế thứ nhất * Phong trào công nhân từ 184 8- 187 0 - Giai cấp công nhân đã tưởng thành trong đấu tranh,... Vai trò của C Mác? GV: Kết luận Cuộc đấu tranh quyết liệt của g/c cn chống TS là kết quả tất yếu của việc giải quyết mâu thuẫn giữa g/c TS và VS trong thời đại phát triển của CNBT Giáo án Lịch Sử lớp 8 hỏi phải có lí luận cách mạng đúng đắn + Sự ra đời của đồng minh những người cộng sản + Vai trò to lớn của C mác Ăng ghen - Nội dung: 2- 184 8 Tuyên ngôn Đảng CS + Khẳng định sự phát triển đfi lên của xã... làm chủ chính phủ lâm thời ? Em hãy trình bày diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa ngày 18- 3- 187 1 ? ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa G ngày 28- 3- 187 1 Hội đồng công xã thành lập tại quảng trường toà thị chính “ Chưa bao giờ nhân dân Pari lại vui mừng đến thế tim mọi người ngừng đập, nước mắt trào lên mi” GV: Sử dụng sơ đò Hội đồng công xã ? Em có nhận xét gì về tổ chức của hội đồng công xã GV: Kết . đào nha * ở châu Âu - 184 8- 184 9 cách mạng sôi nổi ở châu Âu - 185 9- 187 0 thống nhất vương quốc I ta li a - 186 4- 187 1 Đức thống nhất - 185 8- 186 0 Giải phóng nông. nghĩa lịch sử của tuyên ngôn? + Đòi thành lập công đoàn. 2 Phong trào công nhân trong những năm 183 0- 184 0 - Phong trào phát triển mạnh mẽ. + 183 1 cn dệt