toan 4 tuan 2

Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng Thứ hai ng y 24 tháng8 năm 2009 Toán: Tiết 1: Ôn tập CáC Số đến 100 000 I. MụC tiêu : - Đọc, viết đợc các số đến 100 000; Biết phân tích cấu tạo số. - Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ viết sẵn BT 2. III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sách, vở môn Toán. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Viết số 83 251; 23 683; 100 000 yêu cầu HS đọc. Cá em đã biết đọc, biết viết các số đến 100 000 . Để củng cố thêm kiến thức . Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập các số đến 100 000. 2. Hoạt động dạy- học. * Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. -Chỉ vào số 83251 hỏi : + Chữ số 8 thuộc hàng nào? Tiếp tục 83100 YC đọc và chỉ rõ chữ số hàng đơn vị, chục , trăm , nghìn + Nêu quan hệ giữa các hàng liền kề ? Lu ý cách đọc: Tám mơi ba nghìn hai trăm năm mơi mốt. - YC một số em nêu số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. Vài em đọc số. Lắng nghe. - Thuộc hàng chục triệu. - 0 đơn vị, 0 chục, 1 trăm, 3 nghìn, 8 chục nghìn. - 1 chục = 10 đợn vị 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm - 4,5 em lên bảng viết, lớp viết nháp. Đọc số vừa viết. 1 Tuần 1 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng 3. Thực hành: Bài tập 1: Viết số thích hợp vào dới mỗi vạch của tia số. - Kẻ tia số lên bảng. Bài 2: Làm phiếu bài tập nhóm 4. - Nhận xét, bổ sung. Bài 3: Viết mỗi số đã cho theo mẫu. Phân tích mẫu Nhận xét, bổ sung. c. Củng cố- Dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - 2 em nêu YC BT . - Tự tìm qui luật viết trong dãy số . - Là các số tròn chục nghìn. - Làm vào VBT. Làm bài theo nhóm 4 sau đó đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Làm nhóm đôi. Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác so sánh,nhận xét. Toán ( Tiết 2) Ôn tập các số đến 100 000 ( TT) I. MụC tiêu : - Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số số có đến 5 chữ số; nhân( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) một số có một chữ số. Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 1000 000. II. Đồ DùNG DạY HọC: Thẻ viết sẵn các số ở bài tập 2. III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 em lên bảng làm lại BT3 ý b B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Đọc cho 1 HS viết 1 số lên bảng . Em có viết đợc số này thành tổng các số tự nhiên đợc K? 2. Luyện tập. Bài tập 1: Phân tích yêu cầu của bài. Tìm tổng 2 số tròn nghìn Tìm hiệu2 số tròn nghìn 2 em lên thực hiện, dới lớp KT vở. 1 em viết bảng, lớp viết nháp. 7000 + 3000 = 10 000 9000 - 3000 = 6000 Tự làm tiếp sau đó nêu miệng Kq. 2 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng Bài 2: Gợi tý HS YC bài toán phải sử dụng qui tắc để tính. - YC HS nhắc lại các nhóm qui tắc. - YC thực hiện cả 4 ý trong bài. - Gọi 4 em lên bảng chữa chung. * Củng cố cách + - x : các số có nhiều chữ số. Bài 3: Bài 3 YC gì? + Làm cách nào để điền dấu? + So sánh ntn ? Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ lớn đến bé. - Xếp thepo thứ tự giảm dần. + Các số có đặc điểm gì ? 3. Kết luận Tổ chức cho HS chơi trò chơi ( 4 em lên chọn số sau đó tự so sánh và đứng theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại). Nhận xét trò trơi khuyến khích khen ngợi các em * Củng cố cách so sánh và sắp xếp các số. Qui tắc + - x : - Thực hiện. KT chéo. - Điền dấu < ; > ; = So sánh 2 số với nhau. So sánh từ hàng cao nhất - Thực hiện vào vở. 2,3 em lên bảng thực hiện. - Các số có 5 chữ số. - Tham gia chơi . Toán ( Tiết 3) Ôn tập các số đến 100 000 ( TT) I. MụC tiêu : Tính nhẩm, thực hiện đợc các phép công, trừ các số có đến năm chữ số ; nhân ( chia) số có đến 5 chữ số với ( cho) một số có 1 chữ số. Tính đợc giá trị của biểu thức. II. Đồ DùNG DạY HọC: III. HOạT ĐộNG DạY - HọC 3 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 em lên bảng làm lại BT3 dòng 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập. Bài tập 1: Phân tích yêu cầu của bài.(Tính nhẩm.) Tìm tổng 2 số tròn nghìn Tìm hiệu2 số tròn nghìn Bài 2: Đặt tính rồi tính. + Muốn biết đợc kq phép tính ta phải làm gì? + Đặt tính ntn ? + Nêu cách thực hiện? - Cho HS thực hiện vào VBT. Nhận xét bài trên bảng, chữa bài. Bài 3: Bài 3 YC gì? + Trong biểu thức có chứa phép tính + - x : thì ta làm ntn ? - Thu vở chấm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Tìm X GV hớng dẫn yc về nhà làm bài. 3. Kết luận Củng cố về cách cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 2 em lên thực hiện, dới lớp KT vở. 6000 + 2000 - 4000 90 000 - ( 70 000 - 20 000 ) Tự làm tiếp sau đó nêu miệng Kq. - Đặt tính và tính. - Số hạng thứ hai dới số hạng thứ nhất sao cho các hàng thẳng cột với nhau. - Từ phải sang trái. - Thực hiện vào VBT, 4 em lên bảng. - Tính gía trị của biểu thức. - Nêu cách tính. 2 em lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở. Toán ( Tiết 4) Biểu thức có chứa một chữ I. MụC tiêu : - Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức có chữa một chữ. - Biết tính gía trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số. II. Đồ DùNG DạY HọC: 4 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 em lên bảng làm lại BT3 ý a,b. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: VD: Lan có 3 quển vở mẹ mua thêm 1 quyển . Hỏi Lan có tất cả ? quyển vở? Tơng tự có 3 q mẹ cho thêm 2 q Vậy 1,2,3 thay bằng a ta sẽ có biểu thức 3 + a. 2. Bài mới. Có bài tập có chứa một chữ rồi 3 +a ta tính giá trị đợc bài tập đó k? Muốn tính đ- ợc thì ta phải cho a một giá trị . a = 4 Vậy giá trị của biểu thức 3 + 4 = 7 . Tính ntn ? Bài 1 lồng vào phần đầu. Bài 2: Yêu cầu HS đọc yc bài tập và nhìn kĩ vào bt. - Thực ra yc tìm 2,3 giá trị của x. - Nêu ct tính, trình bày bài. * Cách tính giống nh bài 1 nhng trình bày khác nhau ( viết vào ô trống). Bài 3: - Cho HS đọc YC bt và hỏi : em làm cách nào? - Các em có thể làm theo bài 1 hoặc bài 2 đều đợc. - Chấm bài, nhận xét, chữa bài. 3. Kết luận HS nắm đợc biểu thức có chứa một chữ và cách tìm giá trị của biểu thức đó. 2 em lên thực hiện, dới lớp KT vở. - Nói cách làm 3 + 1 - có 3 +2 Nếu a = 4 thì giá trị của bt 3 + a = 3 + 4 = 7 - HS làm bài vào VBT. - Đọc bài tập suy nghĩ cách làm . - Làm bài vào vở. - 3,4 em lên bảng làm. Toán: Tiết 5 : luyện tập I. MụC dích yêu cầu: - Tính đợc giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số . - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. II. Đồ DùNG DạY HọC: 5 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ HS giải bài tập 2 b). GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nếu chúng ta có bt chứa 1 chữ . Vậy có bt số . Ta sẽ cùng nhau luyện tập. 2. Luyện tập. Bài 1: Khi bt có chứa 1 chữ có thể chứa phép tính + - x : cứ khi thay chữ bằng một giá trị ta đợc một giá trị mới của biểu thức. - YC HS làm bài vào VBT. Chấm điểm, sửa chữa. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức . - Bt giống bài 1 chỉ khác thêm phép tính. - Cách làm bài và trình bày nh bài trớc. - Cho HS tự làm sau đó hỏi cách làm. Bài 4: - Nhắc lại cách tính chu vi hình vuông, qui tắc tính chu vi hình vuông . P chính là giá trị của bt a x 4 - Ta phải tính giá trị a = 3 thì P chính là 3 x 4 3. Củng cố dặn dò. Củng cố cách tính giá trị biểu thức có chứa một chữ. 3 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Làm vào vbt, đổi vở kt chéo. - 1 vài cặp nêu bài đã làm. - HS lần lợt nêu miệng kq. - Tự làm 2 ý a,b vào vở. - Chữa bài nêu cách làm. - P = a x 4 - Tự làm 2 ý vào vở. - 2 em làm trêm bảng, nhận xét, chữa bài. 6 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng Thứ hai ng y 31/8/2009 Tuần 2 Toán: Tiết 6: CáC Số Có SáU CHữ Số I. MụC dích yêu cầu: - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số. - Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ DùNG DạY HọC: III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ HS giải bài tập 4 a). GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Số có 6 chữ số a) Ôn về hàng đơn vị chục - nghìn GV giới thiệu. Nêu mối quan hệ giữa các hàng liền kề ? Mấy đơn vị bằng 1 chục ? (1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?) Mấy nghìn bằng 1 chục nghìn ? (1 chục nghìn bằng mấy nghìn ? ) b) Hàng trăm nghìn ? Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn ? (1 trăm nghìn bằng mấy chục nghìn ? ) ? Hãy viết số 1 trăm nghìn. ? Số 100 000 có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ? c) Giới thiệu số có sáu chữ số : GT số 432 516 và cách viết, đọc ? GV vừa đính các thẻ số vừa hỏi ? Có mấy trăm nghìn? Có mấy chục nghìn ? HS trả lời, GV ghi bảng. Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 1 đơn vị 1chục 1 trăm 10 đơn vị bằng 1 chục. (1 chục bằng 10 đơn vị.) 10 nghìn bằng 1 chục nghìn. (1 chục nghìn bằng 10 nghìn.) 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn. (1 trăm nghìn bằng 10 chục nghìn.) 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp: 100 000. Có 6 chữ số, đó là chữ số 1 và 5 chữ số 0 đứng bên phải số 1. -HS quan sát bảng số. Có 4 trăm nghìn, có 3 chục nghìn Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng trăm nghìn, hàng đơn vị. Số 432 516 có 6 chữ số. 7 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng từ đâu? ? Số 432 516 có mấy chữ số ? GV viết từ phải sang trái, từ hàng cao đến hàng thấp. ? Hãy đọc số 432 516? ? Cách đọc số 432 516 và số 32516 có gì giống và khác nhau. GV viết lên bảng các số 12 357 và312357; 3. Luyện lập, thực hành : Bài tập 1: GV gắn các thẻ ghi số vào bảng các hàng của số có 6 chữ số để biểu diễn số 313 214, số 313 214 , số 523 453 và yêu cầu HS đọc. Củng cố cách đọc, viết số có 6 chữ số. Bài tập 2: Viết theo mẫu. GV hỏi thêm HS về cấu tạo của các số trong bài. Bài tập 3: HS nêu đề GV nhận xét. Củng cố cách đọc số Bài tập 4 : Gọi HS đọc đề GV tổ chức thi toán, GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. c. Củng cố- Dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu. Lớp đọc lại . HS phân biệt sự khác nhau. HS đọc từng cặp số. 1 HS lên bảng đọc, viết số. HS viết số vào nháp, bảng. a) 313 241 b) 523 453 HS làm vào vở bài tập. Dán phiếu trình bày. Lớp nhận xét. Cả lớp đọc lại số trên. Đọc số. HS đọc nối tiếp. Viết các số sau: GV gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc các số trong bài cho HS kia viết số. Toán: Tiết 7 : luyện tập I. MụC dích yêu cầu: Viết và đọc đợc các số có đến 6 chữ số. II. Đồ DùNG DạY HọC: III. CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ HS giải bài tập 4 a), b). GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 8 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng 2. Luyện tập. Bài 1: Viết theo mẫu. Hớng dẫn cho HS hiểu mẫu. Cho HS làm vào vbt. Bài 2 : Đọc các số sau: 2453; 65243; 762543; 53620, cho biết chữ số 5 mỗi số trên thuộc hàng nào. Bài 3: Viết các số. Yc 1 em đọc, cho 1 em viết trên bảng lớp, em khác viết vào vbt. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. a) 300 000; 400 000; 500 000;; ; Chấm điểm, sửa chữa. 3. Củng cố dặn dò. Củng cố cách viết và đọc các số có 6 chữ số. Về ôn tập, chuẩn bị bài sau. - HS đọc mẫu. - Làm vào vbt, đổi vở kt chéo. - 1 vài cặp nêu bài đã làm. - HS lần lợt nêu miệng kq. - Thực hiện theo yc. - 4300 ; 24316 ; 180715 ; - Suy nghĩ làm bài vào vở, nộp bài chấm điểm. Toán: Tiết 8: Hàng và lớp I.MụC dích yêu cầu: Biết đợc các hàng trong lớp đv, lớp nghìn. Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. Biết viết số thành thổng theo hàng. II.Đồ DùNG DạY HọC: Bảng kẻ sẵn nh phần bài học SGK. Bộ đồ dùng học toán. III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 4. GV nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: ? Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? GV các hàng này đợc xếp vào các lớp. Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng ĐV, C, T Lớp nghìn gồm ba hàng là N, CN, TN ? Lớp đơn vị (nghìn) gồm mấy hàng, đó 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. Gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng 9 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng là những hàng nào ? GV viết số 321 vào cột số gọi HS đọc. Tơng tự với các số: 654000, 654321. ? Mỗi lớp gồm mấy hàng? ? Mỗi hàng ứng với mấy chữ số? 3. Luyện tập, thực hành: Bài tập1: HS nêu yêu cầu của bài tập. ? Số 54 312 có những chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn ? ? Các chữ số còn lại thuộc lớp gì ? GV nhận xét và cho điểm HS. Bài tập 2: 1 HS nêu đề bài a) HS nối tiếp đọc và trả lời miệng. Số 46307, chữ số 3 ở hàng nào, lớp nào và nêu giá trị của chữ số 3? GV nhận xét và cho điểm HS. Bài tập 3: Viết mỗi số sau thành tổng GV hớng cách viết số thành tổng. GV nhận xét và cho điểm HS. c. củng cố- Dặn dò: ? Mỗi lớp gồm mấy hàng? Mỗi hàng ứng với mấy chữ số? GV tổng kết giờ học, dặn dò bài sau. chục, hàng trăm . Ba trăm hai mơi mốt. HS viết số vào cột . Gồm 3 hàng. Mỗi hàng ứng với một chữ số. 1 HS nêu Chữ số 5 ở hàng chục nghìn và chữ số 4 ở hàng nghìn ,thuộc lớp nghìn. Lớp đơn vị. 4 HS lên bảng, lớp làm sách HS nối tiếp đọc và trả lời. Số 46 307 có chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị, là 300; 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vbt KT chéo lẫn nhau 503 060 = 500 000 + 3000 + 60 83 760 = 80 000 + 3000 + 700 +60 176 091 = 100 000 + 70 000 + 6000 + 90 + 1 Toán: ( Tiết 9) so sánh các số có nhiều chữ số I.MụC dích yêu cầu: So sánh đợc các số có nhiều chữ số. Biết sắp xếp 4 số TN có không quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. II.Đồ DùNG DạY HọC: Bảng kẻ sẵn nh phần bài học SGK. Bộ đồ dùng học toán. III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC Hoạt động dạy Hoạt động học A. kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 3. GV nhận xét và cho điểm HS. 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 10 [...]... Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn tính cộng Ví dụ 1: 48 3 52 + 21 026 Trớc hết ta đặt tính cột dọc sao cho Muốn thực hiện phép tính cộng ta làm thẳng hàng, thẳng cột với nhau Sau đó nh thế nào ? thực hiện cộng theo thức tự từ phải sang HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp trái HS nêu cách thực hiện phép tính 48 3 52 367 859 Vậy 48 3 52 + 21 026 = ? + + Ví dụ 2: 367 859 + 541 728 , tơng tự 21 026 541 728 ? Nêu cách... tơng tự 21 026 541 728 ? Nêu cách thực hiện một phép tính 69 378 909 587 34 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng cộng HS nêu 3 .Luyện tập, thực hành : Bài 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì ? 4 6 82 5 24 7 2 968 3 917 HS làm vào nháp, 4 HS lên bảng tính và + 2 305 + 2 741 + 6 5 24 + 5 26 7 nêu cách tính GV nhận xét 6 987 7 988 9 49 2 9 1 84 Bài 2: HS đọc đề bài, sau đó làm bài HS thực hiện Yêu cầu HS thực hiện vào... bài: 2 Luyện tập : Bài tập 1: củng cố cách tìm số trung 2HS lên bảng, lớp làm vào bảng con bình cộng của nhiều số a) ( 96+ 121 + 143 ) : 3 = 120 GV nhận xét sửa sai b)( 35+ 12+ 24 + 21 +43 ) =27 Bài giải: Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu 1 HS lên bảng giảng, cả lớp Số dân tăng thêm của 3 năm là : 96 + 82 + 71 = 24 9 (ngời ) thực hiện vào vở Trung bình mỗi năm dân số xã đó GV nhận xét, ghi điểm tăng thêm là: 24 9 ... lớp làm nháp trái HS nêu cách thực hiện phép tính 865 27 9 ? Nêu cách thực hiện một phép tính cộng - 45 0 23 7 3 Luyện tập, thực hành : 41 5 0 42 Bài 1: Bài toán yêu cầu ta làm gì ? HS thực hiện nháp, 4 HS lên bảng tính và Đặt tính và tính nêu cách tính 987 8 64 969 696 839 0 84 - 783 25 1 - 656 565 - 24 6 937 Bài 2: HS làm vào phiếu 2 04 613 313 131 5 92 147 GV nhận xét sửa sai HS làm phiếu dán phiếu trình bày... làm bài, lớp làm vào vở trong năm 20 02 là: 10 x 5 = 50 tạ = 5tấn b) Số thóc năm 20 00 gia đình bác Hà GV nhận xét, ghi điểm Năm thu hoạch nhiều thóc nhất là năm thu đợc là : 10 X 4 = 40 (tạ) 29 Giáo án Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng 20 02, năm thu hoạch đợc ít thóc nhất là Năm 20 02 gia đình bác Hà thu đợc năm 20 01 nhiều hơn năm 20 00 là: 50 - 40 = 10 (tạ) c) Số thóc năm 20 01 gia đình bác Hà c.Củng cố- Dặn... GV giới thiệu bài: 2 Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài GV giới thiệu: Những năm tháng 2 có 28 ngày gọi là năm thờng Một năm thờng có 365 ngày Những năm tháng 2 có 29 ngày gọi là năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ 4 năm thì có một năm nhuận Ví dụ năm 20 00 là năm nhuận thì đến năm 20 04 là năm nhuận, năm 20 08 là năm nhuận Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 3 ngày = giờ 4 giờ = phút HS tự... Số m vải bán trong ngày thứ hai là: ? bài toán thuộc dạng nào? Giải nh thế 120 : 2 = 60 (m) nào? Giải vào vở, chũa bài Số m vải bán trong ngày thứ ba là: GV nhận xét và cho điểm HS 120 x 2 = 24 0 (m) Trung bình mỗi ngày bán đợc là: c Củng cố, Dặn dò ( 120 + 60 + 24 0 ) : 3 = 140 (m) GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà Đáp số: 140 m vải làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau Toán: phép cộng I MụC đích... biểu đồ Biểu đồ có 4 cột Trục ngang ghi tên của 4 thôn Trục đứng ghi số chuột đã diệt Là số con chuột đợc biểu diễn ở cột đó Của 4 thôn là thôn Đông, thôn Đoài, thôn Trung, thôn Thợng Thôn Đông diệt đợc 20 00 con chuột Cột cao hơn biểu diễn số con chuột nhiều hơn, cột thấp hơn biểu diễn số con chuột ít hơn Cả 4 thôn diệt đợc: ? Cả 4 thôn diệt đợc bao nhiêu con chuột 20 00 + 22 00 + 1600 + 27 50 = 8550 con... trong Bài 2: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì biểu đồ rồi trả lời câu hỏi GV treo biểu đồ nh SGK Biểu diễn số lớp một của năm học Cột đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn gì 20 01 - 20 02 Trên đỉnh cột này có chỗ trống, em điền Điền 4, vì đỉnh cột ghi số lớp một gì vào đó? Vì sao ? của năm 20 01 - 20 02 Cột thứ 2 trong bảng biểu diễn mấy lớp 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp GV yêu cầu HS tự làm với 2 cột còn... Bài giải: Cây lấy gỗ : 325 1 64 cây Số cây huyện đó trồng có tất cả là : Cây ăn quả : 60 830 cây ? cây 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 (cây) Đáp số: 385 9 94 cây Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề 2 HS lên bảng , lớp làm phiếu Vậy muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm x - 363 = 975 nh thế nào ? x = 975 + 363 GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện x = 1 338 GV nhận xét, ghi điểm 20 7 + x = 815 x = 815 - 20 7 C Củng cố- Dặn dò: . Toán 4 Triệu Thị Thanh Hơng 2. Luyện tập. Bài 1: Viết theo mẫu. Hớng dẫn cho HS hiểu mẫu. Cho HS làm vào vbt. Bài 2 : Đọc các số sau: 24 5 3; 65 24 3 ; 7 62 543 ;. 6 chữ số để biểu diễn số 313 2 14, số 313 2 14 , số 523 45 3 và yêu cầu HS đọc. Củng cố cách đọc, viết số có 6 chữ số. Bài tập 2: Viết theo mẫu. GV hỏi thêm