Giao An hinh 7

Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn:24/8/2008 Ngày dạy:27/8/2008 TIẾT 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I- MỤC TIÊU : -Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh ,nêu được tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau -Vẽ được góc đối đỉnh vớimột góc cho trươc.Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình - Bước đầu tập suy luận II-CHUẨN BỊ : GV:SGK, thước thẳng , thước đo góc , phấn màu , bảng phụ vẽ hình trong khung HS: SGK, thước thẳng , thước đo góc ,giấy rới ,bảng nhóm III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 1 1 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 Hoạt động 1: tiếp cận khái niệm hai góc đối đỉnh -Gv cho hs quan sát hình vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh , về cạnh , của mỗi cặp góc -Quan sát hình 1 - hs làm ?1 -yêu cầu hs trả lời câu hỏi : thế nào là hai góc đối đỉnh ? -Gv hd hs trả lời theo nhiều cách -HS làm ?2 2-Hoạt động 2: thể hiện khái niệm hai góc đối đỉnh -yêu cầu hs vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước AOB -vẽ 2 đường thẳng cắt nhau ,tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh? đặt tên cho 2 góc đối đỉnh tạo thành 3-Hoạt động 3: tính chất -yêu cầu hs ước lượng bằng về số đo của hai góc đối đỉnh -cho hs làm theo yêu cầu của ?3 -vẽ hai đường thẳng cắt nhau trên giấy trong gấp giấy sao cho mộ góc trùng với góc đối đỉnh của nó -yêu cầu hs phát biểu về nhận xét số đo của hai góc đối đỉnh sau khi thực nghiệm quan sát . Hoạt động 4: Tập suy luận - không bằng thực nghiệm đo -Hs quan sát hình vẽ trên bảng phụ -HS trả lời câu hỏi và hình thành khái niệm 2 góc đối đỉnh -HS diễn đạt theo nhiều ngôn ngữ khác nhau + cạnh Ox là tia đối của cạnh Oy +mỗi cạnh của góc xOy là tia đối của một cạnh của góc x'Oy' + hai góc đối đỉnh , hai góc đối đỉnh nhau, góc . đối đỉnh với góc . -một hs lên bảng vẽ , cả lớp cùng vẽ vào vở 2 đường thẳng cắt nhau tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh -Hs2 lên bảng vẽ yêu cầu 2 --HS ước lượng bằng mắt về số đo của hai góc đối đỉnh --dùng thứơc đo góc để kiểm tra . -gấp giấy - phát biểu Ô1+Ô2=180 0 1-Thế nào là hai góc đối đỉnh x y' O x' y Hai góc O 1 và góc O 3 là hai góc đối đỉnh *Đònh nghóa : SGK 2-Tính chất của hai góc đối đỉnh . sgk Bất kỳ 2 góc nào , nếu chúng đối đỉnh thì chúng cũng bằng nhau Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 2 2 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 dạc nữa ta có thể suy luận được góc O 1 =O 3 không ? Hoạt động 5: Cũng cố -dặn dò -Khắc sâu đònh nghóa và tính chất của hai góc đối đỉnh -Hs làm các bài tập 1;2;3 sgk Dặn dò : Học thuộc đònh nghóa và tính chất 2 góc đối đỉnh. Học cách suy luận .Biết vẽ góc đối đỉnh với 1 góc cho trước , vẽ 2 góc đối đỉnh nhau -BVn: 3;4;5/sgk;1;2;SBT/73 (vì 2 góc kề bù )(1) Ô2+Ô3=180 0 (kề bù)(2) Từ (1)và(2)=>Ô1+Ô2= Ô2+Ô3=>Ô1=Ô3 -HS phát biểu tính chất Bài tập : Bài 1;2;3 sgk/82 1) a)góc xoy và góc x’oy’là 2 góc đối đỉnh vì cạnh ox là tia đối của cạnh ox’,cạnh oy là tia đối của cạnh oy’ Ngày soạn:24/8/2008 Ngày dạy:30/8/2008 Tiết 2: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Học snh nắm chắc được đònh nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh. - Nhân biết được các góc đối đỉnh trong một hình, Ve được góc đối đỉnh vời một góc cho trước. - Bước đầu tập suy luận và biết trình bày một bài tập. II. CHUẨN BỊ: - SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ. - HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, giấy nháp. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 3 3 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra, chữa bài tập HS 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình , đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh? HS 2: Nêu tính chất của hhsi góc đối đỉnh? Vẽ hình, Bằng suy luận hãy giải thích vì saohai góc đối đỉnh thì bằng nhau? HS 3: Chữa bài tập 5. - Ba học sinh lên bảng trả lời, vẽ hình, giải thích. - Lớp theo giỏi, nhận xét. - Bài tập 5: a) Hs vẽ. b) Vẽ ∠ ABC ' kề bù với ∠ ABC ∠ ABC ' = 180 0 - 56 0 = 124 0 . c)Vẽ tia BA' là tia đối của tia AB. ∠ C 'BA' = 180 0 - ∠ ABC ' (hai góc kề bù) ∠ C 'BA' = 180 0 - 124 0 = 56 0 . Hoạt động 2: Luyện Tập Bài tập 6(sgk): Để vẽ hai đường thẳng cắt nhau và tạo thành góc 47 0 ta vẽ như thếù nào? - Gọi 1 HS lên bảng. Hãy tóm tắt bài toán dưới dạng cho và tìm( dựa vào nội dung bài và hình vẽ) Các em có tìm được các ∠ O 2, ∠ O 3, ∠ O 4 không? Gọi hS trình bày GV bổ sung ghi bảng. bài 6: - Vẽ ∠ xOy = 47 0 - vẽ tia đối Ox' của tia Ox và vẽ tia đối Oy' của tia Oy. Ta có 2 đường thẳng xx' , yy'cát nhau tại O và có một góc bằng 47 0 . x' y 2 3 47 0 4 y' x Giải: ∠ O 1 = ∠ O 3 = 47 0 ( hai góc đối đỉnh) ∠ O 1 + ∠ O 2 = 180 0 (hai góc kề bù) nên ∠ O 2 = 180 0 - ∠ O 1 ⇒ ∠ O 2 = 180 0 - 47 0 = 133 0 Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 4 4 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 Bài tập 7: Hoạt động nhóm Yêu cầu trong 3phút các nhóm hoàn chỉnh. - Cho HS treo bảng nhóm rồi nhận xét, đánh giá thi đua giữa các nhóm. Bài tập 9: Muốn vẽ ∠ xAy ta làm thế nào? Muốn vẽ ∠ x'Ay' đối đỉnh với ∠ xAy ta làm thế nào? Hai góc vuông không đối đỉnh là hai góc vuông nào? Ngoài cặp góc vuông này em có thể tìm được cặp góc vuông khác không đối đỉnh nữa không? ∠ O 4 = ∠ O 2 (hai góc đối đỉnh) ⇒ ∠ O 4 = 133 0 . Bài 7: x' z' y' 4 3 2 y 5 6 1 O z x ∠ O 1 = ∠ O 4 (đ 2 ) ∠ O 2 = ∠ O 5 (đ 2 ) ∠ O 3 = ∠ O 6 (đ 2 ) ∠ xOz = ∠ x'Oz' (đ 2 ) ∠ yOx' = ∠ y'Ox (đ 2 ) ∠ zOy' = ∠ z'Oy ( đ 2 ) ∠ xOx' = ∠ yOy' = ∠ zOz' = 180 0 . Bài tập 9: - Vẽ tia Ax. Dùng eke để vẽ tia Ay, sao cho ∠ xAy = 90 0 . - Vẽ tia Ax' là tia đối của tia Ax. - Vẽ tia Ay' là tia đối của tia Ay. y x x' A y' Hai góc vuông không đối đỉnh là: ∠ xAy và ∠ x'Ay; ∠ x'Ay' và ∠ xAy' ∠ x'Ay và ∠ x'Ay'; ∠ xAy' và ∠ xAy Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 5 5 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 Vậy hai góc bằng nhau chưa hẵn đã đối đỉnh. Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành một góc vuông thì các góc còn lại cũng là góc vuông. Dựa vào cơ sỡ nào để có điều đó? Em nào trình bày được cơ sỡ đó? Hãy phát biểu điều đó thành nhận xét? Có ∠ xAy = 90 0 ∠ xAy + ∠ yAx' = 180 0 ( kề bù) ⇒ ∠ yAx'=180 0 - ∠ xAy = 180 0 - 90 0 = 90 0 ∠ x'Ay' = ∠ xAy (đối đỉnh) ⇒ ∠ x'Ay' = 90 0 ∠ y'Ax = ∠ yAx' = 90 0 (đối đỉnh) Hoạt động 3: Củng cố: ? Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất? - Bài tập : 7 SBT: - HS: a) đúng,b) sai, Vẽ hình bác bỏ câu sai. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: - Làm bài tập 7 vào vỡ bài tập, có nêu lí do. - Bài Tâp: 4,5,6(SBT- trang74) - Đọc trước bài 2. Chuẩn bò thước kẻ, êke. Ngày 25 tháng 8 năm 2008 Kí duyệt: Ngày soạn:30/8/2008 Ngày dạy:03/9/2008 TIẾT 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I- MỤC TIÊU : HS hiểu được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau .công nhận tính chất . hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng . Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 6 6 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 -Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước . vẽ đường trung trực của đoạn thẳng . dùng thành thạo ê ke thước thẳng -Bước đầu tập suy luận. II- CHUẨN BỊ : ê ke thước thẳng , giấy rời , SGK III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tiếp cận khái niệm hai đường thẳng vuông góc -Cho Hs làm ?1 Gấp tờ giấy 2 lần rồi trải phẳng tờ giấy ra sao cho hai nếp gấp là hình ảnh hai đường thẳng vuông góc và bốn góc tạo hành là góc vuông -Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ hai đường thẳng vuông góc 9bảng phụ ) -cho Hs tập suy luận ?2 theo thảo luận nhóm Đặt vấn đề : tại sao khi hai đường thẳng cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông thì các góc còn lại đều vuông ? -Lần lượt từng nhóm lên trình bày ? Thế nào là hai đường thẳng vuông góc -Gv giới thiệu các cách diễn đạt khác nhau Hoạt động 2: Vẽ hình -yêu cầu hs làm theo ?2 -cho điểm M nằm trên đt a.Vẽ đt b đi qua M và vuông góc với a -Cho điểm N nằm ngoài đt a vẽ -Hs gấp giấy theo yêu cầu của ?1 -Các góc đều vuông ( hs đo) -HS quan sát hình ảnh hai đường thẳng vuông góc (trên bảng phụ ) -Hs tập suy luận Ô 1 =90 0 (theo điều kiện cho trước ) Ô 2 =180 0 -Ô 1 =90 0 (t/c hai góc kề bù ) Ô 3 =Ô 1 =90 0 ( t/c hai góc đối đỉnh) Ô 4 =Ô 2 =90 0 (t/c hai góc đối đỉnh ) -Đại diện mỗi nhóm trình bày -HS trà lời đònh nghóa -HS lần lượt vẽ hình theo yêu cầu của GV 1-Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? * Đònh nghóa : SGK * Ký hiệu : xx' l yy' y x x' y' 2- Vẽ hai đường thẳng vuông góc : SGK • Tính chất : SGK Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 7 7 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 đt n đi qua M vuông góc với m (không áp đặt về trình tự và dụng cụ vẽ ) Hoạt động 3: đường trung trực của đoạn thẳng -Cho HS quan sát hình 7-SGK -Yêu cầu hs trả lời câu hỏi:đường trung trực của một đoạn thẳng là gì -cho đoạn thẳng CD=3cm vẽ đường trung trực d của đoạn CD bằng ê ke ,và thước hoặc gâp71 giấy rồi tô lại nếp gấp bằng bút và thước thẳng -Gv giới thiệu hai điểm đối xứng nhau Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò -cho HS nhắc lại trọng tâm bài học ,làm bài tập 11,12 -*Học bài theo SGK *Bài VN:13;SGK.,11;12;14 SBT *chuẩn bò giấy rời học tiết luyện tập -trình bày tính chất ? -HS quan sát hình 7 SGK HS trả lời đònh nghóa -HS vẽ và trình bày cách vẽ -HS nhắc lại trọng tâm bài -Trả lời bài tập 11;12 3-Đường trung trực của đoạn thẳng : • Nhận xét : x A M B / / y Đònh nghóa : SGK Bài tập: Làm bài 11,12 Bài điền khuyết (làm miệng ) Ngày soạn:30/8/2008 Ngày dạy:06/9/2008 Tiết : 4 LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : -HS được khắc sâu kiến thức về hai đường thẳng vuộng góc , đường trung tực của đoạn thẳng Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 8 8 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 - Rèn kỹ năng vẽ đường thẳng vuông góc , đường trung trực của đoạn thẳng , sử dụng thành thạo ê ke , thước thẳng - Tập vẽ hình phác hoạ bằng tay -không theo trình tự ;càng ít thao tác càng tốt II-CHUẨN BỊ : Ê ke ; thước thẳng giấy rời III- tIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1-Ổn đònh : kiểm tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng Hoạt độngn 1: Kiểm tra bài cũ - Nêu đònh nghóa hai đt vuông góc ? -biết 2 đt vuông góc với nhau ta suy ra được điều gì? HS2 : Đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng ? -Vẽ đường trung trực của đoạn AB=5cm Hoạt động 2: Các bài luyện tại lớp : -Cho Hs cả lớp làm bài 17 -Gv lưu ý học sinh kỹ năng vẽ +dùng goc 1vuông của ê ke để vẽ đưởng vuông góc +cách đặt thước -Gọi 1 HS lên bảng vẽ Cho HS làm bài 19 trên phiếu học tập - GV thu một số phiếu có tình huống khác nhau để sữa chữa khi cần thiết ( có nhiều cách vẽ ) -Đn: sgk • 2đt cắt nhau • 2 đường thẳng tạo thành 1 góc vuông • 2 đt tạo thành 4 góc vuông • mỗi đt là phân giác của 1 góc bẹt -Đ n đường tt -cả lớp cùng làm rồi đối chứng bài trên bảng -HS làm trên phiếu học tập bài 19 -Hs vẽ hình theo Bài 19: C1: -vẽ đt d 1 tuỳ ý -Vẽ d 2 cắt d 1 tại Ovà tạo với d 1 góc 60 0 -Vẽ điểm A tuỳ ý nằm trong góc d 1 Od 2 -Vẽ AB vuông d 1 tại B Vẽ BC vuông d tại C Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 9 9 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 -Gv gọi một số HS đứng lên đọc phiếu học tập và nhận xét -HS sữa sai nếu có HS làm bài 20: sgk/87 (vẽ cả 2 trường hợp 3 điểm thẳng hàng; không thẳng hàng) Bài trắc nghiệm : Trong các câu sau ,câu nào đúng ,câu nào sai ? a) đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đườngtrung trực của AB b)Đường thẳng vuông góc với đoạn AB là đường trung trực của AB c)Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đường trung trực của nó d) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB và vuông góc đoạn thẳng AB là đường diễn đạt sau đó trình bày -HS đọc phiếu học tập và nhận xét Hai học sinh lên vẽ hai trường hợp -Hs trả lới a) Sai b) sai c) đúng d) đúng c2: Vẽ 2 đt d 1 và d 2 cắt nhau tại O tạo thành góc 60 0 -Lấy B tuỳ ý nằm trên Od 1 -Vẽ BC vuông góc với Od 2 tại C -VẽBA vuông Od1điểm A nằm trong góc d 1 O d 2 ( còn nhiều cách ) Bài 20 A . / / . // // . B C A B C Trắc nghiệm : a) đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đườngtrung trực của AB (S) b)Đường thẳng vuông góc với đoạn AB là đường trung trực của AB (S) c)Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đường trung trực của nó (Đ) d) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB Trình bày: Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 10 10 [...]... xOy bằng góc x'O'y' Hoạt động 3: cũng cố - dặn dò : -khắc sâu các cách vẽ hai đt //, những trường hợp thường gặp -dấu hiệu 2 đt // Trình bày: Nguyễn Thò Vân 17 Trường THCS Đồng Lê Giáo án Hình 7 -trình tự vẽ hình *BVN 27; 30 sgk +Bài 25; 26 sbt /76 18 Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn: 09/9/2008 Ngày dạy: 20/9/2008 Tiết 8: TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I- MỤC TIÊU: -Hiểu nội dung tiên đề Ơ Clít là... đi qua M và b//a là duy nhất M ∉a; đường 2-Tính chất của hai đường thẳng song song : ( SGK) c a A 1` 2 4 3 Trường THCS Đồng Lê Giáo án Hình 7 -Kiểm tra xem 2 góc trong cùng phìa coó quan hệ ntn? -Qua bài toán trên em có nhận xét gì ? sau khi hs quan sát trực quan => công nhận tính chất yêu cầu học sinh ghi kết quả - Tính chất này cho điều gì và suy ra được điều gì ? - Gv hướng dẩn HS lập luận theo... Nguyễn Thò Vân 34 0 50 ∠B1= ∠BC y’=1800 –1500 = 300 từ đó ta có ∠ B2 = 70 0-300 =400 Trường THCS Đồng Lê Giáo án Hình 7 35 cùng làm và nhận xét -Cho hs làm bài 57 Năm học 2008 - 2009 Mà ∠B2+ ∠B3 =1800 (kề bù ) => ∠B3 =1400 do đó ∠ÂA= ∠ B3 (=1400) Mà ∠A và ∠ B3 là góc so le trong Vậy zz’/Ax Theo cách vẽ zz’ //Cy nên Cy// Ax Bài 4 :Bài 57 sgk/104 a c 1 132 38 0 2 0 x? O b Ta có : c // a => ∠O1=380 (so le... ra từ cách vẽ -HS làm bài tập 24 Bài tập :24 a) … ký hiệu là : a//b b)… Thì a//b Ngày 0 8 tháng 9 năm 2008 Kí duyệt: Ngày soạn:09/9/2008 Ngày dạy: 17/ 9/2008 Tiết 7: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Trình bày: Nguyễn Thò Vân 15 Trường THCS Đồng Lê 16 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 - Cũng cố kiến thức về hai đường thẳng song song , các gocù tạo bỏi một đường thẳng cắt hai đường thẳng - Rèn kỹ năng vẽ hai... chỗ trả lời ˆ ˆ a ) B1 = A4 = 37 0 ˆ ˆ b) A1 = B4 = 180 0 − 37 0 ˆ c) B = 1430 2 (có thể dùng nhiều cách kề bù,slt,đđ,tcp) *Bài 32: a) Đúng b) Đúng c)Sai d)Sai Hoạt động 4 : Dặn dò -Học bài theo SGK -Làm bài tập 31;33-sgk,làm lại bài 34 vào vở -ôn tập các bài đã học để ktra 15' Ngày 15 tháng 9 năm 2008 Kí duyệt: Trình bày: Nguyễn Thò Vân 19 Trường THCS Đồng Lê Giáo án Hình 7 20 Năm học 2008 - 2009 Ngày... Ngày soạn:15/9/2008 Ngày dạy: 27/ 9/2008 Tiết 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I- MỤC TIÊU : - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song với đường thẳng thứ ba - Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học - Tập suy luận II- CHUẨN BỊ : SGV ; ê ke thước thẳng III-TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Trình bày: Nguyễn Thò Vân 22 Trường THCS Đồng Lê 23 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 1-Ổn đònh... tra só số học sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS ghi bảng Hoạt động 1: hai đường thẳng cùng -Học sinh đọc hình vuông góc với một đường thẳng 27 sgk • yêu cầu HS đọc hình vẽ 27 (vẽ hình theo yêu 1-Quan hệ giữa tính sgk/96 cầu bên - một hs lên vuông góc với tính • yêu cầu vẽ lại hình : cho điểm M bảng vẽ ) song song nằm ngoài đt d , dùng ê ke vẽ đt -HS làm theo gợi ý a c... hai góc trong cùng phía có tộng ntn? -Bài VN: 21;23sgk Bài 16,20-sbt /77 -Đọc bài : hai đường thẳng song song A 3 2 4 1 -Hs làm bài 22 Tiếp nhận khái niệm hai góc trong cùng phía (Â1 và B2) 3 4 B 2 1 có Â1=1400=>Â3=1400 Â2=Â4=400 Â4 =B2(so le trong ) Mà B3+B2=1800(kề bù) =>Â4+B3=1800 -tổng hai góc trong cùng phía là 1800 Ngày soạn: 07/ 9/2008 Ngày dạy:13/9/2008 Tiết 6: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I-MỤC TIÊU...Giáo án Hình 7 trung trực của AB 11 Năm học 2008 - 2009 và vuông góc đoạn thẳng AB là đường trung trực của AB (Đ) Hoạt động 3:cũng cố -dặn dò * Cũng cố : ?Đònh nghóa hai đường thẳng vuong góc với nhau -Phát biểu tính chất đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước * Dặn dò -BVn :15;16; 17 sgk; 13;14;15 sbt -Ôn các kiến thức bài học trước... Trường THCS Đồng Lê Giáo án Hình 7 làm bài 38 , mỗi hs làm 1 câu 22 Năm học 2008 - 2009 3 2 A 4 1 3 -HS cả lớp cùng làm vào vở sau đó nhận xét *GV lưu ý HS phần bảng bên phải (sgk )nếu cho hai góc trong cùng phìa bằng nhau ta đuă về hai góc slt hoặc đv bằng nhau để 2đt // chứ không đi trực tiếp từ 2 góc trong cùng phía bù nhau suy ra 2đt // Hoạt động 3 : cũng cố dặn dò -BVN : 37; 39 sgk 2 4 -HS lần lượt lên . Nguyễn Thò Vân Trường THCS Đồng Lê 17 17 Giáo án Hình 7 Năm học 2008 - 2009 -trình tự vẽ hình *BVN 27; 30 sgk +Bài 25; 26 sbt /76 Ngày soạn: 09/9/2008 Ngày dạy:. Hình 7 Năm học 2008 - 2009 -Kiểm tra xem 2 góc trong cùng phìa coó quan hệ ntn? -Qua bài toán trên em có nhận xét gì ? sau khi hs quan sát trực quan =>