tuản- 13-17

Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã LỊCH BÁO GIẢNG Thứ ngày Tiết ngà Mơn học Tiết Nă TUẦN 13 TÊN BÀI DẠY HAI 09/11 1 CC 2 AV 3 Đ-Đức 13 Thực hành 4 T-Đọc 25 Người tìm đường lên các vì sao 5 Tốn 61 Giới thiệu nhân nhẫm số có 2 chữ số với 11 6 L-Sử 13 Cuộc kháng chiến chống qn tống lần thứ hai BA 10/11 1 TD 2 TỐN 62 Nhân với số có ba chữ số 3 MT 4 K-Học 25 Nước bị ơ nhiễm 5 LT-C 25 Mở rộng vốn từ : Ý chí - Nghị lực TƯ 11/11 1 C-Tả 13 Người tìm đường lên các vì sao 2 Tốn 63 Nhân với số có 3 chữ số (tt) 3 T-Đọc 26 Văn hay chữ tốt 4 TLV 25 Trã bài viết 5 K-thuật 13 Thêu móc xích ( t1 ) NĂM 12/11 1 TD 2 TỐN 64 Luyện tập 3 Kể -C 13 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 4 LT-C 26 Câu hỏi và dấu chấm hỏi 5 Địa lí 13 Người dân ở đồng bằng bắc bộ 13/11 1 K-Học 26 Ngun nhân làm nước bị ơ nhiễm 2 Tốn 65 Luyện tập chung 3 TLV 26 Ơn tập văn kể chuyện 4 AN 5 AV 6 SHTT 13 Tuần : 13 Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2009 Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã Tiết 13 Môn : Đạo đức Bài: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( TIẾT 2 ) I - Mục tiêu : - Biết được: con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao sinh thành , dạy dỗ của ông bà , cha mẹ . - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. - Hiểu đïc con cháu có bổn phận với ông bà cha mẹ, để đền đáp công lao ông bà cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. II - Chuẩn bò: GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha me ? Điếu gì sẽ xảy ra nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 3 , SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1 , một nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2 . - Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử , HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm , chăm sóc của con cháu . -> Kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , nhất là khi ông bà già yếu , ốm đau . c – Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập 4 SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập . - Khen những hS đã biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn . d – Hoạt động 4 : HS trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 5,6 SGK ) => Kết luận : - ng bà cha mẹ đã có công lao sinh thành , nuôi - HS trả lời . - Các nhóm thảo luận đóng vai . - Các nhóm lên đóng vai . - Thảo luận nhóm nhận xét về cách ứng xử . - HS thảo luận theo nhóm đôi . - Một vài HS trính bày . Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã dạy chúng ta nên người . - Con nháu phải có bổn phân 5hiếu thảo với ông bà , cha mrẹ . 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. - Chuẩn bò : Biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Trình bày bằng các hình thức sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm . . Các ghi nhận, lưu ý : Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã Tuần: 13 Tiết 61 Môn: Toán BÀI: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.MỤC TIÊU: - HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II.CHUẨN BỊ: -Bảng con -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 - GV yêu cầu cả lớp đặt tính và tính 27 x 11 Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 và rút ra kết luận ? Hoạt động 2: Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Yêu cầu HS nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên . - Vì tổng của 4 + 8 không phải là số có một chữ số mà có hai chữ số . Vậy ta phải làm thế nào ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính . - HS sửa bài - HS nhận xét - HS thực hiện trên bảng con 27 x 11 27 27 297 - Để có 297 ta đã viết số 9 ( tổng của 2 va 7 ) xen giũa hai chữ số của 27 - HS nêu thêm ví dụ và tự tính . 48 x 11 48 48 528  Rút ra cách nhân nhẩm đúng . + 4 cộng 8 bằng 12 Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã + Chú ý trường hỡp tổng của hai chữ số nằng 10 làm giống hệt như trên . Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm trên bảng con. - GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm tra kó, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Bài tập 2: - Lưu ý hS nhân nhẩm với 11. Bài tập 3: Bài tập 3: Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số . + Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48 được 428 + Thêm 1 vào 4 của 428 , được 528. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa - HS nêu tóm tắt - HS giải tóm và sửa bài . - 1 HS đọc đề . - Các nhóm trảo đổi để chọn câu trả lời đúng ( câu b ) Các ghi nhận, lưu ý: . . . . . . . Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã Tuần : 13 Tiết :25 Môn: Tập đọc Bài: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - Mục tiêu: - Đọc đúng tên riếng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện. - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi – ôn – cốp – xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II - Chuẩn bò - GV : - Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa con tàu vũ trụ - Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc. III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ : Vẽ trứng - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó , sửa lỗi về đọc cho HS; hướng dẫn đọc trôi chảy các tên riêng , câu hỏi ; nhắc HS nghỉ hơi đúng . - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm -> đại diện nhóm trả lời 3 câu hỏi trong SGK - Xi-ôn -cốp-xki mơ ước điều gì ? - Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào ? - Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn -cốp-xki thành công là gì? + GV giới thiệu thên : Khi còn là sinh viên, - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. - HS đọc từng đoạn và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. - Xi-ôn -cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước được bay trên bầu trời. - Ông sống rất kham khổ dể dành dụm tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Nga hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí . ng đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao. - Xi-ôn -cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao ; có nghò lực , quyết tâm thực hiện mơ ước. Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã ông được mọi người gọi là nhà tu khổ hạnh vì ông ăn uống rất đạm bạc. Bước ngoặt của đời ông xảy ra khi ông tìm thấy cuốn sách về lí thuyết bay trong hiệu sách cũ . Ông đã vét đồng rúp cuối cùng trong túi để mua quyển sách này , ngày đêm miệt mài đọc , vẽ, làm hết thí nghiệm này đến thí nghiệm khác . Có hôm bạn bè đến phòng ông , thấy ông đang ngủ thiếp đi trên bàn, chung quanh ngổn ngang các dụng cụ thí nghiệm và sách vở. Sau khi Cách mạng tháng Mười Nga thành công, tài năng của ông mới được phát huy. d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc trang trọng , câu kết vang lên như một lời khẳng đònh. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 . 4 - Củng cố – Dặn dò - Hướng dẫn HS đặt tên khác cho truyện. - Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Văn hay chữ tốt - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc. - Thi đua đọc diễn cảm - HS thảo luận -> Người chinh phục các vì sao, Quyết tâm chinh phục các vì sao, Từ mơ ước bay qua bầu trời, Từ mơ ước biết bay như chim, Ông tổ của ngành vũ trụ. - HS nêu Các ghi nhận lưu ý Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã Tuần : 13 Tiết :13 Môn: Lòch sử Bài: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I MỤC TIÊU: - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến Như Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến Như Nguyệt và bà thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ Nam sông NHư Nguyệt. + Quân đòch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công. + Lý Thường Kiệt cỉ huy quân ta đánh bất ngờ vào doanh trại giặc . + Vài nét về công lao của Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi (HS khá giỏi :nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân đại Việt trên đất Tống, Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến : Trí thông minh lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt). II. CHUẨN BỊ : - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai . - Phiếu học tập . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Chùa thời Lý - Vì sao đạo Phật lại phát triển mạnh ở nước ta? - Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ điều gì? - GV nhận xét.  Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? - GV chốt: Ý kiến thứ hai đúng bởi vì: Trước đó, lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bò xâm lược. Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống , triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi kéo về nước. - HS trả lời - HS nhận xét - HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … rồi rút về” - HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày ý kiến . Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh theo lược đồ. - GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần” - Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân sự đánh vào lòng người, kích thích được niềm tự hào của tướng só, làm hoảng loạn tinh thần của giặc. Chiến thắng sông Cầu đã thể hiện đầy đủ sức mạnh của nhân dân ta. - GV giải thích bốn câu thơ trong SGK Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến ? Hoạt động 4 : Hoạt động cả lớp - Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược? - Sau chiến thắng ở phòng tuyến sông Như Nguyệt, Lý Thường Kiệt chủ trương giảng hoà mở đường thoát thân cho giặc, Quách Quỳ vội vàng nhận giảng hoà. - GV chốt: Đây là đường lối ngoại giao nhân đạo, thể hiện tinh thần yêu hoà bình của nhân dân ta. Đường lối đó đã tránh cho 2 dân tộc thoát khỏi binh đao.  Củng cố - Dặn dò: - Kể tên những chiến thắng vang dội của Lý Thường Kiệt. - Chuẩn bò bài: Nhà Trần thành lập - HS xem lược đồ & thuật lại diễn biến . - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - do quân dân ta rất dũng cảm . Lý Thường Kiệt là một tướng tài ( chủ động tấn công sang đất Tống ; lập phòng tuyến sông Như Nguyệt ) - Quân Tống chết đến quá nửa, số còn lại suy sụp tinh thần. Lý Thường Kiệt đã chủ động giảng hoà để mở đường cho giặc thoát thân. Quách Quỳ vội vàng chấp nhận và hạ lệnh cho tàn quân kéo về nước. Các ghi nhận, lưu ý : Trường Tiểu học Tân Bình 1 Giáo án Lớp 4 Lâm Thanh Nhã Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tuần: 13 Tiết 62 Môn: Toán BÀI: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết cách nhân với số có ba chữ số. - Tính được giá trò của biểu thức . II.CHUẨN BỊ: - SGK - Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 . - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1 : Tìm cách tính 164 x 123 -Yêu cầu HS đặt tính và tính 164 x100; 164 x 20 ; 164 x 3 - Đặt tính để tính 164 x 123 Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tính - Yêu cầu HS nhận xét cách tính 164 x 123 - Ta có thể viết gọn các phép tính này trong một lần tính . - GV củng cố lại : 164 x 123 492 328 164 20172 * 492 là tích riêng thứ nhất * 328 là tích riêng thứ hai * 164 là tích riêng thứ ba => Lưu ý HS : Phải viết tích riêng thứ hai - HS sửa bài - HS nhận xét 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 3 280 + 492 = 20 172 - Để tính 164 x 123 ta phải thực hiện ba phép tính và một phép cộng ba số . - HS thực hiện trên bảng con. Trường Tiểu học Tân Bình 1