GA địa lí 9 chuẩn cả năm

Ngày soạn: 14/8/2009 Chơng I: điện học Tiết 1 sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I Mục tiêu: a. Kiến thức: -Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát thí nghiệm sự phụ thuộc của c- ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai dầu dây dẫn -Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm -Nêu đợc kết luận vềsự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn b. Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ năng quan sát ,thực hành c. Thái độ và hành vi: -Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Dây điện trở Nikelin dài 1m,vôn kế(6V--0,1V),Am pekế (1,5A-0,1A),1 công tắc,1nguồn điện 6V, 7đoạn dây nối III.Hoạt động dạy học 1.ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số( Lớp trởng báo cáo sỉ số) Giới thiệu chơng trình ,phơng pháp học ,dụng cụ học tập 2 Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: (sgk) hoạt động giáo viên Hoạt động của HS và ghi bảng 1-Để đo cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế hai đầu bóng đèn cần những dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc sử dụng các dụng cụ đó a.Sơ đồ mạch điện: Yêu cầu học sinh tìm hiểu sơ đồ mạch điện B. Tiến hành thí nghiệm Theo dỏi kiểm tra giúp đở các nhóm mắc mạch điện và thí nghiệm -Dựa vào bảng số liệu thu đợc từ thí nghiệm tìm các điểm tơng ứng với 1cặp giá trị U,I 1.ÔN lại kiến thức có liên quan Đo cờng độ dòng điện thì dùng am pe kế,mắc Ampekế nối tiếp với bóng đèn Đo hiệu điện thế dùng Vôn kế mắc vôn kế song song với bóng đèn trên. 2 . Thí nghiệm -Tìm hiểu sơ đồ mạch điện ở sách giáo khoa hình 1-1cách nắc từng bộ phận -các nhóm mắc theo sơ đồ hình 1-(SGK) -Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng 1 -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C 1 : Khi tăng hay giảm hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần 3.Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của c - ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế - Thảo luận nhóm - Vẽ và nhận xét dạng đồ thị - Rút ra kết luận 4.Vận dụng C 4 các giá trị còn thiếu 1 hoạt động giáo viên Hoạt động của HS và ghi bảng -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C 2 - Yêu cầu học sinh vận dụng 0.125A , 4V 0.2A , 5V C 5 Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây IV. Dặn dò: - Đọc phần đọc thêm - Học thuộc phần ghi nhớ - Bài tập trong sách bài tập Ngày soạn: 15/8/2009 . 2 Tiết : 02 điện trở của dây dẫn-định luật ôm I Mục tiêu: a. Kiến thức: -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trởđể giải bài tập Phát biểu và viết đợc hệ thức của định luật Ôm Vận dụng đợc định luật Ôm để giải một số bài tập đơn giả b. Giáo dục t tởng: - T tởng thái độ đúng đắn, ý thức tự giác cao. - Phát huy tính tích cực, độc lập học tập của học sinh. Ii. chuẩn bị: - Kẻ sẳn bảng giá trị thơng số I U .đối với mỗi dây dẫn III. hoạt động dạy hoc - ổn định lớp Nắm sĩ số - Bài củ : Câu hỏi 1và 2 SBT Đặt vấn đề: Với dây dẫn trong bài học trớc ta thấy thơng só U/Icó giá trị nh nhau.Vởi với các dây dẫn khác nhau kết quả trên có nh vậy không? hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs và ghi bảng Giúp HS tính toán Yêu cầu HStrả lời C 2 -Điện trở dây dẫn tính bằng công thức nào ? Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó tăng lên bao nhiêu lần Đơn vị điện trở: Nếu U tính bằng vôn,I tính bằn Athì R tính băng 1 = A V 1 1 1k =1000 1M = 1000000 ý nghĩa của điện trở 1. Điện trở dây dẫn a.Xác định thơng số I U đối với mỗi dây dẫn Dựa vào bảng 1và bảng 2 bài trớc tính thơng số I U đối với mỗi dây dẫn Từng HS trả lời C 2 và thảo luận cả lớp b:Điện trở R= I U Không đổi Biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn 2.Định luật Ôm a. Hệ thức của định luật: I = I U b. Nội dung của định luật Cờng độ của dòng điẹn chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây 3 IV. củng cố: -Giải bài tập C 3 : U= I.R=0,2A.12 =6V C 4 : I 1 = 2 1 R U I 2 = 2 2 R U = 1 3R U I 1 =3I 2 -Dặn dò : Xem bài tập thực hành : Viết và trả lời câu hỏi vào bài thực hành Kẻ sẳn kết quả đo vào báo cáo Bài tập về nhà từ bài: 2.1 đến bài 2.4 sbt Ngày soạn: 17/8/2009 Tiết : 03 Thực hành :xác định điện trở của một dây dẫn băng am pe kế và vôn kế I Mục tiêu: - Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm xác định đợc điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế - Có ý thức chấp hành nghiem túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm II. chuẩn bị: Đối với mỗi nhóm HS: 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị 1 công tắc 1 vôn kế 7 dây nối 1 ampekế 1 nguồn điện (biến áp ) 4 1 mẫu báo cáo III. Nội dung bài học: Hoạt động của g V Hoạt động của HS và ghi bảng Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS Yêu cầu HS nêu công thức tính điện trở Yêu cầu HS trả lời câu hỏi chuẩn bị và vẽ mạch điện thí nghiệm Theo dõi kiểm tra giúp đỡ các nhóm,đặc biệt là cách mắc vôn kế và ampe kế Thu báo cáo thí nghiệm Nhận xét kết quả và tinh thần và thái độ của các nhóm Viết đợc công thức tính điện trở Trả lời câu hỏi GV nêu ra Vẽ đợc sơ đồ mạch điện Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo: -Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ -Tiến hành đo ,ghi kết quả vào bảng -cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp Ngày soạn: 17/8/2009 Tiết : 04 đoạn mạch nối tiếp I Mục tiêu: a. Kiến thức: - Suyluận để xây dựng đợc công thức tinh điện trở tơng đơng của đoạn mach gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: R tđ =R 1 + R 2 và hệ thức: 2 1 2 1 R R U U = từ các kiến thức đã học - Mô tả và bố trí TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích đợc một số hiện tợng và giải đợc một số bài tậpvề đoạn mạch nối tiếp b. Rèn luyên kỷ năng: 5 - Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế,ampe kế - Kỹ năng bố trí thí nghiệm và kỹ năng lắp ráp thí nghiệm - Kỹ năng suy luận và lập luận logíc c. Giáo dục t tởng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích đợc một số hiện tợng đơn giảncó liên quan trong thực tế - Yêu thích môn học II. chuẩn bị - 3 điện trở mẫu có giá trị lần lợt 6 , 10 , 16 - 1ampe kế, 1vôn kế,1 nguồn điện (biến áp)1 công tắc,7 dây nối - HS: Đọc trớc bài học, III. Nội dung bài học: Đặt vấn đề: Liệu có thể thay thế 2 điện trở mắc nối tiếp bằng 1 điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi? Bài củ: Phát biếu viết biểu thức định luật Ôm Chữa bài tập 2.1 (SBT) Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của HS và ghi bảng Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C 1 Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C 2 Thông báo khái niệm điện trở tơng đơng Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C 3 Hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra công thức trên? 1C ờng độ dòng điện vàhiệu điện thế trongđoạn mạch nối tiếp: a.Nhắc lại kiến thức lớp 7 I = I 1 = I 2 U = U 1 + U 2 b.Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: Trong mạch điện hình 4.1có R 1 nt R 2 nt (A) I = R U U=I.R 2 1 U U = 22 12 RU RI Vì I 1 =I 2 2 1 U U = 2 1 R R 2.Điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch nối tiếp: a.Điện trở tơng đơng Nắm đợc khái niệm điện trở tơng đơng b.Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: Vì R 1 nt R 2 nên:U AB =U 1 +U 2 I AB R tđ =I 1 R 1 + I 2 R 2 mà I AB =I 1 =I 2 R tđ =R 1 +R 2 c.Thí nghiệm kiểm tra: Nêu cách kiểm tra Mắc mạch điện theo sơ đồ hình4.1 Do U AB I AB Thay R 1 , , R 2 bằng R tđ Giữ U AB không đổi đo I / AB So sánh I AB và I / AB để đi đến kết luận 6 Hoạt động của gv Hoạt động của HS và ghi bảng Qua TN em rút ra kết luận gì? Đại diện nhóm nêu ra kết luận và ghi vào vở kết luận đúng d.Kết luận: Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếpốc điện trở tơng đơng bằng tổng các điện trở thành phần: R tđ =R 1 +R 2 VI. củng cố: - HS hoàn thành câu hỏi C 4 , C 5 VII. Dặn dò: - Bài tập về nhà4.1đến4.7 (SBT.) - Đọc bài mới:Đoạn mạch song song Ngày soạn: 24/8/2009 Tiết : 05 Đoạn mạch song song I Mục tiêu: a. Kiến thức: - Suy luận dể xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: 21 111 RRR td += và hệ thức: 1 2 2 1 R R I I = từ các kiến thức đã học - Mô tả đợc cách bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết - Vận dụng các kiến thức đã học dể giải thích một số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch somg song b. Rèn luyên kỷ năng: - Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện - Kỹ năng bố trí ,tiến hành lắp ráp thí nghiệm - Kỹ năng suyluận c. Giáo dục t tởng: 7 - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích hiện tợng đơn giản có liện quan đến thực tế - Yêu thích môn học II. chuẩn bị - 3 điện trở mẩu,1 Ampekế,1 Vôn kế,1 nguồn điện 6V,1 công tắc ,9 đoạn dây III. Nội dung bài học: Bài củ: Viết công thức tính cờng độ dòng điện ,hiệu điện thế,diện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp Bài tập 4.4và4.5 (SBT) * Đặt vấn đề: Đối với đoạn mạch nối tiếp , chúng ta đã biết R tđ bằng tổng các điện trở thành phần .Với đoạn mạch song song điện trỏ tơng đơng của đoạn mạch có bằng tổng các điện trở thành phần không? Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng .Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức lớp 7về đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song song Yêu cầu HS quan sát sơ đồhình 5.1 cho biết điện trở R 1 và R 2 đợc mắc với nhau nh thế nào? vai trò của vôn kế và am pe kế trong sơ đồ? Hảy chứng minh đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song ,cờng độ dòng điện chạy qua mổi bóng đèn tỷ lệ nghịch với điện trở đó Hớng dẫn HS xây dựng công thức: 21 111 RRR td += Chúng ta xây dựng công thức tính R tđ đối với đoạn mạch song song Hãy tiến hành thí nghiệm để kiểm tra Yêu cầu HSnêu đợc dụng cụ thí nghiệm ,các bớc tiến hành Yêu cầu các nhóm nêu kết quả thí 1.C ờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song: I =I 1 +I 2 U =U 1 =U 2 R 1 // R 2 (A)nt(R 1 //R 2 ) (A)Đo cờng độ dòng điện trong mạch (V)đo HĐTgiữa 2 điểm A,B cũng chính là HĐT giữa 2 đầu R 1 và R 2 U 1 =U 2 I 1 R 1 =I 2 R 2 Hay 1 2 2 1 R R I I = 2.Điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch song song: a. Công thớc tính điện trở tơng đơngcủa đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: Vì:R 1 //R 2 I=I 1 +I 2 21 R U R U R U td AB += 21 111 RRR td += b.Thí nghiệm kiểm tra: Nêu phơng án thí nghiệm kiểm tra Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 5-1 Đọc số chỉ của (A) Thay R 1, ,R 2 bằng diện trở tơng đơng,giữ nguyên U không đổi Đọc số chỉ của (A) So sánh số chỉ của am pe kế sau hai lần đọc Thảo luận nhóm rút ra kết luận: c.Kết luận: Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điện trở tơng đơng bằng tổng nghịch đảo của điện trở thành phần 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng nghiệm Thông báo: Ngời ta thờng dùng các dụng cụ điện có cùng hiệu điện thếđịnh mứcvà mắc chúng song song với nhauvào mạch điện khi đó chúng hoạt động bình th- ờngvà có thể hoạt động độc lập với nhau. 3.Vận dụng HS giải các bài tập C 4 , C 5= IV. Củng cố, dặn dò: - Bài tập về nhà:5.1đến 5.6 SBT Ôn lại kiến thức bài 2,4,5đã học Ngày soạn: 24/8/2009 Tiết : 06 bài tập vận dụng định luật ôm I Mục tiêu: a. Kiến thức: - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giảnvề đoạn mạch có nhiều nhất là 3 điện trở b. Rèn luyên kỷ năng: - Giải bài tập vật lý đúng theo các bớc - Rèn luyện kỹ năng phân tích ,so sánh,tổng hợp thông tin - Sử dụng đungd các thuật ngữ c. Giáo dục t tởng: - Cẩn thận trung thực II. Chuẩn bị: Đèn chiếu,phiếu trong Iii. Nội dung bài học: *Bài củ: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm 9 Viết biểu thức biểu diễn mối quan hệgiữa U,I,R trong đoạn mạchcó 2 điện trở mắc nối tiếp và mắc song song Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs và ghi bảng Yêu cầu HS đọc kỹ bài tập Tóm tắt bài tập phân tích bài toán Nêu cách giải Vận dụng công thức nào để tínhđiện trở tơng đơngvà điện trở R 2 Yêu cầu HS giải cách khác Goih HS đọc đề bài 2 Nêu cách giải Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải Phần b.HS có thể nêu cách giải khác Hớng dẫn HS giải bài tập 3 Chữa bài tập 3 Hớng dẫn HS giải bài tập 3 theo cách khác Bài tập 1: HS đọc bài1 ghi tóm tắtvà ghi vào vở Bài giải: Điẹn trở tơng đơng của đoạn mạch: R tđ =U AB /I AB =6V:0,5A=12 Điện trở R 2 là: R tđ =R 1 +R 2 R 2 = R tđ - R 1 = 12 -5 =7 Tình U 1 sau đó tính U 2 và R 2 và R tđ Bài tập 2: Đọc kỹ bài tập 2và cá nhân hoàn thành bài tập 2 Tóm tắt:R 1 =10 ,I 1 =1,2A,I=1,8A Tính:U AB =? R 2 =? Giải:Hiệu điện thế đoạn mạch: U=U 1 =I 1 .R 1 =1,2.10=12V Cờng độ dòng điện qua R 2 : I 2 = I - I 1 =1,8A - 1,2A =0,6 A Độ lớn điện trở R 2 : R 2 = == 20 6,0 12 2 A V I U áp dụng công thức tính điện trở tơng đơng Bài 3: Đọc kỹ đề bài 3 cá nhân hoàn thành bài tập Tóm tắt:R 1 =15 ,R 2 =R 3 =30 U AB =12V Tính: R tđ =? I 1 =? ,I 2 = ?, I 3 = ? Giải: Điện trở tơng đơng của đoạn mạch: R tđ = R 1 + 32 32 . RR RR + =15 + 2 30 =30 Cờng độ dòng điện qua mỗi điện trở I = I 1 = U/R tđ = 12V : 30 =0,4A U 1 =I. R 1 =0,4A. 15 =6V U 2 = U 3 =U - U 1 = 12V -6V= 6V I 2 = A V R U 2,0 30 6 2 2 = = I 3 =I - I 2 =0,4A- 0,2A=0,2A IV. Củng cố ,dặn dò: Bài tập 1 vận dụng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp 10 [...]... bằng các vòng màu trên điện trở IV: củng cố dăn dò: - HS hoàn thành câu hỏi C9 ,C10 SGK GV chữa bài tập C10: R.S Chiều dài dây hợp kim : l = = l 20.0,5.10 6 = 9, 09m 1,1.10 6 9, 09 Số vòng dây của biến trở : N = .d = .0,02 =145 vòng - Đọc phần có thể em cha biết - Ôn các bài đã học - Làm bài tập 10 SBT 16 Ngày soạn: 14 /9/ 20 09 Tiết : 11 bài tập vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở của dây... bóng đèn A=P.t=75w.4.30.3600 = 32408640 J Số đếm của công tơ điện: A= 32408640 : 3,6.106 9KWh =9 số 2.Bài 2 Tóm tắt: Đ(6V-4,5W) ;U=9V;t=10ph a I= ? b Rb= ?;P = ? c Ab = ? ;A = ? Giải: a ) Đèn sáng bình thờng do đó Uđ= 6V ;Pđ = 4,5W Iđ = P/U=4,5W/6V=0,75A Iđ = IA = Ib= 0,75A b ) Điện trở của biến trở Ub= U- Uđ=9V-6V=3V Rb=Ub/Ib=3V/0,75A=4 Công suất tieu thụ của biến trở Pb =Ub.Ib=3V 0,75A=2,25W c )... của dòng điện sản ra ở đoạn mạch A=U.I.t = 0,75 .9. 10.60 = 4050 J 3 Bài tập 3 HS tự lực giải bài tập 3 IIi củng cố dặn dò: - Nhận xét bài tập HS đã làm Nhấn mạnh các điểm cần lu ý khi làm bài tập về công và công suất điện Bài tập về nhà só 14 SBT Chuẩn bị mẫu báo cáo TN (Tr 43-SGK) và trả lời câu hỏi phần 1 - 24 TG Ngày soạn: 28 /9/ 20 09 Tiết : 15 thực hành :xác định công suất của... dẫn tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây IV Củng cố dặn dò: R S 2 d 22 = 2 và so sánh với tỷ số 1 S2 S1 d1 Từng HS trả lời câu hỏi C3 ,C4 Học thuộc phần ghi nhớ Bài tập về nhà:8 SBT Ngày soạn: 07 /9/ 20 09 Tiết : 9 sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn I Mục tiêu: a Kiến thức: - Bố trí và tiến hành Tnkiẻm tra chứng tỏ điện trở của đây dẫn có cùng chiều dài,cùng tiết diện đợc làm từ các chất... 30.10 6 = 75m 0,4.10 6 3.Bài 3: Tóm tắt: R1=600 R2 =90 0 Yêu cầu HS đọc kỹ bài toán, thảo luận và U=220V l=200m S=0,2mm2 =1,7.10 8 m tóm tắt bài toán Gợi ý dây nối từ nguồn đến đèn đợc xen Bài giải: .l 200 8 nh 2 điện trở mắc nối tiếp =17 áp dụng công thức R= S =1,7.10 6 0,2.10 Điện trở của dây Rđ là 17 R12 = R1 R 2 600 .90 0 = = 360 R1 + R 2 600 + 90 0 Coi Rđ nt(R1//R2) nên RMN=R12+Rđ RMN=360 +17 ... các bài tập đã chữa và làm các bài tập11 SBT 18 Ngày soạn: 14 /9/ 20 09 Tiết : 12 công suất điện I Mục tiêu: a b c - Kiến thức: Nêu đợc ý nghĩa của số oát ghi trên dụng cụ điện Vận dụng công thức P=U.I để tính một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại Kĩ năng: Thu thập thông tin Giáo dục t tởng: Trung thực ,cẩn thận ,yêu thích môn học II Chuẩn bị: bóng đèn 12V-3W,12V-6W nguồn điện 12V1 công tắc,1 ampekế,1... Điện trở suất ( ) m l :Chiều dài dây dẫn (m) S :Tiết diện dây dẫn (m2) IVcủng cố dặn dò: Hớng dẫn HS làm bài tập tại lớp C4 ,,C5 ,C6 Bài tập về nhà :9 SBT,học thuộc phần ghi nhớ và đọc phần có thể em cha biết 14 Ngày soạn: 08 /9/ 20 09 Tiết : 10 Biến trở -điện trở dùng trong kỹ thuật I Mục tiêu: a b c - Kiến thức: Nêu đợc biến trở là gì và nêu đợc nguyên tắc hoạt động của biến trở... Mắc và vẽ sơ đồ mạch điện có sử dụng biến trở Giáo dục t tởng: Ham hiểu biết,sử dụng an toàn điện II chuẩn bị - 1 biến trở con chạy,3 điện trở kỹ thuật ghi trị số, 3 điện trở loại có vòng 1 nguồn điện ,1 bóng đèn:2,5V, 1công tắc,7 dây nối III Nội dung bài học: Bài củ :Gọi HS lên lớp làmbài tập số 9- 4 và 9- 5 SBT Đặt vấn đề:Sử dụng biến trở có thể thay đổi độ sáng của bóng đèn ,thay đổi âm lợng của máy... Giáo dục t tởng: ý thức thái độ học tập đúng đắn Cẩn thận ,hợp tác trong hoạt động nhóm II Chuẩn bị: - 1 nguồn điện , 1công tắc ,1 ampe kế,1 vôn kế,1bóng đèn pin ,1 quạt nhỏ, 1biến trở HS báo cáo thực hành đã làm phần trả lời câu hỏi III nội dung bài học *Bài củ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Gọi HS trả lời câu hỏi chuẩn bị hoạt động của gv Yêu cầu HS thảo luận cách tiến hành TN Giao dụng cụ TN hoạt động... kêt quả TNđể trả lời câu hỏi nhiệt lợng toả ra A= I2.R.t= (2,4)2.5.300 =8640(J) Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: Hãy tính điện năng A của dòng điện Q1= C1m1 t =4200.0,2 .9, 5 = 798 0(J) chạy qua điện trở ? Q2 =C2.m2 t =880 0,078 9, 5 =652,08(J) Hãy tính nhiệt lợng Q mà nớc và bình Nhiệt lợng nớc và bình nhôm nhận đợc nhôm nhận đợc ? là: Q=Q1+Q2=8632,08(J) Q A Hãy kể tên 3 dụng cụ điện có thể biến đổi . hỏi C9 ,C10 SGK - GV chữa bài tập C10: Chiều dài dây hợp kim : l = SR. = m 09, 9 10.1,1 10.5,0.20 6 6 = Số vòng dây của biến trở : N = 145 02,0. 09, 9 . ==. Bài tập về nhà :9 SBT,học thuộc phần ghi nhớ và đọc phần có thể em cha biết - -------------------------------------- 14 Ngày soạn: 08 /9/ 20 09 Tiết : 10 Biến