Thứ 4 - tuần 10

Ngày dạy : Thứ tư ngày28/10/2009 TIẾNG VIỆT: TIẾT 4 I .Mục tiêu: -Lập được bảng từ ngữ(danh từ,động từ ,tính từ,thành ngữ,tục ngữ) về chủ điểm đã học. -Tìm được từ đồng nghóa ,trái nghóa theo yêu cầu BT2. II .Chuẩn bò : Bút dạ và 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở bài 1 và bài 2. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Bài mới : giới thiệu bài . Hướng dẫn ôn tập. HĐ1: HDHS làm bài 1. -Cho HS đọc yêu cầu bài 1. -GV giao việc: Các em đọc lại các bài trong 3 chủ điểm ;Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ. (GV phát phiếu cho các nhóm làm việc) -Các nhóm trình bày. -GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ HS tìm đúng. (GV chọn một bảng tốt nhất do HS lập dán lên bảng lớp) => chốt ý cần nhớ . HĐ2: HD HS làm bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV giao việc : Đọc lại 5 từ ngữ trong bảng đã cho ; Các em có nhiệm vụ tìm những từ đồng nghóa với 5 từ ;Tìm 5 từ trái nghóa với những từ đã cho. -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét đưa bảng phụ ra ghi những từ HS tìm đúng) => chốt ý cần nhớ . 3. Củng co,á dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Nghe. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Các nhóm làm việc. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Các nhóm trao đổi, thảo luận: Tìm từ đồng nghóa, trái nghóa ghi vào phiếu. -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả các từ tìm đựoc. -Lớp nhận xét. + + + + + -Y/c HS về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghóa, từ trái nghóa, viết lại vào vở, chuẩn bò ôn tập tiết 5. TOÁN: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. - Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.Làm BT1(a,b)2(a,b)3. II/ Đồ dùng học tập : Vẽ lên giấy đường gấp khúc ABC như SGK. III/ Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ - Nhận xét chung bài kiểm tra. 2. Bài mới : GTB HĐ 1 : HD thực hiện phép cộng hai số thập phân. -Treo bảng phụ đã chuẩn bò. -Nêu phép tính và ghi bảng : 1,84 + 2,54 = ? (m) Yêu cầu HS tìm kết quả. -Tìm cách chuyển về phép cộng đã biết cách làm . 184 1,84 245 2,45 429 4,29 H : Em có nhận xét gì về 2 phép cộng ở trên? H : Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào? H : Nêu ví dụ 2: 15,9 + 8,75=? H : Để thực hiện phép cộng này ta làm thế nào? HĐ 2 : Luyện tập Bài 1 -Nhắc lại tên bài học. -HS nêu phép tính : 1,84 + 2, 54 -Dự kiến cách giải của HS. C1: Chuyển về phép cộng hai số tự nhiên. C2: Có thể một số HS đặt tính dọc để tính. C3: Có thể có HS đưa về dạng phân số để cộng. Nêu: Đặt tính giống nhau … +Thực hiện tính cộng như thực hiện cộng số tự nhiên, đặt tính … -HS tự làm bài. 15,9 8,75 8,75 15,9 Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau: -Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thảng cột với nhau. -Cộng như cộng số tự nhiên. -Đặt dấu phấy ở tổng thẳng với dấy phẩy ở số hạng. -Nêu yêu cầu bài tập. -Nhận xét cho điểm. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. -Cho HS làm bài cá nhân vào vở. -Chấm một số vở và nhận xét. Bài 3: ( Cho HS thảo luận nhóm bàn ) -Nêu yêu cầu bài tập. -Chấm bài và nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò : -Chốt kiến thức của tiết học. Nhắc HS về nhà làm bài. -1HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS lên bảng làm, làm xong nêu kết quả và cách làm. -Lớp làm bài vào vở. -Nhận xét bài làm trên bảng. -1HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp tự làm bài vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. -1HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở. Bài giải Tiến cân nặng là 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg -Nhận xét sửa bài. ******************************** TIẾNG VIỆT Tiết 5 I.Mục đích – yêu cầu -Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như T1 -Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kòch Lòng dân,đọc thể hiện được tính cách nhân vật. II. Chuẩn bò. -Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kòch ở lớp vở kòch lòng dân. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài :-GV giới thiệu bài cho HS. 2. HD ôn tập : HĐ1: Ôn tập và kiểm tra -Cho HS đọc lại các bài tập đọc để kiểm tra ( các bài đã quy đònh ) -Tiếp tục kiểm tra đọc HS . -Nghe. -HS mở SGK và đọc lướt qua bài. - HS lần lượt lên bảng bốc thăm kiểm tra. - Nhận xét – Công bố điểm . HĐ2: HDHS làm bài 2 -GV giao việc: Các em đọc vở kòch Lòng dân.Nêu tên các nhân vật trong đoạn trích vở kòch Lòng dân. H : Nêu tính cách của từng nhân vật? H : Chọn một cảnh trong đoạn trích và nhóm phân vai để tập diễn ? -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày tên nhân vật và tính cánh của nhân vật (GV có thể kẻ bảng trên bảng phụ để HS phát biểu, GV ghi, cũng có thể phát phiếu đã kẻ sẵn… -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. -Cho HS tập diễn GV theo dõi các nhóm tập. -GV chọn nhóm diễn tốt nhất lên diễn trên lớp GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi để nhận xét. -GV nhận xét và cho điểm mỗi em trong nhóm. 3. Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bò trang phục, đạo cụ để tập diễn 2 cảnh của vở kòch Lòng dân. -HS làm việc theo nhóm. -Tìm tên nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật trong đoạn trích. -Phân vai cụ thể để tập một trong 2 cảnh của đoạn trích. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -Các nhóm tự phân vai tập diễn trong nhóm. -Lớp nhận xét. ĐỊA LÝ: NÔNG NGHIỆP I.Yêu cầu cần đạt: -Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta. -Biết nước ta trồng nhiều loại cây,trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất. -Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta. -Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xết về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp. -Giải thích đươc số lượng gia súc ,gia cầm ngày càng tăng,vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng. II. Đồ dùng dạy – học. -Lược đồ nông nghiêp Việt Nam. -Các hình minh hoạ trong SGK. -Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: H-Nước ta có bao nhiêu dân tộc ?Dân tộc nào chiếm số đông nhất? H-Nước ta có mật độ dân cư như thế nào? -Nhận xét ghi điểm HS. 2/Bài mới:-GV giới thiệu bài cho HS. HĐ1:Vai trò của ngành trồng trọt -GV treo lược đồ nông nghiệp VN và yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của lược đồ. .H-Nhìn trên lươc đồ em thấy số kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số kí hiệu con vật chiếm nhiều hơn? H-Từ đó em rút ra điều gì về vai trò của nghành trồng trọùt trong sản xuất nông nghòêp? HĐ2: Các loại cây và đặc điểm chính của cây trồng Việt Nam. -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu học tập dưới đây. -GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -GV mời đại diện HS báo cáo kết quả. -GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS nếu cần. KL: Do ảnh hưởng của khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nước ta trồng được nhiều loai cây…. HĐ3: Giá trò của lúa gạo và các cây công nghiệp lâu năm. -GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về các vấn đề sau: H-Loại cây nào được trồng chủ yếu ở vùng đồng bằng? H-Em biết gì về tình hình xuất khẩu lúa gạo của nước ta? -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -Nghe,nhắc lại tên bài. -Nêu: lược đồ nông nghiệp Vn giúp ta nhận xét về đặc điểm của ngành nông nghiệp. -Kí hiệu cây trồng có số lương nhiều hơn. -Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng, là ngành sản xuất chính trong nền nông nghiệp nước ta…. . -Mỗi nhóm 4-6 HS cùng đoc SGK, xem lược đồ và hoàn thành phiếu. -HS nêu câu hỏi nhờ GV giải đáp. -2 HS đại diện cho 2 nhóm lần lượt báo cáo kết quả 2 bài tập. -HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -Nghe câu hỏi , trao đổi với các bạn và nêu ý kiến. -Cây lúa được trồng chủ yếu ở vùng đồng bằng. -HS nêu theo hiểu biết của mình. -Nghe. +GV nêu: nước ta được xếp vào các nước xuất khẩu nhiều nhất trên thế giới…. H: Vì sao nước ta trồng nhiều cây lúa gạo nhất và trở thành nước xuất khẩu gạo nhiều nhất trên thế giới? +Khi HS trả lời. GV có thể vẽ lên bảng thành sơ đồ các điều kiện để VN trở thành nước xuất khẩu gạo lớn thứ 2 thế giới. H-Loại cây nào được trồng chủ yếu ở vùng núi, cao nguyên? H-Em hiểu gì về giá trò xuất khẩu của những loại cây này? H-Với những loai cây có thế mạnh như trên, ngành trồng trọt giữ vai trò thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nứơc ta? HĐ4: Sự phân bố cây trồng ở nước ta. -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát lược đồ nông nghiệp VN và tập trình bày sự phân bố các loại cây trồng của VN. -Gợi ý cách trình bày: Nêu tên cây; nêu và chỉ vùng phân bố của cây đó trên lược đồ…. -GV tổ chức cho HS thi trình bày về sự phân bố các loại cây trồng ở nước ta. -GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS được cả lớp bình chọn, khen ngợi cả 3 HS đã tham gia cuộc thi. Kết luận : *Cây lúa được trồng nhiều ở các vùng đồng bằng, nhiều nhất là đồng bằng Nam bộ. ……. -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cặp để giải quyết các câu hỏi sau: H-Kể tên một số vật nuôi ở nước ta? H-Trâu bò, lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào? GV gọi HS trình bày kết quả làm việc -Vì: Có đồng bằng lớn. -Đất phù sa màu mỡ. -Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa. -Có nguồn nước dồi dào. -Chè, cà phê, cao su…. -Là các loại cây có giá trò xuất khẩu cao; cà phê, cao su, chè của VN đã nổi tiếng trên thế giới. -Ngành trồng trọt đóng góp tời ¾ giá trò sản xuất nông nghiệp. -HS cùng cặp quan sát lược đồ và tập trình bày, khi HS này trình bày thì HS kia theo dõi, bổ sung ý kiến cho bạn. -3 HS lần lượt trả lời trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến, sau đó bình chọn bạn trình bày đúng và hay nhất. -HS làm việc theo cặp, trao đổi và trả lời câu hoi. -Nước ta nuôi nhiều trâu, bò, lợn, gà, vòt… - Nuôi nhiều ở đồng bằng. trước lớp. -GV sửa chữa câu trả lời của HS, sau đó giảng lại về ngành chăn nuôi theo sơ đồ. *Rút ra nội dung bài học SGK/ 3/Củng cố: -Giáo viên chốt lại nội dung bài học. -Nhận xét tiết học. 4/Dặn dò:Hướng dẫn chuẩn bò bài sau -Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến. -Học sinh lần lượt nhắc lại. -2 học sinh nhắc lại bài học. . tính và ghi bảng : 1, 84 + 2, 54 = ? (m) Yêu cầu HS tìm kết quả. -Tìm cách chuyển về phép cộng đã biết cách làm . 1 84 1, 84 245 2 ,45 42 9 4, 29 H : Em có nhận. co,á dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Nghe. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Các nhóm làm việc. - ại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to lớp