GA lớp 4 thứ tư tuần 1-Hùng

Soạn ngày 10/08/2009 Dạy ngày 12/08/2009 Tuần 1 Môn: Tập đọc Tiết 2: Bài: MẸ ỐM I . MỤC ĐÍNH, YÊU CẦU • Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . • Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm . • Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc của người con đối với mẹ . • Hiểu các từ ngữ khó trong bài: khô giữa cơi trầu, Truyện Kiều, y só, … • Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ . II . CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9 , SGK. - Bảng phụ viết sẵn khổ 4 – 5 . HS: SGK III . HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU I. Ổn đònh lớp: II. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng , yêu cầu HS đọc một đoạn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc . HS1: Em hãy nêu ý nghóa của bài đọc ? HS2: Tìm những chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt ? HS3: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn ? - Nhận xét và cho điểm HS . III. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 1 . Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS: Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV giới thiệu bài – ghi tựa. 2 . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 9 , sau đó gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp . GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS . - Gọi 2 HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý cách ngắt nhòp. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghóa của các từ mới được giới thiệu ở phần Chú giải. - GV đọc mẫu lần 1 : b) Tìm hiểu bài - Bài thơ cho chúng ta biết chuyện gì ? - HS trả lời theo sự hiểu biết . - HS tiếp nối đọc bài , mỗi HS đọc 1 khổ thơ . - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . HS cả lớp theo dõi bài trong SGK. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . - Theo dõi GV đọc mẫu . - HS trả lời. - Yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 (SGK). + Em hãy hình dung khi mẹ không bò ốm thì lá trầu , Truyện Kiều , ruộng vườn sẽ như thế nào ? + Hỏi HS về ý nghóa của cụm từ : lặn trong đời mẹ . Lặn trong đời mẹ có nghóa là những vất vả ruộng đồng qua ngày tháng đã để lại trong mẹ và bây giờ đã làm mẹ ốm. - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3 và trả lời câu hỏi 2 SGK. - Những việc làm đó cho em biết điều gì? - Các em đọc thầm các đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : “ Những câu thơ nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? Vì sao em cảm nhận được điều đó ?” + Sau mỗi ý kiến phát biểu của HS, GV có thể nhận xét ý kiến của các em cho đầy đủ hơn . - Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì ? c) Học thuộc lòng bài thơ - Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ ( mỗi em đọc 3 khổ thơ, em thứ 3 đọc 3 khổ thơ cuối ), yêu cầu HS cả lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc hay và vì sao đọc như vậy lại hay ? + Gọi HS phát biểu - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm . + Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và tìm ra cách ngắt giọng , nhấn giọng hợp lý. + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp . + Yêu cầu HS đọc , nhận xét , uốn nắn, giúp HS đọc hay hơn . - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bài thơ. - Nhận xét, cho điểm HS. - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - HS trả lời. + HS trả lời theo hiểu biết của mình . - HS nhắc lại . - Đọc và suy nghó . - HS trả lời. - HS tiếp nối nhau trả lời , mỗi HS chỉ nói 1 ý. - HS trả lời. - 6 HS tiếp nối đọc bài. HS cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc . - Thi theo 2 hình thức . + HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo bàn. + Thi đọc từng bài cá nhân . IV. Củng cố – dặn dò: - Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Trong bài thơ , em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương những HS học tốt , động viên những HS còn yếu cố gắng hơn . - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bò bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG: Soạn ngày 10/08/2009 Dạy ngày 12/08/2009 Tuần 1 Môn: Toán Tiết 3: Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I.MỤC ĐÍNH, YÊU CẦU: -Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. -Luyện tính nhẩm, tính giá trò biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. -Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vò. II.CHUẨN BỊ: - GV: bảng phụ. - HS: SGK,vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phạm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1 -GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào VBT. Bài 2 -GV cho HS tự thực hiện phép tính. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức rồi làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. -HS nghe GV giới thiệu bài. -HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính câu b. -HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia trong bài. -2 HS lần lượt nêu -2 HS lên bảng thực hiện tính giá trò của bốn biểu thức. -HS nêu: Tìm x (x là thành phần chưa biết trong phép tính). -4 HS lên bảng làm bài, HS cả HS giỏi làm thêm. -GV nhận xét và cho điểm HS. lớp làm bài vào VBT. 4.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập 2a, 3c,d,4 và bài 5 - Chuẩn bài mới. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Soạn ngày 10/08/2009 Dạy ngày 12/08/2009 Tuần 1 Môn: Tập làm văn Tiết 1: Bài: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I . MỤC ĐÍNH, YÊU CẦU • Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . • Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác . • Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến , 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghóa. II . CHUẨN BỊ - GV : Giấy khổ to viết bảng tóm tắt câu chuyện Hồ Ba Bể. - HS : SGK , vở. III . HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU I. Ổn đònh lớp: II . Mở đầu -GV giới thiệu chương trình học môn tập làm văn lớp 4. III . Dạy – Học bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 1 . Giới thiệu bài 2 . Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Gọi 1 đến 2 HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể . - Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy và bút dạ cho HS . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - 1 đến 2 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi . - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập . SỰ TÍCH HỒ BA BỂ a . Các nhân vật - Bà cụ ăn xin - Mẹ con bà nông dân - Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ ) b .Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy . - Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không ai cho - Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân . Hai mẹ con cho bà và ngủ trong nhà mình - Sự việc 3 : Đêm khuya . Bà hiện hình một con giao long lớn - Sự việc 4: Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất cả đều chìm nghỉm - Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người c . Ý nghóa của câu chuyện Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể . Truyện còn ca ngợi những con người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ mọi người. Những người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. - Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện các yêu cầu ở bài 1 . - Gọi các nhóm dán kết quả thảo luận lên bảng . - Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung kết quả làm việc để có câu trả lời đúng . - GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào một bên bảng . Bài 2 - GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba Bể. - Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng . - GV ghi nhanh câu trả lời của HS. + Bài văn có những nhân vật nào ? + Bài văn có những sự kiện nào xảy ra với các nhân vật ? + Bài văn giới thiệu những gì về hồ BaBể ? + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài nào là văn kể chuyện ? vì sao? ( có thể đưa ra kết quả bài 1 và các câu) . - GV chốt lại. + Theo em , thế nào là văn kể chuyện? 3 . Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . - Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện để minh họa cho nội dung này . 4 . Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài . - Gọi 2 đến 3 HS đọc câu chuyện của mình . Các HS khác và GV có thể đặt câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung . - Cho điểm HS . Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Gọi HS trả lời câu hỏi . - GV kết luận. - Thảo luận trong nhóm , ghi kết quả thảo luận phiếu . - Dán kết quả thảo luận . - Nhận xét , bổ sung . - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi . - Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng . + Bài văn không có nhân vật . + Bài văn không có sự kiện nào xảy ra . - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trà lời. - 3 đến 4 HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ . - 3 đến 5 HS lấy ví dụ. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - HS làm bài . - Trình bày và nhận xét . - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - 3 đến 5 HS trả IV. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhơ. - Dặn HS về nhà kể lại phần câu chuyện mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào vở . ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG: . 1 khổ thơ . - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . HS cả lớp theo dõi bài trong SGK. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . - Theo dõi GV đọc mẫu . - HS trả lời cho điểm HS. Bài 3 -GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức rồi làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán,