giao an lơp 1 CKT BVMT

TUẦN : 2 Ngày soạn: Ngay 22 Tháng8 Năm 2010 Ngày dạy: Thứ Hai Ngày 23 Tháng 8 Năm 2010 ĐẠO ĐỨC ( T 2 ) EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu HS biết được : Trẻ em 6 tuổi được đi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. -Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em. - HS : Vở bài tập Đạo đức 1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài đạo đức nào? - Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp một? - Nhận xét bài cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới : Giới thiệu trực tiếp bài HĐ. 1 : Bài tập 4 : - Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh. . - GV vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp HS kể chuyện. - GV gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5 - > dẫn dắt HS kể đến hết câu chuyện. Tranh 1 : Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1 . Tranh 2 : Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là đẹp Tranh 3 : Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ. Tranh 4 : Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn giá. . Tranh 5 : Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của em. Cả nhà đều vui : Mai đã là HS lớp một. Giải lao HĐ.2 : Bài tập - Hướng dẫn HS múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “ Trường em” HS làm theo yêu cầu của GV HS quan sát tranh và kể chuyện theo tranh HS kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh 1 - Cho HS hoạt động theo nhóm -Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này - Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động -Cho HS đọc bài thơ “ Trường em” - > Đọc diễn cảm Cho HS hát bài : “ Đi đến trường” - > Thi giữa các tổ + GV tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng HĐ. 3 : Củng cố và dặn dò - Củng cố : GV nhận xét và tổng kết tiết học. - Dặn dò : Về nhà xem trước bài : “Gọn gàng, sạch sẽ” múa, hát theo chủ đề. -Nghe các bạn đọc thơ và nhận xét -Cả lớp hát bài đi đến trường -Các tổ hát thi đua TIẾNG VIỆT ( T 11-12 ) DẤU HỎI –ĐẤU NẶNG I/ MỤC TIÊU : - Học sinh nhận biết được dấu hỏivà thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng. - Đọc được : bẻ, bẹ. - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ. Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp. - HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ : - Viết đọc : dấu sắc, bé ( Viết bảng con) - Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè ( Đọc 5-7 em) - Nhận xét bài cũ. 2 Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 : HĐ 1 : Giới thiệu bài. - Tranh này vẽ ai và vẽ gì? ( Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có thanh hỏi) Tranh này vẽ ai và vẽ gì? Quan sát tranh - thảo luận trả lời 2 (quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có thanh nặng) HĐ 2 : Dạy dấu a/ Nhận diện dấu : - Dấu hỏi : Dấu hỏi là một nét móc Hỏi : Dấu hỏi giống hình cái gì? - Khi thêm dấu sắci vào be ta được tiếng bé - Phát âm : - Ghép chữ: bẻ -GV-L nhận xét *Dạy dấu nặng ( tương tự ) : - Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ - Phát âm : - Khi thêm dấu nặng vào be ta được tiếng bẹ - Phát âm : HĐ3 : viết bảng con : GV viết bảng: /, ?,bé, bẻ -nhận xétbảng con .HĐ 4 : Dặn dò Tiết 2 : HĐ1: Luyện đọc : GV hướng dẫn luyện đọc -Đọc trên bảng lớp -Đọc bài sgk HĐ 2: Luyện nói : “ Bẻ” - Quan sát tranh em thấy những gì? - Các bức tranh có gì chung? - Em thích bức tranh nào ? Vì sao? GV –nhận xét: HĐ3: Luyện viết vở ô ly: -Hướng dẫn viét, nhắc lại cáhc cầm bút cách ngồi viết -Chấm, nhận xét HĐ4: C ũ ng cố dặn dò - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét giờ học. Đọc tên dấu : dấu hỏi ( cá nhân – đồng thanh) Đọc các tiếng trên ( cá nhân – đồng thanh) -Cài tiếng bẻ Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng Đọc các tiếng trên ( cá nhân – đồng thanh) - viết trên không bằng ngón trỏ -Viết bảng con Đọc lại bài tiết 1 ( cá nhân – đồng thanh) -Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Chú nông dân đang bẻ bắp. Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn. Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường. -Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động. -đại diện trả lời -HS viết vở 3 Ngày soạn: Ngày22 Tháng 8 Năm 2010 Ngày dạy: Thứ Ba Ngày24 Tháng8 Năm 2010 TỐN: ( T 5 ) LUYỆN TẬP / MỤC TIÊU : -Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết thành hình mới. - Bước đầu nhận biết nhanh hình vuông, hình tròn, hình tam giác từ các vật thật. - : Thích tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa hoặc gỗ, nhựa . có kích thước màu sắc khác nhau. Phiếu học tập – Phóng to tranh SGK - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : - GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác nhau.(3HS nêu tên các hình đó) - Nhận xét KTBC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp. HĐ 1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. Bài 1 : Làm phiếu học tập - Hướng dẫn HS - Lưu ý HS : . Các hình vuông tô cùng một màu . Các hình tròn tô cùng một màu . Các hình tam giác tô cùng một màu Nhận xét bài làm của HS HĐ 2: Thực hành ghép, xếp hình. GV khuyến khích HS dùng các hình vuông và hình tam giác để ghép thành một số hình khác ( VD : hình cái nhà) Nhận xét bài làm của HS + Cho HS dùng các que diêm ( que tính) để xếp thành hình vuông , hình tam giác. - HS đọc yêu cầu - HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình. - HS dùng 2 hình tam giác, 1 hình vuông để ghép thành một hình mới ( như hình mẫu VD trong SGK) - HS dùng các hình vuông, hình tam giác ( như trên) để lần lượt ghép thành hình a, hình b, hình c. 4 HĐ 3 : Trò chơi - Nhận biết nhanh hình tam giác, hình vuông, hình tròn từ các vật thật GV phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua Hđ 4 : Củng cố , dặn do ø - Vừa học bài gì? - Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( ở trường, ở nhà, ) - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bò : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài : “ Các số 1,2,3”. - Thực hành xếp hình vuông, hình tam giác bằng các que diêm hoặc que tính. HS thi đua tìm nhanh hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong các đồ vật ở trong phòng học, ở nhà, . Trả lời ( Luyện tập) Lắng nghe. TIẾNG VIỆT :( T 13,14 ) BÀI 5: DẤU HUYỀN- DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : - Học sinh nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã. - Đọc được : bè, bẽ. - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh minh hoạ có tiếng : cò, mèo, gà, vẽ, gỗ, võ, võng Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè - HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : - Viết đọc : dấu sắc, bẻ, bẹ ( Viết bảng con và đọc 5-7 em) - Chỉ dấu hỏi trong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo ( 2-3 em lên chỉ) - Nhận xét bài cũ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 : 1.Bài mới : Giới thiệu bài. - Tranh này vẽ ai và vẽ gì? ( Dừa, mèo, cò là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có thanh huyền) Tranh này vẽ ai và vẽ gì? (Vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có thanh ngã) Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc các tiếng trên ( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu ngã Đọc các tiếng trên ( cá nhân – đồng thanh) 5 HĐ 1 : Dạy dấu thanh : a/ Nhận diện dấu : - Dấu huyền : Hỏi : Dấu huyền giống hình cái gì? - Dấu ngã :Là một nét móc đuôi đi lên Hỏi : Dấu ngã giống hình cái gì? b/ Ghép chữ và phát âm : - Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng bè - Phát âm : - Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng bẽ - Phát âm : HĐ 2 : Hướng dẫn viết bảng con : - Hướng dẫn quy trình đặt bút . Tiết 2 : HĐ 1 : Luyện đọc : -Đọc bài ở bảng lớp. -Đọc bài ở sgk: HĐ.2: Luyện nói : “ Bè” - Quan sát tranh em thấy những gì? - Bè đi trên cạn hay dưới nước? - Thuyền khác vè ở chỗ nào? -Bè thường dùng để làm gì? - Những người trong tranh đang làm gì? Phát triển chủ đề luyện nói : - Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng thuyền? - Em đã trông thấy bè bao giờ chưa? - Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa? - Đọc tên bài luyện nói. HĐ.3 : Luyện viết : - HD viết vở tập viết. - Chấm bài-nhận xét. HĐ .4 : Củng cố dặn dò - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét giờ học. -Thảo luận và trả lời : Giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng. -Thảo luận và trả lời : Giống đòn gánh, làn sóng khi gió to. Ghép bìa cài Đọc : bè ( cá nhân – đồng thanh) Ghép bìa cài Đọc : bẽ ( cá nhân – đồng thanh) -Viết trên không bằng ngón trỏ -Viết bảng con : bè, bẽ -luyện đọc theo hướng dẫn của GV -Đọc lại bài tiết 1 (Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân) -Đọc chủ đề luyện nói (Bè) -Thảo luận nhóm đôi -Đại dện nhóm đôi trả lời Tô vở tập viết : bè, bẽ - 6 - HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ : GẤP TÚI Q 1. Mục đích: -Biết cách gấp túi đựng q tặng. - Giao dục ý thức tiết kiệm , sử dụng lại giấy hoa, giấy màu. - Hạn chế dung túi ni lon. - luyện kỹ năng cắt dán. 2. Chuẩn bị :-Một túi hình trái tim, băng giấy hoa để làm mẫu. - Mỗi em một tờ lịch cũ. - Đát sét màu,kéo, hồ gián, thước kè, bút chì. 3. Thực hiện: GV HS Hoạt động 1: Động não. - Em thường tặng q khi nào? Hoạt động 2: Quan sát cách làm túi đựng q tặng. - GV cho hs xem túi mẫu: - GVvừa làm mẫu, vừa mêu tả.(sgk) Hoạt động 3: Tập làm túi. -GV hướng dẫn lại từng thao tác. -Chọn bài làm đẹp tun dương trước lớp. Hoạt động 4: Thảo luận. Hoạt động 5: Hát bài hát mừng sinh nhật 4 . Củng cố: Cho hs nêu racacs q có thể tặng bạn hay ơng bà . thầy ,cơ bố, mẹ có ý nghĩa. 5. Dặn dò. HS trả lời: trung thu, sinh nhật,năm mới HS quan sát và nhắc lại từng thao tác bằng lời - hs sử dụng các đồ dùng để làm. - hs làm bài. -Thảo luận theo nhóm hai người. -Tất cả hs giơ cao túi trái tim vừa làm, hát bài sinh nhật. Hs nêu. Ngày soạn:Ngày24 Tháng8 Năm 2010 Ngày dạy ThứTư Ngày 25 Tháng 8 Năm 2010 TIẾNG VIỆT :( T15-16 ) BÀI 6: BE , BÈ, BẼ, BẺ, BẸ / MỤC TIÊU : Học sinh nhận biết được âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền , sắc, hỏi, ngã, nặng Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh ; be, bè, bé, Tô được e, b, bé và các dấu thanh. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biết các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. Các vật tương tự hình dấu thanh. Tranh luyện nói. - HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 .Kiểm tra bài cũ : 7 - Viết đọc : bè, bẽ ( Viết bảng con và đọc 5 – 7 em) - Chỉ dấu \, ~ trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ ( 2- 3 em lên chỉ) - Nhận xét kiểm tra bài cũ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới : Giới thiệu bài : - Các em đã học bài gì? - Tranh này vẽ ai và vẽ gì? HĐ. 1: : Ôn tập - Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh: ngang, huyền, hỏi, ngã, nặng. - Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghóa. a/ Ôn chữ, âm,e, b và ghép e,b thành tiếng be - Gắn bảng : b e be Gvđọc mẫu. b/ Dấu thanh và ghép dấu thanh thành tiếng - Gắn bảng : ` \ ? ~ . be bè bé bẻ bẽ bẹ - Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh + Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm HĐ. 2: Hướng dẫn viết bảng con -GV viết mẫu, hướng dẫn viết HĐ. 3 : Củng cố, dặn dò Tiết 2 : HĐ.1 : Luyện đọc. -Đọc bài trên bảng lớp -Đọc bài ở sgk. HĐ. 2 :luyện nói: -Đọc chủ đề luyện nói“ Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu thanh” Thảo luận nhómvà trả lời Đọc các tiếng có tranh minh hoa -Đánh vần, đọc trơn Thảo luận nhóm và đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé ( Cá nhân – đồng thanh) + Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Viết bảng con : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Đọc lại bài tiết 1 - Đọc và viết các tiếng có âm và dấu thanh vừa được ôn. (Lớp, nhóm, cá nhân) -Lớp đọc chủ đề -Quan sát, thảo luậnnhóm đôi và trả lời -Đại diện nhóm trả lời 8 Tranh vẽ gì? Em thích bức tranh không? - Quan sát tranh em thấy những gì? - Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, đồ vật này chưa? Ở đâu? - Em thích bức tranh nào? Vì sao? - Trong các bức tranh, bức tranh nào vẽ người? Người này đang làm gì? GV nhận xét, bổ sung thêm HĐ. 3 : Luyện viết : -HD tô vở tập viết HĐ.4: Củng cố, dặn dò - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương -Tô vở tập viết : bè, bẽ TỐN: ( T 6 ) CÁC SỐ 1, 2,3 I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật - Biết đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3. - Thích đếm số từ 1 đến 3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Các nhóm 1; 2; 3 đồ vật cùng loại. Ba tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn một trong các số 1; 2; 3. Ba tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 .Kiểm tra bài cũ : ( 4’) GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác nhau ( 2 HS nêu tên các hình đó). Xếp các hình trên thành một hình khác ( 2 HS xếp hình) - Nhận xét KTBC 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp. HĐ.1: Giới thiệu từng số 1;2;3 1.Giới thiệu số 1 - Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhóm chỉ có 1 phần tử ( từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát). Mỗi lần cho HS quan sát một nhóm đồ vật.GVchỉ tranh và nêu ( VD: có 1 bạn gái) - Bước 2 : GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng một. GV chỉ tranh và nêu : một con chim, một bạn gái, một chấm tròn, một con tính, . đều có số lượng là một. Ta viết như sau .( viết số 1 lên bảng) 2. Giới thiệu số 2, số 3 : ( Quy trình dạy tương tự như giới thiệu số 1) + GV hướng dẫn HS. Nhận xét cách trả lời của HS HĐ 2 : Thực hành Bài 1 : ( HS viết ở vở bài tập Toán 1) GV hướng dẫn HS cách viết số GV nhận xét chữ số của HS Bài 2 : ( Viết phiếu học tập) Nhận xét bài làm của HS Bài 3 : Hướng dẫn HS Chấm điểm. Nhận xét bài làm của HS HD. 3 :(5’)Trò chơi nhận biết số lượng + nhận biết số lượng nhanh + GV giơ tờ bìa có vẽ một ( hoặc hai, ba) chấm tròn GV nhận xét thi đua HĐ.4: Củng cố , dặn dò - Vừa học bài gì? HS đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1 - Chuẩn bò : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài : “ Luyện tập” - Nhận xét, tuyên dương Quan sát bức ảnh có một con chim, có một bạn gái, một chấm tròn, một con tính. HS nhắc lại : “ Có một bạn gái” HS quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết HS chỉ vào từng số và đều đọc là “ một” ( cá nhân – đồng thanh) HS chỉ vào hình vẽ các cột lập phương để đếm từ 1 đến 3 ( một, hai, ba) rồi đọc ( ba, hai, một) Làm tương tự với các ô vuông để thực hành đến rồi đọc ngược lại ( một, hai ; hai, một) ( một, hai, ba; ba, hai, một) -Đọc yêu cầu : Viết số 1,2,3 HS thực hành viết số -Đọc yêu cầu : Viết số vào ô trống ( theo mẫu) HS làm bài. Chữa bài HS nêu yêu cầu theo từng cụm của hình vẽ ( VD : Cụm thứ nhất xem có mấy tròn rồi điền số mấy vào ô vuông) HS làm bài rồi chữa bài HS giơ tờ bìa có số tương ứng (1hoặc 2 hoặc 3) 3 HS trả lời 10 [...]... Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp HĐ .1: Giới thiệu từng số 1; 2;3 1. Giới thiệu số 1 - Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhóm chỉ có 1 phần tử ( từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát) Mỗi lần cho HS quan sát một nhóm đồ vật.GVchỉ tranh và nêu ( VD: có 1 bạn gái) - Bước 2 : GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng một GV chỉ tranh và nêu : một con chim, một bạn gái,...Ngày soạn:Ngày25 Tháng 8 Năm 2 010 Ngày dạy ThứNăm Ngày26 Tháng 8 Năm 2 010 TỐN: LUYỆN TẬP : / I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật - Biết đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3 - Thích đếm số từ 1 đến 3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Các nhóm 1; 2; 3 đồ vật cùng loại Ba tờ bìa,... của HS -HS quan sát trả lời -Phát âm đôøng thanh ,cá nhân Lớp ci chữ b -Đồng thanh , nhóm, cá nhân Thảo luận và trả lời câu hỏi : giống hình cái nón ( cá nhân – đồng thanh) + viết trên không bằng ngón trỏ -viết bảng con ( Cá nhân – đồng thanh) 13 -GV nhận xét - Đọc lại toàn bài trên bảng HĐ 3 :Củng cố, dặn dò Tiết 2 : HĐ .1 :Luyện đọc -Đọc lại bài trên bảng lớp - Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? -... sẵn 1 ( hoặc 2;3;4;5 chấm tròn) - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ : ( 4’) - GV nêu các nhóm có 1 đến 3 đồ vật Cả lớp viết số tương ứng lên bảng con 2 HS viết bảng lớp - GV giơ 1, 2,3; 3,2 ,1 ngón tay Ba HS nhìn số ngón tay để đọc số ( một, hai, ba; ba, hai, một) - Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 17 2.Bài mới. (1 )... 7 ) CÁC SỐ :1 ,2, 3, 4, 5 I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 - Biết đọc, viết các số 4, số 5 Đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2,3,4,5 - Thích đếm số từ 1 đến 5 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Các nhóm 1; 2; 3; 4; 5 đồ vật cùng loại 5 tờ bìa, trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn một trong các số 1; 2; 3; 4;... HĐ .1: (10 ’): Giới thiệu từng số 4;5 - Bước 1 : GV hướng dẫn HS qua các nhóm đồ vật -VD: Mỗi lần cho HS quan sát một nhóm đồ vật.GVchỉ tranh và nêu ( VD: có 4 ngôi nhà ) Ghi số 4 - Bước 2 : GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng năm -Ghi so á 5 - GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 5 Chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1 đến 5, rồi đọc ngược lại HĐ.2 : (17 ’)... 1 đến 5, từ 5 đến 1 Quan sát bức ảnh có một ngôi nhà, có hai ô tô, ba con ngựa HS nhắc lại : “ Có bốn ngôi nhà” -HS viết bảng con số 4 HS quan sát chữ số 4 in, chữ số 4 viết HS chỉ vào từng số và đều đọc là “ bốn” ( cá nhân – đồng thanh) -HS viết bảng con số 4 HS quan sát chữ số 5 in, chữ số 5 viết HS chỉ vào từng số và đều đọc là “ năm” ( cá nhân – đồng thanh) -HS viết bảng con số 5 - HS đếm từ 1. .. Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5’) - Em đã viết những nét gì? ( 1 HS nêu) - GV đọc những nét cơ bản để HS viết vào bảng con - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Bài mới: (1 ) Giới thiệu bài Ghi bảng : Ghi đề bài HĐ .1: (15 ’) Quan sát chữ mẫu và viết bảng HSQuan sát con “Chữ : e , b ; tiếng bé” HSviết các nét cơ bản a) GV đưa... tính, đều có số lượng là một Ta viết như sau ( viết số 1 lên bảng) Hoạt động của HS Quan sát bức ảnh có một con chim, có một bạn gái, một chấm tròn, một con tính HS nhắc lại : “ Có một bạn gái” HS quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết HS chỉ vào từng số và đều đọc là “ một” ( cá nhân – đồng thanh) HS chỉ vào hình vẽ các cột lập phương để đếm từ 1 đến 3 ( một, hai, ba) rồi đọc ( ba, hai, một) 2 Giới thiệu... nhanh + GV giơ tờ bìa có vẽ một ( hoặc hai, ba) chấm tròn GV nhận xét thi đua HĐ.4: Củng cố , dặn dò - Vừa học bài gì? HS đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1 - Chuẩn bò : Sách Toán, hộp đồ dùng học HS nêu yêu cầu theo từng cụm của hình vẽ ( VD : Cụm thứ nhất xem có mấy tròn rồi điền số mấy vào ô vuông) HS làm bài rồi chữa bài HS giơ tờ bìa có số tương ứng (1hoặc 2 hoặc 3) 3 HS trả lời 12 TIẾNG VIỆT :( T 17 -18 . HĐ. 1 : Bài tập 4 : - Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh. . - GV vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp HS kể chuyện. - GV gợi ý thứ tự từng tranh 1, 2,3,4,5. Giới thiệu bài trực tiếp. HĐ .1: Giới thiệu từng số 1; 2;3 1. Giới thiệu số 1 - Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhóm chỉ có 1 phần tử ( từ cụ thể đến trừu