Tuần 7Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 H ớng dẫn thực hành kiến thức Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu: - HS nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong đoạn văn Thị trấn Cát
Trang 1Tuần 7
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
H ớng dẫn thực hành kiến thức Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong đoạn văn Thị trấn Cát Bà ( Vở
Tiếng Việt thực hành Tập I)
- Dựa vào kết quả quan sát, các em lập đợc dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nớc
II/ Đồ dùng dạy- học :
Học sinh chuẩn bị vở Thực hành Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy- học:
1 Giới thiệu bài :
2 Hớng dẫn làm bài tập :
* Bài 1( trang 32): Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối yêu cầu và nội dung bài tập
( 1 HS đọc đoạn văn Thị trấn Cát Bà, 1 HS đọc các câu hỏi)
- Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm đôi và trả lời các câu hỏi yêu cầu
+ Đoạn văn miêu tả thị trấn Cát Bà với những đặc điểm gì ?
( Đoạn văn miêu tả những đặc điểm: Dãy phố hẹp, một con đờng ngăn cách giữa phố và biển, bên trong là vách núi đá dựng đứng cao sừng sững, bên ngoài là biển rộng mênh mông, nhà cửa, chậu cảnh, …))
+ Để miêu tả những đặc điểm đó, tác giả đã quan sát theo trình tự nào ?
( Quan sát theo trình tự từ xa đến gần, từ ngoài vào trong.)
+ Quan sát thị trấn Cát Bà từ hai bên, tác giả đã có những liên tởng thú vị nh thế nào ? ( Hai bên thị trấn, hai dãy núi nh hai cánh cung vơn ra ôm lấy một vùng biển rộng Đó là hai cánh tay lực lỡng của thần núi ngăn đe thần biển bảo vệ cho phố chài
đợc yên vui.)
*Bài 2 ( trang 32 ) : Dựa vào kết quả quan sát của mình, hãy lập dàn ý miêu tả một cảnh
sông nớc mà em biết
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu một vài HS đọc kết quả quan sát một cảnh sông nớc đã chuẩn bị từ trớc
- Gọi một số HS khá giỏi đọc phần dàn ý bài văn đã làm xong ở tiết TLV buổi 1
- Yêu cầu HS làm và hoàn thiện dàn ý theo yêu cầu của bài tập
- Gọi tiếp một số HS trình bày dàn ý bài văn
- HS cả lớp nhận xét
- GV nhận xét chung, nhắc nhở HS về tập trình bày bài văn theo từng đoạn và cả bài văn
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về chỉnh sửa lại bài , hoàn thiện dàn bài văn miêu tả một cảnh sông nớc và tập nói miệng bài văn theo từng đoạn và toàn bài văn
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Toán
luyện tập: Khái niệm số thập phân
I/ mục tiêu:
- Luyện tập giúp HS nhận biết về số thập phân
- HS biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
- HS biết viết theo mẫu các số đo độ dài, khối lợng và số đo diện tích dới dạng số thập phân
II/ Đồ dùng dạy- học :
Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nh BT 2
Trang 2Học sinh : chuẩn bị vở Luyện tập Toán.
II/ các hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài :
2.Hớng dẫn làm bài tập :
Bài 1( trang 28):
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Hớng dẫn HS làm bài mẫu: 3 cm =
100
3
m = 0,03 m
- Cả lớp làm bài vào Vở luyện
- Chữa bài: 3 HS lên bảng chữa bài ( mỗi HS làm một phần)
- Gọi một số HS khác đọc bài làm của mình
- HS nhận xét
- GV chữa và chốt kết đúng
a) 9 cm =
10
9
dm = 0,9 dm b) 3 kg =
10
3
yến
5 dm =
10
5
m = 0,5 m 4 kg =
100
4
tạ = 0,04 tạ
7 cm =
100
7
m = 0,07 m 6 tạ =
10
6
tấn = 0,6 tấn
8 mm =
1000
8
m = 0,008 m 2 kg =
1000
2
tấn = 0,002 tấn
c) 1 ha =
100
1
km2 = 0,01 km2 1 m2 =
10000
1
ha = 0,0001 ha
3 ha =
100
3
km2 = 0,03 km2 5 m2 =
10000
5
ha = 0,0005 ha
1 m2 =
1000000
1
km2 = 0,000001 km2
7 m2 =
1000000
7
km2 = 0,000007 km2
Bài 2( trang 28): Viết số hoặc chữ số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ):
-HS nêu yêu cầu bài tập
-HS làm bài vào Vở luyện
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng nh BT, gọi HS lần lợt chữa bài
thập phân thập phânSố
100
49
m …)…)m
1 2 3 m 0,135 m
- Khi HS chữa yêu cầu HS nêu cách viết từng phân số thập phân trong bài thành số
thập phân
thập phân
Số thập phân
4 5 0 m …)…)m
1 2 3 m …)…)m
Trang 3- HS nx.
- GV nhận xét và chữa chung
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dơng HS học tốt
_
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Phát động phong trào thi đua Học tập tốt , làm việc tốt chào mừng ngày
Phụ nữ việt nam 20/10
I/ Mục tiêu:
- Giới thiệu với HS về ngày 20/10 – ngày Phụ nữ Việt Nam
- Tổ chức phát động phong trào thi đua học tập , làm nhiều việc tốt chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
- Giáo dục HS có ý thức hởng ứng phong trào thi đua
II/ Các hoạt động dạy học :
1 HĐ 1: Tìm hiểu về ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.
- GV cùng HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử ngày 20/10- ngày Phụ nữ Việt Nam
- Tổ chức cho HS tìm hiểu về truyền thống của hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, kể về
1 số phụ nữ tiêu biểu trong 2 cuộc kháng chiến và công cuộc xây dựng đất nớc
2 HĐ 2: Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.
- GV phát động tất cả HS trong lớp thi đua học tập giành nhiều điểm tốt, làm những việc tốt chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10
- Các tổ trao đổi, thống nhất các tiêu chí thi đua
- GV tổng hợp ý kiến từ các tổ và chốt lại các tiêu chí thi đua
* Củng cố, dặn dò.
- GV tóm tắt, nhận xét giờ học
- Nhắc nhở HS tích cực tham gia phong trào thi đua
Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010
Tiếng việt Luyện từ và câu: luyện tập về từ nhiều nghĩa
i/ mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố cho HS hiểu rõ hơn về nghĩa gốc, nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa
- HS hiểu rõ nghĩa của một số từ trong từng câu văn, câu thơ và xác định đợc đó là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển
II/ Đồ dùng dạy- học :
Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn đoạn thơ ở BT 2
Học sinh : Chuẩn bị vở Thực hành Tiếng Việt
III/ các hoạt động dạy- học:
* Kiểm tra :
- Gọi 2 HS nêu khái niệm về từ nhiều nghĩa ?
* Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1( trang 34): Xác định nghĩa của từ ăn trong từng câu (từ ăn có nghĩa gì? Nghĩa
đó là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?):
- 1 HS đọc nội dung bài tập và yêu cầu BT
Trang 4- HS cả lớp làm bài vào Vở luyện.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau chữa bài.Hỏi thêm về nghĩa của từ ăn trong câu.
- HS nhận xét , sữa chữa từng câu
- GV chữa chung
a) Làm không cẩn thận thì ăn đòn nh chơi
( nghĩa chuyển)
b) Chúng tôi là những ngời làm công ăn lơng.
( nghĩa chuyển)
c) Cá không ăn muối cá ơn.
( nghĩa chuyển)
d) Bạn Hà thích ăn cơm với cá.
( nghĩa gốc)
Bài 2( trang 35): Đọc đoạn thơ và gạch dới các từ đợc dùng với nghĩa chuyển:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tự đọc thầm lại đoạn thơ và trao đổi nhóm đôi để tìm các từ đợc dùng với nghĩa chuyển trong đoạn thơ
- GV treo bảng phụ , gọi HS chữa bài
- GV kết luận những từ xác định đúng Gọi HS khá giỏi hoặc GVgiải thích nghĩa của từng từ giúp HS hiểu nghĩa
Bà ơi mùa hạ đi đâu Chùm vải trọc đầu trốn biệt trên cây Tiếng sấm lẩn trốn vào mây Quạt nan nằm nhớ bàn tay của bà
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại : Thế nào là từ nhiều nghĩa?
- GV nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010
Âm nhạc
Luyện hát bài: “Con chim hay hót ” và tđn số 1, số 2
I/ Mục tiêu:
- Luyện cho HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu và sắc thái bài hát “ Con chim
hay hót”
- Hớng dẫn HS tập một số động tác biểu diễn bài hát “Con chim hay hót ”
- Ôn tập nắm vững 2 bài TĐN số 1, số 2
II/ Các hoạt động dạy- học.
1 Phần mở đầu:
Giới thiệu 2 nội dung của tiết học :
+ Luyện hát bài “Con chim hay hót ”
+ Ôn bài TĐN số 1, số 2
2 Phần hoạt động:
a) Nôi dung 1 : Luyện hát Con chim hay hót “ ”
- Gọi 1 HS hát bài “ Con chim hay hót”
- Cả lớp hát 1 lần
- GV kiểm tra từng nhóm hát, mỗi nhóm hát 1-2 lần
- Tổ chức cho HS hát có lĩnh xớng và đồng ca
+ Hát đồng ca câu hát “ Con chim … cành tre cành tre”
+ Hát lĩnh xớng câu hát “ Nó hót le te …) Vô nhà”
Trang 5+ Hát đồng ca câu hát “ ấy nó ra” đến kết bài.
- Tổ chức trò chơi tập làm dàn nhạc đệm:
+ Chia lớp thành 3 nhóm
+ Hớng dẫn HS trò chơi: 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm, 1 nhóm theo dõi kiểm tra, nhận xét.Sau đó đổi chéo lại
+ Tổ chức cho HS các nhóm chơi trò chơi
b) Nội dung 2: Ôn tập TĐN số 1, số 2.
- Tổ chức cho HS luyện đọc tiết tấu, thang âm
- HS luyện đọc bài TĐN số 1, số 2
3, Phần kết thúc.
- Cả lớp hát bài “ Con chim hay hót”
- GV nhận xét giờ học Tuyên dơng nhóm HS tích cực trong tiết học
Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010
Mỹ thuật
Luyện Vẽ tranh
đề tài : an toàn giao thông
I/ Mục tiêu:
- HS nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh
- HS biết vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông theo nhóm
- Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật an toàn giao thông đờng bộ
II/ Đồ dùng dạy- học:
GV: - 1 số tranh , ảnh về an toàn giao thông hoaởc caực tai naùn veà giao thoõng
- Hỡnh gụùi yự caựch veừ
- Baứi veừ cuỷa HS lụựp trửụực veà an toaứn giao thoõng
HS: - Giấy khổ to ( mỗi nhóm 1 tờ), chì, tẩy, màu vẽ
III/ Các hoạt động dạy- học:
* Giới thiệu bài:
1 HĐ1 : Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV yeõu caàu HS keồ laùi nhửừng hoaùt ủoọng giao thoõng (Caỷnh chuự caỷnh saựt giao thoõng ủang hửụựng daón moùi ngửụứi ủi ủửụứng khi keùt xe…)
- GV chia lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ thành 1 nhóm), các nhóm trao đổi tìm, chọn nội dung đề tài để vẽ tranh
2 HĐ2 : Cách vẽ.
- GV cho HS quan saựt moọt soỏ tranh ụỷ boọ ẹDDH, ụỷ SGK vaứ ủaởt caõu hoỷi gụùi yự ủeồ caực nhóm thảo luận nhớ lại cách vẽ tranh
- Đại diện nhóm lần lợt trình bày cách vẽ, nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Saộp xeỏp vaứ veừ caực hỡnh aỷnh chớnh trửụực, hỡnh aỷnh phuù sau sao cho hụùp lyự, chaởt cheừ vaứ coự noọi dung
+ Veừ maứu tửụi saựng
+ ẹieàu chổnh hỡnh veừ vaứ veừ theõm caực chi tieỏt cho tranh sinh ủoọng
+ Veừ maứu theo yự thớch
- GV chốt lại cách vẽ và lu ý HS cách chọn và sắp xếp hình ảnh trong tranh, không vẽ quá nhiều hình ảnh phụ hoặc hình ảnh quá nhỏ làm bố cục tranh rờm rà vụn vặt
- GV lửu yự HS:
Trang 6+ Caực hỡnh aỷnh ngửụứi vaứ phửụng tieọn giao thoõng trong tranh caàn coự hỡnh daựng thay ủoồi ủeồ taùo khoõng khớ taỏp naọp, nhoọn nhũp cuỷa hoaùt ủoọng giao thoõng
+ Tranh caàn coự caực hỡnh aỷnh phuù ủeồ theồ hieọn khoõng gian cuù theồ nhửng khoõng neõn veừ quaự nhieàu hỡnh aỷnh seừ laứm cho boỏ cuùc tranh vuùn vaởt, khoõng roừ troùng taọm + Maứu saộc trong tranh caàn coự caực ủoọ: ủaọm, ủaọm vửứa, nhaùt ủeồ caực maỷng theõm chaởt cheừ vaứ ủeùp maột
3 HĐ 3 : Thực hành.
- Các nhóm thực hành vẽ vào giấy khổ to đã chuẩn bị
- Trong khi HS veừ, GV ủeỏn tửứng nhóm ủeồ quan saựt, hửụựng daón theõm
- GV luoõn nhaộc nhụỷ HS chuự yự saộp xeỏp caực hỡnh aỷnh sao cho caõn ủoỏi, coự hỡnh ảnh chớnh, coự hỡnh ảnh phuù
- Gụùi yự cuù theồ hụn ủoỏi vụựi nhửừng nhóm coứn luựng tuựng trong caựch veừ hỡnh, veừ maứu ủeồ caực em hoaứn thaứnh ủửụùc baứi taọp taùi lụựp
4 HĐ 4: Nhận xét, đánh giá.
- Các nhóm trng bày bài vẽ
- GV cuứng HS choùn moọt soỏ baứi veừ ủeùp vaứ chửa ủeùp, nhaọn xeựt cuù theồ veà:
+ Caựch choùn noọi dung (phuứ hụùp vụựi ủeà taứi)
+ Caựch saộp xeỏp hỡnh veừ (Caõn ủoỏi, chửa caõn ủoỏi) Caựch veừ maứu (ủaọm nhaùt roừ hay chửa roừ troùng taõm,…)
- GV xeỏp loaùi, khen ngụùi nhóm coự baứi veừ ủeùp
- GV nhaọn xeựt chung tieỏt hoùc.
Toán
Luyện tập
i/ mục tiêu:
- Luyện tập củng cố kĩ năng viết số thập phân
- Luyện cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân ; số thập phân thành phân
số thập phân
II/ Đồ dùng dạy- học :
Học sinh : chuẩn bị vở Luyện tập Toán
III/ các hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài :
2.Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1 ( trang 28 ): Viết theo mẫu:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Hớng dẫn HS làm bài mẫu:
10
37
= 3
10
7
= 3,7
- Cả lớp làm bài vào Vở luyện
- Chữa bài: 2 HS lên bảng chữa bài ( mỗi HS làm một phần), nêu cách làm
- Gọi một số HS khác đọc kết quả bài làm của mình
- HS nhận xét
- GV chữa và chốt kết đúng
a)
10
13
= 1
10
3
= 1,3 b)
100
123
= 1
100 23
= 1,23
Trang 7
10
243
= 24
10
3
= 24,3
100
2345
= 23
100
45
= 23,45
10
309
= 30
10
9
= 30,9
100
2006
= 20
100
6
= 20,06
Bài 2 ( trang 28 ): Viết theo mẫu:
10
37
= 3,7
100
37
= 0,37
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tự quan sát mẫu và làm bài vào Vở luyện theo mẫu
- 2 HS lên bảng chữa bài, trình bày cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- HS nhận xét
- GV chữa và chốt kết quả bài làm đúng HS đổi vở kiểm tra chéo
a)
10
3
= 0,3
10
23
= 2,3
10
123
= 12,3 b)
100
87
= 0,87
100
7
= 0,07
100
807
= 8,07
Bài 3 ( trang28 ): Viết thành phân số thập phân:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS cả lớp làm bài trong Vở luyện 1 HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét, chữa bài
- GV chốt kết quả:
a) 0,5 =
10
5
b) 0,05 =
100
5
c) 20,06 =
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- GV nhận xét tiết học Tuyên dơng HS học tập tốt
Ban giám hiệu ký duyệt Tuần 7
Ngày tháng 10 năm 2010
