tuần 7 lớp 3 (cktkn2010-2011)

Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: - Biết được những việc cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình(BT1) -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau(BT 2) - Quan tâm , chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II/Đồ dùng: Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng. III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Liên hệ(bt1) - Hãy nhớ lại v kể cho nhóm nghe về việc mình đ được ông bà, cha mẹ thươg yêu ntn? - Gv đưa ra câu hỏi chép ở bảng phụ, Hs thảo luận: Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của người thân dành cho mình? Gv chốt ý: Mỗi người đều có gia đình v được ông bà, cha mẹ, anh chị thương yêu * Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”(bt2) -Gv kể chuyện Bó hoa đẹp nhất. -Yu cầu Hs thảo luận: .Chị em Li đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? . Vì sao mẹ nói hoa của chị em Li tặng l bó hoa đẹp nhất? => Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là những người thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ. Sự quan tâm chăm sóc đó mang lại niềm vui, hanh phúc cho những người thân trong gia đình. * Hoạt động 3: (bt3) Cá nhân. Em có nhận xt gì về cách ứng xử của các bạn nhỏ trong các TH dưới đây: 1. Sau bữa ăn, Hương hay rót nước mời ông bà, cha me. Lúc rảnh rỗi, em đọc báo cho ông bà Hs trao đổi theo cặp. Một số Hs kể trước lớp. Hs trả lời. Đại diện các nhóm lên trình bày. Nx. Hs lặp lại nghe 2. Sâm đang chơi thấy bà ở quê ra chơi. Em chạy đến lục túi bà tìm quả rồi quay lại chơi tiếp 3. Bố Phong đang lám việc, thấy vậy em vặn nhỏ tivi và dỗ dành em bé để không quấy rầy bố 4. Linh trơng em, mi chơi với bạn nên để em ng sưng cả trán 5. Mẹ bị ốm, Lan không đi chơi, em rót nước, lấy thuốc cho mẹ - 5.Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. Hs nhận xt. RKN……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Chính tả Tập chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT. Viết đúng 1 số từ khó: xích lô, xịch, quá quắt, mếu máo. - Làm đúng BT(2) b - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) II/Đồ dùng * GV: Bảng lớp viết bài tập chép. Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3. II/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn - viết. - Gv đọc đoạn. PP: Phân tích, thực hành. HT: lớp GV soaïn: Phaïm Hoàng Phuùc - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết. - Hỏi: + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? + Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì? - HD viết từ khó. - b/ Viết chính tả: • Hs nhìn bảng viết bài vào vở. - Gv theo dõi, uốn nắn. - HS sữa lỗi. -Chấm tập. Nx, ghi điểm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô trống chữ ch/t iên/iêng vào các câu trong bài tập. + Bài tập 2: Chọn 2b) - HS làm nhóm. - Nx, td. Câu b): Trên trời có giếng nước trong. Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào. + Bài tập 3 :Điền chữ và tên chữ - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - HS laøm caù nhaân. Nx. 3. Củng cố: - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: Bận. Hs lắng nghe. 2 – 3 Hs đọc lại. Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người. Dấu hai chấm, xuống dòng. Hs viết bảng con. Hs đọc yêu cầu của bài. 11 Hs lên bảng điền. Hs đọc 11 chữ cái. RKN. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tập đọc BẬN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi nổi. Đọc đúng 1 số từ: bận, chảy, hát ru… - Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài. - Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ; thuộc được một số câu thơ trong bài) II/ Đồ dùng: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Luyện đọc. Gv đọc mẫu LĐ từ khó lần 1. HS đọc nối tiếp, phát hiện từ HS đọc sai, lđ. -LĐ đúng ( chép ở bảng phụ): như SGV. *Khổ: ? mấy khổ(4 khổ) HS đọc nối tiếp khổ. Giải nghĩa từ. -Đọc nhóm, thi đọc. Nx, td. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu, hỏi: + Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì? + Bé bận làm những việc gì? - HS đọc thầm 3 đoạn còn lại: + Vì sao mọi người bận mà vui? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: . Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui. . Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn. . Vì làm được việc tốt, có ích cho bản thân va cho mọi người * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - HD Hs học thuộc lòng tại lớp. - Gv xoá dần từ dòng, từng khổ thơ. - 1 số em đọc. -Đọc trong nhóm. Thi đọc, Nx, td. 1v/Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ. Chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già. Trời thu: bận xanh, sông Hồng: bận chảy, …… Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi. Hs đọc Hs phát biểu. Hs nhận xét. Hs đọc thuộc tại lớp một hai khổ thơ. 3 Hs đọc 3 khổ thơ. Hs nhận xét. Hs giỏi đọc thuộc cả bài thơ. Hs nhận xét. RKN. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Toán GV soaïn: Phaïm Hoàng Phuùc Luyện tập. I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán(bt1,2,3.4) - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể(bt1b, bt 4) II/ Đồ dùng: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy -học: * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. • Bài 1:Tính nhẩm + Phần a). - Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính trong phần a). + Phần b) - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b). - Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. • Bài 2:Tính Gọi 1 HS lên bảng làm mẫu: 7 x 5 + 15 - Yêu cầu Hs tự làm vào vở - Gv mời 4 Hs lên bảng làm. - Gv chốt lại: a)7 x 5 + 15 = 35 + 15 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 b)7 x 7 + 21 = 49 + 21 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 70 = 60 * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. • Bài 3: + Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa? + Bài toán hỏi gì? + Vậy muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ta phải làm gì? - Gv yêu cầu Hs làm vào vở. 1 em làm bảng phụ. - Gv nhận xét, chốt lại. Số bông hoa cắm trong 5 lọ hoa là: 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa. • Bài 4: - GV vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông giống PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài, làm vào vở. Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a). HS làm bài. Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b)(môi em làm 1 cột) Vài HS nêu lại Hs đọc yêu cầu đề bài. 7 x 5 + 15 = 35+15 = 50 Bốn Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. 7 bông hoa. Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa. Ta tính 7 x 5. Hs cả lớp làm vào vở. đề bài lên bảng. - Gv hướng dẫn Hs làm bài. - Gv mời 2 Hs lên bảng làm. - Gv chốt lại: a) Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 7 x 4 = 28 ( ô vuông) b) Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 4 x 7 = 28 (ô vuông) Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7. 5. Củng cố: -Nhận xét tiết học. -Tập làm lại bài. - Làm bài 3, 5. - Chuẩn bị bài: Gấp một số lên nhiều lần. HS nhắc lại tính chất của phép nhân Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài. RKN. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ Mục tiêu: Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy -học: * Hoạt động 1: Quan sát hình. Bước1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời các câu hỏi: + Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình. - Gv chốt lại: Hs thảo luận nhóm đôi (tham khảo mục Bạn cần biết để TLCH GV soaïn: Phaïm Hoàng Phuùc + Khi chạm tay vào cốc nước nóng, tay lập tức rụt lại. + Hiện tượng này gọi là phản xạ. +Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. => Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh (chưa kịp suy nghĩ). Những phản ứng như thế gọi là phản xạ. Ví dụ nghe tiếng động mạnh ta quay người ra, bụi rơi vào mắt ta nhắm mắt lại . * Hoạt động 2: Cả lớp Bước 1 : Gv hướng dẫn Hs thực hành. - Gọi 1 Hs lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng. Gv dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm. Bước 3: - Các nhóm lên làm thực hành trước lớp. - Gv nhận xét. Trò chơi: Phản ứng nhanh. Bước 1: Hướng dẫn cách chơi. - Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để bên lòng bàn tay trái của người bên cạnh. - Nhóm trưởng hô “chanh”-người chơi hô “ chua” (tay để nguyên) – cua – kẹp . Nhóm trưởng hô “cua”-người chơi hô “ kẹp” (taytrái nắm lại, các ngón trỏ trái nhanh nhen rút ra, nếu bị nắm dính là thua Bước 2: - Cho Hs chơi thử vài lần. Bước 3: -Kết thúc trò chơi, Hs thi đua bị thua phạt hát múa một bài. 5 .Tổng kết – dặn dò. (2’) - Nhận xét bài học. - Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh (tiếp theo). Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs các nhóm khác nhận xét. Hs lắng nghe. Hs nhắc lại. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. HT: nhóm Hs quan sát. Hs thực hành theo nhóm. Hs thực hành trước lớp. Hs nhận xét. Hs quan sát, lắng nghe Hs chơi thử . RKN. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Luyện từ và câu ÔN TẬP TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG TRÁI. SO SÁNH I/ Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người(BT1) - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của (BT2, BT3) II/ Đồ dùng Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. . Bài tập 1:Cả lớp. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài. - Gv mời 4 Hs lên bảng gạch dưới những hình ảnh so sánh . - Gv chốt lại: a) Trẻ em như búp trên cành. b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ. c) Cây pơ-mu im như người lính canh. d) Ba như quả ngọt chín rồi. * Hoạt động 2: Thảo luận. . Bài tập 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài. + Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ ở đoạn nào? + Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào? - Hs thảo luận theo cặp. - Gv mời Hs nêu miệng kết quả. - Gv chốt lại lời giải đúng. a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng. b) Hoảng sợ, sợ tái người. + Bài tập 3Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái, PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. HT: cá nhân Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm nháp. Hs đọc yêu cầu đề bài. Đoạn 1 và gần hết đoạn 2. Cuối đoạn 2, đoạn 3. GV soaïn: Phaïm Hoàng Phuùc viết lại vài vở. - HS làm vở. - Nx, ghi điểm. 1. Tổng kết – dặn dò . (2’) - Nhận xét tiết học. - Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học. RKN. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Tập viết Ôn chữ hoa E – Ê I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ Đồ dùng: Các chữ Ê-đê và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ E,Ê . - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo chữ E, Ê? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng. Luyện viết chữ hoa. Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: E Ê - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng con. Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ê-đê. - Gv giới thiệu: Ê-đê la tên một dân tộc ít người sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk-lăk, Phú Yên, Khánh Hs quan sát. Hs nêu. . Hs tìm. Hs quan sát, lắng nghe. Hs viết các chữ vào bảng con. Hòa. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con. Luyện viết câu ứng dụng. Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em trong nhà thương yêu hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ê: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ê-đê: 1 (2) dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ: 1 (2) lần. - Gv theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. * Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng. - Gv thu 5 đến 7 bài để chấm. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, đẹp. Củng cố: Về luyện viết cho xong phần bài ở nhà (ở lớp). Hs đọc: tên riêng Ê-đê. Hs viết trên bảng con, chú ý viết có dấu gạch dưới ở giữa. Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng con chữ: Em PP: Thực hành. Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. Hs viết vào vở Hs lắng nghe Rkn. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu: GV soaïn: Phaïm Hoàng Phuùc [...]... bìa có 7 hình tròn lên bảng và trả lời: 7 x 1 = 7 hỏi: Vậy 7 lấy một lần ta tính ntn? - 7 chấm tròn chia thành nhóm, biết mỗi nhóm có 7 Có 1 nhóm chấm tròn Hỏi có bao nhiêu nhóm ? Phép tính: 7 : 7= 1 - Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa - Gv viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép Hs đọc phép chia cn, đt lại phép chia - Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn... xét, chốt lại: 7 quả Con hái: Mẹ hái: ? quả Số cam mẹ hái được là: 7 x 5 = 35 (quả) Đáp số 35 quả * Hoạt động 3: Làm bài 3 Hs đọc yêu cầu đề bài • Bài 3: (HS làm dòng 2) - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài Là số 8, tính 3 + 5 = 8 - Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên + Số đã cho đầu tiên là số 3 Vậy số nhiều hơn số Gấp 5 lần số đã cho là số 15, tính đã cho 5 đơn vị là số nào? Tính ntn? 3 x 5 = 15 + Gấp... = 24 7 gấp 8 lần = 40 5 gấp 5 lần = 35 6 gấp 7 lần = 42 Bài 2:Tính - Thi đua - Gv nhận xét, chốt lại: 12 14 35 x x x 6 7 6 72 98 210 * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 • Bài 3: - Gv hỏi: + Trong buổi tập múa có bao nhiêu bạn nam? + Số bạn nữ là bao nhiêu? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số bạn nữ ta làm cách nào? - HS làm vở, 1 em làm bảng phụ - Gv nhận xét, chốt lại: Số bạn nữ của buổi tập múa là: 6 x 3 = 18... ………………………………………………………………… Toán BẢNG CHIA 7 I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 7 - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7) - Bt cần làm:1,2 ,3, 4 II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải 7 - Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 7 dựa trên bảng nhân 7 Hs quan sát hoạt động... của 35 : 7 và 35 : 5 không? Vì sao? - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4 • Bài 3: - Gv chia nhóm cho Hs thảo luận + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs giải bài toán - Gv chốt lại: Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : 7 = 8 (học sinh) Đáp số : 8 học sinh • Bài 4: Tương tự bài 3 Về nhà - Yêu cầu Hs làm bài - Gv chốt lại: Số hàng xếp được là: 56 : 7 = 8 (hàng) Đáp... chia 7 Hs tự học thuộc bảng chia 7 - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2 Cho học sinh mở sgk • Bài 1: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau - Gv nhận xét • Bài 2: HS làm nhóm - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 5 = 35 , có thể nghi ngay kết quả của 35 : 7. .. có tất 7 x 2 = 14 chấm tròn cả bao nhiêu chấm tròn?” - Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm tròn, biết mỗi Có 2 tấm bìa tấm bìa có 7 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? Phép tính : 14 : 7 -Hãy lập phép tính Bằng 2 - Vậy 14 : 7 = mấy? Hs đọc lại - Gv viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2 Hs tìm các phép chia GV soaïn: Phaïm Hoàng Phuùc - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv yêu cầu cả lớp nhìn... trên bảng, Gv gợi ý cho HS nhận ra 2 ý nghĩa của phép chia: Chia thành 7 phần bằng nhau và chia thành các nhóm 7 Củng cố - Nhận xét tiết học - Học thuộc bảng chia 7 Chuẩn bị bài: Luyện tập Hs đọc bảng chia 7 và học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải 12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài, Mỗi em 1 cột 4 Hs... nắn • Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài) - Gv nhận xét bài viết của Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài - HS làm nhóm Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát + Bài tập 3: Chọn 3 b) - Gv chia lớp thành nhóm cặp Thảo luận tìm từ có thể ghép với:kiên/kiêng; tiến/tiếng (HS K,G làm thêm... tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương những nhóm hoạt động tốt Hs đọc Anh ngồi hai tay ôm mặt Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng Hs trả lời Hs lắng nghe 1 Hs kể lại Từng cặp Hs kể 3 – 4 Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét HS lắng nghe Hs đọc yêu cầu đề bài Lớp nhẩm đọc theo Từng tổ tiến hành cuộc họp Hai tổ . lại: a )7 x 5 + 15 = 35 + 15 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 b )7 x 7 + 21 = 49 + 21 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 70 = 60 * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. • Bài 3: +. nhận xét, chốt lại: 7 quả Con hái: Mẹ hái: . ? quả Số cam mẹ hái được là: 7 x 5 = 35 (quả) Đáp số 35 quả. * Hoạt động 3: Làm bài 3. • Bài 3: (HS làm dòng 2)