Giáo án tuần 9 lớp 2 phát triển năng lực

TUẦN Từ ngày 29/10/2018 đến 02/11/2018 Thứ/ ngày Thứ hai 29/10 Thứ ba 30/10 Thứ tư 31/10 Thứ năm 01/11 Thứ sáu 02/11 Tiết Môn Tên dạy Chào cờ Toán Tập đọc Tập đọc Âm Nhạc Lít Ơn tập – kiểm tra kì I (t1) Ơn tập – kiểm tra kì I (t2) Chính tả Kể chuyện Tốn Thể dục Ơn tập – kiểm tra kì I (t3) Ơn tập – kiểm tra kì I (t4) Luyện tập Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc Tập đọc TN&XH Tốn Mĩ thuật Thể dục Ơn tập – kiểm tra kì I (t5) Đề phòng bệnh giun Luyện tập chung Toán Đạo đức Chính tả Thủ cơng Kiểm tra Chăm học tập Ôn tập – kiểm tra kì I (t6) Gấp thuyền phẳng đáy có mui (t1) TLV Tập viết Toán LT & Câu HĐTT Ôn tập – kiểm tra kì I (t8) Ôn tập – kiểm tra kì I (t9) Tìm số hạng tổng Ôn tập – kiểm tra gia kỡ I (t7) Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 TON LT I.MC TIấU: - Biết sử dụng chai lít ca lít dể đong, ®o níc, dÇu BiÕt ca mét lÝt, chai mét lÝt, biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít (l) - Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít giải toán có liên quan đến đơn vị lít ( Bi tập cần làm 1, 2, 4) - Giáo dục HS nắm cách đong, đo để vận dụng thùc tÕ II ĐỒ DÙNG: - ChuÈn bÞ ca mét lÝt, chai mét lÝt, lÝt, lÝt, 10 lÝt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: +Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm tốn sau vào bảng con: - ĐỈt tÝnh råi tÝnh : 43+ 57; 35 + 65 ; 69 +31 + Việc 2: Nhận xét, chốt kết Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Lµm quen víi biĨu tợng dung tíc ( 5phút) *Cho HS quan sát ca nớc li nớc, nêu nhận xét sức chứa ca li? - Đa can 1chai đựng nớc Nhận xét - Muốn biết nhiều ta phải đo, đơn vị đo c¸c chÊt láng Lít Hoạt động 2: Giíi thiƯu ca lít, chai lít, đơn vị lít (7 phút) GV giới thiệu: Đây ca lít - Nếu đổ đầy lít đợc lít? - Đổ sang chai hỏi cái chai lít? - Đổ hai ca nớc vào can lít Can có sức chứa lít? - Lít đợc viết tắt : l - Cho HS c v viết L vào bảng B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: §äc, viÕt ( theo mÉu ) Việc 1:HĐ nhóm nêu miệng điều khiển nhóm trưởng sau tự làm vào Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết Bài tập 2: Tính ( Theo mẫu) * Việc 1: Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm Lưu ý sau kết nhớ ghi tên đơn vị L Bài tập * Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện toán theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm Bài giải Cả hai lần cửa hàng bán số lít nước mắm là: 12 + 15 = 27( lít) Đáp số: 27 lít C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông b , cha m { TP C : Ôn tiết I MC TIấU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu(phát âm rõ, tốc độ ọc khoảng 35 tiếng/ phút) - Hiểu nội dung đoạn, bài; trả lời đợc nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Bớc đầu thuộc bảng chữ cái(BT 2) Nhận biết tìm đợc số từ vật II DÙNG: - PhiÕu- B¶ng phơ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm Bàn tay dịu dàng TLCH SGK Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt ng 1: Kiểm tra đọc *Vic 1: Đa thăm ghi tên tập đọc học tuần đầu TĐ: + Cú cụng mi sắt, có ngày nên kim + Tự thuật + Phần thưởng Việc 2: Cho HS bóc thăm đọc, GV hái néi dung bµi Việc 3: GV nhận xét, sưa sai cho HS Hot ng 2: Ôn bảng chữ Bi 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ *Việc 1: Cho HS nhắc lại chữ học lớp GV ghi bảng *Việc 2: Cho HS đọc thầm bảng chữ * Việc 3: Goi 4-5 em c thuc lũng bng ch cỏi Hot ng 3: Ôn vỊ tõ chØ sù vËt (10 phót) Bài 3: Xếp từ ngoặc đơn vào bảng.( Bạn bè, bàn, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe đạp, Hùng) Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ: Các từ thuộc loại từ gì?( Từ vật) - Chữa chốt Bài 4: Tìm thêm từ xếp vào bảng -Việc 1: Các em tự tìm Việc 2: Gọi số em đọc làm mỡnh TIT I MC TIấU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) - Hiểu nội dung đoạn, bài; trả lời đợc nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT2).Biết xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ (BT3) II DNG DY HC: Phiu ghi tên tập đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng - em) *Yêu cầu học sinh ôn lại tập đọc : + Làm việc thật vui + Bạn Nai Nhỏ + Gọi bạn (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Hoạt động 2: - b Làm tập: Bài 2: Đặt câu theo mẫu: Bạn Lan học sinh giỏi Việc 1: - Học sinh đọc thầm đề nêu yêu cầu tập Việc 2: Nhìn mẩu tự đặt câu vào tập HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ Cả lớp nhận xét, chốt lại cách làm Bài tập 3: Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học từ tuần tuần theo thứ tự bảng chữ Thảo luận nhóm Việc 1: Làm vào Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Gọi số H đọc lại tên nhân vật theo thứ tự bảng chữ cái: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Nhận xét học, nhắc HS chia sẻ với ông bà , ba mẹ ————š{š———— ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH ————š{š———— Thø ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 CHNH T ễN TP I MUC TIấU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu(phát âm rõ, tốc độ dọc khoảng 35 tiếng/ phút) - Hiểu nội dung đoạn, bài; trả lời đợc nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học Trả lời đợc câu hỏi nội dung tranh (BT2) - Giáo dơc HS ham häc TiÕng ViƯt II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng - em) *Yêu cầu học sinh ôn lại tập đọc : + Người thầy cũ + Người mẹ hiền + Bàn tay dịu dàng (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Hoạt động 2: - b Làm tập: Bài 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Quan sát tranh đọc câu hỏi cuối Việc 2: Nối tiếp trả lời HĐ cá nhân Việc 3: NX cho bạn Chia sẻ với bạn ? Việc 4: 2-3 em giỏi kể, sau nối tiếp kể tạo câu hỏi thành câu chuyện Mẹ người ngày đưa Tuấn đến trường Hôm mẹ bị cảm nặng nên không đưa Tuấn học được.Em rót nước cho mẹ uống, đắp khăn ướt lên trán cho mẹ hạ sốt.Tuấn tự đến trường Việc 5: NX cho bạn Chia sẻ với bạn ? B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Nhận xét học, nhắc học sinh nhà chia sẻ học cho người thân./ ————š{š———— KỂ CHUYỆN ÔN TẬP I MUC TIÊU: - Nghe, viết xác tả : Dây sớm ( Tốc độ viết 35 chữ/ 15 phút)không mắc lỗi , trình bày sẽ, hình thức thơ - Viết đoạn văn ngằn chủ đề nhà trường II ĐỒ DÙNG: Vở tả, Vở BTTV, phấn, bút,… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu Hoạt động 1: Viết tả Việc 1: GV đọc đoạn viết Việc 2: - Hướng dẫn cách viết Việc 3: - HS viết theo Gv đọc Việc 4: GV bổ sung, sửa cho học sinh Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn từ (3-5 câu) nói em trường em Việc 1: Viết vào Việc 2: GV đánh giá cho học sinh B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Củng cố nội dung Nhận xét học ————š{š———— TỐN Lun tËp I MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hiƯn phép tínhvà giải toán với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lí thoặc ca lít để đong đo nớc, dầu - Biết giải toán có liên quanđến đơn vị lít Bai tõp cần làm: 1, 2, II ĐỒ DÙNG: GV: cóc loại 0,5l 0,25l Tranh tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TB học tập cho lớp làm vào bảng con: +TÝnh: 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l= 7l + 12l + 2l= B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính Việc 1: Tự làm vào HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ với lớp Nhận xét bảng phụ, đối chiếu làm Bài 2: Số? - Cho H nêu Y/c, làm Việc 1: - Làm việc theo nhóm Nhìn tranh nêu kết Việc 2: Chia sẻ với lớp Bài 3: Bài giải Việc 1: Nêu toán dự kiện - Thảo luận theo nhóm Việc 2: Tự làm vào vở, HS làm bảng phụ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giáo viên chốt lại nội dung Nhận xét tiết học ————š{š———— THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I MỤC TIÊU: - Ôn thể học phát triển chung học Học điểm số theo đội hình hàng dọc - Yêu cầu HS hoàn thiện tập, động tác tương đối xác đẹp HS biết điểm số, rõ ràng - GD HS tự giác tích cực tập luyện, u thích mơn học, biết tự tập luyện lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi với bạn II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp - Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi, cờ nhỏ HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH: - Khởi động: + Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li + Đứng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng + Giậm chân chỗ HS vừa giậm chân vừa đếm to nhịp 1-2, 1-2 + Đi hát HS nhịp hát to A Hoạt động bản: Cả lớp - ND 1: Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc + Yêu cầu: HS bước đầu biết điểm số, rõ ràng + Chỉ dẫn: * TTCB: Đứng nghiêm * KL: “ Từng tổ theo 1-2, 1-2 điểm số ” * ĐT: Sau lệnh, tổ từ xuống Em thứ điểm số 1, em thứ hai điểm số 2, em thứ ba điểm số 1, em thứ tư điểm số hết Em cuối điểm số xong, phải hơ to “hết” - ND 2: Ơn thể dục + Yêu cầu: HS thuộc thứ tự động tác, tập đúng, đều, đẹp - ND 3: Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” + Yêu cầu: HS tham gia chơi luật, nhanh nhẹn, sôi - Cách chơi: Đã dẫn lớp học trước B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1: +L 1: GV cho tổ lên làm mẫu, GV hô lệnh : “Theo 1-2, 1-2 đến hết… Điểm số” Sau GV dẫn cho em cách điểm số +L 2-3: Cho lớp thực hiện, GV có nhận xét sửa chữa chung +L 4: Cho tổ xem tổ điểm đúng, rõ ràng, GV tuyên dương - ND 2: + L1: Tập thi đua tổ, GV tuyên dương tổ tập đúng, đẹp 10 HS thực hành vẽ mũ theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm - Tổ chức cho nhóm chọn sản phẩm, thi sản phẩm đẹp - GV HS nhận xét, đánh giá về: Cách vẽ hình, cách vẽ màu - GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày sản phẩm vào góc học tập - Quan sát loại mũ, chọn vẽ theo ý thích ————š{š———— THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I MỤC TIÊU: - Ôn thể dục thể dục phát triển chung Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang - Yêu cầu HS biết thực đúng, đều, đẹp HS điểm số số, rõ ràng, có thực động tác quay đầu sang trái - GD HS tự giác tích cực tập luyện, u thích mơn học, biết tự tập luyện lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi với bạn II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp - Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi, cờ nhỏ HS: Trang phục thể thao gọn gàng III TIẾN TRÌNH: - Khởi động: + Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li + Xoay khớp Mỗi chiều 7-8 vòng 17 + Giậm chân chỗ HS vừa giậm chân vừa đếm to theo nhịp 1-2, 1-2 A Hoạt động bản: Cả lớp - ND 1: Ôn cách điểm số theo đội hình hàng dọc Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang + Yêu cầu: HS điểm số, to, rõ ràng - Chỉ dẫn: * TTCB : Đ.nghiêm * KL: “Từng tổ theo 1-2, 1-2 … điểm số ” * ĐT: Sau lệnh tổ điểm số từ phải sang trái, em thứ điểm số em thứ hai điểm số 2, em thứ ba điểm số 1, em thứ tư điểm số Em cuối điểm xong số phải hơ “hết” - ND 2: Ơn thể dục phát triển chung + Yêu cầu: HS thuộc thứ tự động tác thực đúng, đều, đẹp - ND 3: Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” + Yêu cầu : HS tham gia chơi chủ động, nhiệt tình + Chỉ dẫn: Đã dẫn học trước B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1: +L 1: GV cho tổ lên thực mẫu, GV dẫn cho HS +L 2-3: Cán lớp ĐK, GV quan sát sửa sai động tác cho HS +L 4: Cho thi đua tổ, GV tuyên dương tổ thực tốt - ND 2: +L 1-2: Tổ trưởng ĐK, GV quan sát sửa sai cho HS +L 3: Thi trình diễn GV tuyên dương tổ tập tốt - ND 3: + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi tổ chức cho HS chơi, GV tuyên dương tổ thắng + Theo đội hình tam giác hình vng 18 C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp - Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời - Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện thể dục phát triển chung học nhà - Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em bạn tổ chức chơi trò chơi nh { Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 TỐN KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU : Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Kó thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100 - Nhận dạng hình chữ nhật, nối điểm cho trước để có hình chữ nhật - Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, hơn, liên quan tới đơn vò: kg,l II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Chép đề 2.Học sinh : Vở kiểm tra, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : n đònh Bài cũ : Ghi : 48kg + 5kg 59 kg + kg -Gọi em đọc thuộc bảng cộng -Nhận xét 3.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Kiểm tra Mục tiêu : Kiểm tra kó thực phép cộng có nhớ qua 10, nhận dạng hình chữ nhật, giải toán có lời văn kèm tên đơn vò kg, l Bài 1: Tính 15 36 48 29 37 50 +17 +19 +18 +44 +13 +39 Bài : Đặt tính tính, biết số hạng : 19 a/ 30 vaø 25 b/ 19 vaø 24 c/ 37 36 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá Mục tiêu : Kiểm tra kết học tập học sinh 4.Củng cố Nhận xét tiết kiểm tra Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Xem lại cách đặt tính thực phép cộng có tổng baèng 100 ————š{š———— ĐẠO ĐỨC Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiết) MỤC TIÊU 1-Kiến thức : HS hiểu: Như chăm học tập? Chăm học tập mạng lại lợi ích gì? 2-Kỹ : Thực học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà -KNS : Kỹ quản lí thời gian học tập thân 3-Thái độ : Có thái độ tự giác học tập TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: Phiếu tập HS: Vở tập đạo đức TIẾN TRÌNH A Hoạt động : Xử lí tình huống: «Mục tiêu: HS hiểu số biểu cụ thể việc chăm học tập - Tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi Theo em bạn Hà phải làm đó? - Xử lí tình đóng vai: + Hà bạn + Nhờ bạn làm tập chơi + Bảo bạn chờ cố làm xong tập ( Kết luận: Khi học làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học ) 20 Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Giúp Hs biết số biểu cụ thể việc chăm học tập - Làm phiếu học tập,u cầu HS: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập a-Cố gắng hoàn thành tập giao b-Tích cực tham gia học tập bạn tổ c-Chỉ dành tất thời gian hcọ tập mà không làm việc d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở đ-Tự sửa sai tập ( Kết luận : +Các ý biểu chăm học tập a, b,d, d +Ích lợi việc chăm học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng ) Liên hệ thực tế Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập - Liên hệ việc học tập mình: Em chăm học tập chưa? Kết học tập sao? B Hoạt động thực hành : Đóng vai: Mục tiêu: Giúp Hs có kỹ ứng xử tình sống - Nêu cách ứng xử, phân vai cho theo tình sau: Hôm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà không gặp Bà nên Hà mừng lắmvà Bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào? ( kết luận: Hà nên học, sau buổi học chơi nói chuyện với Bà Là HS ta nên học giờ, không nên nghỉ học ) Bày tỏ thái độ Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ với ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức - Lấy phiếu học tập, ghi tán thành hay không tán thành, : a Chỉ bạn khơng giỏi cần chăm b Cần chăm ngày 21 c Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập tổ, lớp d Chăm học tập ngày phải thức đến khuya +Ý : b, c tán thành +Ý : a, d khơng tán thành Vì: Là HS cần phải chăm học tập Và thức khuya có hại cho sức khoẻ Phân tích tiểu phẩm Mục tiêu: +Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập giải thích +GDKNS: Kỹ quản lí thời gian học tập thân - Tiểu phẩm: Trong chơi bạn làm tập để nhà làm mà xem ti vi thoả thích Vậy có phải chăm học tập khơng? +Để hồn thành tiểu phẩm cần nhân vật? + Làm việc chơi có phải chăm học tập khơng? Vì sao? ( Khơng mệt mỏi, cần có thời gian nghỉ ngơi.) + Em khuyên bạn ntn? (Giờ làm việc ) ( Kết luận: Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì khơng nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “Giờ làm việc nấy”.) C Hoạt động ứng dụng : Nhắc nhở anh chò em gia đình thực chăm học tập cho giấc ————š{š———— CHÍNH TẢ ƠN TẬP I MUC TIấU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu(phát âm rõ, tốc độ ọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung đoạn, bài; trả lời đợc nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Biết cách tra mục lục sách, nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị theo tình cụ thể - Giáo dục HS tự giác học II DNG: V BTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC: 22 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: - Kiểm tra đọc đọc học thuộc lòng: thuộc lòng tuần 1-8: + Gọi bạn + Cơ giáo lớp em (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc lấy điểm Hoạt ng 2: Ôn cách tra mục lục 5-6p Bi 2: Yêu cầu HS mở SGK tun phần mục sách nêu tên học theo thứ tự Vic 1: HS tự làm BT,1 HS làm bảng phụ Việc 2: -Chia sẻ Việc 3: - NX chốt cách tra mục lục Bài tập : Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị em trường hợp Việc 1: Đọc thầm yêu cầu,làm cá nhân HĐcá nhân Việc 2: - Chia sẻ: Nối tiếp nêu tình huống, lớp nhận xét chốt câu hay a Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Viết Nam20 -11 b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ xin mời lớp hát chung c Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 23 Củng cố nội dung Nhận xét tiết học ————š{š———— THỦ CÔNG TIẾT 9: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV, mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui - Giấy thủ cơng, keo dán Học sinh: - Giấy thủ cơng,bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành Nghe giới thiệu Quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui u cầu HS tìm hiểu + Miêu tả hình dáng, màu sắc mẫu thuyền phẳng đáy có mui? ( HS kể tên phận: Thân, đáy, mũi ) - HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui thuyền phẳng đáy khơng mui - GV yêu cầu HS lên mở mẫu thuyền thành HCN ban đầu sau GV thao tác mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui cho HS quan sát Quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp - GV cho HS quan sát tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui yêu cầu HS tìm hiểu bước gấp: + Bước 1: Gấp tạo mui thuyền: - Đặt ngang tờ giấy lên bàn ( mặt trái bên ) gấp đầu vào khoảng 2-3 ô - Miết nếp gấp cho thẳng, phẳng + Bước 2: Gấp nếp gấp cách đều: 24 - GV yêu cầu HS quan sát tranh ( hình 2-5), 1-2 HS lên bảng nêu cách gấp thực hành gấp trước lớp - GV quan sát, yêu cầu lớp thực theo bạn - GV lớp nhận xét bước gấp tạo nếp gấp cách - GV nêu tóm tắt lại cách gấp + Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền - GV cho HS gấp bước theo tranh hướng dẫn - Các nhóm cử thành viên lên bảng thực hiện, thành viên khác quan sát, làm theo + Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - GV thao tác lách ngón tay vào lòng thuyền tiến hành lộn tạo thành thuyền phẳng đáy có mui cho HS quan sát - GV yêu cầu HS thực thao tác tạo thuyền - GV nhận xét, yêu cầu HS thực lại từ đầu thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui - Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau { Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2018 TẬP LÀM VĂN ƠN TẬP I MUC TIÊU: - §äc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu(phát âm rõ, tốc độ ọc khoảng 35 tiÕng/ phót) - HiĨu néi dung chÝnh cđa tõng đoạn, bài; trả lời đợc câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2); đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) - Giáo dục HS ham häc TiÕng ViÖt II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể 25 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: - Kiểm tra đọc đọc học thuộc lòng: thuộc lòng tuần 1-3: *u cầu học sinh ơn lại tập đọc HTL : + Cái trống trường em + Cô giáo lớp em (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc nhận xét Hoạt động 2: Bài tập 2: Nói lời cảm ơn, xin lỗi Việc 1: Đọc yêu cầu tình -Chia lớp thành nhóm Nhóm trưởng cho nhóm thảo luận tình SGK Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét Bài tập 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu nội dung cần làm Việc 2: - Thảo luận nhóm phải điền dấu chấm, điền dấu phẩy? Việc 3: - Tự làm vào tập Việc 4: Gọi 3-4 em đọc mình, lớp nhận xét.Chốt - Khi viÕt hÕt câu thỡ ghi du chm -Ngăn cách phận giống nhau, câu văn dài thỡ in dấu phẩy, ViÕt b×nh thêng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nhận xét tin thần, thái độ học tập - Dặn: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP VIẾT ÔN TẬP I MUC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu(phát âm rõ, tốc độ đọc kho¶ng 35 tiÕng/ phót) - HiĨu néi dung chÝnh đoạn, bài; trả lời đợc nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học 26 - Nghe- viết xác, trình bày tả Cân voi ; tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15p HS giỏi viết đúng, rõ ràng tả (tốc độ 35 chữ/ 15p) - Giáo dục HS tính cẩn thận viết II DNG: Bảng phụ III HOT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: a Kiểm tra tập đọc: (Khoảng - em) *Yêu cầu học sinh ôn lại tập đọc : + Mẩu giấy vụn + Ngôi trường + Người thầy cũ (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1.) Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Việc 3: Nhận xét cách đọc trả lời câu hỏi HS Hoạt động 2: - b Làm tập: Bài 1: ( Nghe viết) Cân voi Việc 1: GV đọc tả Việc 2: Đoạn viết nói lên điều gì? ( ca ngợi trí thơng minh Lương Thế Vinh) Việc 3: Cho HS viết từ khó: Lương Thế Vinh, Trưng Hoa, thuyền, Việc 4: Đọc cho HS viết Việc 5: GV bổ sung, chữa cho học sinh B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GV: Nhận xét học, nhắc học sinh nhà chia sẻ với ơng bà, cha mẹ 27 ————š{š———— TỐN T×m sè h¹ng mét tỉng I MUC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm x tập dạng x + a = b; a + x = b; b»ng sö dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính; Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng Biết giải toán cã mét phÐp trõ - Gi¸o dơc HS tÝch cùc, tự giác, độc lập làm việc Bai tõp cõn lm: Bài 1(a,b,c,d,e), 2( cột 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG: - Tranh SGK phãng to II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức mới: Hot ng 1: Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng - Cho HS quan sát hình vẽ bảng tự viết vào nháp viết số thích vào chỗ chấm để cã: + = 10 = 10 - = 10 - - Em cã nhËn xét tính chất trên? -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK Hớng dẫn HS lập phÐp tÝnh - LÊy x + = 10 x+ = 10 Nêu tên gọi thành thành phần phÐp céng - Bao nhiªu céng víi = 10 ( 6+ = 10) - Lµm thÕ nµo ®Ĩ ®ỵc 6?( lấy 10 – = 6) -VËy muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào? ( Ta lấy tổng trừ số hạng biết) - HD làm bảng lớp *GV HD tơng tự VD -HD HS làm bảng - GV nhận xét rút quy tắc Hot ng thc hnh:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: Bài 1: : Tìm X ( Theo mẩu ) 28 Việc 1: Các em vận dụng mẩu tự làm ooli, HS làm bảng phụ Việc 2: - Chia sẻ trước lớp Chốt làm Hoạt động 2: Tìm tổng số hạng chưa biết Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Việc 1: - Cho HS thảo luận làm vào bảng nhóm Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét làm nhóm, chốt cách làm Hoạt động 3: Bài 3: Giải tốn Việc 1: Tìm hiểu toán Việc 2: - HĐ cá nhân.Tự làm vào HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét làm bảng phụ, chốt làm Bài giải Lớp học có số học sinh là: 35 – 20 = 15 (học sinh gái) Đáp số: 15 học sinh gái B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - GV hệ thống kiến thức học - Nhận xét tiết học ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP I MUC TIÊU: - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức , kĩ học kì I II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hoạt động thực hành:- Giới thiệu tên Hoạt động 1: - Kiểm tra đọc đọc học thuộc lòng: tuần 1- 8: 29 (GV nêu yêu cầu cách kiểm tra tương tự tiết 1-2 Việc 1: GV nêu yêu cầu cách kiểm tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Gọi HS đọc lấy điểm B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Củng cố nội dung bài: Nhận xét tiết học ————š{š———— SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình hoạt động tuần -9 đề phương hướng tuần 10 - Rèn thói quen tự đánh giá thân cá nhân - Giáo dục HS đoàn kết, biết thương yêu giúp đỡ bạn, thực tốt nội quy II.CHUẨN BỊ: - Nội dung sinh hoạt - Tự đánh giá thân trước lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Nhận xét tuần qua: Việc 1: -Từng nhóm trưởng lên nhận xét ưu khuyết điểm nhóm Việc 2: - Chủ tịch HĐTQ nhận xét chung Việc 3: - GV nhận xét + Nề nếp :Nhìn chung em ngoan, lễ phép với người Bảo đảm nề nếp Mặc đồng phục đầy đủ, xếp hàng vào lớp giấc, tham gia LĐVS tốt + Học tập: Đa số em có ý thức tốt học tập, học làm nhà đầy đủ trước tới lớp - Hoạt động giờ: Sinh hoạt văn nghệ tập thể, cá nhân tốt - Tuyên dương học sinh có ý thức chấp hnh tốt nội quy, quy định lớp, Liên đội đề Tồn tại: Một số em chữ viết xấu, trình bày cẩu thả - Còn có số em tiếp thu chậm, quên sách đồ dùng 30 Việc 4: Bình chọn cá nhân, nhóm xuất sắc tuần 2/ Những công việc tuần tới: Việc 1: -Chủ tịch HĐTQ hướng dẫn bạn đưa việc cần khắc phục Việc 2: - GV nêu công việc tuần tới - Đi học chuyên cần giờ, vào lớp nội quy - Tích cực học tập - Giữ gìn sch - Giữ gìn vệ sinh , tác phong thật tốt học - Tham gia trực nhật theo phân công ————š{š———— 31 ... có lời văn kèm tên đơn vò kg, l Bài 1: Tính 15 36 48 29 37 50 +17 + 19 +18 +44 +13 + 39 Bài : Đặt tính tính, biết số hạng : 19 a/ 30 25 b/ 19 24 c/ 37 36 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá Mục tiêu... - Đặt ngang tờ giấy lên bàn ( mặt trái bên ) gấp đầu vào khoảng 2- 3 ô - Miết nếp gấp cho thẳng, phẳng + Bước 2: Gấp nếp gấp cách đều: 24 - GV yêu cầu HS quan sát tranh ( hình 2- 5), 1 -2 HS lên... tra: Việc 2: Kiểm tra đọc Việc 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Hoạt động 2: - b Làm tập: Bài 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Quan sát tranh đọc câu hỏi cuối Việc 2: Nối