dai so 7 k1

Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân Ngày soạn:22/8/2010 Ngày giảng: 25/8/2010 Chơng I : Số hữu tỉ Số thực Tuần 1 - Tiết 1 : Đ1. Tập hợp Q các số hữu tỉ A. Mục tiêu: + HS hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn sỗ hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. + HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ. B. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số: N, Z, Q và các bài tập. +Thớc thẳng có chia khoảng, phấn màu. HS: Ôn tập các kiến thức: Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trên trục số. Giấy trong, bút dạ, thớc thẳng có chia khoảng. C. hoạt động dạy học: I. ổn định lớp : 7B II. Bài mới: Tìm hiểu chơng trình Đại số 7 -Giới thiệu chơng trình Đại số lớp 7 gồm 4 chơng. -Nêu yêu cầu về sách, vở ghi, vở BT, dụng cụ học tập, ý thức và phơng pháp học tập bộ môn toán. -Giới thiệu sơ lợc về chơng I: Số hữu tỉ Số thực . Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 1 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên Hoạt động 1: Tìm hiểu số hữu tỉ 1. Số hữu tỉ:VD: -Cho các số: 3; -0,5; 0; 3 2 ; 7 5 2 -Em hãy viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó. -5 HS lên bảng lần lợt viết mỗi số đã cho thành 3 phân số bằng nó. -Các HS khác làm vào vở. -Hỏi: Mỗi số trên có thể viết thành bao nhiêu phân số bằng nó? -GV bổ sung vào cuối các dãy số các dấu * . 3 9 2 6 1 3 3 = === * . 4 2 2 1 2 1 5,0 = = = = * . 2 0 1 0 1 0 0 == == * . 6 4 6 4 3 2 3 2 = == = * . 14 38 7 19 7 19 7 5 2 == == Có thể viết mỗi số trên thành vô số phân số bằng nó. -ở lớp 6 ta đã biết: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó đợc gọi là số hữu tỉ. Vậy các số trên: 3; - 0,5; 0; 3 2 ; 7 5 2 đều là số hữu tỉ. -Hỏi: Vậy thế nào là số hữu tỉ? -HS Trả lời: Theo định nghĩa trang 5 SGK. -Giới thiệu tập hợp các số hữu tỉ đợc ký hiệu là Q. -Yêu cầu HS làm ?1 -Yêu cầu đại diện HS đứng tại chỗ trả lời, GV ghi kết quả lên bảng. -Yêu cầu HS làm ?2 +Số nguyên a có phải là số hữu tỉ không? Vì sao? -Hỏi thêm: +Số tự nhiên n có phải là số hữu tỉ không? Vì sao? +Vậy em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q? -Giới thiệu sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa 3 tập hợp trên. -Yêu cầu HS làm BT 1 trang 7 SGK vào vở bài tập in. -Yêu cầu đại diện HS trả lời. -Định nghĩa: Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng phân số với a, b Z, b 0 ?1 * 5 3 10 6 6,0 == * 4 5 100 125 25,1 = = * 3 4 3 1 1 = Vậy các số trên đều là số hữu tỉ. ?2 a Z thì 1 a a = a Q n N thì 1 n n = n Q Số nguyên a là số hữu tỉ, vì số nguyên a viết đợc dới dạng phân số là 1 a -Tơng tự số tự nhiên n cũng là số hữu tỉ. -Quan sát sơ đồ. -Quan hệ: N Z; Z Q. BT 1: -3 N ; -3 Z ; -3 Q 3 2 Z; 3 2 Q; N Z Q. 2 ?4?3 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân 5.HDVN (2 ph). - Cần học thuộc định nghĩa số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, cách so sánh hai số hữu tỉ. - BTVN: số 3, 4, 5/ 8 SGK; Số 1, 3, 4, 8/3,4 SBT. - Ôn tập qui tắc cộng, trừ phân số; quy tắc dấu ngoặc; quy tắc chuyển vế (toán 6). ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---- Ngày soạn:28/8/2010 Ngày giảng: 30/8/2010 Tiết 2: Đ2. Cộng, trừ số hữu tỉ A.Mục tiêu: + HS nắm vững các qui tắc cộng trừ số hữu tỉ, biết qui tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ. + HS có kỹ năng làm các phép tính cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. B.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi: + Công thức cộng, trừ số hữu tỉ trang 8 SGK. + Qui tắc chuyển vế trang 9 SGK và các bài tập. -HS: + Ôn tập qui tắc cộng trừ phân số, qui tắc chuyển vế và qui tắc dấu ngoặc. + Bút dạ, bảng phụ hoạt động nhóm. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 3 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân I. ổ n định lớp (1 ph) 7B : II. Kiểm tra bài cũ (10 ph). -Câu 1: Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ 3 số hữu tỉ (dơng, âm, 0). Làm BT 3 trang 8 SGK. -Câu 2: Làm BT 5 trang 8 SGK. -Vậy trên trục số, giữa hai điểm biểu diễn số hữu tỉ khác nhau bất kỳ bao giờ cũng có ít nhất một điểm hữu tỉ nữa. Vậy giữa hai số hữu tỉ phân biệt bất kỳ, bao giờ cũng có vô số số hữu tỉ. Đây là sự khác nhau căn bản của tập Z và tập Q. III. Bài mới -ĐVĐ: Trên cơ sở của phép cộng hai phân số ta có thể xây dựng đợc phép cộng hai số hữu tỉ nh thế nào? HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Cộng, trừ hai số hữu tỉ -Ta biết mọi số hữu tỉ đều viết đợc dới dạng phân số b a với a, b Z, b 0. -Hỏi: Vậy để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm nh thế nào? -Vậy với hai số hữu tỉ x, y ta cộng , trừ nh thế nào? -Yêu cầu nhắc lại các tính chất của phép cộng phân số. ?1 -Yêu cầu làm 2HS làm trên bảng, ở dới làm ra vở -Gọi 2 HS lên bảng cùng làm. Yêu cầu HS làm tiếp BT 6 a, b trang 10 SGK -2HS lên bảng làm Để cộng, trừ hai số hữu tỉ có thể viết chúng dới dạng phân số cùng mẫu số dơng rồi áp dụng qui tắc cộng, trừ phân số. Qui tắc: Với x, y Q viết m b y m a x == ; (với a, b, m Z; m > 0) m ba m b m a yx + =+=+ ; m ba m b m a yx == 15 1 15 10 15 9 3 2 5 3 3 2 6,0) = += += + a 15 11 15 6 15 5 5 2 3 1 )4,0( 3 1 ) =+=+= b BT 6 a, b: 15 1 15 10 15 9 3 2 5 3 3 2 6,0) = += += + a 15 11 15 6 15 5 5 2 3 1 )4,0( 3 1 ) =+=+= b Hoạt động 2: Qui tắc chuyển vế Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 4 ?1 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chuyển vế trong Z. -1 HS đọc qui tắc chuyển vế trong SGK. -Tơng tự, trong Q ta cũng có quy tắc chuyển vế. -Yêu cầu đọc quy tắc trang 9 SGK. -Yêu cầu làm VD SGK. -1 HS lên bảng làm VD các HS khác làm vào vở. -Yêu cầu HS làm Tìm x biết: 3 2 2 1 ) = xa 4 3 7 2 ) = xb -2 HS lên bảng đồng thời làm -Yêu cầu đọc chú ý SGK -Phát biểu lại qui tắc chuyển vế trong Z. -Quy tắc chuyển vế trong Q: Với mọi x, y, z Q: x + y = z x = z y VD: Tìm x biết: 3 1 7 3 =+ x 21 16 21 9 21 7 7 3 3 1 = += += x x x Kết quả: a) 28 29 ); 6 1 == xbx Hoạt động 3: Luyện tập củng cố -Yêu cầu làm BT 8a, c trang 10 SGK. Tính: + + 5 3 2 5 7 3 )a 10 7 7 2 5 4 ) c -Hai HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở -Yêu cầu làm BT 7a trang 10 SGK. Viết số hữu tỉ 16 5 dới dạng sau: a)Tổng của 2 số hữu tỉ âm VD: 16 3 8 1 16 5 + = Em hãy tìm thêm một ví dụ? -Yêu cầu hoạt động nhóm làm bài tập 9a,c vào bảng phụ, nhóm nào xong trớc mang lên treo. -Nếu có thời gian cho làm tiếp bài 10. BT 8/10 SGK: 70 47 2 70 187 70 42 70 175 70 30 ) = = + += a 70 27 70 49 70 20 70 56 10 7 7 2 5 4 ) = ++= ++= c BT 7: a) HS tìm thêm ví dụ: 4 1 16 1 16 )4(1 16 5 + = + = BT 9: Tìm x 4 3 3 1 ) =+ xa 7 6 3 2 ) = xc 12 5 12 4 12 9 3 1 4 3 = = = x x x 21 4 21 14 21 18 3 2 7 6 = = = x x x IV. HDVN (2 ph). Cần học thuộc quy tắc và công thức tổng quát. BTVN: bài 6c,d; 7; 8; 9; 10 trang 10 SGK; bài 12, 13 trang 5 SBT. Ôn tập qui tắc nhân, chia phân số; các tính chất của phép nhân trong Z, phép nhân phân số. --------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn:28/8/2010 Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 5 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân Ngày giảng: 1/9/2010 Tiết 3: Đ3.Nhân, chia số hữu tỉ A. Mục tiêu: HS nắm vững các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ. HS có kỹ năng làm các phép tính nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. B. Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi: +Công thức nhân, chia số hữu tỉ, các tính chất của phép nhân số hữu tỉ, định nghĩa tỉ số của hai số, bài tập. +Hai bảng ghi BT 14 trang 12 SGK để tổ chức trò chơi. -HS: +Ôn tập qui tắc nhân, chia phân số, tính chất cơ bản của phép nhân phân số, định nghĩa tỉ số (lớp 6). +Bảng nhóm, bút dạ. C. hoạt động dạy học: I. ổ n định lớp (1 ph) 7B : II. Kiểm tra bài cũ (7 ph). -Câu 1: +Muốn cộng hoặc trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm thế nào? Viết công thức tổng quát. +Chữa BT 8d trang 10 SGK. -Sau khi HS chữa BT GV hớng dẫn HS giải theo cách bỏ ngoặc đằng trớc có dấu - -Câu 2: +Phát biểu quy tắc chuyển vế. Viết công thức. +Chữa BT 9d trang 10 SGK. -Cho nhận xét các bài làm và sửa chữa cần thiết. -Cho điểm HS kể cả những HS có ý kiến hay. III. Bài mới -ĐVĐ: Trên cơ sở của phép nhân, chia hai phân số ta có thể xây dựng đợc phép nhân, chia hai số hữu tỉ nh thế nào? HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 6 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Ta biết mọi số hữu tỉ đều viết đợc dới dạng phân số b a với a, b Z, b 0. -Hỏi: Vậy để nhân, chia hai số hữu tỉ ta có thể làm nh thế nào? Vậy với hai số hữu tỉ x, y ta nhân nh thế nào? -Hãy phát biểu quy tắc nhân phân số. -Ghi dạng tổng quát. -Yêu cầu tự làm ví dụ 1 -Yêu cầu nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số. -Phép nhân số hữu tỉ cũng có các tính chất nh vậy. -HS làm BT 11 trang 12 SGK phần a, b, c : Để nhân, chia hai số hữu tỉ có thể viết chúng dới dạng phân số rồi áp dụng qui tắc nhân, chia phân số. Qui tắc: Với x, y Q; viết d c y b a x == ; (với a, b, c, d Z; b, d 0) db ca d c b a yx . . == Ví dụ: 8 15 2.4 5).3( 2 5 . 4 3 2 1 2. 4 3 * = = = BT 11/12 SGK: Tính Kết quả: 6 1 1 6 7 ); 10 9 ) ; 4 3 ) = cb a Hoạt động 2: chia hai số hữu tỉ -áp dụng qui tắc chia phân số, hãy viết công thức chia x cho y. -1 HS lên bảng viết công thức chia x cho y. -Yêu cầu HS làm VD -Với x = b a ; y = d c (y 0) bc ad c d b a d c b a yx === .:: . Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 7 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Yêu cầu làm? -HS lên bảng làm, ở dới làm ra vở sau đó nhận xét bài làm của bạn trên bảng -Yêu cầu HS làm BT 12/12 SGK:Ta có thể viết số hữu tỉ 16 5 dới các dạng sau: a)Tích của hai số hữu tỉ 8 1 . 2 5 16 5 = b)Thơng của hai số hữu tỉ -Yêu cầu đọc phần chú ý -Ghi lên bảng. -Yêu cầu HS lấy VD về tỉ số của hai số hữu tỉ. -Tỉ số của 2 số hữu tỉ sẽ đợc học tiếp sau. VD: 5 3 )2.(5 3).2( 2 3 . 5 2 3 2 : 10 4 3 2 :4,0 = = = = Kết quả: 46 5 ); 10 9 4) ba BT 12/12 SGK: 4 1 . 4 5 4 1 . 4 5 16 5 ) = = a ) .4(: 4 5 4: 4 5 16 5 ) = = b -Chú ý: Với x, y Q; y 0 Tỉ số của x và y ký hiệu là b a hay x : y Hoạt động 3: Luyện tập-củng cố -Yêu cầu làm BT 13a, c trang 12 SGK. Tính 6 25 . 5 12 . 4 3 )a 5 3 . 16 33 : 12 11 ) c -Hai HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở -Tổ chức trò chơi BT 14/12 SGK. Luật chơi: 2 đội mỗi đôi 5 HS, chuyền nhau 1 viên phấn, mỗi ngời làm 1 phép tính trong bảng. Đội nào đúng và nhành là đội thắng cuộc. Hai đội làm riêng trên 2 bảng phụ BT 13 tr.12 SGK: 2 1 7 2 15 1.1.2 5.1.3 6).5.(4 )25.(12).3( ) = = = = a 15 4 5.3.1 1.4.1 5.33.12 3.16.11 5 3 . 33 16 . 12 11 ) ==== c Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 8 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân IV HDVN(2 ph). -Cần học thuộc quy tắc và công thức tổng quát nhân chia số hữu tỉ, ôn tập giá trị tuyệt đối của số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. -BTVN: bài 15, 16 trang 13 SGK; bài 10, 11, 14, 15 trang 4,5 SBT. -Hớng dẫn bài 15/13 SGK: Bài 13: Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân phân số để nhóm các phân số có thể rút gọn đợc với nhau Bài 16: Sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng sau đó dùng tính chất giao hoán và kết hợp một cách hợp lý để thực hiện phép tính. Ngày soạn:2/9/2010 Ngày giảng: . /9/2010 Tiết 4: Đ4.Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 9 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân Cộng, trừ nhân, chia số thập phân A.Mục tiêu: HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Có kỹ năng làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. B.Chuẩn bị: -GV : Bảng phụ ghi bài tập, giải thích cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. Hình vẽ trục số để ôn lại giá trị tuyệt đối của số nguyên a. -HS: +Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết phân số thập phân dới dạng số thập phân và ngợc lại (lớp 5 và lớp 6). +Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhóm. C. hoạt động dạy học: I. ổ n định lớp (1 ph) 7B II. Kiểm tra bài cũ (7 ph). -Câu 1: +Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì? +Tìm: |15|; |-3|; |0|. +Tìm x biết: |x| = 2. -Câu 2: Vẽ trục số, biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ: 3,5 ; 2 1 ; -2. -Cho nhận xét các bài làm và sửa chữa cần thiết. III. Bài mới -ĐVĐ: Trên cơ sở giá trị tuyệt đối của số nguyên ta cũng xây dựng đợc khái niệm giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ? Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Tổ Tự Nhiên 10 [...]... chứng minh tính 2 7 x + y 18 chất mở rộng, yêu cầu HS ghi vào vở x y ta có = = = =2 -Yêu cầu HS đọc VD SGK 2 7 9 2 +7 -Yêu cầu làm BT x = 2 2 = 4 và y = 2 7 = 14 x y Bài 2: Tìm x và y biết: Bài 1: Tìm x và y biết = và x + y = 2 7 x :3 = y :( -7) và x - y = -10 18 x y x y 10 ta có = = 2 ( 7) = Bài 2: Tìm x và y biết 3 7 9 x :3 = y :( -7) và x - y = -10 10 1 10 x= 3 = 3 và y = ( -7) = 9 3 9 7 7 9 Hoạt động... 1,8 1,8 10 10 = 2 ,7 Ta nói đẳng thức = 2 ,7 15 15 a c = (ĐK b, d 0) b d là một tỉ lệ thức Vậy tỉ lệ thức là gì? -Trả lời: Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai tỉ số a, d là ngoại tỉ; b, c là trung tỉ -Yêu cầu so sánh hai tỉ số -Ta có 12,5 15 và 17, 5 21 12,5 15 = 17, 5 là tỉ lệ thức 21 12,5 15 và 17, 5 21 12,5 15 5 125 5 15 = và 17, 5 = = = 21 7 175 7 21 12,5 17, 5 -Yêu cầu nêu lại định nghĩa tỉ lệ thức... thì lớn hơn -Đổi số thập phân ra phân số để so sánh 875 7 21 = = 1000 8 24 3 39 40 4 0,3 = = < = 10 130 130 13 5 20 21 = > = 0, 875 6 24 24 2 5 4 1 < -0, 875 < < 0 < 0,3 < 3 6 13 0, 875 = Bài 3 vở BT (23/16 SGK) a) 4 < 1 < 1,1; 5 b) 500 < 0 < 0,001: Tổ Tự 13 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng 12 12 12 1 13 13 = < = = < 37 37 36 3 39 38 -3 HS trình bày -Yêu cầu làm... Thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên a)2,04 : (-3,12) = 204 : (-312) = 17: (-26) 1 2 b) 1 :1,25 = (-1,5):1,25 = 3 3 d) 10 : 5 7 14 -Hai HS lên bảng làm BT 59/31 SGK -HS khác Làm việc cá nhân vào vở (-150):125 = (-6):5 3 23 16 =4: = 4 4 23 3 3 73 73 73 14 d) 10 : 5 = : = =2 7 14 7 7 73 14 c) 4 : 5 *Dạng 2: Tìm số hạng cha biết -Yêu cầu làm bài 60/31 SGK -GV hớng dẫn HS làm câu... nói: Số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với các số 8 ; 9 ; 10 -1 HS lên bảng thể hiện -Sau khi HS làm?2 xong yêu cầu làm tiếp bài 57/ 30 SGK -Gọi 1 HS lên bảng trình bày -Yêu cầu trả lời đầy đủ *Chú ý: Khi a b c = = 2 3 5 Ta nói a, b, c tỉ lệ với các số 2 ; 3 ; 5 Viết: a : b : c = 2 : 3 : 5 *?2: Gọi số học sinh các lớp 7A, 7B, 7C là a, b, c ta có: a b c = = 8 9 10 *Bài 57/ 30 SGK: Gọi số viên bi của... dụng theo hai chiều -Yêu cầu làm?4 Gọi ba HS lên bảng -Yêu cầu nhận xét, sửa chữa bài làm nếu cần * 72 2 72 * 2 = = 32 = 9 24 24 15 3 15 3 = 3 = 5 3 = 125 27 3 3 (7. 5) 3 7. 5 3 * = = ( 3) = - 27 3 24 2,5 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Nhiên Tổ Tự 21 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân HĐ của Thầy và Trò -Yêu cầu viết công thức: Luỹ thừa của một tích, luỹ thừa của... số 2 2 1 1 4 4 1 1 và : 8 = = 5 5 8 10 5 5 4 10 2 4 : 4 = : 8 Có thể lập đợc tỉ lệ thức 5 5 1 7 1 1 = b) 3 : 7 = 2 2 7 2 2 1 12 5 1 2 :7 = = 5 5 5 36 3 1 2 1 3 : 7 2 : 7 Không lập đợc tỉ 2 5 5 a) : 4 = = lệ thức Hoạt động 2: Tính chất Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Nhiên Tổ Tự 26 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân HĐ của Thầy và Trò -Đã biết khi có tỉ lệ thức : a c = mà a, b, b d c, d Z... 15,9 và 3 : 7 d) -7 : 4 2 và 0,9 : (-0,5) 3 -Gọi 3 HS đứng tại chỗ trả lời -Yêu cầu cả lớp nhận xét cách làm của bạn 3 2 393 5 3 : 52 = = 10 5 10 262 4 21 3 3 3 2,1 : 3,5 = = ; vì nên không 35 5 4 5 lập đợc tỉ lệ thức c) 6,51 : 15,9 = 651 : 2 17 3 = 159 : 2 17 7 Lập đợc tỉ lệ thức d) -7 : 4 0,9 2 3 9 = 0,5 = Không lập 5 3 2 đợc Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Nhiên Tổ Tự 28 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS... HS khối 6, 7, 8, 9 là x, y, z, t (x, y, z, t N*) Ta có: x y z t y t 70 = = = = = = 35 9 8 7 6 8 6 2 Vậy : x=35.9 = 315 (hs) y=35.8 = 280 (hs) z =35 .7 = 245 (hs) t =5.6 = 210 (hs) IV HDVN:(2 ph) -Ôn lại các bài tập đã làm -BTVN: 63/31 SGK; 78 , 79 , 80, 83/14 SBT -Xem trớc bài Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn -Ôn lại định nghĩa số hữu tỉ, tiết sau mang máy tính bỏ túi Ngày so n: Ngày... ; 256 ; 1024 Câu 3: Tìm x trong các tỉ lệ thức a)6,5 : 5 = 2,6 : x b) x : 3 1 2 =1 : 7 4 7 IV HDVN:(2 ph) -Ôn lại các bài tập đã làm -BTVN: Bài 50,53/ 27, 28 SGK; Bài 62, 64 70 / 13, 14 SBT -Xem trớc bài Tính chất dãy tỉ số bằng nhau Giáo viên: Lê thị thuý Hằng Nhiên Tổ Tự 29 Giáo án Đại số 7 Trờng THCS Vân Xuân Ngày so n: Ngày giảng /9/2010 /2010 Tiết 12: $8 Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau A Mục tiêu: . tiếp bài 10. BT 8/10 SGK: 70 47 2 70 1 87 70 42 70 175 70 30 ) = = + += a 70 27 70 49 70 20 70 56 10 7 7 2 5 4 ) = ++= ++= c BT 7: a) HS tìm thêm ví dụ:. phân số để so sánh. 24 21 8 7 1000 875 875 ,0 = = = 13 4 130 40 130 39 10 3 3,0 =<== 875 ,0 24 21 24 20 6 5 = > = 3 2 1 < -0, 875 < 6 5