II. Kiểm tra bài cũ (7 ph).
-Câu hỏi: +Phát biểu kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân +Chữa BT 91/15 SBT:
Chứng tỏ rằng 0,(37) + 0,(62) = 1
III. Bài mới
-ĐVĐ: Đa BT lên bảng phụ:
Một trờng học có 425 HS, Số HS khá giỏi có 302 em. Tỉ số phần trăm HS khá giỏi là: 425 % 100 . 320 = 71,058823 …… %
Trong BT này ta thấy tỉ số phần trăm số HS khá giỏi của trờng là một số thập phân vô hạn. Để dễ nhớ, dễ so sánh, tính toán ngời ta thờng làm tròn số. Vậy làm tròn số nh thế nào?
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Ví dụ
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
-Đa VD vế các số đợc làm tròn trong thực tế lên bảng phụ: Nh số HS tốt nghiệp THCS năm học 2002-2003 toàn quốc là hơn 1,35 triệu HS.
-Vậy thực tế việc làm tròn số đợc dùng rất nhiều.
-Nêu thêm một số ví dụ thực tế khác. -Vẽ trục số lên bảng.
-Yêu cầu HS biểu diễn các số 4,3 và 4,9 lên trục số.
-1 HS lên bản biểu diễn số 4,3 và 4,9 trên trục số.
-Hãy nhận xét 4,3 gần số nguyên nào nhất? 4,9 gần số nguyên nào nhất?
Lấy số nguyên gần số đó nhất.
-Giới thiệu cách làm tròn, cách dùng kí hiệu ≈ (gần bằng, xấp xỉ).
-Vậy để làm tròn một số thânh phân đến hàng đơn vị, ta lấy số nguyên nào? -Yêu cầu làm?1 điền số thích hợp vào ô trống.
-Nêu qui ớc: 4,5 ≈ 5
- Yêu cầu đọc VD 2 và giải thích cách làm. -Yêu cầu đọc VD 3.
-Hỏi: Phải giữ lại mấy chữ số thập phân ở kết quả?
-Yêu cầu giải thích cách làm.
VD vế các số đợc làm tròn trong thực tế lên bảng phụ: Nh số HS tốt nghiệp THCS năm học 2002-2003 toàn quốc là hơn 1,35 triệu HS. - Vẽ trục số -NX: 4,3 gần số 4 nhất. số 4,9 gần số 5 nhất. -Kí hiệu : ≈ -Đọc 4,3 ≈ 4; 4,9 ≈ 5.
-HS lên bảng điền vào ô trống của?1 5,4 ≈ ; 5,8 ≈ ; 4,5 ≈ .
-Qui ớc: 4,5 ≈ 5
-VD2 : Giải thích: vì 72900 gần 73000 hơn 72000.
VD3: -Phải giữ lại 3 chữ số thập phân. -Giải thích: Do 0,8134 gần với 0,813 hơn là 0,814.
Hoạt động 2:Qui ớc làm tròn số
-Yêu cầu HS đọc SGK qui ớc 1.
-Yêu cầu HS đọc ví dụ và giải thích cách làm.
-Làm theo GV.
-Hớng dẫn: dùng bút chì vạch mờ ngăn giữa phần còn lại và phần bỏ đi. Thấy chữ số đầu tiên bỏ đi là 4<5 thì giữ nguyên phần còn lại, phần bỏ đi là số nguyên thì thêm chữ số 0. -Yêu cầu đọc trờng hợp 2.
-Yêu cầu làm theo VD SGK. -Yêu cầu làm?2 SGK
-Gọi 3 HS đọc kết quả.
*86,149 ≈ 86,1 *542 ≈ 540
-TH1: Nếu chữ số đầu tiên bỏ đi là < 5 thì giữ nguyên phần còn lại, phần bỏ đi là số nguyên thì thêm chữ số 0. -Làm theo hớng dẫn của SGK. 0,0861 ≈ 0,09; 1573 ≈ 1600 (tròn trăm) -?2: a)79,3826 ≈ 79,383 b)79,3826 ≈ 79,38 c)79,3826 ≈ 79,4 -TH2: sgk Hoạt động 3:củng cố- luyện tập
-Yêu cầu phát biểu hai qui ớc của phép làm
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -2 HS phát biểu qui ớc cách làm tròn số. -Yêu câu làm BT 73/36 SGK. -Gọi 2 HS lên bảng làm. -Các HS khác nhận xét bài của bạn. -Yêu cầu 1 HS đọc to BT 74/36 SGK -GV tóm tắt lên bảng. Hệ số 1: 7; 8; 6; 10. Hệ số 2:7; 6; 5; 9. Hệ số 3: 8
Giáo viên hớng dẫn cách tính điểm trung bình (có thể dùng máy tính để tính) sau đó làm tròn. HS 1 HS 2 *7,923 ≈ 7,92 *17,418 ≈ 17,42 *79,1364 ≈ 79,14 *50,401 ≈ 50,40 *0,155 ≈ 0,16 *60,996 ≈ 61,00 *Bài 74/36 SGK:
Điểm trung bình môn toán của bạn Cờng là:
( ) ( ) 15 3 . 8 2 . 9 5 6 7 10 6 8 7+ + + + + + + + = 15 109 = 7,26 . … ≈ 7,3 IV. HDVN:(2 ph).
-Nắm vững hai qui ớc của phép làm tròn số.
-BTVN: 76, 77, 78, 79 trang 37, 38 SGK; số 93, 94, 95 trang 16 SBT. -Tiết sau mang máy tính bỏ túi, thớc dây hoặc thớc cuộn.
Ngày soạn: /9/2010Ngày giảng /2010 Ngày giảng /2010
Tiết 17:
Luyện tậpA.Mục tiêu: A.Mục tiêu:
+Củng cố và vận dụng thành thạo các qui ớc làm tròn số. Sử dụng đúng các thuậtngữ trong bài.
+Vận dụng các qui ớc làm tròn số vào các bài toán thực tế, vào việc tính giá trị biểu thức, vào đời sống hàng ngày.
B.Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ ghi bài tập.
+Hai bảng phụ ghi “Trò chơi thi tính nhanh” +Máy tính bỏ túi.
-HS: Thớc dây, bút dạ, bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi, mỗi HS đo sẵn chiều cao và cân nặng của mình.
C. hoạt động dạy học:
I.
ổ n định lớp (1 ph) : 7B :...