Giáo án lớp 1 tuần 17

(Giáo án tuần 17) TUẦN 17 THỨ NGÀY HAI 13 / 12 BA 14 / 12 TƯ 15 / 12 NĂM 16 / 12 SÁU 17 / 12 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức Thể dục Am nhạc Toán Học vần Học vần Học vần Học vần Mĩ thuật Toán 17 147 148 65 17 17 17 66 149 150 151 152 17 67 ăt – ât ăt – ât Luyện tập chung Trật tự trường học (T2) Trò chơi vận động Học hát địa phương tự chọn Luyện tập chung ôt – ơt ôt – ơt et – êt et – êt Vẽ nhà em Luyện tập chung Học vần Học vần Toán TN & XH Thủ công Tập viết Tập viết Sinh hoạt 153 154 68 17 16 15 16 16 ut – ưt ut – ưt Kiểm tra HKI Giữ gìn lớp học đẹp Gấp ví (t1) kiếm, âu yếm … xay bột, nét chữ, kết bạn … Yêu đất nước Việt Nam Ngy soạn: 10.12.2010 Ngy dạy: 13.12.2010 Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN Tiết 147+148: ĂT ÂT I.MỤC TIÊU : -Đọc :ăt, ât , rửa mặt, đấu vật; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ăt, ât , rửa mặt, đấu vật -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật -Yêu thích ngơn ngữ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói -Sách Tiếng Việt1, tập viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT TG 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS On định: Kiểm tra cũ:ôn tập -Gọi HS đọc SGK -Viết bảng Nhận xét phần KTBC Bài mới: * Dạy vần: ăt a) Nhận diện vần: -Phân tích vần ăt? Vần ăt âm ghép lại -Cho HS cài vần ăt b) Đánh vần: * Vần: - Cho HS đánh vần, đọc trơn Hát + Tiếng khố, từ khố: -Có vần ăt rồi, muốn có tiếng mặt ta làm NTN? -Đánh vần: ă–tờ - ăt -Cho HS cài tiếng mặt GV nhận xét ghi bảng mặt -Phân tích tiếng mặt? -Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng: mặt -Cho HS quan sát tranh để giới thiệu tư khố Có tiếng mặt muốn có từ rửa mặt ta làm ntn? -Cho HS cài từ rửa mặt -Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá -Cho HS đánh vần, đọc trơn Gọi học sinh đọc trơn toàn bảng ăt - mặt – rửa mặt * Dạy vần ât (Qui trình tương tự ) + Gọi HS so sánh vần ăt, ât -Đọc tổng hợp toàn GV chỉnh sửa, đọc mẫu * Luyện viết vần từ ứng dụng -GV viết mẫu: ăt, ât -GV lưu ý nét nối ă t, â t GV viết mẫu : rửa mặt, đấu vật - HS đọc SGK -Viết: bánh ngọt, chẻ lạt - ă t HS nêu -HS thực hành cài vần -Ghép thêm âm m trước vần ăt, dấu nặng ă -HS thực hành cài -2 HS -Đánh vần: mờ -ăt - măt – nặng mặt đọc mặt -Ghép thêm tiếng rửa đứng trước tiếng mặt HS thực hành bảng cài -Đọc: rửa mặt cá nhân, lớp đọc đồng -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp đọc đồng + Giống t cuối + khác ă â đầu -HS đọc cá nhân, nhóm -Lớp đọc đồng - Viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật -GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: GV viết bảng: Đôi mắt mật ong Bắt tay thật -Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng có vần ăt, ât +Đọc trơn từ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung -GV đọc mẫu tồn -HS quan sát -2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng -Mắt, bắt, mật, thật -Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -HS đọc cá nhân, nhóm,đồng Đồng tồn - HS đọc không thứ tự * Củng cố: gọi HS đọc TIẾT 5’ 8’ 7’ 10’ 5’ -HS đọc thứ tự không theo thứ tự vần, đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp Đồng toàn * Luyện tập: * Luyện đọc: Luyện đọc âm tiết -Lần lượt phát âm: ăt- mắt – rửa mặt ât – vật- đấu vật Đôi mắt mật ong Bắt tay thật GV nhận xét sửa chữa * Đọc câu ứng dụng: -Cho HS xem tranh -GV nêu nhận xét chung GV viết bảng câu ứng dụng -Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc câu -Chỉnh sửa lỗi phát âm HS -GV đọc mẫu * Đọc SGK -GV hường dẫn HS cách đọc -Đọc mẫu GV nhận xét sửa chữa b) Luyện viết: - Cho HS tập viết vào -GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành viết c) Luyện nói: - Chủ đề: Nói lời cảm ơn -Thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng -2-3 HS đọc -HS đọc theo: nhóm, cá nhân Lớp đọc đồng -HS đọc nối tiếp, đọc cá nhân, nhóm -Lớp đọc đồng -Học sinh tập viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật -Đọc tên luyện nói -HS quan sát nhóm đôi trả lời -Vẽ bé mẹ dẫn chơi ngày chủ 4’ 1’ -GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: GV treo Tranh : tranh vẽ gì? + GV giới thiệu chủ đề: ngày chủ nhật + Bố mẹ làm ? + Ngày chủ nhật em làm gì? + Bố mẹ cho em chơi đâu ? Giaó dục : chơi em phải ý giữ an tồn cho đề bố mẹ yên tâm 4.Củng cố Trò chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs – em lên bảng , đọc từ em cầm que theo lệnh GV Gọi HS tìm tiếng từ có vần om, am GV nhận xét, biểu dương Dặn dò: Học + Chuẩn bị sau nhật -Bố mẹ dẫn bé xem thú -HS nêu -HS nêu -HS luyện nói nhiều em -HS lên từ nhận xét -HS tìm cài bảng cài -HS lắng nghe TOÁN Tiết 65: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : -Biết cấu tạo số phạm vi 10 -Viết số theo thứ tự quy định -Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán -HS ham học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán 1.vở, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ 1- Ổn định :Hát 4’ 2-KTBC: -Gọi học sinh lên bảng điền số -Lớp làm bảng HOẠT ĐỘNG HS Học sinh nêu tên “Luyện tập chung” 5+ 30’ = , 10 - = 10 GV nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : * Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *.Hướng dẫn học sinh luyện tập: -Học sinh nêu: Luyện tập chung Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Bài : Số? Gọi học sinh em nêu phép Cột 3+4: nêu miệng tính kết qủa phép tính (từ em thứ 8=5+3 10 = + đến em cuối cùng), nhằm nhận biết = + 10 = + cấu tạo số phạm vi 10 9=8+1 10 = + nhận xét 9=6+3 10 = + 9=7+2 9=5+4 10 = + 10 = 10 + 10 = + 10 1=1+0 Cột 1+2: HS , giỏi 2=1+1 6=2+4 3=1+2 6=3+3 4=3+1 7=1+6 5=4+1 7=4+3 5=3+2 8=7+1 6=5+1 8=6+2 4’ 1’ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Hỏi học sinh số lớn nhất, số bé dãy số hướng dẫn em viết theo thứ tự: -Cho học sinh viết bc bl Bài 3: Câu a GV ghi tóm tắt tốn lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn: Tóm tắt: Có : bơng hoa Thêm : bơng hoa Có tất cả: ? bơng hoa, GV hỏi: -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi ta điều gì? Cho HS làm vào Cho học sinh đọc lại Câu b Tóm tắt: Có : cờ Bớt : cờ Còn : ? cờ GV hỏi:- Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi ta điều gì? Cho HS làm vào Cho học sinh đọc lại Thu chấm Sửa bài- Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố: -Hỏi tên -Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 5.Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem Bài : Viết số 7, 5, 2, 9, a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, Bài 3: Viết phép tính thích hợp: a.Có bơng hoa, thêm bơng hoa Hỏi có tất bơng hoa? - Có bbơng hoa, thêm bơng hoa - Tất có bơng hoa Học sinh viết phép tính + = (bơng hoa) b Có cờ, bớt cờ Hỏi lại cờ? - Có cờ, bớt cờ - Còn lại cờ Học sinh viết phép tính - = (lá cờ) -Học sinh nêu tên -Một vài em đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 ĐẠO ĐỨC Tiết 17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: -Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 5’ 1.Ổn định: 2.KTBC: - Nêu lợi ích việcgiữ trật tự nghe giảng? 25’ - Em cần làm vào lớp? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh tập thảo luận: GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nội dung: + Các bạn tranh ngồi học nào? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Tô màu tranh tập 4: Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo bạn trật tự học Cho học sinh thảo luận: + Vì tơ màu vào áo quần bạn đó? + Chúng ta cần học tập bạn khơng? Vì sao? Học sinh trình bày ý kiến trước lớp GV nhận xét chung GV kết luận: nên học tập bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: Học sinh làm tập HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS nêu tên học - Hiểu bài; không làm thời gian cô; không làm ảnh hưởng tới bạn xung quanh - Không chen lấn , xô đẩy, đùa nghịch… Vài HS nhắc lại -Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp -Học sinh nhóm khác nhận xét -Học sinh lắng nghe -Học sinh thực hành tô màu nêu lý tô màu vào áo quần bạn 4’ Cả lớp thảo luận: + Việc làm bạn hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học Tác hại việc trật tự học: + Bản thân không nghe giảng, không hiểu + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: + Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa nghịch + Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, xem Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học ngắn -Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận trình bày ý kiến cuả trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại -Học sinh nêu tên học -Học sinh nêu nội dung học 1’ Học sinh lắng nghe để thực cho tốt ****************************** Ngy soạn: 10.12.2010 Ngy dạy: 14.12.2010 Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.MỤC TIÊU: - Ôn số trò chơi học HKI “Diệt vật có hại”, “Qua đường lội”, “Chuyển bóng tiếp sức”, “Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối thành thạo - Rèn tính nhanh nhẹn, tự giác, chủ động chơi II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Sân trường vệ sinh Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp chạy nhẹ nhàng quanh sân tập, sau vừa vừa hít thở sâu * Trò chơi “Diệt vật có hại” (hoặc GV chọn) Phần bản: - Trò chơi “Diệt vật có hại” GV nhắc lại tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi Cho lớp chơi thử số lần sau chơi lần thức có phân thắng thua - Trò chơi “Qua đường lội” GV nhắc lại tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi Cho lớp chơi thử số lần sau chơi lần thức có phân thắng thua - Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” GV nhắc lại tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi Cho lớp chơi thử số lần sau chơi lần thức có phân thắng thua - Trò chơi “Chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi Cho lớp chơi thử số lần sau chơi lần thức có phân thắng thua LVĐ – 10’ – 2’ TỔ CHỨC TẬP LUYỆN GV LT     – 2’ – 3’ 40 – 50m – 2’ 18 – 22’ – 5’ LT – 5’ GV      – 6’ CB XP GV – 6’ – 6’ – 3’ Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp – hàng dọc địa hình tự nhiên hát - GV HS hệ thống - Nhận xét học, giao tập nhà – 2’ – 2’ TOÁN Đ CB XP             GV LT     Tiết 66: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : -Thực so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ d9e6n1; biết cộng trừ số phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ -HS có thói quen cẩn thận làm tính II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Ổn định : 2.KTBC: Gọi học sinh lên bảng điền số Lớp làm bảng GV nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : + Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: -Học sinh nêu tên “Luyện tập chung” 5=4+1 7=4+3 = + 8=4+4 Học sinh nêu: Luyện tập chung Bài : Nối chấm theo thứ tự Học sinh nối dấu chấm theo thứ tự bảng từ GV chuẩn bị sẵn Hỏi: Sau ta nối chấm theo thứ + hình chữ thập hình tơ tự ta hình gì? Nhận xét Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Bài 2: Tính -Dạng tốn ta thực a)Viết số thẳng cột với nào? HS làm bảng con, bảng lớp Phần a) Yêu cầu HS làm bảng 10 9 5 5 10 Phần b) GV phát phiếu cho HS b)Thực phép tính từ trái sang phải Học sinh làm (cột 1) + -7= 1+2+6 = Yêu cầu HS đổi chéo phiếu kiểm tra 3+5–6=2 + Cột 2+3+4: HS khá, giỏi Chấm- Nhận xét -Sửa 6- + = 10 10 - + = 3+2+4=9 - + = 10 -2+9= 10 -5 + = 9–4–3=2 8–4+3=7 2+5–4=3 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Bài 3: Điền dấu > < = Hỏi : Trước điền dấu em phải làm -Thực phép tính trước dùng dấu để so gì? ( cột ) sánh Hai nhóm, nhóm em lên thi đua Tổ chức thi đua tiếp sức , em điền Cột 1+2 dấu 0 – < + Cột 3: HS , giỏi 5–2 6+2 Bài 4: Bài : Viết phép tính thích hợp( BL+BC) HS nêu u cầu Học sinh nhìn mơ hình đăt đề tốn Gợi ý em GV treo tranh mơ hình toán lên đặt nhiều dạng khác bảng, gọi học sinh nhìn mơ hình đọc Học sinh nêu trình bày giải( SGK) đề tốn câu a câu b Giải: Yêu cầu HS làm Câu a) + = (con vịt) Cho học sinh đọc lại giải Câu b) - = (con) Bài : Bài 5: HS khá, giỏi Gọi HS nêu yêu cầu -Xếp hình theo mẫu HDHS quan sát mẫu hỏi dùng hình để xếp ? Yêu cầu HS xếp hình theo mẫu Nhận xét, tun dương 4’ 1’ -Hình tròn hình tam giác, hình tròn xen kẽ HTG -HS lấy hình đồ dùng tốn để ghép 4.Củng cố: -Học sinh nêu tên Hỏi tên HS thi đua trả lời nhanh GV hỏi phép tính phạm vi số học 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học sinh học bài, xem Chuẩn bị tiết sau HỌC VẦN Tiết 149+150: ÔT ƠT 10’ 5’ 2’ 1’ b) Luyện viết: - Cho HS tập viết vào - GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành viết Thu chấm điểm vài em c) Luyện nói: * Chủ đề: -GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: GV treo Tranh : tranh vẽ gì? + Em thấy chợ có đặc biệt ? -> Tranh vẽ cảnh chợ Tết -> Hơm nay, em nói chủ đề: Chợ Tết - Em chợ Tết chưa? Em cảm thấy nào? GDHS chợ không làm trật tự, chợ tết đong khơng chen lấn… 4.Củng cố Trò chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs – em lên bảng , đọc từ em cầm que theo lệnh GV Gọi HS tìm tiếng từ có vần et, êt GV nhận xét, biểu dương Dặn dò: + Học + Chuẩn bị sau ut, ưt - Đọc tên luyện nói -HS quan sát nhóm đơi trả lời -Cảnh bé chợ với mẹ -Chợ có bán nhiều bánh kẹo, có hoa đào… HS lên bảng từ HS nhận xét HS tìm cài bảng cài HS lắng nghe TOÁN Tiết 67 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : -Biết cấu tạo số phạm vi 10; thực cộng, trừ, so sánh số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác -Giáo dục học sinh u thích mơn tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - SGK, bảng con, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 5’ 30’ 1.Ổn định: 2.KTBC: -Gọi học sinh lên bảng làm -Lớp làm bảng GV nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài : + Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Dạng toán ta thực nào? Phần a) Yêu cầu HS làm bảng Học sinh nêu tên “Luyện tập chung” + … + , – … – 7–4… 2+2 , + … + Học sinh nêu: Luyện tập chung Bài : Tính a) Ta cần ý đặt số cho thẳng cột Học sinh làm bảng con, bảng lớp 10 7 10 Phần b – – = 10 – + = – + =8 4+4–6=2 2+6+1=9 6–3+2=5 10 + - = 7–4+4=7 Phần b) GV phát phiếu cho HS Thu phiếu chấm, sửa Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: -Dạng toán ta thực nào? Bài 2: Dòng Gợi ý để HS nhớ lại bảng cộng trừ = + = 10 - phạm vi số học để điền * Dòng 2: HS khá, giỏi Gọi HS sửa 10 = + 6 = + Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho HS chơi trò bạn 5’ 7=0+7 2=2-0 Bài 3: HS trả lời miệng Tìm số lớn nhất, bé số cho: 6, 8, 4, 2, 10 Bài 4: a Số lớn số: 10 GV viết tóm tắt tốn lên bảng, gọi b Số bé số: học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn Bài 4: Tóm tắt: Học sinh nhìn TT đăt đề tốn Gợi ý em Có : cá đặt nhiều dạng khác Thêm : cá Học sinh nêu trình bày giải vào Có tất : … cá? Giải: Thu chấm em + = (con cá) Sửa Cho học sinh đọc lại giải Bài : GV đính hình vẽ lên bảng -1 em đọc Hỏi có tất HTG ? Bài 5: HS đếm trả lời- nhận xét 4.Củng cố: -Tất có HTG Hỏi tên GV hỏi cấu tạo số phạm vi 10 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn học sinh học bài, ôn Chuẩn bị tiết sau KT ĐK 1’ -Học sinh nêu tên -HS trả lời nhanh ******************************* Ngy soạn: 10.12.2010 Ngy dạy: 16.12.2010 Thứ năm , ngày 16 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN Tiết 153+154: UT ƯT I.MỤC TIÊU : -Đọc : ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt -u thích ngơn ngữ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói - Sách Tiếng Việt1, tập (SHS, SGV), tập viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT TG 5’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra cũ: et, êt - Gọi HS đọc SGK -Viết bảng Nhận xét phần KTBC Bài mới: * Giới thiệu bài: + Dạy vần ut -Phân tích vần ut? Vần ut âm ghép lại -Cho HS cài vần ut -Cho HS đánh vần, đọc trơn + Tiếng khoá, từ khố: Có vần ut rồi, muốn có tiếng bút ta làm NTN? Hát - HS đọc SGK -Viết: nét chữ, kết bạn - u t HS nêu -HS thực hành cài vần -Đánh vần u —tờ - ut -Ghép thêm âm t trước vần ut dấu sắc u -Cho HS cài tiếng bút -HS thực hành cài GV nhận xét ghi bảng bút -Phân tích tiếng bút -2 HS -Đánh vần: bờ – út – bút –sắc - bút đọc bút -Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng: bút -Cho HS quan sát tranh để giới thiệu tư khoá -Ghép thêm tiếng chì đứng sau tiếng -Có tiếng bút muốn có từ bút chì ta làm bút ntn? -HS thực hành bảng cài -Đọc: bút chì cá nhân, lớp đọc đồng -Cho HS cài từ bút chì -Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá -Cho HS đánh vần, đọc trơn -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp u - tờ - ut -Cá nhân, lớp đọc đồng bờ – ut – bút – sắc - bút bút chì -Cá nhân, lớp đọc đồng -Gọi học sinh đọc trơn tồn bảng ut - bút – bút chì * Dạy vần ưt (Qui trình tương tự ) + Giống t cuối + Gọi HS so sánh vần ut, ưt + khác u đầu -HS đọc cá nhân, nhóm -Đọc tổng hợp tồn -Lớp đọc đồng GV chỉnh sửa, đọc mẫu * Luyện viết vần từ ứng dụng -GV viết mẫu: ut, ưt -GV lưu ý nét nối u t, t GV viết mẫu : bút chì, mứt gừng -GV nhận xét chữa lỗi cho HS d) Đọc từ ngữ ứng dụng: GV viết bảng: 4’ chim cút sứt sút bóng nứt nẻ -Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng có vần ut, ưt +Đọc trơn từ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung * củng cố: gọi HS đọc - Viết bảng con: et, êt -HS quan sát - 2-3 HS đọc từ ngữ ứng - cút, sút, sứt, nứt - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp -HS đọc cá nhân, nhóm,đồng Đồng tồn ut – bút – bút chì ưt – mứt – mứt gừng chim cut sứt sút bóng nứt nẻ TIẾT 5’ * Luyện tập: * Luyện đọc: - HS đọc thứ tự không theo thứ tự 7’ 8’ 10’ 6’ Luyện đọc âm tiết - Lần lượt phát âm: ut – bút – bút chì ưt – mứt – mứt gừng chim cut sứt sút bóng nứt nẻ GV nhận xét sửa chữa * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS xem tranh -GV nêu nhận xét chung GV viết bảng câu ứng dụng -Cho HS đọc câu ứng dụng: Bay cao cao vút Chim biến Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng : rét , mệt +Đọc câu -Chỉnh sửa lỗi phát âm HS -GV đọc mẫu * Đọc SGK -GV hường dẫn HS cách đọc -Đọc mẫu GV nhận xét sửa chữa b) Luyện viết: -Cho HS tập viết vào - GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành viết c) Luyện nói: -Chủ đề: GV giới thiệu chủ đề: -GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: GV treo Tranh : tranh vẽ gì? + Cả lớp xoè bàn tay nhận xét ngón tay ? + Kể tên anh, chị, em gia đình ? + Ai người nhỏ gia đình ? +Quan sát vịt cho biết sau ? - GV nhận xét – chốt : Ngón tay nhỏ bàn tay gọi ngón út, em bé nhỏ anh, chị,em gia đình vần, đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp -Đồng tồn -Thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng - 2-3 HS đọc -vút -Cá nhân -HS đọc theo: nhóm, cá nhân -Lớp đọc đồng -HS đọc nối tiếp, đọc cá nhân, nhóm -Lớp đọc đồng -Học sinh tập viết: ut ưt, bút chì, mứt gừng -Đọc tên luyện nói -HS quan sát nhóm đơi trả lời Ngón út, em bé, đàn vịt - Cả lớp thực Vài HS kể Em út HS lên 4’ 1’ gọi em út, vịt sau gọi HS lên bảng từ sau rốt HS nhận xét 4.Củng cố Trò chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs – HS tìm cài bảng cài em lên bảng , cô đọc từ em cầm que theo lệnh GV Gọi HS tìm tiếng từ có vần et, êt GV nhận xét, biểu dương Dặn dò:+ Học + Chuẩn bị sau it, iêt Tiết 68 TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I *********************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I.MỤC TIÊU : -Nhận biết lớp học , đẹp -Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp.( lau bàn ghế ,trang trí lớp….) * Biết cần thiết phải giữ gìn mơi trường lớp học sạch, đẹp -Biết công việc cần phải làm để lớp học ,đẹp -Có ý thức giữ gìn lớp học sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi… GDKNS:+ Kĩ làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp +Kĩ định: Nên không nên làm để giữ lớp học đẹp + Phát triển kĩ hợp tác trình thực cơng việc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình 17 phóng to -Chổi lau nhà, chổi qt nhà, xơ có nước sạch, giẻ lau… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.KTBC : Hỏi tên cũ : HOẠT ĐỘNG HS Học sinh nêu tên 28’ + Con thường tham gia hoạt động lớp? Vì thích tham gia hoạt động đó? GV nhận xét , đánh giá Nhận xét cũ 3.Bài mới: * Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát lớp học: MĐ: Học sinh biết lớp sạch, lớp bẩn Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: -Ở lớp làm để giữ lớp học? -Các em nhận xét xem hôm lớp ta có hay khơng? Hoạt động 2: Làm việc với SGK MĐ: Học sinh biết giữ lớp học đẹp Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ thực hoạt động Chia học sinh theo nhóm học sinh Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? -Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Bước 2: GV cho em lên trình bày ý kiến trước lớp Các em khác nhận xét Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nhắc tựa -Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn -Lớp ta hôm * Thảo luận nhóm -Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau… -Trang trí lớp học… -Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét Kết luận: Để lớp học đẹp, HS nhắc lại ln có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm công việc để lớp đẹp Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học * Thực hành đẹp MĐ: Học sinh biết cách sử dụng số -Học sinh làm việc theo nhóm em mõi đồ dùng để làm vệ sinh lớp học em làm cơng việc Nhóm làm GV làm mẫu động tác: quét dọn, lau xong nhóm khác làm Học sinh khác nhận chùi… xét Gọi học sinh lên làm học sinh khác nhận xét GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp 2 4’ 1’ lớp học cần lau chùi bàn học thật sạch, xếp bàn ghế ngắn 4.Củng cố: Hỏi tên bài: * Trình bày phút Cho học sinh nhắc lại nội dung -Học sinh nêu tên Gdmt: -Có ý thức giữ gìn lớp học -Học sinh nêu nội dung học sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi… Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem ***************************** Ngy soạn: 10.12.2010 Ngy dạy: 17.12.2010 Thứ sáu , ngày 17 tháng 12 năm 2010 THỦ CÔNG Tiết 17 : GẤP CÁI VÍ ( T1) I MỤC TIÊU: -Biết cách gấp ví giấy -Gấp ví giấy.Ví chưa cân đối.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng HS có ý thức cẩn thận , khéo léo II CHUẨN BỊ : 1.GV: Mẫu ví, quy trình gấp 2.HS : Giấy màu có kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T.G HOAT ĐỘNG CỦA THẦY 5’ Khởi động : Hát Bài cũ : - GV nhận xét : Gấp quạt 25’ Bài mới: a/ Hoạt động : GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét (3’) - GV cho hs quan sát mẫu gấp ví : Em có nhận xét ví ? - GV nhận xét – chốt : Cái ví gấp giấy, gồm có nhiều ngăn b/ Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu cách gấp (5’) - GV hướng dẫn HS chọn vật liệu : Vật liệu gồm có ? - GV hướng dẫn HS gấp bước theo quy trình : + Bước : Lấy đường dấu : đặt giấy theo chiều dọc, gấp đôi tờ giấy dùng tay vuốt nhẹ để tạo nếp, mở tờ giấy màu ta đường dấu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS lắng nghe Quan sát HS nhận xét -Giấy nháp , giấy màu Quan sát + Bước : Gấp mép ví : Ta gấp đầu tờ giấy vào khoảng 1ô * Nghỉ tiết ( 3’) + Bước : Gấp ví : Gấp tiếp phần vào cho miệng ví sát vào đường dấu HS thực giấy nháp -Lật mặt sau gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví TẬP VIẾT Tiết 17 Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật I.MỤC TIÊU : -Viết chữ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập -HS có thói quen cẩn thận , kiên trì II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu viết 9, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 5’ On định: Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ -HS viết bảng -Gọi 1số HSnộp để GV chấm Nhận xét cũ 30’ 3.Bài : *Gvgiới thiệu viết -GV hướng dẫn HS quan sát viết -Gọi HS đọc nội dung viết HOẠT ĐỘNG HS Hát -1HS nêu tên viết tuần trước (bài 13) HS viết viết bảng con: đỏ TẬP VIẾT thắm, mũm mĩm -Chấm Nhận xét -HS nêu tựa -HS đọc CN+ĐT -HS quan sát trả lời câu hỏi -GV hỏi độ cao ? Những chữ cao dòng li? ? Những chữ cao dòng li? ? Những chữ cao 2.5 dòng li? ? Những chữ lại cao dòng li? * Hướng dẫn viết ?Tất từ viết từ có chữ? bao ? Khi viết khoảng cách chữ cách chữ nhiêu? Từ cách từ bao nhiêu? -GV viết mẫu: vừa viết vừa nói -Con chữ: h, b, y, g,k -Con chữ: t - khơng cĩ -Các chữ lại cao dòng li -Có chữ -Khoảng cách chữ chữ o, từ ô - HS viết bảng từ đến hết Tiết 16 xay bột , nét chữ, kết bạn, đôi mắt, vịt, thời tiết I.MỤC TIÊU : -Viết chữ: xay bột , nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập -HS có thói quen cẩn thận , kiên trì - HS có thói quen cẩn thận , kiên trì II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu viết 9, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.G HOẠT ĐỘNG GV 4’ On định: Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ -HS viết bảng 30’ HOẠT ĐỘNG HS Hát -1HS nêu tên viết tuần trước HS viết viết bảng con: Thanh kiếm, bãi cát -Chấm Nhận xét -Gọi 1số HS nộp để GV chấm Nhận xét cũ 3.Bài : *Gvgiới thiệu viết -GV hướng dẫn HS quan sát viết -Gọi HS đọc nội dung viết HS nêu tựa -HS đọc CN+ĐT -HS quan sát trả lời câu hỏi -Con chữ: h, b, k, y -Con chữ: đ -Con chữ: t -GV hỏi độ cao ? Những chữ cao dòng li? ? Những chữ cao dòng li? ? Những chữ cao dòng li? ? Những chữ cao 2.5 dòng li? ? Những chữ lại cao dòng li? * Hướng dẫn viết ?Tất từ viết từ có chữ? ? Khi viết khoảng cách chữ cách chữ bao nhiêu? Từ cách từ bao nhiêu? -GV viết mẫu: vừa viết vừa nói -Yêu cầu HS viết bảng GV nhận xét giơ bảng HS viết đẹp cho lớp xem - đến hết( GV kết hợp giảng từ) -Cho HS đọc cá nhân lại toàn lần * Thực hành : -Cho HS viết vào ? Từ thứ viết lần? GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết - GV thu chấm nhận xét cụ thể bài( độ cao, k.c từ, chữ…) 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà, xem -khơng cĩ -Các chữ lại cao dòng li -Có chữ -Khoảng cách chữ chữ o, từ ô - HS viết bảng từ đến hết - HS đọc lại lần * HS thực hành viết -HS nêu : xay bột , nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết Thực nhà 4’ 1’ SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: Yêu đất nước Việt Nam I.MỤC TIÊU: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Tiếp tục rèn luyện nề nếp thói quen -Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương đất nước sưu tầm tranh ảnh anh đội( ca hát anh đội) -Đề phương hướng tuần tới II CHUẨN BỊ: III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Nhận xét hoạt động tuần qua: - Các tổ trưởng lên nhận xét tình hình tổ tuần - Giáo viên nhận xét a Học tập: b Chuyên cần: c Đạo đức: d Hoạt động khác: 2/ Phương Hướng tuần tới : - Thực soạn giảng PPCT - Tiếp tục thực nề nếp trường, lớp - Tiếp tục vừa học bi vừa ơn bi cũ - Kiểm tra CK mơn Tiếng Việt - Phụ đạo học sinh yếu - Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh anh đội,về quê hương,đất nước.(hoặc ca hát anh đội) /Biện pháp: GV thường xuyên kiểm tra ,động viên ,nhắc nhở Nhận xét tuyên dương cuối tuần 5/ Nhận xét tiết sinh hoạt: Nhắc nhở học sinh thực tốt phong trào đề ******************************** ... 8=5+3 10 = + đến em cuối cùng), nhằm nhận biết = + 10 = + cấu tạo số phạm vi 10 9=8 +1 10 = + nhận xét 9=6+3 10 = + 9=7+2 9=5+4 10 = + 10 = 10 + 10 = + 10 1= 1+0 Cột 1+ 2: HS , giỏi 2 =1+ 1 6=2+4 3 =1+ 2... soạn: 10 .12 .2 010 Ngy dạy: 15 .12 .2 010 Thứ tư , ngày 15 tháng 12 năm 2 010 HỌC VẦN Tiết 15 1 +15 2:: ET - ÊT I.MỤC TIÊU : -Đọc : et, êt, bánh tét, dệt vải; từ câu ứng dụng -Viết được: et, êt, bánh tét,... bài, xem ***************************** Ngy soạn: 10 .12 .2 010 Ngy dạy: 17 .12 .2 010 Thứ sáu , ngày 17 tháng 12 năm 2 010 THỦ CÔNG Tiết 17 : GẤP CÁI VÍ ( T1) I MỤC TIÊU: -Biết cách gấp ví giấy -Gấp ví