Tuần 7 - CKT

Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái Tu n 7ầ Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Ti t 13 :ế Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 2. Kó năng: Hiểu nội dung câu chuyện. Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bò: - GV: Truyện, tranh ảnh về cá heo - HS : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. n đònh: - Hát 2. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. - Gọi HS lần lượt lên đọc bài - Lần lượt 3 học sinh đọc - Giáo viên hỏi về nội dung - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: “Những người bạn tốt” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu . - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp . giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau . A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - H/sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng - Giáo viên giải nghóa từ - HS tìm thêm t/ngữ, chi tiết chưa hiểu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 -Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? -Giáo viên giải nghóa từ -Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. -HS tìm thêm t/ngữ, chi tiết chưa hiểu . - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 - Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm tr/bày các nhóm nh/xét. * Nhóm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. * Nhóm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? - Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só. - Biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy xuống biển. * Nhóm 3: - Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc cả bài - Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A-ri- ôn? - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. * Nhóm 4: - Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc - Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: Yêu cầu HS đọc lại nội dung của bài Nh/xét tiết học -Dặn chuẩn bò bài "Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. - HS đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 2 HS đọc nội dung bài Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái Tiết 31 : Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 và 1/1000 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số . - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng 2. Kó năng: Rèn kó năng làm đúng, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. II. Chuẩn bò: - GV: Phấn màu - Bảng phụ - HSø: SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. n đònh - Hát 2. Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? - Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 3. Giới thiệu bài mới: Để củng cố khắc sâu hơn các kiến thức tìm phần chưa biết, giải toán liên quan đến trung bình cộng, tỉ số, tỉ lệ. Hôm nay, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua tiết “Luyện tập chung”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 1: - Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. - Học sinh đọc thầm bài 1 - Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? - 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) … 10 1  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - HS sửa bài  Giáo viên nhận xét - Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? - Nêu cách tìm số hạng? Số bò trừ? Thừ số? Số bò chia chưa biết? -Học sinh nhận xét - Tìm thành phần chưa biết - Học sinh tự nêu Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái * Hoạt động 2: HDHS giải toán  Bài 3: _Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ? ( 2/15 + 1/5 ) - Hoạt động cá nhân, lớp - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm _HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số _Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ? _ Dạng trung bình cộng - Học sinh làm bài - HS sửa bảng  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố Hệ thống những kiến thức đã học 5. Tổng kết - dặn dò:  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Dặn làm bài 3, 5. Chuẩn bò: “Kiểm tra Tiết 7 : ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. 2. Kó năng: Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 3. Thái độ: Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Chuẩn bò: - Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. n đònh: - Hát 2. Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. - 2 học sinh - Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập .) - Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm 4 + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng. Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. + Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - Học sinh trả lời → Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. ⇒ Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a , c , d , đ * Hoạt động 3: Củng cố - Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? - Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. - Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. – Chuẩn bò tiết 2 -Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - Suy nghó và làm việc cá nhân - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) - Một số học sinh trình bày trước lớp. Tiết 7: ÂM NHẠC ƠN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HĨT I. MỤC TIÊU: Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái - Học sinh hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài: Con chim hay hót - Học sinh biết làm một số động tác phụ hoạ khi hát - Rèn luyện giọng hát cho các em. II. CHUẨN BỊ: - Sách âm nhạc lớp 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh: Hát 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ôn tập bài hát :Con chim hay hót Lắng nghe GV giới thiệu b) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát - Gọi HS hát thành thục hát lại bài hát - Tiếp tục gọi học sinh hát cá nhân - GV nhắc nhở sửa sai, yêu cầu hát đúng giai điệu và sắc thái của bài - Cho cả lớp hát đồng thanh theo dãy bàn, hát cả lớp (2-3 lần) * Cho học sinh thi hát giữa các tổ * GV theo dõi đánh giá *Hát kết hợp động tác phụ hoạ - Cho học sinh xung phong lên bảng hát cá nhân kết hợp với một vài động tác phụ hoạ - Yêu cầu học sinh khác thực hiện - Học sinh thi hát kết hợp động tác phụ hoạ - Theo dõi, động viên học sinh thực hiện Hoạt động 2: n tập TĐN số 1, số 2 - Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh hát cá nhân - Học sinh hát đồng thanh theo dãy bàn, hát cả lớp - Học sinh thi hát - Cả lớp nhận xét chọn tổ hát hay - Học sinh thực hiện - Cả lớp tuyên dương vỗ tay Cả lớp chọn bạn hay nhất, tuyên dương - Học sinh ôn tập theo hướng dẫn của GV 3. Nhận xét – dặn dò: - Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại bài hát. Chuẩn bò cho tiết học hát tuần tới - Cả lớp hát lại 2 lần bài hát Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010 Ti t 13ế : TH D CỂ Ụ I HÌNH I NG -TRỊ CH I "TRAO TÍN G Y"ĐỘ ĐỘ Ũ Ơ Ậ I. MỤC TIÊU: - n để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. Yêu cầu tập hợp nhanh trật tự, đi đều vòng phải, vòng trái đúng kó thuật, không xô lệch hàng, thực hiện được động tác đổi chân khi đi sai nhòp - Trò chơi "Trao tín gậy". Yêu cầu nhanh nhẹn, bình tónh trao tín gậy cho bạn. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Sân trường - Phương tiện: 1 còi, 4 tín gậy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu: Hát - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Khởi động * Bài cũ: Kiểm tra một số độngk tác đã học - Học sinh lắng nghe - HS thực hiện - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông. Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình sân trường 100-200m 2. Phần cơ bản: a) Ôn đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi sai nhòp. - Hướng dẫn, quan sát , sửa chữa sai sót - Nhận xét biểu dương thi đua của các tổ - HS chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển. - Các tổ thi đua trình diẽn b) Trò chơi vận động: -Trò chơi “Trai tín gậy” + Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái qui đònh chơi + Cho cả lớp cùng chơi theo hình thức thi đua + Điều khiển, nhận xét, biểu dương -HS tiến hành trò chơi theo sự hướng dẫn của GV 3. Phần kết thúc: - Hướng dẫn HS tập một số động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà ôn lại các động tác đã học - HS thực hiện thả lỏng - Đứng tại chỗ và hát (vừa hát vừa vỗ tay) - HS ghi nhớ lời GV dặn Tiết 13 : KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết, nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết, thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt . 2. Kó năng: Hình thành cho HS ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bò muỗi đốt. Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh khơng cho bọ gậy muỗi vằn sinh sản và phát triển để ngăn chặn và phòng chống sốt xuất huyết II. Chuẩn bò: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 28 , 29 - HS: SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. n đònh: - Hát 2. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét - Trò chơi: Bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu may mắn trả lời + Bệnh sốt rét là do đâu ? - Do kí sinh trùng gây ra . - Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm, .  Giáo viên nhận xét bài cũ 3. Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh sốt Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái xuất huyết 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS hiểu được tác nhân, đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết - Hoạt động nhóm, lớp  Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1 trang 28 trong SGK - Trả lời các câu hỏi trong SGK  Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên.  Bước 3: Làm việc cả lớp 1) Do một loại vi rút gây ra - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày 2) Muỗi vằn 3 ) Trong nhà 4) Các chum, vại, bể nước 5) Tránh bò muỗi vằn đốt - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? - Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặc trò. → Giáo viên kết luận: - Do vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh - Có diễn biến ngắn, nặng có thể gây chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có thuốc đặc trò để chữa bệnh. * Hoạt động 2: Quan sát - HS biết cách diệt muỗi và phòng bệnh - Hoạt động lớp, cá nhân  Bước 1: Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2 , 3, 4 trong SGK và trả lời - Chỉ và nói rõ nội dung từng hình - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? - Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam đang khơi thông cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm ) - Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng)  Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi : - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa Giáo án l p 5ớ Trường TH Số I Tịnh Khê GV: Hồng Đình Thái + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? nước .) → Giáo viên kết luận: Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày . - Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy? * Hoạt động 3: Củng cố - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Do 1 loại vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt . 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bò bài "Phòng bệnh viêm não" . Tiết 7 : CHÍNH TẢ DỊNG KÊNH Q HƯƠNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Dòng kênh quê hương”. 2. Kó năng: Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia. 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ dòng kinhq hương để dòng kinh có mơi trường nước trong sạch, làm cho dòng kinh q hương thêm sạch, đẹp hơn Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: - GV: Bảng phụ ghi bài 3, 4 - HSø: Bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. n đònh : - Hát 2. Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp - 2 học sinh viết bảng lớp Giáo án l p 5ớ [...]... trống trong bài thơ - Lớp viết nháp - Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - Học sinh viết bài - Học sinh soát lỗi - Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh sửa bài - lớp nhận xét cách điền tiếng có chứa... vừa học - Tổ chức thi đua 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm bài ở nhà Chuẩn bò bài tiếp theo Tiết 13 : I Mục tiêu: 1 Kiến thức: 2 Kó năng: - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm bài - Mỗi học sinh đọc 1 bài - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vở - Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn - Học sinh làm vào vở - Học sinh làm trên bảng kẻ sẵn bảng phụ - Hoạt... nhận xét - Hoạt động cá nhân - 2m7dm = 2m và 7 7 m thành 2 m 10 10 7 - 2,7m m có thể viết thành dạng nào? 2,7m: 10 đọc là hai phẩy bảy mét - Lần lượt học sinh đọc - Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m - Giáo viên viết 8,56 + Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Kể ra? - Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8, phần thập phân là gồm các chữ số 5 và 6 ở bên phải dấu phẩy 8 56   , - Học sinh nhắc lại - Học sinh...  Luyện đọc - Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - Mỗi học sinh đọc từng khổ thơ - Giáo viên rút ra từ khó - Học sinh lắng nghe - Hoạt động cá nhân, lớp - 1, 2 học sinh đọc - Học sinh lần lượt đọc -Cả lớp nhận xét - Dự kiến: trăng, chơi vơi, cao nguyên  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc lại từng từ, câu thơ - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Học sinh chỉ... 1: - Giáo viên ghi 2 đề bài 1 lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhắc nhở HS trật tự - Học sinh sửa bài 2 - Nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm - 2, 3 học sinh giải thích yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét  Bài 2: - Các nghóa của từ “chạy” có mối quan hệ thế - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 nào với nhau? - Học sinh suy nghó trả lời -. .. Nghóa gốc 1 gạch - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa + Nghóa gốc chuyển 2 gạch - Học sinh nhận xét  Bài 2: - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghóa gốc và nghóa chuyển  Giáo viên chốt lại - Đ/diện lên tr/bày nghóa gốc và nghóa chuyển - Nghe giáo viên chốt ý - Hoạt động nhóm, lớp *Hoạt động 3: Củng cố - Theo dõi HS thực hiện- Nhận xét tuyên - Thi tìm các nét... phẩy - Học sinh đọc yêu cầu đề  Bài 2: - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt lại nhận xét - Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề  Bài 3: - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua đọc, viết số thập phân Tìm phần nguyên, phần thập phân - 129,345 học sinh nêu phần nguyên và phần thập phân 5 Tổng kết - dặn... trực quan, giảng giải - Giáo viên kể chuyện lần 1 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhắc nhở học sinh trật tự - 2 học sinh kể -HS lắng nghe - Hoạt động lớp - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Cả lớp lắng nghe - Giáo viên kể chuyện lần 2 - Minh họa, - Học sinh lắng nghe và quan sát tranh giới thiệu tranh và giải nghóa từ * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kể - Hoạt động nhóm từng... vơi là - Yêu cầu học sinh giải nghóa trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước bao la + Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm - Dự kiến: có tiếng đàn của cô gái Nga có ánh trăng tónh mòch nhưng rất sinh động? trăng, có người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca - Học sinh giải nghóa ba-la-lai-ca  Giáo viên chốt: trăng đã phân hóa ngẫm nghó - Câu hỏi 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện - Học... lớp * Hoạt động 3 : Củng cố - Em nhận biết gì về những đặc điểm tự nhiên - Học sinh nêu nước ta ? 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: bài “Dân số nước ta” Tiết 14 : TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: 2 Kó năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó - Biết ngắt nghỉ đúng nhòp của thể thơ tự do - Biết đọc diễn cảm bài thơ . Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu . - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn. Hồng Đình Thái - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 -Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? -Giáo viên giải nghóa từ -Vì bọn thủy thủ