Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TUẦN 07 (Từ 04/10/2010 đến 08/10/2010) Sáng Th ứ Mơn Tốn T.đọc A.văn K.học Toán TLV Đ.đức LT&C M.thuật Toán LT&C T.đọc Toán TLV K.ch K.học Toán Đ.lý A.văn K.thuật Chiều Tên Môn Luyện tập Trung thu độc lập Ch.tả Ơ.tốn T.dục Phịng bệnh béo phì Biểu thức có chứa chữ số L.sử Luyện tập x©y dựng đoạn Ơ.tốn Tiết kiệm tiền L.chữ Cách viết tên người, tên địa Â.nhạc Tính chất giao hốn Ơ.TLV Luyện tập viết tên người, T.dục Vương quốc tương lai Biểu thức có chứa 03 chữ Ơ.tốn Luyện tập phát triển câu … Ơ.LT&C Lời ước trăng SHTT Phịng số bệnh lây qua Tính chất kết hợp phép Nghỉ Một số DT Tây nguyên Tên Gà trống cáo Ôn tập Bài 13 Chiến thắng Bạch đằng Ôn tập Ôn tập Ôn tập Bài 14 Ôn tập Ôn tập Sinh hoạt lớp Khâu ghép 02 mảnh vải = = = = = = = = Thứ hai ngày 03 tháng10 năm 2010 Sáng : TOÁN Luyện tập I:Mục tiêu: Giúp HS -Củng cố kỹ thực tính cộng, tính trừ số tự nhiên cách thử lại phép cộng thử lại phép trừ số tự nhiên -Củng cố kỹ giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính, giải toán có lời văn Phạm Thị Thu Huyền Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp II:Chuẩn bị: -B¶ng III:Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS bạn 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: Củng cố kó th/h phép tính cộng, trừ với STN *Hdẫn luyện tập: Bài 1: - GV: Viết phép tính: 2416 + 5164, y/c HS đặt tính & th/h phép tính - Y/c HS nxét làm bạn hay sai - Hỏi: Vì em kh/định làm bạn đúng? - GV nêu cách thử lại: Muốn ktra phép tính cộng hay chưa ta tiến hành thử lại Khi thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng, đc kủa số hạng lại phép tính - Y/c HS: Thử lại phép cộng - GV: Y/ca HS phần b - HS: Nhắc lại đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp - 2HS nxét - HS: Trả lời - HS: Th/h tính 7580 – 2416 để thử lại – 3HS lên bảng làm: tính & thử lại kquả Cả lớp làm VBT - 1HS lên bảng làm, lớp làm Bài 2: - GV: Viết 6839 – 482, y/c HS đặt nháp tính & th/h phép tính Th/h tg tự BT1) - HS: Nxét & trả lời - GV nêu cách thử lại : Muốn ktra phép tính trừ hay chưa ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ, đc kquả số bị trừ phép tính - HS th/h tính 6357 + 482 để thử - GV: Y/c HS thử lại phép trừ & làm lại tiếp BT - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề - Tìm x - GV: Y/c HS tự làm BT, sau sửa & - 2HS lên bảng làm, lớp làm Phạm Thị Thu Huyền Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp VBT - HS: Nêu cách tìm số hạng chưa biết trg phép tính cộng, số bị trừ chưa biết trg phép tính trừ để Bài 4: - Y/c HS đọc đề gthích cách tìm x - Hỏi tìm hiểu đề - HS: Đọc đề - GV: Hdẫn HS sửa - HS: TLCH tìm hiểu & làm vào Bài 5: - GV: Y/c HS đọc đề VBT, 1HS lên bảng làm - GV: Y/c HS tính nhẩm, khg đặt tính - HS: Số lớn có năm chữ số 99999, số bé có năm chữ 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & số 10000, hiệu hai số là: 89999 CBB sau y/c HS gthích cách tìm x - GV: Nxét & cho điểm HS = = = = = = = = Taäp đọc Trung thu độc lập I.Mục đích - yêu cầu Đọc thành tiếng: - Đọc từ: man mác, soi sáng, vằng vặc, chi chít, -Bieỏt ủoùc dieón cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi tự hào, ước mơ hi vọng anh chiến sỹ tương lai tươi đẹp đất nươc thiếu nhi §äc – HiĨu: -Hiểu tửứ ngửừ baứi: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trờng Hiểu nội dung: Tỡnh thửụng yêu c¸c em nhỏ anh chiến sỹ; mơ ước anh tương lai ®Đp ®Ï em đêm trung thu độc lập đất nước II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phu ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III.Caực hoaùt ủoọng daùy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A Kiểm tra: -Goùi HS đọc phân vai -3 HS leõn baỷng bài: Chị em -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự cho ủieồm -Nghe B Bài : Giới thiệu 2: Luyện ủoùc + Tìm hiểu a) Luyện đọc -Cho HS đọc toµn bµi Phạm Thị Thu Huyền -1 HS đọc toàn Trường tiểu học Trần Quốc Toản -Chia đoạn Đ 1: Từ đầu đến em Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi Đ 3: lại -Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: trung thu, man mác +giải nghóa từ - GV đọc diễn cảm toàn -Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào,ước mơ anh chiến sỹ tương lai tươi đẹp đất nước b) Tìm hiểu bài: *§oạn H: Anh chiến sỹ nghó tới trung thu nhỏ vào thời điểm nào? Giáo án lớp -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -đọc nối tiếp em đọc đoạn HS giải nghóa từ -1 HS đọc to lớp lắng nghe` -Vào thời điểm anh đứng gác trại trongđêm trung thu độc lập -TÕt trung thu lµ tÕt cđa thiÕu nhi… H: §èi víi thiÕu nhi, tÕt trung thu cã g× vui? -nghĩ tới em nghĩ tới ngày mai H: Đứng gác đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? - Trăng ngàn gió núi bao la… H:Trăng trung thu độc lập có đẹp? ý 1: Cảnh đẹp đêm trăng trung -Caỷ lụựp ủoùc tham thu độc lập -Dửụựi aựnh traờng doứng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện: biển Đoạn 2:Cho HS đọc thầm đoạn rộng, cờ đỏ vàng -HS nªu… H:Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước -1 HS đọc to lớp lắng nghe đêm trăng tương lai sao? H: VỴ đẹp tởng tợng có khác so với đêm trung thu độc lập? ý 2: Ước mơ anh chiÕn sÜ vỊ cc Phát biểu tự sèng tơi đẹp tơng lai -ẹoaùn 3:Cho HS ủoùc thaứnh tieỏng H: Hình ảnh Trăng mai sáng nói lên điều gì? H:Em mụ ửục ủaỏt nửụực ta mai sau phát triển nào? ý 3: Niềm tin vào tơng lai tơi đẹp Phaùm Thũ Thu Huyền Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp Néi dung: Tình thương yêu c¸c em nhỏ anh chiến sỹ; mơ ước anh tương lai ®Đp ®Ï em -3 HS đọc nối tiếp đoạn đêm trung thu độc lập đất nước c)HD HS đọc diễn cảm - HS leõn thi ủoùc - Gọi HS đọc - GV treo bg phụ ghi đoạn: Anh nhìnvui tơi -lụựp nhaọn xeựt Luyện đọc diễn cảm theo quy trình -Cho em thi đọc diễn cảm -Nhận xét khen HS đọc -Anh yêu thương em nhỏ , mơ ước diễn cảm tốt H:Bài văn cho thấy tình cảm cua anh em có sống tốt đẹp ngày chiến sỹ với em nhỏ mai C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc trước kịch: Ở Vương Quốc Tương Lai = = = = = = = = Anh văn Giáo viên Anh Văn dạy = = = = = = = = Môn: Khoa học Bài 13: Phòng bệnh béo phì I.Mục đích – yêu cầu Sau học HS có thể: - Nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ người béo phì II.Đồ dùng dạy – học - Hình trang 28, 29 SGK - Phiếu học tập III.Các hoạt động daùy hoùc Hoạt động thầy Hoạt động trß Phạm Thị Thu Huyền Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp I Khëi ®éng II KiĨm tra: KĨ tªn mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dỡng? III Dạy mới: + HĐ1: Tìm hiểu bệnh béo phì * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ em Nêu đợc tác hại * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm phát phiếu học tập B2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét kết luận + HĐ2: Thảo luận nguyên nhân cách phòng chống bệnh béo phì * Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân cách phòng bệnh * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - Nguyên nhân gây nên béo phì ? - Làm để phòng tránh bệnh béo phì ? - Em cần làm có nguy béo phì? - Gọi nhóm trả lời Nhận xét kết luận + HĐ3: Đóng vai * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dỡng * Cách tiến hành: B1: Tổ chøc vµ híng dÉn - GV chia nhãm vµ giao nhiệm vụ B2: Làm việc theo nhóm: - Các nhóm thảo luận đa tình - Các vai hội ý lời thoại diễn xuất B3: Trình diễn - Giáo viên nhận xét tuyên dơng IV Hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nêu nguyên nhân cách phòng tránh bệnh béo phì? Dặndò: Vè nhà họcbài xẻmtớc 14 - Hát - Ba em trả lêi - NhËn xÐt vµ bỉ xung - Häc sinh chia nhóm - Nhận phiếu học tập thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ xung - Học sinh trả lời - Ăn nhiều, hoạt động - Ăn uống hợp lý, vận động - Ăn uống điều độ, luyện tập thĨ dơc thĨ thao - NhËn xÐt vµ bỉ xung - Học sinh chia nhóm phân vai - Nhận nhiệm vụ - Các nhóm thực đóng vai HS lên trình diễn - Nhận xét = = = = = = = = Chiều : Phạm Thị Thu Huyền Chính tả Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp Gà Trống Cáo I.Mục đích, yêu cầu: -Nhớ viết lại xác, trình bày đoạn trích thơ Gà Trống Cáo -Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu ch/tr để điền vào chỗ trống - Gd HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.ẹo duứng dạy- học - B¶ng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát A Kiểm tra cũ - học sinh làm lại tập 3: em B Dạy tự viết lên bảng lớp từ láy có tiếng Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC học chứa âm đầu s/x Hớng dẫn học sinh nhớ viết - Lớp làm nháp - GV nêu yêu cầu - Nghe giới thiệu, mở sách - GV đọc đoạn thơ lần - GV yêu cầu học sinh nêu cách trình bày - em đọc thuộc đoạn thơ cần viết ( thể thơ lục bát) - HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ - Trong thơ có tên riêng nào? ND - Lời nói trực tiếp đợc viết nh nào? - Nêu cách trình bày - Cho học sinh viết chữ khó - Chấm 10 bài, nhận xét - Gà Trống, Cáo HD làm tập tả - Sau dấu chấm, mở ngoặc kép Bài tập (lựa chọn2a) - Luyện viết chữ khó vào nháp - GV nêu yêu cầu tập - Nhớ , tự viết vào vở, đổi - Chọn cho lớp làm 2a soát lỗi - Phát phiếu cho học sinh thảo luận nhóm - Nghe nhận xét, tự chữa lỗi - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải - HS nêu yêu cầu Bài tập 3( lựa chọn) - Nghe GV HDẫn - GV chọn tập cho học sinh - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: - HS làm theo cặp vào phiếu “Tìm từ nhanh” - em làm bảng phụ - GV nêu cách chơi: - Lớp chữa theo lời giải - Phát cho học sinh băng giấy - Ghi từ tìm đợc vào băng giấy - em đọc yêu cầu - GV nhận xét, tính điểm - Nghe GV phổ biến cách chơi Củng cố, dặn dò - Thực - GV nhận xét tiết học - Dán băng giấy lên bảng - Về nhà xem lại - Nghe, thực Phạm Thị Thu Huyền Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp = = = = = = = = ôn tốn Ơn tập = = = = = = = = Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau,đi vòng phải, vòng trái Trò chơi Kết bạn I Muùc tieõu: -Cuỷng coỏ vaứ nâng cao kỹ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng trái (phải), - Yêu cầu học sinh: Tập hợp hàng dàn hàng nhanh, động tác quay sau hướng, vòng trái, phải, ủeùp - Trò chơi Kết bạn.Yeõu cau HS taọp trung ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi luật, thành thạo, hào hứng, nhiệt tình chơi II Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp: - Trực quan, diễn giải, thực hành III Dụng cu - Địa điểm tậpï: Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn HS tập hợp thành hàng chỉnh trang phục tập luyện Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh HS chơi trò chơi Phần bản: 18 – 22 phút a Đội hình đội ngũ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân HS thực hành sai nhịp Lần đầu GV điều khiển, lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, Nhóm trưởng điều khiển sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi vận động Trò chơi: Kết bạn GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu HS chơi cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi Phần kết thúc: – phút Phạm Thị Thu Huyền Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp Hoạt động giáo viên Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học Hđ học sinh HS thực Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Sáng : TOÁN Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu Giúp HS: -Nhận biết đỵc biểu thức có chữ , giá trị biểu thức có chứa chữ -Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chứa chữ II Chuẩn bị: - B¶ng phơ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm bạn 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm em làm quen với biểu thức có chứa hai chữ & th/h tính gtrị biểu thức theo gtrị cụ thể chữ - HS: Nhắc lại đề *Gthiệu biểu thức có chứa chữ: a/ Biểu thức có chứa hai chữ: - GV: Y/c HS đọc toán vdụ - Hỏi: Muốn biết anh em câu đc tcả bn cá, ta làm nào? - GV: (Treo bảng số), hỏi: Nếu anh câu đc cá, em câu đc cá anh em câu đc cá? - GV: Nghe HS trả lời & viết vào cột Số cá anh, viết vào cột số cá em, viết 3+2 vào cột số cá hai anh em - GV: Làm tương tự với tr/h lại Phạm Thị Thu Huyền - HS: Đọc đề toán - Ta th/h phép tính cộng số cá anh câu đc với số cá em câu đc - Hai anh em câu đc: 3+2 cá Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp - Nêu vđề: Nếu anh câu đc a cá em câu đc b cá số cá mà hai anh em câu đc bn con? - GV gthiệu: a+b đc gọi b/thức có chứa chữ - Y/c HS nxét để thấy b/thức có chứa chữ gồm có dấu tính & chữ, có khg có phần số b/ Gtrị biểu thức chứa hai chữ: - Hỏi & viết: Nếu a=3 & b=2 a+b=? - GV: Khi ta nói gtrị biểu thức a+b - GV: Làm tương tự với a=4 & b=0; a=0 & b=1;… - Hỏi: Khi biết gtrị cụ thể a & b, muốn tính gtrị b/thức a+b, ta làm ntn? - Mỗi lần thay chữ a & b số ta tính gì? *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - BT y/c cta làm gì? - Y/c HS đọc biểu thức & làm - Hỏi: + Nếu c=10 & d=25,gtrị b/thức c+d bn? + Nếu c=15 & d=45,gtrị b/thức c+d bn? - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 2: - GV: T/c HS đọc đề, sau tự làm - Hỏi: + Dòng thứ trg bảng cho biết điều gì? + Mỗi lần thay chữ a & b số ta tính đc gì? – GV: Hdẫn HS sửa Bài 3: - GV: Treo bảng số BT SGK - Y/c HS: nêu nd dòng trg bảng - Khi thay gtrị a & b vào b/thức để tính gtrị b/thức ta cần ý thay gtrị a,b cột - Y/c HS làm VBT a b Phạm Thị Thu Huyền 12 28 - HS: Nêu số cá hai anh em trg tr/h - Hai anh em câu đc:a+b cá - Nếu a=3 & b=2 thìa+b=3+2=5 - Tìm gtrị b/thức a+b trg tr/h - Ta thay gtrị a & b vào b/thức th/h tính gtrị b/thức - Ta tính gtrị b/thức a+b - HS: Nêu y/c cuûa BT - c+d - HS: TLCH - 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: TLCH - Tính đc gtị b/thức a-b - HS: Đọc đề - Dòng 1: Gtrị a, dòng 2: Gtrị b, dòng 3: Gtrị b/thức axb, dòng cuối: Gtrị b/thức a:b - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT 60 70 10 10 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lụựp Vận dụng đợc t/chaỏt g/hoaựn, k/hụùp cuỷa pheựp nhân, nhân số với tổng(hiệu) thùc hµnh tÝnh , tÝnh nhanh II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS trc, đồng thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS bạn 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: GV nêu m/tiêu giê học & ghi đề *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(dßng 1): - GV: Nêu y/c BT, sau cho HS tự làm - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 2a,b(dßng 1): - Hỏi: BT a y/c ta làm gì? - Viết: 134 x x - Y/c HS th/h tính gtrị b/thức cách thuận tiện - Hỏi: Cách làm thuận tiện cách làm thông thường điểm nào? - GV: Y/c HS tự làm phần lại - GV: Chữa & y/c HS đổi chéo ktra - GV: Th/h tg tự với phần b - Hỏi: Ta áp dụng t/chất để tính gtrị b/thức này? - Y/c HS nêu lại t/chất - Y/c HS làm tiếp lại - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 4(chØ tÝnh chu vi): - GV: Y/c HS đọc đề - GV: Y/c HS tự làm - GV: Nxét & cho điểm HS 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn : vỊ nhµ Làm BT & CBB sau Phạm Thị Thu Huyền - HS á/dụng t/ch 1số nhân tổng (1 hiệu) để tính 2HS lên bảng làm, lớp làm vµo vëë - HS: Nêu y/c - HS th/h tính - Vì tích tích trg bảng tích nhẩm đc - 2HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - Tiện tính tổng số tròn trăm nhân nhẩm đc => t/ch số nhân tổng - 1HS nêu, lớp theo dõi & nxét - 2HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS: Đổi chéo k tra - 1HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë 207 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp = = = = = = = = Lun tõ vµ câu: Tính từ ( tiếp theo) I Mục tiêu - Học sinh nắm đợc số cách thể mức ®é cđa ®Ỉc ®iĨm , tÝnh chÊt - NhËn biÕt đợc từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất - Bớc đầu tìm đợc số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất tập đặt câu với từ tìm đợc II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn tập phần tìm hiểu III Các hoạt động dạy- học - HS trả lời A Kiểm tra bµi cị: - HS nhËn xÐt - TÝnh tõ gì? Lấy ví dụ? - GV đánh giá B Bài mới: - GV giới thiệu ghi đề Giới thiệu : lên bảng Phần nhận xét Bài 1: Đặc điểm vật đợc miêu tả HS đọc đề bài, lớp đọc câu sau khác nh nào? thầm a)Tờ giấy trắng: mức độ trung bình- tính từ trắng - HS làm phát biểu ý b)Tờ giấy trăng trắng: mức độ thấp - từ láy kiến trăng trắng - HS nhận xét bổ sung c) Tờ giấy trắng tinh: mức độ cao- từ ghép - Gv chốt lại trắng tinh Bài 2:Trong câu dới đây, ý nghĩa mức độ đợc thể cách nào? + Tờ giấy trắng - HS đọc yêu cầu đề + Tờ giấy trắng - HS làm việc theo nhóm + Tờ giấy trắng - Đại diện nhóm trình bày kết * ý nghĩa mức độ đợc thể cách thêm vào trớc tính từ trắng từ rất- trắng: từ - Các nhóm khác nhận xét hơn, nhất- trắng hơn, trắng - GV thống lại đáp án Phần ghi nhớ: Có số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất nh sau: - Tạo từ ghép từ láy với tính từ đà - 2Học sinh đọc ghi nhớ cho - GV treo bảng phụ chép sẵn - Thêm từ rất, quá, vào trớc sau ghi nhớ tính từ - Cả lớp đọc thầm lại - Tạo phép so s¸nh; Phạm Thị Thu Huyền 208 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp 4 PhÇn lun tËp: Bài1: Gạch chân từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm vật đoạn văn sau: Hoa cà phê thơm đậm Hoa cà phê thơm em Trong ngà trắng ngọc, xinh sáng Nh miệng em cời Mỗi mùa ngà ngọc toả mùi hơng ngan ngát đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm sau: đỏ, cao, vui +Đỏ: đo ®á, ®á rùc, ®á hång, ®á chãt, ®á chãi, ®á chon chót, đỏ tía, đỏ, đỏ lắm, + Cao; cao cao, cao vót, cao chãt vãt, cao vßi vọi, cao, cao quá, cao lắm, cao nh núi +Vui: vui vui, vui vỴ, vui síng, mõng vui, vui mõng, rÊt vui, vui l¾m, vui nh tÕt Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm đợc VD: Mặt trời đỏ rực từ từ nhô lên + Bầu trời cao vòi vọi + Em vui sớng đợc điểm tốt C Củng cố - Dặn dò - HS đọc đề - HS gạch chân từ biểu thị độ bút chì vào sgk - HS đọc chữa - HS nhận xét - GV chốt lại - HS viết vào lời giải - HS đọc yêu cầu đề - HS làm nhóm( viết giấy đà chuẩn bị sẵn) - Đại diện nhóm đứng lên đọc từ nhóm vừa đặt - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - 1HS nêu yêu cầu làm cá nhân - HS lần lợt phát biểu câu đặt - HS nhận xét, GV đánh giá - HS nêu l¹i ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = = = = = = tËp ®äc Vẽ trứng I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc tên riêng nớc (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-chi-ô) - Bớc đầu đọc diễn cảm đợc lời thầy giáo (nhẹ nhàng , khuyên bảo ân cần) * Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đà trở thành hoạ sĩ thiên tài II Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần ý luyện đọc diễn cảm A.Kiểm tra cũ: Bài " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bởi Phaùm Thũ Thu Huyen 209 Trửụứng tieồu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp - Tr¶ lời câu hỏi 1,2 - Nêu đại ý B Bài mới: 1.Giới thiệu Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - GV đọc diễn cảm - Đọc theo đoạn(3 lần) HS - HS quan s¸t tranh - GV giíi thiƯu ghi tên - HS nối tiếp đọc đoạn -Lắng nghhe +ẹoaùn 1:ngay tửứ nhoỷ ủeỏn vẽ ý +Đoạn 2: Lê-ô-nác-đô ®a * Lun đọc từ ngữ khó: Lê-ô-nác-đô đa Vin - xi, Vin-xi ủeỏn thụứi ủaùi Phuùc Vê-rô -chi-ô , khổ luyện, kiệt xuất Hửng * Từ ngữ khó hiểu: HS tìm từ ngữ khó- GV ghi + Khổ công, kiệt xuất, thời đại phục hng bảng - Đọc - HS đọc phần giải tìm b Tìm hiểu thêm từ ngữ khó hiểu có Đoạn 1: - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Vì ngày đầu học vẽ cậu bé - HS đọc Lê-ô-nác-đô đa vin-xi cảm thấy chán ngán ? - Thầy Vê- rô- ki- ô cho học trò vẽ để làm gì? - HS đọc trao đổi câu *ý1: Lê-ô-nác-đô đa Vin -xi hiểu ý nghÜa cđa hái díi sù ®iỊu khiĨn cđa 1,2 HS giỏi học * Đoạn 2: - Lê-ô-nác-đô Đa -vin- xi thành đạt nh nào? - HS nêu ý đoạn - Theo em, nguyên nhân khiến cho Lê - - GV ghi bảng ô - nác - đô trở thành hoạ sĩ tiếng ? - HS đọc đoạn trả lời câu + Lê-ô-nác-đô ngời có tài bẩm sinh hỏi + Lê-ô-nác-đô gặp đợc thầy giỏi + Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm - Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng ? ( Cả nguyên nhân tạo nên thành công Lê - ô - nác - đô , nhng nguyên nhân quan trọng khổ công luyện tập ông) * ý2: Những thành công Lê-ô-nác-đô đa Vin -xi Đại ý : Câu chuyện ca ngợi Lê-ô-nác-đô đa Vin xi nhờ khổ công rèn luyện nên đà trở thành Phaùm Thũ Thu Huyen - Nhiều HS phát biểu - GV chốt lại - HS rút ý đoan - GV ghi bảng - HS đọc rút đại ý 210 Trửụứng tieồu hoùc Tran Quoỏc Toaỷn hoạ sĩ thiên tài Đọc diễn cảm * GV đọc diễn cảm đoạn văn - Lời thầy giáo Vê - rô - chi - ô giọng chậm rÃi, khuyên bảo chí tình - Đoạn kết câu chuyện đọc với cảm hứng ca ngợi Giaựo aựn lụựp - GV ghi bảng - vài HS đọc lại - HS xác định giọng đọc - Chú ý ngắt giọng số câu dài: * Con đừng tởng vẽ trứng dễ // Trong xa nay/ lấy hai hoàn toàn giống đâu.// - GV treo bảng phụ - HS ngắt câu tìm từ ngữ - Sau nhiều năm khổ luyện,/ danh hoạ kiệt xuất.// Các trân trọng, trng bày bảo tàng , / cần nhấn giọng niềm tự hào toàn nhân loại //., - HS luyện đọc đoạn thế,/ nhà điêu khắc/kiến trúc s,/ kĩ s / nhà bác - HS đọc học lớn phục hng// - GV đánh giá C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học = = = = = = = = Chieàu : m nhạc Giáo viên âm nhạc dạy = = = = = = = = MÔN: THỂ DỤC HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I-MUC TIÊU: -Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu tham gia chơi luật -Ôn động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác chủ động tập kó thuật -Học động tác nhảy Yêu cầu nhớ tên tập động tác II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phạm Thị Thu Huyền 211 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Khởi động khớp Trò chơi: GV tự chọn Phần bản: 18 – 22 phút a Bài thể dục phát triển chung Ôn động tác học Lần đầu GV điều khiển, lần sau GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Học động tác nhảy: Sau nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước tập theo Dần dần GV không làm mẫu mà hô cho HS tập Cho vài HS lên thực lần cho lớp xem GV điều khiển cho HS tập hoàn chỉnh động tác vùa học: 1-2 lần b Trò chơi: GV cho HS tập hợp theo hình thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi Phần kết thúc: – phút Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập GV củng cố, hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học HĐ CỦA HỌC SINH HS tập hợp thành hàng HS chơi trò chơi HS thực hành Nhóm khiển trưởng điều HS chơi HS thực Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Sáng : TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I-MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết c¸ch nhân với số có hai chửừ soỏ - Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - 2HS lên bảng làm bài, 4) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết HS lớp theo dõi, nxét Phạm Thị Thu Huyền 212 Trường tiểu học Trần Quốc Toản trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 5) Dạy-học mới: *Gthiệu: Bài học hôm giúp em biết cách th/h phÐp nh©n sè cã ch÷ sè Giáo án lớp làm bạn - HS: Nhắc lại đề *Phép nhân 36 x 23 - HS tính: 36 x 23 = 36 x a Đi tìm kết quả: (20+3) - GV: Viết phép nhân: 36 x 23 - GV: Y/c HS áp dụng t/ch số nhân tổng ñeå = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 tính - Bằng 828 - Vậy 36 x 23 bn? b Hdẫn đặt tính & tính: - Nêu vđề: Để tính 36 x 23, theo cách tính ta phải th/h phép nhân 36 x 20 & 36 x 3, sau th/h phép tính cộng 720 + 108, nên công Để tránh th/h nhiều bc tính, ta tiến hành đặt tính & th/h tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt tính nhân với số có chữ số đặt tính 36 x 23 - Nêu cách đặt tính đúng: Viết 36 viết 23 xg cho hàng đvị thẳng hàng đvị, hàng chục thẳng hàng chục, viết dấu nhân kẻ gạch ngang - Hdẫn th/h phép nhân: - 1HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào nháp - HS: Đặt tính lại theo hdẫn - HS: Theo dõi GV th/h phép nhân 36 * Lần lượt nhân rừng chữ số 23 với 36 theo thứ tự từ phải sang trái: x 23 - nhân 18, viết nhớ 1; nhân 9, thêm 10, viết 10 108 - nhân 12, viết (dưới 0) nhớ ; nhân 6, thêm 7’ 72 viết 828 *Th/h cộng hai tích vừa tìm với nhau: - hạ 8; cộng 2, viết 2; cộng 8, viết *Vây: 36 x 23 = 828 Phạm Thị Thu Huyền 213 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp - GV gthiệu: + 108 gọi tích riêng thứ + 72 gọi tích riêng thứ hai tích riêng thứ hai đc viết lùi sang bên trái cột 72 chục, viết đầy đủ phải 720 - GV: Y/c HS đặt tính & th/h lại phép nhân 36 x 23 - GV: Y/c HS nêu lại bc nhân *Luyện tập-thực hành: Bài 1a,b,c: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Các phép tính trg phép nhân với số có hai chữ số, ta th/h tg tự với phép nhân 36 x 23 - GV: Chữa & y/c HS nêu cách tính phép nhân Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề tự làm BT - GV: Chữa trc lớp - HS: nêu bc - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - HS: Nêu SGK - HS: Nêu y/c - 4HS lên bảng làm, lớp lµm vµo vë - HS: Đọc đề - HS làm bài, sau đổi chéo để ktra 6) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn :VỊ nhµ Làm BT & CBB sau = = = = = = = = Tập làm văn Kể chuyện : Kiểm tra viết I Mục tiêu: - Viết đợc văn kể chuyện yêu cầu đề ,có nhân vật ,sự việc ,cốt truyện (mở bài,diễn biến,kết thúc) II Đồ dùng dạy học - Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy - học - GV kiểm tra viƯc chn bÞ cđa A.KiĨm tra: HS - KiĨm tra viƯc chn bÞ giÊy kiĨm tra cđa HS - GV nhận xét B.Tìm hiểu đề: * HS chọn đề sau để viết - GV ghi đề lên bảng Đề bài: - 1, HS đọc đề Kể câu chuyện em đà đợc nghe đợc - GV nêu câu hỏi giúp HS đọcvề ngời có lòng nhân hậu Kể lại câu chuỵện "Nỗi dằn vặt An- đrây- tìm hiểu đề - HS trả lời ca lời cậu bé An- đrây- ca" 3.Kể lại câu chuyện "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái B- - HS bổ sung ởi lời chủ tàu ngời Pháp hc ngêi Phạm Thị Thu Huyền 214 Trường tiểu học Tran Quoỏc Toaỷn Hoa Viết bài: C.Củng cố dặn dò: Giaựo aựn lụựp HS viết vào giấy - GV theo dõi, nhắc nhở HS giữ trật tự để tập trung viết - Các tổ trởng thu - GV nhËn xÐt tiÕt häc = = = = = = = = kĨ chun kĨ chun ®· nghe đà đọc I-MUẽC TIEU: Giúp HS - Dựa vào gợi ý(trong SGK ) biết chọn kể lại đợc câu chuyện đà nghe , đà đọc nói ngời nghị lực,có ý chí vơn lên sống - Hiểu câu chuyện nêu đợc nội dung cđa trun II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Một số truyện viết người có nghị lực • Bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS kể lại 1, đoạn câu chuyện Bàn chân kì diệu Sau nói ý nghóa câu chuyện - GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Tiết KC hôm giúp em kể câu chuyện sưu tầm người có nghị lực, có ý chí vươn lên - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện, * Mục tiêu : - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện - Biết nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc yêu cầu đề GV - HS đọc yêu cầu SGK gạch từ ngữ quan trọng Phạm Thị Thu Huyền 215 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp đề đểû HS không lạc đề - GV gọi HS đọc lần lựơt gợi ý 1- - HS tiếp nối đọc gợi y ù12-3-4 2-3-4 + Yêu cầu HS đọc thầm lại gợi ý + HS đọc thầm lại gợi ý GV nhắc HS : nhân vật nêu tên gợi ý nhân vâït em biết SGK Em kể nhân vật Nếu kể chuyện SGK, em đựơc cộng thêm điểm + Gọi HS tiếp nối giới thiệu câu + Vài HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện chuyện mình - Cả lớp đọc thầm gợi ý GV dán dàn - HS đọc thầm gợi ý ý KC tiêu chuẩn đánh giá KC lên bảng, nhắc HS + Trước KC, em cân giới thiệu câu chuyện + Chú ý kể tự nhiên Nhớ KC với giọng kể + Với truyện dài, em kể1, đoạn b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện Kể chuyện nhóm - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghóa câu chuyện Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể chuyện - HS thi kể - Yêu cầu HS kể chuyện xong - HS kể chuyện xong, nói ý nghóa nói ý nghóa câu chuyện câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Lớp nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần13 = = = = = = = = KHOA HỌC Phạm Thị Thu Huyền 216 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu Giuựp HS: - Nêu đợc vai troứ cuỷa nửụực đờiù soỏng, sản xuất sinh hoạt : + Nớc giúp thể hấp thu đợc chất dinh dỡng hoà tan lấy từ thức ăn tạo thành chÊt cÇn cho sù sèng cđa sinh vËt Níc giúp thải chất thừa , chất độc hại + Nớc đợc sử dụng đời sống ngày , sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp -Bieỏt vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí -Có ý thức bảo vệ giữ gìn nguồn nước địa phương II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị trồng từ tiết 22 -Các hình minh hoạ SGK trang 50, 51 (phóng to có điều kiện) -Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên trang 49 / SGK III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng kiểm -3 HS lên bảng thực yêu cầu tra +1 HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước +2 HS trình bày vòng tuần hoàn nước -GV nhận xét câu trả lời HS cho điểm -HS thực 3.Dạy mới: * Giới thiệu bài: -Yêu cầu nhóm mang trồng theo yêu cầu từ tiết -Một phát triển tốt, xanh, tươi, thân thẳng Một héo, trước vàng rũ xuống, thân mềm -Yêu cầu HS lớp quan sát nhận xét -Y/cầu đ/diện nhóm ch/sóc gi/thích -Cây phát triển bình thường tưới nước thường lý -Qua việc chăm sóc với chế độ khác xuyên Cây bị héo không tưới nước em có nhận xét ? -GV giới thiệu: Nước cần +Cây sống trồng mà nước có vai trò thiếu nước quan trọng đời sống người Bài +Nước cần cho sống học hôm giúp em hiểu thêm -HS lắng nghe vai trò nước * Hoạt động 1: Vai trò nước Phạm Thị Thu Huyền 217 Trường tiểu học Trần Quốc Toản sống người, động vật thực vật .Mục tiêu : Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật thực vật .Cách tiến hành : -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm -Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung -Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ theo nội dung nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: +Nội dung 1: Điều xảy sống người thiếu nước ? (+Thiếu nước người không sống Con người chết khát Cơ thể người không hấp thụ chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn.) +Nội dung 2: Điều xảy cối thiếu nước ? +Nội dung 3: Nếu nước sống động vật ? -Gọi nhóm có nội dung bổ sung, nhận xét * Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt sống người, thực vật động vật Nước chiếm phần lớn trọng lượng thể Mất lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước thể sinh vật chết -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết * Hoạt động 2: Vai trò nước số hoạt động người .Mục tiêu : Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí .Cách tiến hành : -Tiến hành hoạt động lớp -Trong sống hàng ngày người cần nước vào việc ? -GV ghi nhanh ý kiến không trùng lập lên bảng -Nước cần cho hoạt động Phạm Thị Thu Huyền Giáo án lớp -HS thảo luận 2+Nếu thiếu nước cối bị héo, chết, không lớn hay nảy mầm 3+Nếu thiếu nước động vật chết khát, số loài sống môi trường nước cá, tôm, cua bị tiệt chủng -HS bổ sung nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc HS Hoạt động +Uống, nấu cơm, nấu canh +Tắm, lau nhà, giặt quần áo +Đi bơi, tắm biển.+Đi vệ sinh +Tắm cho súc vật, rửa xe +Trồng lúa, tưới rau, trồng non.+Quay tơ.+Chạy máy bơm, ô tô.+Chế biến hoa quả, cá hộp, thịt hộp, bánh kẹo.+Sản xuất xi măng, gạch men.+Tạo điện -Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp -HS xếp -6HS đọc 218 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp người Vậy nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại loại ? -Yêu cầu HS xếp dẫn chứng sử dụng nước người vào nhóm -Gọi HS lên bảng, chia làm nhóm, nhóm HS, HS đọc cho HS ghi lên bảng Vai trò nước sinh hoạt Uống, nấu cơm, nấu canh Tắm, lau nhà, giặt quần áo Đi bơi, vệ sinh Tắm cho súc vật, rửa xe, … Vai trò nước sản xuất Vai trò nước sản nông nghiệp xuất công nghiệp Trồng lúa, tưới rau, trồng Quay tơ chạy máy bơm nước, L¾ng nghe non, tưới hoa, tưới cảnh, ươm chạy ô tô, chế biến hoa quả, -HS suy m đá, độc biến đề tài pmà giống, gieo mạ, … nghó chế lập thịt hộ , cá hộp, làm bánh kẹo, sản xuất xi măn vòntạ phún GV đưa rag, gạch men, g o điệt., … -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 / -HS trả lời SGK * Kết luận: Con người cần nước vào nhiều việc Vậy tất giữ gìn bảo vệ nguồn nước gia đình địa phương -Lắng nghe * Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em nước .Mục tiêu: Vận dụng điều học .Cách tiến hành: -Tiến hành hoạt động lớp -Nếu em nước em nói với người ? -GV gọi đến HS trình bày -GV nhận xét cho điểm HS nói tốt, có hiểu biết vai trò nước sống 3.Củng cố- dặn dò: = = = = = = = = Chiều : Phạm Thị Thu Huyền n toán 219 Trường tiểu học Trần Quốc Toản Giáo án lớp n tập = = = = = = = = n luyện chữ n tập = = = = = = = = sinh hoạt tuần 12 I Mục tiêu: HS nhận biết u khuyết điểm tuần HS phát huy đợc u điểm, khắc phục nhợc điểm II Lên lớp: Lớp trởng nhận xét u nhợc điểm Nhắc nhở: Dũng, Vỵ , Ước, thờng xuyên làm trật tự học HS thảo luận tìm nguyên nhân tồn GV nhận xét nêu kế hoạch tuần tới III Kế hoạch thực tuần tới Tuần cao điểm thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Nộp khoản quỹ Thực an toàn giao thông Thứ sáu ngày12 tháng 11 năm 2010 Sáng : TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố : -Thực phép nhân với số có hai chữ số -Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.n định: 2.KTBC : -Gọi HS lên bảng cho làm -4 HS lên bảng làm , HS lớp tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết theo dõi để nhận xét 59 , kiểm tra tập nhà số HS khác * Bài : Đặt tính tính 45 x25 89 x 16 78 x 32 Phạm Thị Thu Huyền 220 Trường tiểu học Trần Quốc Toản * Bài : Một khu đất hình vuông có cạnh dài 16m Tính chu vi diện tích khu đất -Chữa , nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu -Nêu yêu cầu tiết học ghi tên lên bảng b) Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS tự đặt tính tính -GV chữa yêu cầu HS nêu rõ cách tính 428 x 39 _ 3852 1284 _ 16692 Giáo án lớp -HS nghe -3 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào -HS nêu cách tính Ví dụ : * nhân 72 , viết nhớ nhân 18 , thêm 25 , viết nhớ nhân 36 , thêm 38 , viết 38 * nhân 24 , viết nhớ nhân , thêm , viết nhân 12 , viết 12 * Hạ + = , vieát + = 16 , viết nhớ + = thêm , viết Hạ * Vậy 428 x 39 = 16 692 -Nhận xét , cho điểm HS Bài 2(cét 1,2): -Kẻ bảng số tập lên bảng , yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng -Làm để tìm số điền vào ô trống bảng ? -Dòng cho biết giá trị m , dòng giá trị biểu thức : m x 78 -Thay giá trị m vào biểu thức để tính giá trị biểu thức , viết vào ô trống tương ứng -Với m = a x 78 = x 78 = 234 , -Điền số vào ô trống thứ ? điền vào ô trống thứ số 234 -HS làm sau đổi chéo để -Yêu cầu HS điền tiếp vào phần ô kiểm tra trống lại -HS đọc Bài -Gọi HS đọc đề -2 HS lên bảng , HS lớp làm vào -Yêu cầu HS tự làm Phạm Thị Thu Huyền 221 ... kh/định 379 +46 8 = 8 74? Bài 2: - GV: BT y/c cta làm gì? - GV: Viết bảng: 48 + 12 = 12+ …… - Hỏi: Em viết vào chỗ chấm trên? Vì sao? Phạm Thị Thu Huyeàn 27 64 120 8 + 27 64 = 39 72 27 64 + 120 8 = 39 72 - Đều... 15 20 28 49 51 Giáo án lớp (a+b)+c ( + ) + = + = 15 a+ (b+c) + ( + ) = + 10 = 15 ( 35 + 15 ) + 20 = 50 + 20 35 + (15 + 20 ) = 35 + = 70 35 = 70 ( 28 + 49 ) + 51 = 77 + 51 28 + (49 + 51) = 28 +... ta phải chúý điều gì? hàng thẳng cột với -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp -GV yêu cầu HS laøm baøi laøm baøi vaøo VBT 5 42 93 28 14 3 925 26 387 + 1 42 9 3 046 728 9 + 618 535 5078 -GV yêu cầu HS nhận xét