Thông tin tài liệu
Nội dung Đón trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 32 Chủ đề:Nước (Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2019) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Trò chuyện với trẻ hàng ngày phải tắm rửa thay quần áo thường xuyên không vứt rác bừa bãi - Hơ hấp: Hít vào, thở Thể dục sáng + Tay: Hai tay trước, lên cao, dang ngang (2l x 4n) + Chân: Đứng, khụy gối (2l x 4n) + Bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên (2l x 4n) + Bât: Tách chụm chân chổ (2l x4n TCS - Trò chuyện với trẻ tên loại thực phẩm ăn thơng thường như: Trứng thịt, cá nấu cà sốt cà chua, canh PTTC PTTM PTNN KPKH PTTM (Thể dục) (Tạo hình) (Chuyện) Làm quen (Âm nhạc) Vẽ mặt trời Giọt nước số ƠVĐ: Em Hoạt động Ném trúng đích tia tí xíu nguồn nước tập lái tơ học tay nắng lợi ích NH: Tia chúng nắng hạt mưa TCAN:Đoán tên bạn hát TCTV Ném trúng Mặt trời, tia Tí xíu Nước biển, Hạt mưa đích nắng Nước giếng * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: Làm quen Quan sát bầu ÔBH “ Em LQBT: Quan sát bôn số trời Mưa rơi hoa tập lái ô tô” Hoạt động nguồn nước * TCVĐ: *TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: trời * TCVĐ: Kéo co Bít mặt bắt Mèo đuổi Nhảy lò cò Bắt bướm * Chơi tự dê chuột * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự* Chơi tự do do TCTV Nước biển Ơ tơ Mưa rơi H Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng cơng viên cá Góc bé làm người lớn: Bán hàng + Nấu ăn Góc xem khéo hơn:Vẽ mưa, chơi với dụng cụ âm nhạc, thực Hoạt động vỡ tạo hình Góc Ai thơng minh hơn: Sử dụng số kĩ cắt, xé dán góc đám mây xem số hình ảnh tượng tư nhiên, làm tập san tượng tự nhiên Góc bé với thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc Góc vận động: Tung bắt bóng với Chơi với gậy, vòng, bóng “ Cơng viên cá” TCTV Vệ sinh - Tập cho trẻ rửa tay xà phòng trẻ thể lời nói nhu cầu, ăn ngủ, vệ sinh Tập luyện số hành vi thói quen tốt ăn uống : Mời cô, mời Ăn bạn ăn ăn từ tốn; Không đùa nghịch, không làm đổ vải thức ăn; Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau… Ngủ Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi “ cho con” Hoạt động HDTCM “ Sói Ơn thơ “Xe Cho trẻ thực Dạy trẻ Ôn hát “ chiều dê” chữa cháy” vỡ tạo cầm Đường hình sách chân ” chiều , mở sách xem tranh chiều TCTV Sói dê Chữa cháy Đường chân Trả trẻ - Dọn dẹp vệ sinh lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp Phó hiệu trưởng Lê Thị Lộc TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH Chủ đề:Nước (Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2019) Nội dung Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Trò chuyện với trẻ hàng ngày phải tắm rửa thay quần áo thường xuyên không vứt rác bừa bãi - Hơ hấp: Hít vào, thở Thể dục sáng + Tay: Hai tay trước, lên cao, dang ngang (2l x 4n) + Chân: Đứng, khụy gối (2l x 4n) + Bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên (2l x 4n) TCS Hoạt động học TCTV Hoạt động trời TCTV + Bât: Tách chụm chân chổ (2l x4n - Trò chuyện với trẻ tên loại thực phẩm ăn thơng thường như: Trứng thịt, cá nấu cà sốt cà chua, canh PTTC PTTM PTNN KPKH PTTM ( Thể dục) ( Tạo hình) (Chuyện) Làm quen (Âm nhạc) Ném trúng Vẽ mặt trời Giọt nước số ƠVĐ: Em đích tia tí xíu nguồn nước tập lái tơ tay nắng lợi ích NH: Tia chúng nắng hạt mưa TCAN:Đo án tên bạn hát Ném trúng Mặt trời, tia Tí xíu Nước biển, Hạt mưa đích nắng Nước giếng * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: Làm quen Quan sát bầu ÔBH “ Em LQBT: MưaQuan sát bôn số trời rơi hoa tập lái ô tô” nguồn nước * TCVĐ: *TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: Kéo co Bít mặt bắt Mèo đuổi Nhảy lò cò Bắt bướm * Chơi tự dê chuột * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự do Nước biển Ơ tơ Mưa rơi H - Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng cơng viên cá - Góc bé làm người lớn: Bán hàng + Nấu ăn - Góc xem khéo hơn:Vẽ mưa, chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc thơng minh hơn: Sử dụng số kĩ cắt, xé dán đám mây xem số hình ảnh tượng tư nhiên - Góc bé với thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc - Góc vận động: Tung bắt bóng với Chơi với gậy, vòng I Mục tiêu: - Trẻ dùng đồ dùng để xây dựng gạch, cối, ao cá, tôm, cùa để xây công viên cá - Trẻ thể vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, người mua hàng biết nói tên đồ cần mua, biết trả tiền; Nấu ăn trẻ biết nấu ăn ngon để người thưởng thức - Trẻ biết cầm bút phối hợp nét xiên để vẽ mưa biết chơi dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết sử dụng số kỹ cắt để cắt dán đám mây kĩ xé để xé số tượng tự nhiên - Trẻ biết chơi với nước biết chăm sóc - Trẻ biế chơi với bóng gậy vòng - 90% trẻ đạt u cầu II Chuẩn bị: * Góc kỹ sư tí hon: Gạch, cối, nhà, cá, tôm, cua, đá, sỏi * Góc bé làm người lớn: Đồ chơi bán hàng Đồ dựng nấu ăn * Góc xem khéo hơn: Giấy màu, keo dán, giấy A4, xắc xụ, trống lắc, trống cơm * Góc Ai thơng minh hơn: Bài tập toán, tranh số tượng tự nhiên * Góc bé với thiên nhiên: Cát, nước, bình tưới * Góc vận động: Bóng, vòng, gậy III Tiến hành: * Hoạt động 1: Đàm thoại thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ vận động hát: “Trời mưa, trời nắng” - Cỏc vừa vận động hát gi? - Bài hát nói tượng gì? (2-3 trẻ trả lời) - Giờ hoạt động góc hơm cô xây dựng công viên cá nhé! - Cơ giới thiệu góc chơi *Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng cơng viên cá Cơ giới thiệu góc xây dựng hơm có gạch, cối, nhà , tôm , cua, cá đôi tay khéo léo xây cơng viên cá thật đẹp nha *Góc bé làm người lớn: - Các bán hàng với nhiều hàng hóa phải biết chào hỏi khách hàng, đưa hàng nhận tiền - Còn nấu ăn phải biết chế biến nhiều ăn nấu ăn Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều TCTV Trả trẻ thật ngon kỹ sư ăn nhé! * Góc xem khéo hơn: Cô chuẩn bị giấy A4, bút sáp dùng đôi bàn tay khéo léo ḿnh để vẽ mưa thật đẹp nhé!Cho trẻ hát vận động số hát chủ đề, chơi với dụng cụ cô chuẩn bị nha * Góc thơng minh hơn: Cơ chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ giấy A4 cáccon xé, cắt dán đám mây xem hình ảnh tượng tự nhiên thật đẹp * Góc bé với thiên nhiên: Cô hướng dẫn cách sử dụng cát nước, cách chăm sóc * Hoạt động 2: Q trình chơi Cụ cho trẻ góc chơi giúp trẻ nhận vai chơi Cơ chơi với trẻ nhắc nhở trẻ chơi trật tự khơng nói chuyện riềng, tạo nhiều sản phẩm đẹp * Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi Cơ đến góc chơi nhận xột sản phẩm trẻ tạo trình chơi Cho trẻ tham quan gúc xây dựng Cho trưởng nhóm giới thiệu góc chơi, nhận xét nhóm chơi Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Cô nhận xétt trẻ chơi chưa được, nhắc nhở động viên trẻ lần sau chơi cố gắng - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan - Tập cho trẻ rửa tay xà phòng trẻ thể lời nói nhu cầu, ăn ngủ, vệ sinh Tập luyện số hành vi thói quen tốt ăn uống : Mời cơ, mời bạn ăn ăn từ tốn; Không đùa nghịch, không làm đổ vải thức ăn; Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau… Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi “ cho con” HDTCM “ Sói Ơn thơ “Xe Cho trẻ thực Dạy trẻ cầm Ôn dê” chữa cháy” vỡ tạo sách hát “ hình chiều , mở Đường sách xem chân tranh ” chiều Sói dê Chữa cháy Đường chân - Don dẹp vệ sinh lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp Thứ/ nội dung Thứ / / 2019 PTTC (Thể dục) Ném trúng đích tay Kế hoạch hoạt động ngày Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ tập đúng, động tác thể dục - Trẻ thực vận động: “Ném trúng đích tay” - Rèn khéo léo đơi bàn tay trẻ - Trẻ phát triển ngôn ngữ thơng qua từ: “ ném trúng đích” - Trẻ biết đoàn kết, hợp tác với bạn tham gia vào trò chơi - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động 1: Chuẩn bị - Sân tập sẽ, thống mát, an tồn - túi cát, rổ, đích thẳng đứng 2:Tiến hành Hoạt động 1: Khởi động: - Cơ cho trẻ làm đồn tàu thành vòng tròn rộng vừa vừa hát “Đồn tàu tí xíu” Khi vòng tròn khép kín vào vòng tròn, ngược chiều với trẻ Tàu thường , tàu nhanh, tàu chậm, qua cua vào ga ( Cô cho trẻ dãn cách tập tập phát triển chung) Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Động tác 1: Tay vai – Hai tay đưa ngang, lên cao (4lx4) - Động tác 2: Bụng lườn – Hai tay đưa lên cao cúi người phía trước (2x4) - Động tác 3: Chân – Đứng đưa chân phía trước (6x4) b Vận động bản: “Ném trúng đích tay” - Từ “ ném trúng đích” cho trẻ nhắc lại nhiều lần *Cô làm mẫu + Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu chậm kết hợp với giảng giải, giải thích Cô từ đầu hàng trước vạch lấy túi cát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích Khi có hiệu lệnh “ném” ném túi cát vào đích * Trẻ thực - Gọi 1-2 trẻ lênh lên làm lại cho cô xem + Nếu trẻ làm cho tiến hành tập luyện + Nếu trẻ chưa làm cô cho trẻ làm lại, sửa sai nhắc lại yêu cầu tập - Cho trẻ tập luyện: + Lần 1: Từng tổ lên tập + Lần 2: Hai tổ thi đua Trong q trình trẻ tập luyện quan sát sửa sai cho trẻ - Củng cố: + Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại tập + Gọi 1-2 trẻ tập tốt lên tập lại Hoạt động3:Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột” - Cô nêu cách chơi luật chơi sau cho trẻ chơi 2- lần cô ý sữa sai cho trẻ Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh lớp 2-3 vòng (giả làm chim bay cò bay, vừa vừa nói) * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan HĐNT -Trẻ biết I.Chuẩ bị số nguồn nước lợi - Hình ảnh số nguồn nước ích chúng - Máy bay, chong chóng, bóng HĐCCĐ:Là - Trẻ chơi II Tiến hành: m quen cách, đứng luật a.HĐCĐ: Làm quen số nguồn nước số nguồn chơi lợi ích chúng nước lợi -Luyện phát âm cho Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ trời mưa” ích trẻ thơng qua từ “ Cơ xuất số hình ảnh nguồn nước chúng Nước biển, nước * Quan sát hình ảnh nước giếng: suối” - Nước có con? - Nước giếng dùng để làm gì? (nấu ăn, đánh răng, rửa mặt, tắm giặt ) Nước giếng nguồn nước chủ yếu dùng sinh hoạt ngày người * Quan sát hình ảnh nước biển: - Từ “nước biển “ cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần 2 TCVĐ: Bắt bướm Chơi tự HĐC 1.HDTCM: Sói dê - Cơ có hình ảnh gì? - Bạn biển rồi? - Nước biển có vị nào? - Nước biển có dùng để nấu ăn khơng? * Quan sát hình ảnh ao hồ, nước sơng, nước suối: - Các có biết ao, hồ, sơng, suối mang lại lợi ích khơng? (ni sống lồi sinh vật sống nước, dùng để tưới tiêu, cung cấp nước cho nhà máy điện sản xuất điện thắp sáng hàng ngày TCVĐ: “Bắt bướm” - Trẻ hứng thú tham - Cô giới thiệu tên trò chơi gia trò chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Cô ý bao quát trẻ Chơi tự - Trẻ chơi vui vẻ với - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị bạn, không tranh - Trẻ chơi vui vẻ với bạn giành đồ chơi với - Cô bao quát trẻ chơi bạn * Kết thúc: - Củng cố: Các vừa chơi trò chơi gì? - Nhận xét, cắm hoa bé ngoan - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi - Trẻ chơi trò chơi cô, bạn - Phát triển vốn từ cho trẻ thơng qua từ “ Sói dê” Chuẩn bị : - Lớp học thoáng mát - Mủ sói mủ dê II Tiến hành HDTCM: Sói dê - Cô tập trung trẻ - Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ Luật chơi: - Khi nghe tiếng sói, dê chạy nhanh chuồng nhà - Sói bắt dê ngồi vòng tròn - Con dê bị bắt phải lần chơi Cách chơi: - Chọn trẻ làm “chó sói” ngồi góc khuất góc lớp, trẻ lại “dê con” đứng chuồng Cơ nói “Phía trước bãi cỏ non, dê tìm non uống nước mát nào!” - Tất dê bước phía trước uống nước kiếm cỏ non, khoảng 30 giây, chó sói xuất kêu “Hừm hừm” Khi có tiếng chó sói, dê chạy chuồng Cùng lúc chó sói chạy đuổi theo đàn dê Chú dê chạy chậm để chó sói bắt phải ngồi lần chơi Trò chơi tiếp tục, cô cho đổi Chơi tự cháu khác giả làm sói - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú tích - Cơ ý quan sát, sửa sai, động viên cực tham gia vào khuyến khích trẻ chơi hoạt động Chơi tự - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích Nêu -Cô bao quát trẻ gương cuối - Trẻ chơi xong cất đồ nơi quy định ngày - Cô vừa cho làm quen với trò chơi - Trẻ biết nhận xét bạn thân mơi trò chơi gì? Gọi 1-2 trẻ trả lơi - Từ “ Sói dê” cho trẻ nhắc lại nhiều lần 4.Vệ sinh Nêu gương cuối ngày trả trẻ - Trẻ thực - Cho trẻ tụ nhận xét nhận xét bạn thao tác vệ sinh - Cô tuyên dương cháu ngoan khuyến khích cháu chưa ngoan 4.Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh lau mặt cho trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tinh hình cháu trường Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ/ nội dung THỨ / / 2019 PTTM (Tạo hình) Vẽ mặt trời tia nắng Mục tiêu - Trẻ biết vẽ ông mặt trời hình tròn tia nắng nét xiên - Trẻ nhận biết lợi ích ông mặt trời sưởi ấm cho vật Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh vẽ mẫu - Que - Giấy A4, bút màu II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú và báo hiệu - Hôm cô có quà đặc biệt, ngày có muốn biết q khơng? - Rèn cho trẻ kỹ Chúng ý xem nào! cô xuất cầm bút, cách tranh mẫu ngồi, cách vẽ hình - Hỏi trẻ: tròn nét + Chúng nhìn thấy qua nào? xiên quanh hình tranh vẽ ơng mặt trời tròn Hoạt động 2: Vẽ mặt trời tia - Biết giữ gìn sản nắng phẩm * Quan sát mẫu đàm thoại: - Trẻ hứng thú, tích - Cô cho trẻ quan sát tranh ông mặt trờ cực tham gia vào + Ơng mặt trời có hình gì? Màu gì? hoạt động + Xung quanh ơng mặt trời có gì? - Phát triển vốn từ - Cô khái quat lại : Để vẽ ông mặt trời cho trẻ thông qua từ cô dùng kỹ nét cơng tròn khép “ Mặt trời, tia nắng” kín nét xiê để làm tia nắng - Trẻ cần đạt 90bức tranh đẹp cô dùng bút màu tô 95% tranh thêm đẹp - Các có muốn vẽ tranh thật đẹp giống cô không nào? - Để vẽ ông mặt trời ý xem cô vẽ trước nhé! * Cô vẽ mẫu - Cô chọn bút màu đen để vẽ ông mặt trời Cô cầm bút ngón tay, vẽ ơng mặt trời nét cong tròn khép kín - Sau cô chọn bút màu vàng để vẽ tia nắng Cô vẽ tia nắng nét xiên ngắn, nét xiên dài xung quanh ông mặt trời - Để ông mặt trời thêm đẹp tơ màu Cơ chọn bút màu đỏ để tơ Khi tơ, tơ xốy tròn, tơ tay, nhẹ nhàng khơng bị chờm ngồi Cơ hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút + Muốn vẽ đẹp ngồi nào? + Cầm bút tay nào? + Dùng kỹ để vẽ? * Trẻ thực hiện: - Trong qúa trình trẻ thực cô ý quan sát , bao quát, động viên, khuyến khích giúp đỡ trẻ yếu * Nhận xét HĐNT HĐCCĐ: Quan sát bầu trơi 2.TCVĐ: - Trẻ biết bầu trời hôm - Trẻ trả lời tròn câu số câu hỏi cô - Trẻ hứng thú tham gia vào học - Cô cho trẻ mang tranh lên treo cho trẻ đứng xung quanh sản phẩm - Đây toàn sản phẩm mà lớp vừa hồn thành thời gian ngắn Mời 3- trẻ nhận xét + Con thích tranh bạn nhất? + Vì thích tranh đó? + Bạn vẽ ơng mặt trời nào? + Bạn tô màu đẹp không? + Bức tranh đâu? + Con thực nào? - Cô khái quát lại cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Các vừa vẽ gì? Ơng mặt trời tia nắng - Từ “ Ông mặt trời tia nắng” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần * Giáodục NXTD – cắm hoa bé ngoan I.Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, thoáng mát - Dây thừng - Đồ chơi: Bóng, máy bay giấy, chong chóng II Tiến hành: HĐCCĐ:Quan sát bầu trời -Cơ cho trẻ đọc thơ “ Cây dây leo” - Hỏi trẻ vừa đọc xong thơ nào? - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho quan sát bầu trời - cô đưa trẻ hành lang đứng hỏi thấy bầu trơi hôm nào? - Bầu trời hơm xanh đẹp có nắng đám mây - Trời nắng đường phải làm gì?( đội mủ mang áo mặc dép nhớ chưa) - Bầu trời có nữa? đám mây màu gì? - Nhứng tia buổi sáng tốt cho sức khẻo ạ! Vừa cô co quan sát nào? gọi - Kéo co Chơi tự HĐC Ôn thơ “ Xe chửa cháy” Chơi tự Nhận xét nêu gương cuối ngày Vệ sinh-trả trẻ trẻ nhắc lại - Cô nhân xét học chuyển hoạt động - Trẻ chời TCVĐ: “Kéo co” thục trò chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi - Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chọn đồ chơi Chơi tự mà trẻ thích - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi với nhiều đồ chơi khác - Cô bao qt trẻ chơi - Cơ khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc: - Nhận xét, cắm hoa bé ngoan - Trẻ đọc thuộc I Chuẩn bị: thơ, trẻ thể tình - Tranh thơ cxe chữa cháy cảm đọc thơ II Tiến hành - Trẻ hứng thú, tích 1.Ơn thơ “ Xe chửa cháy” cực tham gia vào - Từ “xe chữa cháy” cô cho trẻ nhắc lại nhiều hoạt động lần - Phát triển vốn từ - Cô đọc lân cho trẻ thông qua từ - Cô cho lớp đọc 2-3 lần “ Xe chữa cháy” Cơ cho nhóm, tổ, cá nhân lên thể - Cô ý sữa sai, động viên khuyến khích trẻ Chơi tự - Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích - Trẻ hứng thú tích - Cơ bao qt trẻ chơi cực tham gia vào Nhận xét nêu gương cuối ngày hoạt động - Trẻ tự nhận xét bạn - Cô tuyên dương bạn ngoan nhắc nhở - Trẻ biết nhận xét bạn chưa ngoan bạn thân - NXTD - Nêu gương cuối ngày - Cắm cờ bé ngoan Vệ sinh - trả trẻ - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ - Trẻ thực - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thao tác vệ sinh - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………… Thứ/ nội dung THỨ / / 2019 PTNN (Văn học) Chuyện: Giọt nước tí xíu Mục tiêu - Trẻ nhớ tên chuyện - Trẻ kể tên nhân vật chuyện - Trẻ biết trình tạo mưa - Rèn cho trẻ khả quan sát, ý để trả lời câu hỏi cô - Phát triển vốn từ cho trẻ thơng qua từ “ Tí xíu” - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước - Trẻ cần đạt 8085% Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Video chuyện: “Giọt nước tí xíu”, que - Sa bàn chuyện: “Giọt nước tí xíu” - Nhạc hát: “Cho làm mưa với” II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Xúm xít! Xúm xít! - Hơm có điều thú vị dành tặng lớp đấy! (Cơ mở slide có hình ảnh mưa) Cơ cho trẻ quan sát, đàm thoại dẫn dắt vào bài: + Đây gì? + Chúng có biết q trình tạp mưa không? + Bây cô tìm hiểu qua câu chuyện “Giọt nước tí xíu”của tác giả Nguyễn Linh nhé! Hoạt động 2:Truyện thụ kiến thức * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô kể diển cảm với cử chỉ, điệu - Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem pa boi * Trích dẫn - Đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Chú bé giọt nước sinh ra? (Được mẹ biển sinh ngày dạo chơi vương quốc đại dương) - Đại dương co biết khơng? (vùng biển rộng lớn) - Ai người xuống rủ giọt nước chơi? (Một buổi ước nh mây trắng mây trắng rồi) - Mây trắng mây nào? (Mây trắng vốn ham chơi đến đâu kéo giọt nước đến đó) - Mây trắng giọt nước gặp ai? (Một hôm có ngón mây đen tối sấm lại) - Khi gặp mây đen bé giọt nước nào? (Chú bé giọt nước sợ ngã vật ra) - Khi tỉnh dậy thấy minh đâu? (Khi tỉnh dậy nằm cỏ cạnh tảng đá đá thần) - Viên đá thần nhắc nhở điều gì? - Và cuối điều xảy ra? - Lần 3: Cô kể chuyện cho trẻ nghe qua sa bàn - Giáo dục: Phải trải qua nhiều trình tạo hạt mưa phải biết tiết kiệm nước, không vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước gây ô nhiễm nguồn nước nhớ chưa nào? Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Từ “ tí xíu” cho trẻ nhắc lại nhiều lần + Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Nhận xét tuyên dương - cắm hoa bé ngoan HĐNT HĐCCĐ: Ôn hát “ Em tập lái ô tô” - Trẻnhớ tên hát và hát thuộc lời hát - Trẻ hang hái tham gia vào học cô bạn - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ thơng qua từ “ Ơ tô” I Chuẩn bị: - Lớp - Nhạc hát màu hoa - Đồ chơi: Máy bay, ô tô II Tiến hành: 1.HĐCCĐ: Ôn hát “Em tập lái ô tô” - Cô giới thiệu hát - Bài hát “ Em tập lái ô tô ” mà hôm cô ôn lại - Từ “ ô tô” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần - Cô hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Côhát không nhạc + Lần 2: Cơ hát có nhạc + Cơ hát xong hát gì? - Cơ cho lớp hát “2-3 lần” - Cơ cho tổ, cá nhân, nhóm hát 2 TCVĐ: Nhảy lò cò Chơi tự - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ chơi vui vẻ với bạn HĐC - Trẻ biết vẽ thêm nét xiên để 1.Cho trẻ thực tạo mưa vỡ tạo - Trẻ biết cầm bút hình tơ màu khơng nhem ngồi Chơi tự - Trẻ chơi vui vẻ với bạn Nhận xét nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nhận xét bạn thân - Trẻ thực thao tác vệ sinh Vệ sinh-trả trẻ + Cô vừa cho ơn lại hát ? gọi 12 trẻ trả lời - Giáo dục: Các phải tuân thủ luật lệ giao thông nha TCVĐ: Nhảy lò cò - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi - Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ Chơi tự - Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ chơi * Kết thúc: Cô nhân xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Lớp - Bút màu, vỡ tạo hình đủ cho trẻ II Tiến hành: 1.Cho trẻ thực vỡ tạo hình - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “ Bắp cải xanh” - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn sau phát vỡ bút đủ cho trẻ + Bây lật thực với cô tập vẽ mưa nha + Cô phát vỡ cho trẻ trẻ thực với cô + Cô ý bao quát trẻ sữa sai cho trẻ Chơi tự - Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích - Cơ bao qt trẻ chơi Nhận xét nêu gương cuối ngày - Trẻ tự nhận xét bạn - Cơ tun dương bạn ngoan nhắc nhở bạn chưa ngoan - NXTD - Nêu gương cuối ngày - Cắm cờ bé ngoan Vệ sinh - trả trẻ - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp Đánh giá trẻ ngày Thứ/ nội dung THỨ / / 2019 Mục tiêu - Trẻ biết nguồn nước ích lợi PTNT nước KPKH - Trẻ biết đặc Làm quen số điểm, tính chất nguồn nước nước lợi ích chúng - Phát triển giác quan trẻ qua hoạt động sờ, nếm, ngửi - Phát triển ngôn ngữ thông qua từ “ nước giếng, nước biển” - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước - Yêu cầu cần đạt: 85-90% Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc hát: “Cho làm mưa với” - Powpoint hình ảnh số nguồn nước, que - Tranh lô tô: II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ vận động hát: “Cho làm mưa với” - Hỏi trẻ: Các vừa vận động gì? + Mưa mang đến cho gì? + Các nhìn thấy nước có đâu - Để biết nước có đâu ích lợi chúng hơm làm quen nhé! Hoạt động 2:Làm quen số nguồn nước ích lợi chúng - Trong tự nhiên có nhiều nguồn nước Các nhìn thấy nước đâu? * Quan sát hình ảnh nước giếng: - Cô đọc trước lần trẻ đọc sau - Từ “ Nước giếng” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần - Nước giếng dùng để làm gì? (nấu ăn, đánh răng, rửa mặt, tắm giặt ) - Nước giếng nguồn nước chủ yếu dùng sinh hoạt ngày người * Quan sát hình ảnh nước biển: - Cơ có hình ảnh gì? - Cơ đọc trước lần, sau cho lớp đọc cô - Từ “Nước biển” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần - Bạn biển rồi? - Nước biển có vị nào? - Nước biển có dùng để nấu ăn khơng? Vì sao? (nước biển khơng dùng nấu ăn hàm lượng muối cao, nhờ có nước biển nên lồi tơm, cá, cua sinh vật khác sống nguồn nước mặn sinh sống Biển nơi nghỉ mát, tắm nắng giúp người sảng khối mùa hè nóng * Quan sát hình ảnh ao hồ, nước sơng, nước suối: - Các có biết ao, hồ, sơng, suối mang lại lợi ích khơng? (ni sống lồi sinh vật sống nước, dùng để tưới tiêu, cung cấp nước cho nhà máy điện sản xuất điện thắp sáng hàng ngày - Nếu khơng có nước điều xảy ra? (cây khô, đất khô dẫn đến sinh vật khơng có chỗ sinh sống, người khơng sống Nước mang lại lợi ích lớn cho sống Vì phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước) - Vừa làm quen số nguồn nước ích lợi chúng Bây cho biết tính chất nước nhé! (cơ chia trẻ thành nhóm, phát nhóm ly nước đun sơi để nguội ly sữa) - Cô cho trẻ quan sát ly nước ly sữa - Hỏi trẻ: + Cơ có đây? + Các nhìn xem màu sữa màu nước nào? Có khác nhau? + Nước có màu khơng? (nước khơng có màu) + Cô cho trẻ đưa ly nước ly sữa lên mũi ngửi xem có mùi khơng? (nước khơng có mùi) - Bây uống ngụm sữa uống ngụm nước nhận xét xem có vị nào? (nước khơng có vị) - Cô khái quát: Nước suốt, không màu, không mùi, không vị *TC: “Mưa to, mưa nhỏ” - Cô nêu cách chơi: Khi nghe cô gõ xắc xô mạnh, kèm theo hiệu lệnh “mưa to”, trẻ chạy nhanh vòng tay lên đầu làm động tác che ô Khi cô gõ xắc xô nhỏ hiệu lệnh “mưa nhỏ”, trẻ chạy chậm Khi cô dừng gõ xắc xô, trẻ đứng im chỗ bỏ tay xuống - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3:Kết thúc - Củng cố: Cơ vừa làm quen gì? - Giáo dục: Nước cần thiết sống chúng ta, phải biết tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nhận xét tuyên dương Chuyển hoạt động HĐNT - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị : thơ tên tác giả - Tranh minh họa nội dung thơ 1.HĐCĐ: - Trẻ đọc - Bóng, chong chóng… Làm quen thơ thơ cô - Sân chơi sẽ, an ồn, thống mát “ Mưa rơi ” - Phát triển vốn từ II.Tiến hành: cho trẻ thông qua HĐCĐLQ thơ “ Mưa rơi” từ “ Mưa rơi” - “Từ mưa rơi” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần - Trẻ có ý thức - Cơ tập trung trẻ trẻ trò chuyện ngồi học cô chủ đề bạn - Cô dẫn dắt giới thiệu tên thơ - Cô đọc thơ lần + Cơ vừa đọc thơ gì? - Cô cho trẻ đọc lớp – lần - Cơ gọi tổ nhóm cá nhân đọc - Cơ quan sát bao qt khuyến khích trẻ - Gi dục trẻ biết bảo vệ mơi trường, giữ gìn TCVĐ - Trẻ chơi tốt trò vệ sinh nguồn nước Bịt mắt bắt dê chơi TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi ự - Cô quan sát, bao quát , hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi vui vẽ với bạn Chơi tự :Cơ cho trẻ chơi với bóng, chong chóng… * Kết thúc - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ kết thúc hoạt động HĐC - Trẻ biết cầm I Chuẩn bị : sách chiều - Lớp học sẽ, an tồn, thống mát… Dạy trẻ cầm mở xem sách - Sách cho 23 trẻ sách chiều , chiều theo II Tiến hành : mở sách xem cô 1.Dạy trẻ cầm sách chiều , mở sách xem tranh chiều - Trẻ có ý thức tranh chiều ngồi học ý - Các đọc với cô thơ “ xe chữa lắng nghe cô cháy” giảng - Vậy vừa cho đọc xong thơ - Giờ hoạt động chiều hôm cô dạy cho cầm sách chiều , mở sách xem tranh chiều tiếp nha - Cô phát cho bạn sách sau cho trẻ ngồi vào bàn ngắn - Cơ làm trước sau cô cho trẻ thực Chơi tự theo cô, cô ý sữa sai cho trẻ Chơi tự do: - Trẻ thích thú Cơ cho trẻ chơi với bóng, chong chóng… Nhận xét nêu chơi với bạn Nhận xét nêu gương cuối ngày gương cuối ngày - Trẻ tự nhận xét bạn - Cô tuyên dương bạn ngoan nhắc nhở - Trẻ biết nhận xét bạn chưa ngoan Vệ sinh-trả bạn - NXTD - Nêu gương cuối ngày trẻ thân - Cắm cờ bé ngoan Vệ sinh - trả trẻ - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ - Trẻ thực - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thao tác - Cô dọn vệ sinh lớp vệ sinh * Đánh giá trẻ hàng ngày: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Thứ/ nội dung Thứ / / 2019 PTTM ƠVĐ: Em tập lái tơ NH: Tia nắng hạt mưa TCAN: Ai nhanh Mục tiêu - Trẻ hứng thỳ lắng nghe cô hát - Trẻ vận động hát cô - Phát triển ngụn ngữ cho trẻ thông qua tư “ Tia nắng” - Trẻ hứng thú chơi trẻ chơi - Yêu cầu cần đạt: 9093% trẻ đạt yờu cầu Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Nhạc hát “Em tập lái ô tô, Tia nắng hạt mưa” - Trống lắc, xắc xô, gõ - Hộp quà II Tiến hành: * Ôn định, giới thiệu - Các ơi, mùa hè đến cô lên xe để dạo chơi nào! * Hoạt động 1:ÔVĐ: “Em tập lái ô tô” - Cô cho lớp vận động - Gọi nhóm, cá nhân trẻ thể - Cả lớp vận động lại lần - Hỏi trẻ: + Chúng vừa vận động hát gì? + Do sáng tác? * Hoạt động 2: Nghe hát“Tia nắng hạt mưa” - Mùa hè đến thời tiết oi bức, nóng nực, có hạt mưa xuất len lỏi vào tia nắng làm cho cảnh vật trở nên bừng tỉnh, người cảm thấy mát mẻ, vui tươi Đó nội dung hát “Tia nắng hạt mưa” nhạc sĩ Khánh Vinh mà cô hát cho nghe đấy! + Lần 1: Cơ hát thể tình cảm (khơng nhạc đệm) + Lần 2: Cô mở băng nhạc, vừa hát vừa thể cử chỉ, điệu + Lần 3: Cơ hát kết hợp với trẻ (có nhạc đệm) + Lần 4: Cô hát, lớp đứng dậy lắc lư theo nhạc cô - Hỏi trẻ: + Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Do sáng tác? * Hoạt động 3:TCÂN“Ai nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội ngồi thành vòng tròn, đội có xắc xơ Cô cho nghe âm HĐNT HĐCCĐ: Quan sát bồn hoa TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự HĐC Ôn hát “Đường số nhạc cụ Nhiệm vụ đội lắng nghe thảo luận để đoán xem âm nhạc cụ gì? + Luật chơi: Đội lắc xắc xô trước quyền trả lời Nếu trả lời nhận quà Nếu trả lời sai quyền trả lời thuộc đội lại Kết thúc trò chơi đội giành nhiều quà đội chiến thắng - Cho trẻ chơi - lần -Cô ý quan sát trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương – cho trẻ cắm hoa ngoan - Trẻ biết tên I.Chuẩn bị : gọi, đặc điểm, màu Sân chơi sẽ, an tồn, thống mát… sắc… số loại II.Tiến hành : hoa *1 HĐCCĐ:Quan sát bồn hoa - Phát triển ngôn ngữ - Cô tập trung trẻ thông qua từ “ Bôn - Cho trẻ quan sát bồn hoa đàm thoại hoa, hoa mào gà , + Trong bồn hoa có loại hoa nào? hoa cánh bướm ” + Cây hoa sạp nẻ ? + Hoa có màu gì? Màu đỏ + Dùng để gì? Làm cảnh - Cô khái quát lại cho trẻ - Cô cho trẻ quan sát tiếp hoa, cánh bướm - Hoa con? Hoa có màu gì? Cơ vừa quan sát gì? Cho trẻ nhắc nhắc lại nhiều lần từ TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ - Trẻ chơi tốt trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát, bao quát , hướng dẫn trẻ 3.Chơi tự do: Cơ cho trẻ chơi với bóng, - Trẻ hứng thú, tích chong chóng… cực tham gia vào hoạt động - Trẻ hát thuộc hát I Chuẩn bị: nhớ tên hát, tên - Nhạc hát “ hoa bé ngoan” tác giả - Bóng, chong chóng… - Trẻ hứng thú, tích II Tiến hành chân” cực tham gia vào hoạt động - Luyện phát âm cho trẻ thơng qua từ “ Đường chân” 1.Ơn hát “ Đường chân” - Từ “ Đường chân” cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần - Cô giới thiệu hát cô hát lần - Cô cho lớp hát 2-3 lần Cô cho nhóm, tổ, cá nhân lên thể - Cơ ý sữa sai, động viên khuyến Chơi tự khích trẻ Chơi tự Nhận xét nêu - Trẻ hứng thú tích - Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích gương cuối cực tham gia vào hoạt - Cô bao quát trẻ chơi ngày động Nhận xét nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nhận xét - Trẻ tự nhận xét bạn bạn thân - Cô tuyên dương bạn ngoan nhắc nhở bạn chưa ngoan - NXTD - Nêu gương cuối ngày - Cắm cờ bé ngoan Vệ sinh-trả Vệ sinh - trả trẻ trẻ - Trẻ thực - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ thao tác vệ sinh - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp Đánh giá trẻ ngày : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………… ... “chó sói” ngồi góc khuất góc lớp, trẻ lại “dê con” đứng chuồng Cơ nói “Phía trước bãi cỏ non, dê tìm non uống nước mát nào!” - Tất dê bước phía trước uống nước kiếm cỏ non, khoảng 30 giây, chó sói... chân Trả trẻ - Dọn dẹp vệ sinh lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp Phó hiệu trưởng Lê Thị Lộc TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH Chủ đề:Nước (Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm 2019) Nội dung Đón trẻ... động 1:ÔVĐ: “Em tập lái ô tô” - Cô cho lớp vận động - Gọi nhóm, cá nhân trẻ thể - Cả lớp vận động lại lần - Hỏi trẻ: + Chúng vừa vận động hát gì? + Do sáng tác? * Hoạt động 2: Nghe hát“Tia nắng
Ngày đăng: 19/04/2020, 17:19
Xem thêm:
