Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng, Hoạt động PTTM AN Thơ : Con trâu Làm quen một số con vật thuộc nhóm gia súcCon chó,con lợn Vẽ theo ý thích Dạy trẻ xếp xen kẽ 2 đối tượng tr
Trang 1TUẦN 25
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT THUỘC NHÓM GIA SÚC
( Thời gian từ ngày….tháng… đến ngày…tháng…năm 2019)
Đón trẻ
-Trẻ biết chào hỏi, cảm ơn
- Nghe nhạc thiếu nhi
- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi, đồ vật, sự vật, hành động hiện tượng gần gủi quen thuộc.một số con vật
Trò chuyện
sáng
- Trò chuyện về chủ đề
- Phát âm rỏ các tiếng trong Tiếng Việt
- Nhận biết được cảm xúc sợ hải, tức giận, vui sướng, buồn thông qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói của người khác
Thể dục
sáng
- Trẻ thực hiện
thành thạo các động tác của bài tập thể dục sáng
- Trẻ nghe và tập theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ có ý thức tập trung tốt trong giờ học
I Chuẩn bị:
sân bãi sạch sẽ
II Tiến hành 1.HĐ 1 Khởi động:
Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2 HĐ 2.Trọng động:
Các bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập đúng đẹp các động tác
- Phát triển cơ hô hấp 2l x 4n
- ĐT Tay vai: Tay đưa cao, ra trước 2l x 4n
- ĐT Bụng: Đứng quay người sang 2 bên 2l x 4n
- Chân: Ngồi khuỵu gối 2l x 4n
- ĐT Bật: Bật tại chổ 2l x 4n
3.HĐ 3 Hồi tĩnh:
Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng,
Hoạt động
PTTM (AN)
Thơ : Con trâu
Làm quen một số con vật thuộc nhóm gia súc(Con chó,con lợn)
Vẽ theo ý thích
Dạy trẻ xếp xen kẽ 2 đối tượng trong phạm vi 2
DH : Rửa mặt như mèo
Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Trò chuyện một số vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia súc
- HĐCĐ:
Quan sát con bò
- TCVĐ:
Bắt chước tiếng kêu các con vật
- HĐCĐ:
Xếp con vật bằng lá cây
- TCVĐ:
Mèo và chim sẻ
- Chơi tự do
- HĐCĐ:
làm quen bài hát Con lợn éc
- TCVĐ:
Chìm nổi
- Chơi tự do
- HĐCĐ:
Ôn chuyện : Chú vịt xám
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
Trang 2- TCVĐ:
Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do với bộ đồ chơi ngoài trời
- Chơi tự do “ Thả diều”
Hoạt động
góc
I Nội dung
- Góc phân vai: Gia đình , nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi gia súc
- Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
- Làm quen với cách sử dụng sách, bút, cách đọc sách.Làm sách
- Góc nghệ thuật: Vẽ , xé dán ,năn, tô màu các vật nuôi trong gia đình Hát múa các bài hát về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước
II Mục tiêu: Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình
- Trẻ biết nhập vai và hoàn thành công việc trong quá trình chơi
- Biết giúp đỡ bạn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi
- Biết chế biến các món ăn và ăn đa dạng các loại thức ăn khác nhau
- Khi chơi trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm (Thấy người lạ tuyệt đối không được đi theo)
- Trong khi chơi trẻ biết lắng nghe và trả lời một số câu hỏi đơn giản của người đối thoại
- Trẻ biết sắp xếp đồ chơi cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
III Chuẩn bị: -Tạp dề, Song nồi, bát đũa, các loại thực phẩm.
- Đồ dùng lắp ghép, gạch , ống, cây xanh , hoa lá, rau Các con vật trong gia đình thuộc nhóm gia súc
- Sách, tranh ảnh, lô tô về các con vật trong gia đình thuộc nhóm gia súc
- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con
- Đồ dùng âm nhạc :Trống lắc, xắc xô , thanh gõ, mũ múa
- Chậu cây cảnh, cát ,nước,xoa tưới nước, các con vật in cát
IV Tiến hành:
- Cho trẻ ngồi quanh cô hát một bài
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
- Trẻ nhận vai chơi và về góc chơi của mình + Quá trình chơi: Trong quá trình trẻ chơi cô đi từng góc quan sát giúp
đỡ trẻ trong quá trình chơi
- Cô nhận xét các góc chơi
+ Kết thúc :Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi của mình
- Nhận xét tuyên dương - cắm hoa
Vệ sinh - Trẻ biết vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt và nhận đúng kí hiệu.- Trẻ biết các khu vực vệ sinh của lớp.
Trang 3- Trẻ nói tên một số món ăn trong bữa ăn hàng ngày
- Ăn đa dạng các loại thức ăn khác nhau
- Biết nhường nhịn chờ đợi
- Biết cùng cô thu dọn đồ dùng sau khi ăn
Ngủ
-Nghe nhạc dân ca dân ca, hát ru: “Gà gáy le te”, “Lý kéo chàì”, “Hát ru”…
- Trẻ biết lấy và cất gối trước và sau khi ngủ dậy
Hoat động
chiều
- Hướng dẫn trò chơi : Mèo và chim sẻ
Chơi hoạt động góc
- Ôn các bài thơ: Con trâu
Tô vở toán Nêu gương
cuối tuần
KẾ HOẠCH ĐỘNG NGÀY
Thứ 2
Ngày…
tháng…
năm 2019
PTTN
(Văn học)
Thơ: Con trâu
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Gd trẻ yêu quý vật nuôi
I Chuẩn bị :
- Tranh thơ
II Tiến hành:
1.Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú :
- Cô bắt chước tiếng kêu của con trâu: “nghé ngọ ”
- Cô đố trẻ: Các con hãy đoán xem đó là tiếng kêu của con gì?
- Con trâu nó sống ở đâu?
- Cô dẫn dắt gt vào bài thơ “ Con trâu”
2 Hoạt động2: Đọc thơ cho trẻ nghe -Cô gt tên bài, tên tác gỉa
- Cô đọc mẫu lần 1 Nói lại tên bài, tên tg
- Cô đọc mẫu lần 2 kèm tranh minh họa
- Giảng nội dung: Con trâu là con vật rất to khỏe,nó rất có ích đối với con người Thức ăn của nó chủ yếu là cỏ, nó ăn no bụng ngủ ngon Khi nghe thấy tiếng gà gáy dồn, nó dậy đi cày ruộng để giúp con người đấy
3 Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Cô nói, cho lớp, tổ,nhóm, cá nhân trẻ nói theo cô)
- Bài thơ nói về con gì?
- Con trâu nó ăn gì?
- Khi nghe thấy gà gáy dồn con trâu đi đâu?
4.Hoạt động 4.Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ
Trang 4(cô sửa sai cho trẻ).
- Cho trẻ đọc to – nhỏ
* Kết thúc: -Gd trẻ -Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
HĐNT
- HĐCĐ: Trò
chuyện một số
vật nuôi trong
gia đình thuộc
nhóm gia súc
- TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do với
bộ đồ chơi
ngoài trời
- Trẻ nhận biết được một số vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia súc
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
I Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ như bóng, máy bay , phấn
- Một số tranh :Lợn,chó ,mèo
II Tiến hành : 1.HĐCĐ: Trò chuyện một sốvật nuôi trong
gia đình thuộc nhóm gia súc
- Cô cho trẻ kể tên về một số con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết
Cô cho trẻ xem tranh và ,trò chuyện về cấu tạo ,hình dáng của các con vật như :Lợn,chó ,mèo
2.TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô nêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ
3.Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn
- Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
HĐC
- Hướng dẫn trò
chơi : Mèo và
chim sẻ
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi và luật chơi
I Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ
II.Tiến hành : Trò chơi : Mèo và chim sẽ
+ Cô hướng dẫn luật chơi , cách chơi
- Luật chơi : Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẽ ở ngoài vòng tròn
- Cách chơi : Một trẻ làm “Mèo” ngồi ở góc lớp, cách tổ chim sẽ 3- 4 m Còn các trẻ khác làm “chim sẽ”.Các con “chim sẽ”vừa nhảy đi kiếm mồi và kêu “chích, chích, chích” khoảng
30 giây mèo xuất hiện .Khi mèo”kêu“meo, meo”các con chim sẽ bay về
Cho trẻ chơi 3-4 lần + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Chơi tự do ,vệ sinh nêu gương ,trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
:
Trang 5Thứ 3
Ngày…
thỏng…
năm 2019
PTNT (MTXQ)
Làm quen một
số con vật thuộc
nhúm gia sỳc
- Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm về hỡnh dỏng của cỏc con vật bốn chõn sống trong gia đỡnh
- Phỏt triển khả năng quan sỏt, phõn biệt dấu hiệu đặc trưng của cỏc con vật sống trong gia đỡnh
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý cỏc con vật, biết chăm súc
và bảo vệ những con vật nuụi trong gia đỡnh
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động
I Chuẩn bị:
Powerpoint (các động vật sống trong gia đình có 4 chân (chú, mốo, lợn, trõu, bũ)
- Tranh lô tô để trẻ chơi phân loại
- Tiếng kờu của chú, mốo,
II Tiến hành:
1 Hoạt động 1: ễn định tổ chức, giới thiệu bài
- Tập trung trẻ
- Cho trẻ đọc thơ "Em vẽ"
+ Trong bài thơ bạn nhỏ đó vẽ những con vật nào?
+ Trong gia đỡnh con cú những con vật nào?
- Cụ dẫn dắt giới thiệu bài
2 Hoạt động 2: Nội dung
a) Nhận biết nhúm động vật cú 4 chõn
+ Cỏc con hóy lắng nghe nhộ:
“Thường nằm đầu hố Giữa nhà cho chủ
Người lạ nú sủa Người quen nú mừng
Là con gỡ”
(Con c hó)
- Cụ mở tranh pw "con chú"
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cho trẻ lờn chỉ đặc điểm về con chú? (con chú cú đầu, mỡnh, 4 chõn, chú đẻ con…)
- Con chú sủa ntn? (Cụ mở tiếng kờu của con chú)
- Con cho giỳp ớch gỡ cho con người?
Cụ khỏi quỏt lại
- Ngũai con chú ra thỡ cỏc con cũn biết những con vật nuụi nào cú 4 chõn nữa?
- Cụ mở màn hỡnh cho trẻ quan sỏt cỏc con vật
và đọc tờn
- Đặc điểm của nú? (trẻ kể tờn, đặc điểm, lợi ớch, tiếng kờu)
- Chỳng thuộc nhúm gia sỳc
- Cụ khỏi quỏt lại
+ Quan sỏt con mốo.
- Cụ giả tiếng kờu con mốo
- Đố cỏc con đú là tiếng kờu con gỡ?
Trang 6- Trên màn hình có hình ảnh về con mèo dưới màn hình có từ con mèo cả lớp phát âm nào
- Con mèo có những bộ phận nào?
-Trên đầu con mèo có gì?
- các con ạ! Mèo có đôi tai rất tinh để nghe được tiệng động, đôi mắt rất sáng để nhìn và răn mồi trong bóng đêm
- Mèo có mấy chân?
- Chân mèo có cấu tạo rất đặc biệt dưới chân
có đệm thịt và có những vóng vuốt rất nhọn giúp mèo di chuyển dể dàng và bắt mồi tốt
- Thế mèo đẻ gì?
- Mèo thuộc nhóm gia súc hay gia cầm?
- Nuôi mèo để làm gì?
- Bạn nào giả tiếng kêu con mèo?
*Mở rộng: Ngoài những con vật đó ra còn có những con vật gì nữa?(Cho 2-3 trẻ kể)
-Cô cho trẻ xem tranh một số con vật khác như lơn, trâu , bò
* Trò chơi
+ TC 1: Chọn nhanh theo yêu cầu của cô
- Cô nói tên con vật trẻ chọn đúng tranh lô tô con vật đó đưa lên
- Cô nói đặc điểm của con vật trẻ tìm đúng con vật đó đưa lên và gọi tên
+ TC 2: Về đúng nhà của mình
- Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi
- cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố bài học Nhận xét tuyên dương
HĐNT
HĐCĐ: Quan
sát con bò
- TCVĐ: Bắt
chước tiếng kêu
các con vật
- Chơi tự do
- Trẻ biết con bò thuộc nhóm gia súc
và các bộ phận của con bò
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết
I Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ như bóng, máy bay , phấn
- Một số tranh :Gà ,vịt ,chó ,mèo
- Hình ảnh con bò
II Tiến hành : 1.HĐCĐ: Quan sát con bò
- Đây là hình ảnh con gì?( con bò)
- Con bò có những bộ phận nào?( đầu, mình, chân , đuôi)
- con bò ăn gì ? ( cỏ, rơm)
- Con bò giúp gì cho nhà nông?( cày ruộng)
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ con bò
Trang 7+ Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.
2.TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu các con vật
- Cô nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ 3.Chơi tự do - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp SHC Chơi hoạt động góc - Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Trẻ thích thú tham gia hoạt động góc, biết thể hiện vai chơi của mình I Chuẩn bị : - Đồ chơi ở các góc II Tiến hành : - Cho trẻ hát bài: Đàn gà con - Cô giới thiệu nội dung ở các góc chơi - Trẻ về góc chơi của mình và nhận vai chơi + Trong quá trình chơi cô quan sát bao quát, giúp đỡ trẻ ( nhất là những trẻ còn yếu) - Nhận xét các góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi của mình - Chơi tự do , + Trẻ biết rửa tay lau mặt trước khi ra về Đánh giá trẻ hàng ngày: :
Thứ 4
Ngày…
tháng…
năm 2019
(PTTM)
Vẽ theo ý thích
- Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để vẽ net cong, nét thẳng tạo thành sản phẩm
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Thông qua bài vẽ của mình trẻ biết yêu quý các con vật nuôi
- Trẻ hứng thú tham
I Chuẩn bị:
- Tranh mẫu gọi ý cho trẻ
- Băng nhạc có bài “Con lợn éc”
- Bút sáp,giấy vẽ ,bàn ghế đủ cho trẻ
II Tiến hành:
1.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát “con lợn éc”
+ Các con vừa hát bài hát nói về con gì?(Con lợn)
+ con lợn kêu như thế nào?
- Ngoài con lợn ra các con có biết những con
Trang 8gia vào hoạt động vật nào nữa.
2 Hoạt động 2. Quan sát tranh mẫu :
- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh mẫu và để
trẻ tự nói lên nhận xét của mình
- Cô đưa tranh vẽ về các động vạt sống trong gia đình
+ Đây là bức tranh vẽ con gì ? + Những con vật này sống ở đâu ? + Các con có nhận xét gì về bố cục và màu sắc của bức tranh ?
Cô lần lượt cho trẻ quan sát 2 bức tranh còn lại và hỏi trẻ những câu hỏi tương tự
- Các con vừa được quan sát các bức tranh vẽ
về các con vật Hôm nay, cô hướng dẫn các con vẽ những con vật mà các con yêu thích nhé !
3.Hoạt động 3.Hỏi ý tưởng của trẻ
( Hỏi 3 – 4 trẻ có ý tưởng khác nhau) + Con định vẽ con gì ?
+ Con sẽ vẽ như thế nào ? + Con hãy miêu tả hình dáng con vật trong bức tranh định vẽ ?
+ Con định dùng những màu gì để tô cho bức tranh ? và dùng những kỹ năng gì để vẻ?
Cô kết luận : Cô thấy các con ai cũng có những những ý tưởng rất hay và rất sáng tạo cho bức tranh mà con định vẽ Bây giờ, các con hãy về chổ và vẽ những bức tranh theo ý tưởng của mình thật đẹp nhé
4.Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện:
- Cô hỏi : Để có những bức tranh vẽ các con
vật đẹp théo đúng ý mình, các con phải cầm bút như thế nào ? ngồi như thế nào ?
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, bao quát, hướng dẫn trẻ
5 Hoạt động 5 : Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ đem tranh lên giá trưng bày
- Mời 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh của mình + Con thích bức tranh nào của bạn ? Vì sao?
- Cô mời một số trẻ giới thiệu về tranh của mình
- Cô chọn một bức tranh đẹp để nhận xét
* Củng cố: Hôm nay cô cho các con vẽ về đề tài gì?
Kết thúc giờ học
Trang 9- Cô nhận xét – tuyên dương.
- Cô cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con, cún
HĐNT
con vật bằng lá
cây
- TCVĐ: Mèo
và chim sẻ
- Chơi tự do “
Thả diều
- Trẻ biết tránh những nơi nguy hiểm (thấy người lạ tuyệt đối không được đi theo người lạ)
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết với bạn
I Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ như bóng, máy bay , phấn
- Lá cây
II Tiến hành : 1.HĐCĐ: Xếp con vật bằng lá cây
- Cô giới thiệu một số con vật như con trâu, con bò và hướng dẫn trẻ xếp bằng lá cây tạ thành những con vật ngộ nghĩnh
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
2.TCVĐ: Mèo và chim sẻ
- Cô nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ
3.Chơi tự do
- Trẻ chơi với diều cô chuẩn bị sẵn
- Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
HĐC
Ôn các bài thơ :
Con trâu
- Trẻ nhớ tên các bài thơ
Đọc thuộc các bài thơ, thể hiện được tình cảm của mình qua các bài thơ,
I Chuẩn bị :
- Tranh minh họa các bài thơ
II.Tiến hành :
Cô đọc cho trẻ nghe các bài thơ1-2 lần
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân Cho trẻ đọc các bài thơ lần nữa
+ Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Chơi tự do , + Vệ sinh nêu gương ,trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
:
Thứ 5
Ngày…
tháng…
năm 2019
PTNT
- Dạy trẻ xếp xen kẻ
2 đối tượng
- Trẻ biết cách xếp xen kẻ theo dạng
AB và ngược lại
I Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 2 con gà trống, 2 con gà mái
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn
II Tiến hành:
1.Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng
Trang 10Xếp xen kẽ 2
trong phạm vi
2
- Trẻ biết chơi một
số trò chơi theo yêu cầu của cô
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
thú.
Trẻ ngồi xung quanh cô, cô hát cho trẻ nghe bài hát: Tôm cá cua thi tài
Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?
Bài hát nói lên điều gì?
Tôm, cá cua sống ở đâu?
( 2-3 trẻ trả lời) Tôm, cá cua không những bơi lội, mà còn rủ nhau thi tài nữa đấy
Thế còn các con thì sao, có thích thi tài cùng tôm, cá cua không nào
Vậy cô cháu mình cùng nhau thi tài qua bài học “Xếp xen kẻ 2 đối tượng”
2.Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp xen kẻ 2 đối tượng
- Trong rá các con có gì?( gà trống, gà mái)
- Các con hãy chọn một con gà trống xếp ra cho cô nào, xếp tiếp cho cô 1 con gà mái bên cạnh cứ xếp xen kẻ 1 con gà trống 1 con gà mái từ trái sang phải
- Cô hướng dẫn và cùng xếp với trẻ
- Trong quá trình trẻ xếp cô quan sát trẻ làm và sửa sai cho trẻ Sau đó cho trẻ nhắc lại cách xếp
- Tương tự cho trẻ xếp ngược lại
3 Hoạt động 3.Trò chơi luyện tập
- Cho trẻ chơi kết bạn
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
: Kết thúc
+ Nhận xét , tuyên dương- cắm hoa bé ngoan
HĐNT
HĐCĐ:
-LQ bài hát con
lợn éc
- TCVĐ: Chìm
nổi
- Chơi tự do
- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả và hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
I.Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ như bóng, máy bay , phấn
II Tiến hành : 1.HĐCĐ: LQ bài hát con lợn éc.
- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Cô hát trẻ nghe 2 lần
- Cô bắt nhịp trẻ hát cùng cô
- Tổ, nhóm ,cá nhân hát
2.TCVĐ: Chìm nổi
- Cô nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ
3.Chơi tự do