TUAN 25 GIÁO án lớp bé, mầm NON mơi NHẤT

TUẦN 25 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT THUỘC NHÓM GIA SÚC ( Thời gian từ ngày….tháng… đến ngày…tháng…năm 2019) Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể sáng dục Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ -Trẻ biết chào hỏi, cảm ơn - Nghe nhạc thiếu nhi - Hiểu từ người, tên gọi, đồ vật, vật, hành động tượng gần gủi quen thuộc.một số vật - Trò chuyện chủ đề - Phát âm rỏ tiếng Tiếng Việt - Nhận biết cảm xúc sợ hải, tức giận, vui sướng, buồn thông qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người khác - Trẻ thực I Chuẩn bị: thành thạo sân bãi động tác II Tiến hành tập thể dục 1.HĐ Khởi động: sáng Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ nghe HĐ 2.Trọng động: tập theo hiệu Các tập phát triển chung: lệnh cô - Trẻ tập đẹp động tác - Trẻ có ý thức - Phát triển hô hấp 2l x 4n tập trung tốt - ĐT Tay vai: Tay đưa cao, trước 2l x 4n học - ĐT Bụng: Đứng quay người sang bên 2l x 4n - Chân: Ngồi khuỵu gối 2l x 4n - ĐT Bật: Bật chổ 2l x 4n 3.HĐ Hồi tĩnh: Trẻ hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng, PTTM PTNN KPKH PTTM PTNT (AN) Thơ : Con Làm quen Vẽ theo ý Dạy trẻ xếp DH : Rửa trâu số thích xen kẽ đối mặt vật thuộc tượng mèo nhóm gia phạm vi súc(Con chó,con lợn) HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Trò chuyện Quan sát Xếp vật làm quen Ôn chuyện : số vật bò hát Con Chú vịt xám nuôi TCVĐ: TCVĐ: lợn éc - TCVĐ: gia đình Bắt chước Mèo TCVĐ: Mèo đuổi thuộc nhóm tiếng kêu chim sẻ Chìm chuột gia súc vật - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự TCVĐ: - Chơi tự “ Thả diều” Mèo đuổi chuột - Chơi tự với đồ chơi trời I Nội dung - Góc phân vai: Gia đình , nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni gia súc - Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh vật ni gia đình - Làm quen với cách sử dụng sách, bút, cách đọc sách.Làm sách - Góc nghệ thuật: Vẽ , xé dán ,năn, tơ màu vật ni gia đình Hát múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước II Mục tiêu: Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ biết nhập vai hồn thành cơng việc trình chơi - Biết giúp đỡ bạn chơi, không tranh giành đồ chơi - Biết chế biến ăn ăn đa dạng loại thức ăn khác - Khi chơi trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (Thấy người lạ tuyệt đối không theo) - Trong chơi trẻ biết lắng nghe trả lời số câu hỏi đơn giản người đối thoại - Trẻ biết xếp đồ chơi cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định Hoạt động III Chuẩn bị: -Tạp dề, Song nồi, bát đũa, loại thực phẩm góc - Đồ dùng lắp ghép, gạch , ống, xanh , hoa lá, rau Các vật gia đình thuộc nhóm gia súc - Sách, tranh ảnh, lô tô vật gia đình thuộc nhóm gia súc - Giấy, đất nặn , bút màu, bảng - Đồ dùng âm nhạc :Trống lắc, xắc xô , gõ, mũ múa - Chậu cảnh, cát ,nước,xoa tưới nước, vật in cát IV Tiến hành: - Cho trẻ ngồi quanh cô hát - Cô giới thiệu nội dung chơi góc - Trẻ nhận vai chơi góc chơi + Q trình chơi: Trong q trình trẻ chơi góc quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi - Cơ nhận xét góc chơi + Kết thúc :Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi - Nhận xét tuyên dương - cắm hoa - Trẻ biết vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt nhận kí hiệu Vệ sinh - Trẻ biết khu vực vệ sinh lớp - Trẻ nói tên số ăn bữa ăn hàng ngày - Ăn đa dạng loại thức ăn khác Ăn - Biết nhường nhịn chờ đợi - Biết cô thu dọn đồ dùng sau ăn -Nghe nhạc dân ca dân ca, hát ru: “Gà gáy le te”, “Lý kéo chàì”, “Hát Ngủ ru”… - Trẻ biết lấy cất gối trước sau ngủ dậy Hoat động - Hướng dẫn Chơi hoạt - Ôn Tơ tốn Nêu gương chiều trò chơi : động góc thơ: Con cuối tuần Mèo trâu chim sẻ KẾ HOẠCH ĐỘNG NGÀY Nội dung Thứ Ngày… tháng… năm 2019 PTTN (Văn học) Thơ: Con trâu Mục tiêu - Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Rèn cho trẻ kỹ đọc rõ ràng, mạch lạc - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Gd trẻ yêu quý vật ni PP hình thức tổ chức I Chuẩn bị : - Tranh thơ II Tiến hành: 1.Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú : - Cô bắt chước tiếng kêu trâu: “nghé ngọ ” - Cơ đố trẻ: Các đốn xem tiếng kêu gì? - Con trâu sống đâu? - Cô dẫn dắt gt vào thơ “ Con trâu” Hoạt động2: Đọc thơ cho trẻ nghe -Cô gt tên bài, tên tác gỉa - Cơ đọc mẫu lần Nói lại tên bài, tên tg - Cô đọc mẫu lần kèm tranh minh họa - Giảng nội dung: Con trâu vật to khỏe,nó có ích người Thức ăn chủ yếu cỏ, ăn no bụng ngủ ngon Khi nghe thấy tiếng gà gáy dồn, dậy cày ruộng để giúp người Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? (Cơ nói, cho lớp, tổ,nhóm, cá nhân trẻ nói theo cơ) - Bài thơ nói gì? - Con trâu ăn gì? - Khi nghe thấy gà gáy dồn trâu đâu? 4.Hoạt động 4.Dạy trẻ đọc thơ: - Cô trẻ đọc thơ 3-4 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ HĐNT - HĐCĐ: Trò chuyện số vật ni gia đình thuộc nhóm gia súc - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự với đồ chơi trời - Trẻ nhận biết số vật ni gia đình thuộc nhóm gia súc - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Trẻ chơi đồn kết với bạn HĐC - Hướng dẫn trò - Trẻ nhớ tên trò chơi : Mèo chơi biết cách chim sẻ chơi luật chơi (cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ đọc to – nhỏ * Kết thúc: -Gd trẻ -Cô nhận xét, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ bóng, máy bay , phấn - Một số tranh :Lợn,chó ,mèo II Tiến hành : 1.HĐCĐ: Trò chuyện sốvật ni gia đình thuộc nhóm gia súc - Cô cho trẻ kể tên số vật ni gia đình mà trẻ biết Cơ cho trẻ xem tranh ,trò chuyện cấu tạo ,hình dáng vật :Lợn,chó ,mèo 2.TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ nêu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ 3.Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ II.Tiến hành : Trò chơi : Mèo chim + Cô hướng dẫn luật chơi , cách chơi - Luật chơi : Khi nghe tiếng mèo kêu, chim bay nhanh tổ Mèo bắt chim ngồi vòng tròn - Cách chơi : Một trẻ làm “Mèo” ngồi góc lớp, cách tổ chim 3- m Còn trẻ khác làm “chim sẽ”.Các “chim sẽ”vừa nhảy kiếm mồi kêu “chích, chích, chích” khoảng 30 giây mèo xuất Khi mèo”kêu“meo, meo”các chim bay Cho trẻ chơi 3-4 lần + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương - Chơi tự ,vệ sinh nêu gương ,trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: : Thứ Ngày… tháng… năm 2019 PTNT (MTXQ) Làm quen số vật thuộc nhóm gia súc - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng vật bốn chân sống gia đình - Phát triển khả quan sát, phân biệt dấu hiệu đặc trưng vật sống gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình - Trẻ hứng thú tham gia vào hot ng I Chun b: Powerpoint (các động vật sống gia đình có chân (chú, mốo, ln, trõu, bũ) - Tranh lô tô để trẻ chơi phân loại - Tiếng kêu chó, mèo, II Tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định tổ chức, giới thiệu - Tập trung trẻ - Cho trẻ đọc thơ "Em vẽ" + Trong thơ bạn nhỏ vẽ vật nào? + Trong gia đình có vật nào? - Cô dẫn dắt giới thiệu Hoạt động 2: Nội dung a) Nhận biết nhóm động vật có chân + Các lắng nghe nhộ: Thng nm u hố Giữa nhà cho ch Người lạ sủa Người quen mừng Là gì” (Con chã) - Cơ mở tranh pw "con chó" - Cho trẻ đọc từ tranh - Cho trẻ lên đặc điểm chó? (con chó có đầu, mình, chân, chó đẻ con…) - Con chó sủa ntn? (Cơ mở tiếng kêu chó) - Con cho giúp ích cho người? Cơ khái qt lại - Ngòai chó biết vật ni có chân nữa? - Cơ mở hình cho trẻ quan sát vật đọc tên - Đặc điểm nó? (trẻ kể tên, đặc điểm, lợi ích, tiếng kêu) - Chúng thuộc nhóm gia súc - Cơ khái qt lại + Quan sát mèo - Cô giả tiếng kêu mèo - Đố tiếng kêu gì? - Trên hình có hình ảnh mèo hình có từ mèo lớp phát âm - Con mèo có phận nào? -Trên đầu mèo có gì? - ạ! Mèo có đơi tai tinh để nghe tiệng động, đơi mắt sáng để nhìn răn mồi bóng đêm - Mèo có chân? - Chân mèo có cấu tạo đặc biệt chân có đệm thịt có vóng vuốt nhọn giúp mèo di chuyển dể dàng bắt mồi tốt - Thế mèo đẻ gì? - Mèo thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? - Ni mèo để làm gì? - Bạn giả tiếng kêu mèo? *Mở rộng: Ngồi vật có vật nữa?(Cho 2-3 trẻ kể) -Cơ cho trẻ xem tranh số vật khác lơn, trâu , bò * Trò chơi + TC 1: Chọn nhanh theo u cầu - Cơ nói tên vật trẻ chọn tranh lô tô vật đưa lên - Cơ nói đặc điểm vật trẻ tìm vật đưa lên gọi tên + TC 2: Về nhà - Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi - cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố học Nhận xét tuyên dương HĐNT HĐCĐ: Quan sát bò - TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu vật - Chơi tự - Trẻ biết bò thuộc nhóm gia súc phận bò - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ bóng, máy bay , phấn - Một số tranh :Gà ,vịt ,chó ,mèo - Hình ảnh bò II Tiến hành : 1.HĐCĐ: Quan sát bò - Đây hình ảnh gì?( bò) - Con bò có phận nào?( đầu, mình, chân , đi) - bò ăn ? ( cỏ, rơm) - Con bò giúp cho nhà nơng?( cày ruộng) - GD trẻ chăm sóc bảo vệ bò + Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ 2.TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu vật - Cơ nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ 3.Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp SHC - Trẻ chơi đoàn kết Chơi hoạt động với bạn góc - Trẻ thích thú tham gia hoạt động góc, biết thể vai chơi I Chuẩn bị : - Đồ chơi góc II Tiến hành : - Cho trẻ hát bài: Đàn gà - Cô giới thiệu nội dung góc chơi - Trẻ góc chơi nhận vai chơi + Trong trình chơi quan sát bao qt, giúp đỡ trẻ ( trẻ yếu) - Nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng theo góc chơi - Chơi tự , + Trẻ biết rửa tay lau mặt trước Đánh giá trẻ hàng ngày: : Thứ Ngày… tháng… năm 2019 (PTTM) Vẽ theo ý thích - Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ net cong, nét thẳng tạo thành sản phẩm - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Thông qua vẽ trẻ biết yêu quý vật nuôi - Trẻ hứng thú tham I Chuẩn bị: - Tranh mẫu gọi ý cho trẻ - Băng nhạc có “Con lợn éc” - Bút sáp,giấy vẽ ,bàn ghế đủ cho trẻ II Tiến hành: 1.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát “con lợn éc” + Các vừa hát hát nói gì?(Con lợn) + lợn kêu nào? - Ngồi lợn có biết gia vào hoạt động vật Hoạt động Quan sát tranh mẫu : - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu để trẻ tự nói lên nhận xét - Cơ đưa tranh vẽ động vạt sống gia đình + Đây tranh vẽ ? + Những vật sống đâu ? + Các có nhận xét bố cục màu sắc tranh ? Cô cho trẻ quan sát tranh lại hỏi trẻ câu hỏi tương tự - Các vừa quan sát tranh vẽ vật Hôm nay, cô hướng dẫn vẽ vật mà yêu thích ! 3.Hoạt động 3.Hỏi ý tưởng trẻ ( Hỏi – trẻ có ý tưởng khác nhau) + Con định vẽ ? + Con vẽ ? + Con miêu tả hình dáng vật tranh định vẽ ? + Con định dùng màu để tơ cho tranh ? dùng kỹ để vẻ? Cơ kết luận : Cơ thấy có những ý tưởng hay sáng tạo cho tranh mà định vẽ Bây giờ, chổ vẽ tranh theo ý tưởng thật đẹp 4.Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Cơ hỏi : Để có tranh vẽ vật đẹp théo ý mình, phải cầm bút ? ngồi ? - Cho trẻ thực - Cô quan sát, bao quát, hướng dẫn trẻ Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh lên giá trưng bày - Mời 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh + Con thích tranh bạn ? Vì sao? - Cơ mời số trẻ giới thiệu tranh - Cô chọn tranh đẹp để nhận xét * Củng cố: Hôm cô cho vẽ đề tài gì? Kết thúc học HĐNT HĐCĐ: Xếp vật - TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chơi tự “ Thả diều - Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (thấy người lạ tuyệt đối không theo người lạ) - Trẻ biết cách chơi luật chơi -Trẻ chơi đoàn kết với bạn HĐC - Trẻ nhớ tên Ôn thơ : thơ Con trâu Đọc thuộc thơ, thể tình cảm qua thơ, - Cô nhận xét – tuyên dương - Cô cho trẻ hát “Gà trống, mèo con, cún I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ bóng, máy bay , phấn - Lá II Tiến hành : 1.HĐCĐ: Xếp vật - Cô giới thiệu số vật trâu, bò hướng dẫn trẻ xếp tạ thành vật ngộ nghĩnh - Cô bao quát hướng dẫn trẻ 2.TCVĐ: Mèo chim sẻ - Cơ nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ 3.Chơi tự - Trẻ chơi với diều cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp I Chuẩn bị : - Tranh minh họa thơ II.Tiến hành : Cô đọc cho trẻ nghe thơ1-2 lần - Cho trẻ đọc 2-3 lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân Cho trẻ đọc thơ lần + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương - Chơi tự , + Vệ sinh nêu gương ,trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: : Thứ Ngày… tháng… năm 2019 PTNT - Dạy trẻ xếp xen kẻ đối tượng - Trẻ biết cách xếp xen kẻ theo dạng AB ngược lại I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ gà trống, gà mái - Đồ dùng cô giống trẻ to II Tiến hành: 1.Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng (Toán) Xếp xen kẽ đối tượng phạm vi - Trẻ biết chơi số trò chơi theo yêu cầu - Rèn khả ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ có ý thức học - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động thú Trẻ ngồi xung quanh cô, cô hát cho trẻ nghe hát: Tôm cá cua thi tài Các vừa nghe hát hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Tơm, cá cua sống đâu? ( 2-3 trẻ trả lời) Tôm, cá cua bơi lội, mà rủ thi tài Thế sao, có thích thi tài tơm, cá cua khơng Vậy cháu thi tài qua học “Xếp xen kẻ đối tượng” 2.Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp xen kẻ đối tượng - Trong rá có gì?( gà trống, gà mái) - Các chọn gà trống xếp cho cô nào, xếp tiếp cho cô gà mái bên cạnh xếp xen kẻ gà trống gà mái từ trái sang phải - Cô hướng dẫn xếp với trẻ - Trong q trình trẻ xếp quan sát trẻ làm sửa sai cho trẻ Sau cho trẻ nhắc lại cách xếp - Tương tự cho trẻ xếp ngược lại Hoạt động 3.Trò chơi luyện tập - Cho trẻ chơi kết bạn - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần : Kết thúc + Nhận xét , tuyên dương- cắm hoa bé ngoan HĐNT - Trẻ biết tên hát I.Chuẩn bị : HĐCĐ: tên tác giả hiểu - Đồ chơi cho trẻ bóng, máy bay , phấn -LQ hát nội dung hát II Tiến hành : lợn éc - Trẻ biết cách 1.HĐCĐ: LQ hát lợn éc - TCVĐ: Chìm chơi luật chơi - Cơ giới thiệu tên hát tên tác giả - Trẻ chơi đồn kết - Cơ hát trẻ nghe lần - Chơi tự với bạn - Cô bắt nhịp trẻ hát - Tổ, nhóm ,cá nhân hát 2.TCVĐ: Chìm - Cơ nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ 3.Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn SHC - Trẻ biết tô màu I Chuẩn bị : Tơ màu tốn theo yêu cầu - Vỏ toán, bàn , ghế, bút sáp cô II.Tiến hành : - Cô hướng dẫn trẻ trang cần tô - Cô bao quát trẻ tơ đẹp khơng nhem ngồi + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương - Chơi tự ,vệ sinh nêu gương ,trả trẻ Đánhgiátrẻhàngngày: : Thứ Ngày… tháng… năm 2019 Phát triển thẫm mĩ ( Âm nhạc) DH : Rửa mặt mèo - Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Rèn trẻ hát hát lời, nhạc - Giáo dụctrẻ yêu quí vật ni, biết chăm sóc bảo vệ vật ni, bảo vệ mơi trường sống vật ni I Chn bÞ: - Nhạc cụ, đài, băng, đĩa hát " Rửa mặt mèo” - Đồ dùng cho trẻ: Mũ vật: Mèo II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ, gây hứng thú - Cụ cho tr nghe tiếng Mèo kêu - Cho trẻ bắt chước tiếng lợn kêu + Các thấy tiếng lợn kêu nào? + Trong gia đình có bạn nhà có ni lợn + Con thấy mèo nào? Cơ có hát nói vật ni gia đình mà biết Đó " Rửa mặt mèo " nhạc lời Kim Hữu Bây cô mời hát hát Hoạt động 2: Nội dung - Cô hát lần 1: Hát tự nhiên - Cô hát lần2: Hát thể điệu minh họa - Cho lớp hát lần - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 3.Nghe hát: Gà gáy le te Các ơi! Sáng sớm miền núi cao nghe HĐNT - HĐCĐ: Ôn chuyện : Chú vịt xám TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Trẻ nhớ tên chuyện nhân vật chuyện - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Trẻ chơi đoàn kết vi bn - Trẻ biết nhận SHC Nêu gơng xét bạn cuối tuần thân - Tr thc thao tác vệ sinh tiếng gà gáy sáng người thức dậy để lên nương làm rẫy Có hát hay nói gà trống báo thức người, “Gà gáy le te” Dân ca cống khao mà hôm cô hát tặng - Cô hát lần 1:Thể lời ca - Cô hát lần 2:Kết hợp điệu minh họa Cô thấy hát hay học giỏi sẻ thưởng cho trò chơi ; Bắt chước tiếng kêu vật 4.Hoạt động 4:Trò chơi : Bắt chước tiếng kêu vật - Cơ nêu tên trò chơi , cho trẻ nhắc lại - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc - Cho trẻ múa lại bài: “ Con lợn éc” - Cũng cố:Các vừa hát gì? - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ I.Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ bóng, máy bay , phấn II.Tiến hành : 1.HĐCĐ: Ơn chuyện : Chú vịt xám -Cơ kể cho lớp nghe lần - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - DG trẻ phải nghe lòi mẹ dặn + Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ 2.TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Chơi xong trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp I Chuẩn bị : - Bé ngoan II Tin hnh : 1.Nêu gơng cuối tuần: - Trẻ tự nhận xét về bạn - Cô tuyên dơng bạn ngoan, nhắc nhở bạn cha ngoan Vệ sinh trả trẻ - Ra tay, lau mặt cho trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp - NXTD - Cắm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ hàng ngày: :  ... trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: : Thứ Ngày… tháng… năm 2019 PTNT (MTXQ) Làm quen số vật thuộc nhóm gia súc - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng... Trên hình có hình ảnh mèo hình có từ mèo lớp phát âm - Con mèo có phận nào? -Trên đầu mèo có gì? - ạ! Mèo có đơi tai tinh để nghe tiệng động, đôi mắt sáng để nhìn răn mồi bóng đêm - Mèo có chân?... Chơi tự , + Trẻ biết rửa tay lau mặt trước Đánh giá trẻ hàng ngày: : Thứ Ngày… tháng… năm 2019 (PTTM) Vẽ theo ý thích - Trẻ