Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH TUẦN 20: MỘT SỐ LOẠI HOA (Thời gian thực từ ngày: 30/12 - 03/01/2019.) Giáo viên thực hiện: NỘI DUNG THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Đón trẻ - Nghe nhạc dân ca Thể dục sáng Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp *Khởi động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh *Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ bay (4 lần) + Tay 4: Hai tay thay đưa thẳng lên cao ( 2l x 4n) + Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục (2l x 4n) + Bụng 1: Đứng nghiêng người sang bên 90 độ ( 2l x n) - Bật : Bật tiến phía trước (2l x 4n) *Hồi tỉnh: Trẻ hít thở nhẹ nhàng PTTC PTTM PTNN MTXQ PTNT Hoạt động học TD: Chạy TH: Vẽ Thơ: Hoa KPXH: Trẻ Tốn: thay đổi bơng hoa mơ biết tên Nhận biết, tốc độ (M) gọi,ích lợi phân biệt theo hiệu số loại hình: lệnh hoa Hình tròn, hình tam giác Hoạt động ngồi trời * HĐCĐ: Dạy trẻ biết đặc điểm ,lợi ích * TCVĐ: - Cáo Thỏ - Lộn cầu vồng * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân * HĐCĐ: Làm quen thơ: Hoa mơ * TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Con muỗi * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường * HĐCĐ: Tập đếm đến * TCVĐ: Kéo co - Pha nước chanh * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường * HĐCĐ: Chơi trò chơi:Mèo đuổi chuột * TCVĐ: - Lộn cầu vồng - Chim bay * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường * HĐCĐ: Quan sát vườn hoa * TCVĐ: - Mèo chim - Con muỗi * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường trường Hoạt động góc: * Mục tiêu: Góc xây -Trẻ biết dùng vật liệu xây dựng để xây dựng khuôn viên vườn dựng: Xây dựng hoa, trồng loại hoa… vườn hoa - Biết thể vai người nội trợ, cô nhân viên bán hàng Góc phân - Cắt, vẽ, xé dán, bồi tranh số loài hoa vai: - Biết cắt tranh ảnh dán thành tập làm sách chủ đề, làm tốn - Cửa hàng bán - Biết chăm sóc hoa, In loại hoa quả, chơi không làm cát, nước rơi hoa lung tung - Nấu ăn I Chuẩn bị: Góc nghệ - Góc xây dựng: Cây, cỏ, hoa, khối gỗ, đồ chơi lắp ghép thuật: - Góc phân vai: Các loại hoa, đồ dùng nấu ăn, loại nước giải khát - Vẽ, tô màu, xé - Góc nghệ thuật: Giấy màu, giấy A4, tranh vẽ số loại hoa, len dán loại hoa vụn, keo dán - Bồi tranh - Góc học tập: Tranh ảnh số loại hoa, kéo, keo dán, tốn số loại hoa - Góc thiên nhiên: Khuôn in loại hoa, quả, cát, nước, chăm sóc Góc học tập:- Làm sách II Tiến hành: chủ đề thực * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: vật * Ổn định gây hứng thú: - Sử dụng vỡ - Hát : “Màu hoa” tốn - Trò chuyện số loại hoa, ích lợi hoa người… Góc thiên Mùa xn đến mn hoa đua nở khoe sắc, loai hoa mang nhiên: màu sắc riêng - Chăm sóc - Ở góc xây dựng cô đẫ chuẩn bị cỏ cây, hoa lá, khối gỗ, đồ chơi hoa lắp ghép Các xây dựng vườn hoa trường cho thật - Thả vật chìm đẹp Ai thích chơi góc xây dựng? - Chơi với cát +Muốn xây vườn hoa trước tiên phải làm gì?(Bầu nước kỹ sư trưởng) - Chú kỹ sư trưởng làm cơng việc gì? - Còn cơng nhân làm việc gì? + Góc phân vai cô chuẩn bị loại hoa quả, đồ dùng nấu ăn, loại nước giải khát Các chơi bán hàng nấu ăn Cô bán hàng phải biết mời chào khách, nói rỏ giá cả…Cơ đầu bếp chế biến ăn ngon từ rau quả… - Ai bếp trưởng? - Bếp trưởng phải nấu ăn ngon để phục vụ cơng nhân xây dựng - Ai thích chơi góc phân vai? + Góc nghệ thuật có: Giấy màu, giấy A4, tranh vẽ số loại hoa, len vụn, keo dán Bằng bàn tay khéo léo vẽ, xé dán Vệ sinh hoa,tô màu, bồi tranh số loại hoa + Góc học tập có nhiều tranh ảnh hoa, cắt dán thành tập để làm sưu tâp tranh chủ đề thực vật, làm tốn + Góc thiên nhiên có cát, khn cát nước dụng cụ chăm sóc Các làm cơng việc mà thích * Hoạt động 2: Theo dỏi trình chơi - Thỏa thuận xong cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi chơi - Cơ bao quát giúp đỡ thêm cho trẻ trẻ gặp lúng túng trình chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cơ đến góc nhận xét trình chơicủa trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ rụt rè, nhắc nhở trẻ chơi ồn - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan cơng trình bạn - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét chung buổi chơi Cho trẻ cắm hoa bé ngoan * Nhận xét - tuyên dương - Dạy trẻ nhận biết vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt Ăn - Biết ăn chín uống sơi Ngủ - Nghe hát : Ru em * Hoạt động chiều Ôn chuyện: Làchú Ôn công hát:nhân Làm quen Chọn hạt Chú đội hát : Qủa giống Ôn thơ: - Biểu diễn Hoa mơ văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Mọi lúc nơi - Lắng nghe trả lời số câu hỏi đơn giản người đối thoại Vệ sinh - Trả trẻ Nội dung PTTC: TD: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Dạy trẻ I.Chuẩn bị : Xác xô , vạch chẩn, sân chơi biết thực II Tiến hành: vận *Ổn định gây hứng thú: động chạy Cho lớp xếp thành hàng ngồi xuống thay đổi tốc Cô hỏi trẻ: Muốn thể khỏe mạnh độ theo hiệu phải làm gì? ( ln ln tập thể dục) lệnh - Trẻ thực vận động theo hiệu lệnh cô - Trẻ giữ trât tự học, có tính kỷ luật tinh thần tập thể - 100% trẻ tham gia hoạt động - Trẻ đạt 89 – 90% - Vậy muốn tập thể dục cô đến đâu để tập? (sân vận động) - Đến sân vận động phương tiện gì?(tàu hỏa) - Khi phải nào? (khơng thò đầu, thò tay ngồi, khơng xô đẩy kẻo xảy tai nạn) * Khi nhớ khơng thò đầu, thò tay ngồi, khơng xơ đẩy kẻo xảy tai nạn nha! Cơ cháu lên tàu hỏa để đến sân vận động *Hoạt động 1: Khởi động: Điều hành trẻ vòng tròn kiểu đi: Đi thường - mũi bàn chân - thường - gót chân - thường - chạy nhanh - chạy chậm - thành hàng dọc *Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC: + Tay 4: Hai tay thay đưa thẳng lên cao ( 2l x 4n) + Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục(4l x4n) + Bụng 1: Đứng nghiêng người sang bên 90 độ ( 2l x n) b VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích:Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh chạy chạy, có hiệu lệnh chạy chậm chạy chậm, có hiệu lệnh chạy nhanh cô chạy thật nhanh Hoặc nghe hiệu lệnh tiếng gõ xắc xô chạy chậm, cô gõ hai tiếng xắc xô chạy nhanh - Cô gọi trẻ nhanh lên làm mẫu - Trẻ thực hiện: Mời lần trẻ lên thực ( cô ý sửa sai) + Cũng cố : Cho 1-2 trẻ tập củng cố lại vận động * Trò chơi: “Chuyền bóng qua đầu” - Cô nhắc lại chơi luật chơi - Cho trẻ chơi -2 lần *Hoạt dộng 3: Hồi tĩnh Hoạt dộng trời * HĐCĐ: Dạy trẻ biết đặc điểm ,lợi ích * TCVĐ: - Cáo Thỏ - Lộn cầu vồng * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi - Trẻ biết chơi với đồ chơi khơng tranh giành đò chơi với bạn - 100% trẻ tham gia - 90 –95%trẻ đạt yêu cầu SHC Ôn chuyện: Chọn hạt giống - Trẻ biết tên câu chuyện nhân vật chuyện “ Chọn hạt giống” - Trẻ biết trả lời trọn câu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng * Nhận xét học I Chuẩn bị : - Sân bãi - Dây kéo co, chong chóng, bóng II Tiến hành: * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ đích, trò chơi * Hoạt động TCVĐ:- Cáo Thỏ - Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 2: HĐCĐ:Dạy trẻ biết đặc điểm, lợi ích - Cô cho trẻ xem tranh bưởi hỏi :Đây ? - Cây bưởi có phần ? - Trồng bưởi để làm ? - Muốn có nhiều bưởi để ăn làm ? - Với bàng ,cây keo cô đặt câu hỏi tương tự - Các !cây xanh có nhiều lợi ích cho người tất ln bảo vệ chăm sóc nha * Hoạt động 3:Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chươi cô chuẩn bị * Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh, khơng ngắt lá, bẻ cành * Nhận xét – tuyên dương I Chuẩn bị: II Tiến hành: * Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát hát: Quả - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến loại gì? - Các ! Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc , hoa kết trái, hôm cô cho ôn lại chuyện “ Chọn hạt giống” ! - Cô giới thiệu tên câu chuyện, - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào? - 100% trẻ tham gia - 90 –95%trẻ đạt yêu cầu Vệ sinh - Trả trẻ + Mùa xn đến Khỉ có ý định gì? - À, Đúng mùa xuân đến Khỉ nghĩ: Cần phải trồng để mùa hè đến có mà ăn - Tương tự cô hỏi trẻ câu hỏi khác - Qua câu chuyện chọn hạt giống, biết muốn có xanh trước hết phải chọn hạt giống Các nhớ chưa * Củng cố: * Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: Nội dung PTTM (Tạo hình) Vẽ bơng hoa (M) KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Dạy trẻ biết I Chuẩn bị: vẽ hoa - Mẫu cô vẽ hoa đào -Trẻ biết dùng - GiấyA4, bút màu cho trẻ kỹ - Băng đĩa có hát “màu hoa” nét cong , nét - Bút sáp màu, giấy A4, giá treo sản phẩm thẳng, nét II.Tiến hành: xiên để vẽ *Ổn định gây hứng thú, giới thiệu bài: hoa - Cho trẻ hát “Màu hoa” - Rèn kỹ - Trò chuyện : cầm bút, vẽ, - Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? tơ màu - Bạn biết hát nói loại hoa có màu - 100% trẻ tham gia hoạt động - 85 – 95% trẻ đạt u cầu gì? Hơm nay, cho vẽ bơng hoa đào mà thích ! * Hoạt động 1:Quan sát trò chuyện tranh gợi ý cô Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ hoacô gợi hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ gì? + Các có nhận xét tranh cơ? + Cánh hoa nào? + Cánh hoa tròn hay dài ? Bơng hoa có cánh ? + Cơ chọn màu để tơ cho bơng hoa? + Lá hoa màu ? Cành hoa màu ? - Cơ cho trẻ nêu lên nhận xét * Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu - Muốn vẽ tranh đẹp xem cô vẽ mẫu nha - Trước tiên cô cầm bút ngón tay,cầm tay phải.Tư ngồi lưng thẳng ,cô chọn bút màu nâu vẽ cành cây,bút màu xanh vẽ cây.Cô vẽ cành nét thẳng song song với nhau,từ cành cô vẽ nhỏ,hơi dài.Vẽ xong cô tô màu.Cành cô tô màu nâu,lá cô tô màu xanh Nhị hoa cô tô màu vàng Cánh hoa cô tô màu hồng Khi tơ khơng tơ lem ngồi Như cô vẽ xong hoa - Cô gọi 2-3 trẻ lên nêu kỹ vẽ, nhắc trẻ bố cục tranh * Hoạt dộng 3:Trẻ thực - Cô hỏi trẻ tư ngồi kỷ thực Cô bao quát lớp, theo dõi động viên trẻ yếu khuyến khích gợi ý sáng tạo cho trẻ * Hoạt dộng 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm xem chung, cô giới thiệu, cho trẻ quan sát nêu lên nhận xét: + Các thích tranh bạn nhất?Vì thích? - Gọi 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh - Cơ nhận xét chung * Giáo dục: Trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu đẹp * Nhận xét – tuyên dương Hoạt động trời * HĐCĐ: Làm quen thơ: Hoa mơ * TCVĐ: - Mèo đuổi chuột -Con muỗi * Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng phấn sân trường Sinh hoạt tên chiều tác giả Ôn hát: Chú đội Vệ sinh – trả trẻ - Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả -Trẻ biết đọc thơ theo cô - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột”, “Con muỗi” - Trẻ biết bảo vệ hoa - 100% trẻ tham gia hoạt động - 90- 95% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ… - Một số đồ dùng cho trẻ bóng , phấn … cho trẻ chơi II Tiến hành: * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ đích, trò chơi * Hoạt động 1: TCVĐ:- Mèo đuổi chuột - Dạy trẻ nhớ hát, tên tác giả -Trẻ hứng thú tham gia vào học - 100% trẻ tham gia - 90 –95%trẻ đạt yêu cầu I.Chuẩn bị: II Tiến hành: * Ổn định : Cho trẻ đọc thơ: Hoa mơ - Các vừa đọc thơ gì? - Hoa nở có màu gì? - Hơm cô cho ôn lại hát đội * Hoạt động 1: Ôn hát:Chú đội - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Cô vừa hát cho nghe hát ? - Lớp hát theo lần - Tổ ,nhóm hát (cơ ý sữa sai) - Lớp hát lại lần + Giáo dục trẻ + Củng cố: Cơ cháu vừa ơn hát gì? * Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước - Con muỗi - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 2: HĐCĐ:Làm quen thơ: Hoa mơ - Cô giới thiệu tên thơ,tên tác giả - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần *Củng cố : vừa làm quen thơ ? * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi bóng Vẽ tự * Nhận xét - tuyên dương * Đánh giá ngày: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Nội dung PTNN Thơ: Hoa mơ Mục tiêu - Dạy trẻ biết tên thơ , tên tác giả thơ: “Hoa mơ” Phương pháp - hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: + Máy tính,powerpoint thơ “Hoa mơ”, nhạc hát: Màu hoa II Tiến hành: *Ổn định gây hứng thú: -Trẻ đọc thuộc thơ -Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc xanh - 100% trẻ tham gia - 90 –95%trẻ đạt yêu cầu * - Dạy trẻ biết - Vận động theo nhạc hát: Sắp đến tết - Cô đàm thoại với trẻ hát: - Các vừa hát gì? - Bài hát nói đến điều gì? - Các ! Mùa xuân đến cối đâm chồi, nảy lộc, trăm hoa đua khoe sắc Có thơ nói lồi hoa thơ “Hoa mơ” mà hôm cô dạy cho ! *Hoạt động 1: Cô đọc mẫu + Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp với cử động tác + Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa + Cơ đọc lần 3: Kết hợp sa bàn * Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại - Bài thơ đọc có tên gì? - Tác giả thơ ai? - Bài thơ nói gì? + Trích dẫn: “Gốc mơ già Hoa nở trắng” - Góc mơ nào? - Hoa nở màu ? “Con gà vàng Nằm sưởi nắng” - Con gà có màu gì? - Con gà làm ? “Cơn gió đến Rung cành cây” - Cơn gió đến làm ? “Hoa bay bay Trận mưa trắng” - Hoa nào? - Mưa ? * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Để thể tình cảm thiên nhiên tươi đẹp lớp đọc thơ - Cô mời lớp đọc lần - Cơ mời tổ; nhóm bạn trai, bạn gái; cá nhân trẻ lên đọc thơ - Cô lắng nghe sửa lỗi cho trẻ - Cả lớp đọc lại thơ lần *Củng cố: Các vừa đọc thơ ? Của tác giả ? * Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc tiết học I.Chuẩn bị: HĐCĐ:Tậ p đếm đến * TCVĐ: - Kéo co - Pha nước chanh * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường đếm đến -Trẻ thích chơi trò chơi khơng tranh giành đồ chơi bạn - Trẻ biết chơi trò chơi - 100% trẻ tham gia hoạt động - 90 – 95 % trẻ ạt mục tiêu - Sân bãi - Băng, phấn , II.Tiến hành: * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ đích, trò chơi *Hoạt động1:TCVĐ: -Kéo co - Pha nước chanh + Cô giới thiệu tên trò chơi + Nêu cách chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 2: HĐCCĐ:Tập đếm đến - Cô đếm số lượng đồ dùng phạm vi ( lần) - Lớp đếm 2-3 lần - Tổ,nhóm ,cá nhân đếm phạm vi - Lớp đếm lại lần *Củng cố : Các vừa đếm đến mấy? *Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị * Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh *Nhận xét tuyên dương Sinh hoạt -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị:Nhạc hát : Qủa chiều: hát, tên II.Tiến hành: Làm quen tác giả * Ổn định: Ổn định lớp cho trẻ đọc thơ ‘Em yêu hát:Qủa -Trẻ biết hát xanh” cô, - Các vừa hát hát gì? bạn - Cây xanh cho gì? - 100% trẻ - Các ! Cây xanh khơng cho ta bóng mát, tham gia hoạt xanh cho ta hoa thơm, Nhạc sỹ động Xanh Xanh sáng tác hát nói rât hay mà - 90 – 95 % hôm cô cho làm quen hát : “Qủa” trẻ đạt yêu - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả cầu - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần - Cả lớp hát 2-3 lần - Cá nhân xung phong hát - Tổ, nhóm hát - Cả lớp hát lại lần * Cũng cố: Các vừa làm quen hát gì? * Giáo dục: Biết yêu quý xanh , không ngắt lá, bẻ cành * Nhận xét tuyên dương Vệ sinh – trả trẻ - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 2020 Nội dung MTXQ KPXH: Biết tên gọi, ích lợi số loại hoa Mục tiêu - Dạy trẻ biết tên gọi, lợi ích số loại hoa - Rèn kỹ quan sát, nghi nhớ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm sóc, bảo vệ loại hoa - 100% trẻ tham gia hoạt động - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu Phương pháp - hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Tranh số loài hoa - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền… II Tiến hành: * Ổn định gây hứng thú, giới thiệu + Cho trẻ hát : Sắp đến tết – Các vừa hát hát nhắc đến mùa gì? – Mùa xuân đến tiết trời nào? – Các bạn nhỏ làm để mừng xn? – Mùa xn đến có lồi hoa nở? *Các ạ! Thế giới loài hoa đa dạng phong phú Hoa mang nhiều điều kỳ diệu đến cho người Hôm cô khám phá tìm hiểu số lồi hoa nhé! *Hoạt dộng 1: Quan sát nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi số lồi hoa -Mùa xuân lại đến làm cho cảnh vật trở lên dịu dàng, nhẹ nhàng Hoa trái đua khoe sắc, ong bướm bay tới để tìm hoa hút mật * Quan sát hoa hồng - Các nhìn xem có đây?(Hoa hồng) - Cho trẻ gọi tên hoa hồng lần - Hoa hồng có đặc điểm gì? - Hoa hồng có màu gì? - Cánh hồng nào? - Lá hồng có màu gì? - Lá hoa nào? - Còn gì? - Hoa hồng có mùi gì? - Hoa hồng dùng để làm gì? - Hoa hồng có nhiều màu: Màu đỏ, màu vàng, màu trắng, màu gạch… cánh có dạng hình tròn to mịn nhung, hoa màu xanh Những dạng hình tròn viền có cưa đặc biệt thân có gai sắc nhọn để tự vệ Khi cầm phải cẩn thận không bị gai đâm vào tay - Hoa hồng có mùi thơm dùng để cắm trang trí nhà vào ngày tết, ngày lễ … * Quan sát hoa cúc - Cô đọc câu đố : “ Hoa tươi thắm sắc vàng Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” - Cho trẻ quan sát hoa cúc : + Hoa cúc có đặc điểm gì? + Lá hoa cúc ? + Hoa cúc có màu gì? + Cánh hoa cúc nào? - Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, to, cánh nhỏ dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng… * Quan sát hoa đồng tiền - Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng” + Đố , hoa ? + Ai có nhận xét hoa đồng tiền? + Hoa đồng tiền có đặc điểm ? + Cánh hoa đồng tiền nào? Cánh hoa có màu gì? + Đây gì? Cành hoa nào? Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có nhiều màu, cánh nhỏ dài, to không mọc cành *Mở rộng: - Ngoài loại hoa vừa quan sát có loại hoa khác kể cho cô bạn nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể) Hoạt động trời * HĐCĐ: Chơi trò chơi:Mèo đuổi chuột * TCVĐ: -Lộn cầu vồng -Chim bay * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường - Dạy trẻ biết cách chơi,luật chơi - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi - Hứng thú tham gia vào hoạt động trật tự sân - 100% trẻ tham gia hoạt động - 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu - Cô cho trẻ xem tranh số loại hoa khác * Giáo dục: Những loại hoa làm đẹp cho ngơi nhà phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng ngắt lá, bẻ cành hoa * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: - TC1: Hoa biết mất: Cách chơi: Cơ đưa loại hoa, sau cho trẻ nhắm mắt Cho loại hoa biến mất, cô cho trẻ mở mắt hỏi trẻ hoa biến Cho lồi hoa xuất để kiểm tra kết - TC2: Về vườn: Cô chuẩn bị vườn hoa, vườn lồi hoa khác Cơ mở nhạc cho trẻ dạo chơi vườn hoa Khi có hiệu lệnh (tìm vườn) trẻ chạy vườn hoa mà thích Cơ đến vườn hỏi trẻ vườn hoa gì? Cho trẻ nhắc lại tên vườn hoa - Cho lớp nhẹ nhàng thăm quan sân trường * Nhận xét - Tuyên dương - cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bảng , phấn , cây, đất nặn II Tiến hành: * Định hướng trước sân: Cô kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ đích, trò chơi * Hoạt động TCVĐ: - Lộn cầu vồng - Chim bay + Cơ giới thiệu tên trò chơi + Nêu cách chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động HĐCCĐ: Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Cả lớp nắm tay đứng thành vòng tròn Cơ mời bạn lên làm mèo,còn bạn làm chuột Hai bạn đứng quay lưng vào nhau,khi nghe hơ trò chơi bắt đầu bạn chuột chạy ln hàng bạn đứng ,bạn mèo chạy đuổi bắt bạn chuột - Luật chơi: Nếu bạn chuột bị mèo bắt đổi vai cho bạn.Đơi bạn chơi xong đơi bạn khác lên chơi.Trò chơi tiếp tục - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát lớp *Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chươi chuẩn bị * Giáo dục trẻ : Khi chơi biết yêu quý bảo vệ loài động vật Sinh hoạt - Dạy trẻ đọc I.Chuẩn bị: Tranh thơ chiều thuộc thơ II Tiến hành: Ôn thơ: Hoa đọc diễn cảm *Ổn định lớp: Cho trẻ hát ‘Màu hoa” mơ thơ - Các vừa hát hát gì? - Trẻ biết trả - Bài hát nói đến lồi hoa có màu nào? lời câu hỏi + Hôm cô cho lớp ơn lại thơ: Hoa mơ - Cô đọc lại thơ: Hoa mơ - 100% trẻ - Cả lớp đọc 2-3 lần tham gia hoạt - Cá nhân trẻ xung phong đọc, cô gọi trẻ yếu đọc động - Cả lớp đọc lại lần - 90 – 95 % *Nhận xét -Nêu gương cuối ngày trẻ đạt yêu cầu Vệ sinh – trả - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức PTNT Tốn: Nhận biết , phân biệt hình tròn, hình tam giác - Dạy trẻ nhận biết hình tròn, hình tam giác - Rèn khả ghi nhớ có chủ định -Trẻ hứng thú tham gia vào học - Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ loại - 100% trẻ tham gia hoạt động - 90 – 95 % trẻ đạt u cầu I Chuẩn bị : - Hình tròn ,hình tam giác đủ cho trẻ - Hình giống trẻ kích thước to - Một số đồ dùng có dạng hình tròn, hình tam giác để xung quanh lớp - Hai ngơi nhà có gắn hình tròn, hình tam giác II.Tiến hành: *Ổn định, gây hứng thú: Cho trẻ hát hát: Sắp đến tết - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến điều gì? + Giờ học tốn hôm cô dạy cho con: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình tam giác * Hoạt động1: Ơn luyện - Cơ cho trẻ lên tìm đồ vật có dạng hình tròn, hình tam giác xung quanh lớp.Cô lớp kiểm tra lại cho trẻ gọi tên hình? * Hoạt động 2:Nhận biết phân biệt hình tròn ,hình tam giác +Cơ đưa hình tròn cho trẻ quan sát : - Cơ có hình đây? (Hình tròn) - Cơ gọi tên cho trẻ nghe 2-3 lần - Hình tròn có đặc điểm ? - Cho lớp gọi tên theo 2-3 lần - Cơ mời tổ nhóm ,cá nhân trẻ gọi tên - Cơ cho trẻ lăn hình tròn (Cơ lăn trẻ) - Hình tròn có lăn khơng?Vì sao? - Lăn có đường bao cong + Cơ đưa hình tam giác cho trẻ quan sát : - Đây hình ? (Hình tam giác) - Cô gọi tên cho trẻ nghe lần - Lớp gọi tên lần - Tổ nhóm,cá nhân gọi tên - Hình tam giác có đặc điểm gì? - Cơ vào cạnh giới thiệu số cạnh - Cho trẻ đếm số cạnh hình - Cơ lăn hình tam giác hỏi trẻ - Hình tam giác có lăn khơng? *Hình tam giác có cạnh , khơng lăn có cạnh góc *So sánh hình tròn ,hình tam giác + Giống nhau: Đều gọi hình + Khác nhau: Hình tam giác có cạnh,3 góc, khơng lăn được, hình tròn có vòng tròn khép kín lăn * Hoạt động 3:Luyện tập *Trò chơi 1:“Thi chọn nhanh” - Cô phổ biến cách chơi: Cô nói tên hình, trẻ chọn hình thật nhanh giơ lên nói tên hình - Cơ nói đặc điểm hình, trẻ chọn hình gọi tên hình - Luật chơi: Ai chọn sai làm theo yêu cầu lớp - Trẻ chơi 2-3 lần *Trò chơi 2: Về nhà - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần * Nhận xét - tuyên dương - két thúc học Hoạt động - Dạy trẻ biết I Chuẩn bị: trời gọi tên, đặc - Sân bãi * HĐCĐ: điểm, màu sắc - Bảng , phấn , cây, đất nặn Quan sát số II Tiến hành: vườn hoa loài hoa * Định hướng trước sân: Cơ kiểm tra tình hình * TCVĐ: -Giáo dục trẻ sức khỏe trẻ giới thiệu nội dung hoạt động chủ biết u q, đích, trò chơi - Mèo bảo vệ *Hoạt động *TCVĐ: - Mèo chim chim chăm sóc - Con muỗi lồi hoa + Cơ giới thiệu tên trò chơi -Con muỗi - 100% trẻ + Nêu cách chơi luật chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi tham gia hoạt + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Hoạt động HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa với đồ chơi động - Cô cho trẻ sân cho trẻ hát hát: Bơng hoa mừng có sẵn - 90 – 95 % cô sân trường trẻ đạt mục tiêu - Bài hát nói gì? - Được biết sân trường vừa trồng nhiều loài hoa đẹp, đủ màu sắc sặc sỡ, có muốn quan sát vườn hoa trường khơng? - Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa hỏi trẻ: - Đây vườn gì? - Có lồi hoa nào?( Cho trẻ kể tên số lồi hoa) - Cơ vào lồi hoa hỏi trẻ: Các có biết hoa khơng? - Các thấy bơng hoa có màu gì? - Các có biết trồng hoa để làm khơng? - Các ! Hoa mang lại nhiều lợi ích cho Vậy muốn có nhiều hoa phải làm gì? Phải trồng cây,chăm sóc bảo vệ hoa, khơng ngắt lá, bẻ cành, không dẫm lên vườn hoa *Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chươi chuẩn bị * Giáo dục trẻ : Khi chơi biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi cần thiết *Củng cố-Nhận xét tuyên dương Sinh hoạt - Trẻ hứng thú I.Chuẩn bị: Nhạc cụ, Mũ múa chiều tham gia biểu II.Tiến hành: - Biểu diễn diễn chương * Biểu diễn văn nghệ: văn nghệ trình văn nghệ - Cơ tổ chức cho trẻ biểu diễn chương trình văn nghệ xen -Nêu gương - Trẻ biết kẽ: Hát múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung nói Chủ cuối tuần nhận xét đề thực vật (Cây dây leo,hoa mơ, chùm ngọt,cây đào, mình, bạn củ cà rốt, hát hát hái hoa, quả, đến tết rồi,…) tuần qua * Nêu gương: - Cho trẻ nhận xét mình, bạn Cơ nhận xét chung tuyên dương bạn ngoan, học giỏi, bạn có tiến tuần -Tặng phiếu bé ngoan Vệ sinh – - Cho trẻ rửa tay lau mặt trước Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: ... người nội trợ, cô nhân viên bán hàng Góc phân - Cắt, vẽ, xé dán, bồi tranh số loài hoa vai: - Biết cắt tranh ảnh dán thành tập làm sách chủ đề, làm toán - Cửa hàng bán - Biết chăm sóc hoa, In... trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước * Đánh giá ngày: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 202 0 Nội dung MTXQ KPXH: Biết... thuật: Giấy màu, giấy A4, tranh vẽ số loại hoa, len dán loại hoa vụn, keo dán - Bồi tranh - Góc học tập: Tranh ảnh số loại hoa, kéo, keo dán, toán số loại hoa - Góc thiên nhiên: Khn in loại hoa,
Ngày đăng: 19/04/2020, 17:18
Xem thêm:
