giao an anh yeu

Giáo án Lớp 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 8: NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Thứ 2 27/09/10 Đạo đức Tốn Tập đọc Lịch sử SHĐT 08 36 15 08 08 Tiết kiệm tiền của (Tiết 2) Luyện tập Nếu chúng mình có phép lạ Xơ viết – Nghệ tĩnh Chào cờ Thứ 3 28/09/10 Mĩ thuật Thể dục Chính tả Khoa học Tốn LT & C 08 15 08 15 37 15 Nghe – viết: Trung thu độc lập Bạn cảm giác thế nào khi bị bệnh Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi Thứ 4 29/09/10 Thể dục Anh văn Tốn Kể chuyện Địa lý Tập đọc 15 15 38 08 08 16 Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Ngun Đơi giày ba ta màu xanh Thứ 5 30/09/10 Tốn Anh văn TLV LT&C Khoa học 39 16 15 16 16 Luyện tập chung Luyện tập phát triển câu chuyện Dấu ngoặc kép Ăn uống khi bị bệnh Thứ 6 01/10/10 TLV Tốn Âm nhạc Kĩ thuật SHL 16 40 08 08 08 Luyện tập phát triển câu chuyện Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Khâu đột thưa (Tiết 1) Sinh hoạt cuối tuần Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 TUẦN 8 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 8 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…. Trong cuộc sống hằng ngày. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/12 - Em đã làm những việc gì để tiết kiệm tiền của? - Nhận xét, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ở tiết học trước các em đã biết cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào và vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. Hôm nay, các em sẽ tiếp tục nhận biết những việc làm nào là tiết kiệm tiền của, những việc làm nào là không tiết kiệm tiền của để xử lí tình huống về tiết kiệm tiền của. 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Em đã tiết kiệm chưa? - Gọi hs đọc bài tập 4 SGK/13 - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để lựa chọn những việc làm nào là tiết kiệm tiền của. - Gọi đại diện nhóm trả lời - Treo bảng phụ (viết sẵn bài tập) gọi đại diện nhóm đã trả lời lên đánh dấu x vào trước việc làm tiết kiệm tiền của. - Khen những hs biết tiết kiệm tiền của Kết luận: Trong sinh hoạt hàng ngày, ở mọi nơi, mọi lúc, các em cần phải thực hiện những việc làm tiết kiệm tiền của để vừa ích nước, vừa lợi nhà. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/13 - Các em hãy thảo luận nhóm 4, chọn 1 tình - 1 hs đọc - Không xét tập vở, giữ gìn ĐDHT cẩn thận . - Lắng nghe - 1 hs đọc bài tập - HS hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời và lên đánh dấu x trước câu chọn + a, b, g, h, k là những việc làm tiết kiệm tiền của + c, d, đ, e , i là những việc làm lãng phí tiền của. - Lắng nghe Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 huống và bàn bạc cách xử lí - Gọi lần lượt từng nhóm lên đóng vai thể hiện trước lớp. - Gọi các nhóm khác nhận xét cách giải quyết của nhóm bạn. - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? - Tiết kiệm tiền của có lợi gì? * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Em đã tiết kiệm tiền của như thế nào? - Gia đình em có tiết kiệm tiền của không? Hãy kể một số việc làm mà em cho rằng gia đình em tiết kiệm? - Hãy kể một số việc làm mà gia đình em không tiết kiệm tiền của và em sẽ nói với gia đình như thế nào để mọi người tiết kiệm tiền của? Kết luận: Việc tiết kiệm tiền của là nhiệm vụ của tất cả mọi người, muốn gia đình em tiết kiệm thì bản thân em cũng phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi người thực hiện tiết tiệm. Có như vậy thì mới ích nước, lợi nhà. 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/12 - Về nhà thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày. - Bài sau: Tiết kiệm thời giờ Nhận xét tiết học. - 1 hs đọc bài tập 5 - Lắng nghe, thực hiện - Lần lượt từng nhóm lên thể hiện a) Tuấn không xé vở và khuyên bằng chơi trò chơi khác b) Tâm dỗ em chơi các đồ chơi đã có, như thế mới là bé ngoan c) Cường nói: Giấy trắng còn nhiều quá sao bạn lại bỏ mà dùng tập mới? Bạn làm như vậy là lãng phí tiền của. Nếu tập còn sử dụng được thì bạn hãy dùng tiếp như vậy là bạn tiết kiệm tiền của. - HS nhận xét - Chúng ta cần sử dụng tiền của đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí và biết giữ gìn các đồ dùng của mình cũng như của người khác. - Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà. - Giữ gìn đồ chơi cẩn thận để được chơi lâu, không bỏ trống tập vở, không xé vở làm đồ chơi, . - HS lần lượt kể trước lớp. - Hs trả lời theo sự suy nghó của mình. - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện __________________________________________________ Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 Môn: TOÁN Tiết 36: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tính chất kết hợp của phép cộng - Gọi hs lên bảng tính bằng cách thuận tiện nhất. - Gọi hs nhận xét bài của bạn. - Nhận xét, chấm điểm B. Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD luyện tập: Bài 1 : Gọi hs đọc y/c - Đề bài y/c chúng ta làm gì? - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? - Ghi lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực hiện bảng con, gọi 1 em lên bảng lớp thực hiện. - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn cả đặt tính và tính kết quả trên bảng. Bài 2 : Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất chúng ta làm sao? - Lần lượt 3 hs lên bảng: * 1245 + 7897 + 8755 + 2103 = (1245 + 8755) + (7897 + 3103) = 10.000 + 11.000 = 21.000 * 3215 + 2135 + 7865 + 6785 = (3215 + 6785) + (2135 + 7865) = 10000 + 10000 = 20000 * 6547 + 4567 + 3453 + 5433 = ( 6547 + 3453) + (4567 + 5433) = 10 000 + 10 000 = 20 000 - HS nhận xét - 1 hs đọc y/c - Đặt tính rồi tính tổng - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. - 1 hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp thực hiện vào B b./ 26387 54293 + 14075 + 61934 9210 7652 49672 123879 - HS nhận xét - Tính bằng cách thuận tiện nhất. - Ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. Khi tính, ta đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau để thực hiện phép cộng sao cho kết quả là các số tròn (chục, Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 - Ghi bảng 1 phép tính và làm mẫu a) 9678 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 - Các bài còn lại các yêu cầu hs làm vào vở nháp. Gọi 1 hs lên bảng thực hiện. - Gọi hs nhận xét bài của bạn trên bảng. Bài 4: Gọi hs đọc đề bài. - Y/c hs tự làm bài. - Gọi 1 hs lên bảng lớp thực hiện - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn - Y/c hs đổi vở cho nhau để kiểm tra - Chấm điểm, nhận xét chung 3. Củng cố, dặn dò: - Muốn tính tổng các số hạng ta làm sao? - Để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất chúng ta làm sao? - Gọi 1 hs đọc bài 5. - Về nhà làm bài 5 và xem bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. trăm, nghìn, .) - HS theo dõi - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp. a) 67+21+79 = 67 +(21+79) = 67+100= 167 b) 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 = 1089 448 + 594 + 52 = (448+52) + 594 = 500 + 594 = 1094 - HS nhận xét. - 1 hs đọc đề bài - cả lớp làm vào vở ô li - 1 hs lên bảng thực hiện a) sau hai năm số dân của xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 (người) b) Sau hai năm số dân của xã đó là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a) 150 người b) 5406 người. - HS đổi vở nhau kiểm tra - HS trả lời - 1 hs đọc bài 5 - Lắng nghe, thực hiện. __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tiết 15 Nếu chúng mình có phép lạ I/ Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, rành mạch. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghónh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài). II / Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Ở Vương quốc Tương Lai Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 - Gọi 2 tốp hs lên đọc theo cách phân vai 2 màn kòch. Nhận xét, chấm điểm II/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Tiết tập đọc hôm nay cũng nói về mơ ước của thiếu nhi. Chúng ta cùng tìm hiểu xem đó là những mơ ước gì qua bài "Nếu chúng mình có phép lạ" 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài. - HD luyện phát âm các từ khó: hạt giống, mặt trời, ruột - Gọi hs đọc lượt 2 - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4 - 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. HD tìm hiểu bài: - Y/c hs đọc thầm toàn bài và TL: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? - Y/c hs đọc thầm toàn bài thơ để TLCH: Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? - Nhóm 1: 8 hs đọc màn 1 và TLCH 2 SGK: Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế vật làm cho con người hạnh phúc, ba mươi vò thuốc trường sinh, . Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước của con người được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được vũ trụ. - Nhóm 2 :6 hs đọc phân vai màn 2 và TLCH 3 SGK: Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kì lạ có những điểm khác thường là: Chùm nho quả to đến nỗi Tin-tin tưởng đó là chùm quả lê, những quả táo to đến nỗi Tin-tin tưởng đó là những quả dưa đỏ, . - Lắng nghe - 4 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài - HS luyện phát âm - 4 hs đọc to đoạn 2 trước lớp - HS luyện đọc trong nhóm - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm và trả lời: Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ, lặp lại 2 lần khi kết thúc bài thơ. - Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết. - HS đọc thầm và trả lời: + Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả + Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trờ thành người lớn ngay để làm việc + Khổ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa đông + Khổ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những trái Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 - Gọi hs đọc to đoạn 3,4 - Hãy giải thích ý nghóa của cách nói: Ước "không còn mùa đông" + Ước " hóa trái bom thành trái ngon" - Em có nhận xét gì về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ? - Em thích ước mơ nào trong bài? c. HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Bốn hs nối tiếp nhau đọc lại 5 khổ thơ của bài - Y/c cả lớp tìm ra giọng đọc thích hợp - Chúng ta đọc toàn bài với giọng hồn nhiên, vui tươi thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp. - HD hs đọc diễn cảm đoạn 1, 4 của bài - GV đọc mẫu - Gọi 2 hs đọc lại - HS luyện học thuộc lòng trong nhóm 2 - Y/c HS nhẩm bài thơ - Tổ chức thi HTL từng khổ, cả bài 3/ Củng cố, dặn dò: - Nội dung bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ nói lên điều gì? - Về nhà HTL bài thơ. - Bài sau: Đôi giày ba ta màu xanh ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. - 2 hs đọc đoạn 3,4 + Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai, không còn những tai họa đe dọa con người . + Ước thế giới hòa bình, không còn bom đạn, chiến tranh. - Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp: Ước mơ về cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hòa bình. + em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn ngay để chinh phục đại dương vì em rất thích khám phá thế giới + Em thích ước mơ biến trái bom thành trái ngon, trong chứa toàn kẹo, vì ước mơ này rất ngộ nghónh. - 4 hs đọc to trước lớp - Nhấn giọng ở những từ: nảy mầm nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn .) - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - 2 hs đọc lại đoạn diễn cảm - Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm - Cả lớp đọc nhẩm bài thơ - Lần lượt hs thi đọc diễn cảm từng khổ, cả bài - Bài thơ ngộ nghónh đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. _____________________________________________ Môn: Lòch sử Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 Tiết 8: ÔN TẬP I/ Mục tiêu : - Nắm được tên các giai đoạn lòch sử đã học từ bài 1 đến bài 5. + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: buổi đầu dựng nước và giữ nước. + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập. - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. + Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghóa Hai Bà trưng. + Diễn biến và ý nghóa của chiến thắng Bạch Đằng. II/ Đồ dùng dạy - học: - Băng và hình vẽ trục thời gian - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : Chiến thằng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo. - Gọi 2 hs lên bảng TLCH + Em hãy kể lại trận quân ta đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng. + Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghóa như thế nào đối với nước ta thời bấy giờ? - Nhận xét, cho điểm B/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn lại các kiến thức lòch sử đã học từ bài 1 - bài 5 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hai giai đoạn lòch sử đầu tiên trong lòch sử dân tộc - Gọi hs đọc y/c 1 trong SGK/24 - Nhận xét - Nêu 2 giai đoạn lòch sử mà các em đã học, nêu thời gian của từng giai đoạn Kết luận: Các em đã được học hai giai đoạn LS, các em cần ghi nhớ hai giai đoạn này cùng với những sự kiện LS tiêu biểu mà các em nhớ lại trong hoạt động 2 * Hoạt động 2 : Các sự kiện lòch sử tiêu biểu. - Gọi hs đọc y/c 2 trong SGK Treo trục thời gian lên bảng: Các em hãy thảo - 2 hs lên bảng lần lượt trả lời -Hs kể trước lớp + Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - Lắng nghe - 1 hs nêu: Giai đoạn thứ nhất là Buổi đầu dựng nước và giữ nước, giai đoạn này bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN và kéo dài đến năm 179 TCN; giai đoạn thứ hai là Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập, giai đoạn này bắt đầu từ năm 179 TCN cho đến năm 938 - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 luận nhóm đôi kẻ trục thời gian vào vở và ghi các sự kiện tiêu biểu đã học tương ứng với các mốc thời gian này. - Gọi đại diện nhóm lên điền vào trục thời gian và báo cáo kết quả Nước Văn Lang ra đời Nước ÂL rơi vào tay TĐà Khoảng 700 năm Năm 179 CN - Cùng hs nhận xét kết quả thảo luận của nhóm bạn * Hoạt động 3: Thi thuyết trình - Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm thảo luận 1 câu hỏi trong thời gian 5 phút. + Nhóm 1,3: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang + Nhóm 2,5: Kể về khởi nghóa Hai Bà Trưng + Nhóm 4,6: Kể về Chiến thắng Bạch Đằng. - Gọi đại diện nhóm lên thi thuyết trình trước lớp (có thể nhóm sẽ thi tiếp sức nhau- mỗi bạn nói 1 phần) - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn thuyết trình hay nhất. - Tuyên dương C. Củng cố, dặn dò: - Dặn hs ghi nhớ các sự kiện lòch sử trong hai giai đoạn lòch sử vừa học - Bài sau: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân Nhận xét tiết học - Quan sát, thực hành trong nhóm đôi - 1 hs đại diện nhóm lên điền, 1 bạn báo cáo. Chiến thắng Bạch đằng Năm 938 - Nhận xét - Chia nhóm thảo luận + Ngừơi Lạc Việt biết làm ruộng, m tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. Họ thøng ở nhà sàn để tránh thú dữ và họp nhau thành các làng bản. Cuộc sống ở làng bản giản dò, vui tươi, hòa hợp với thiên nhiên và có nhiều tục lệ riêng . - HS trong nhóm lần lượt nêu thời gian, nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghóa của khởi nghóa Hai Bà Trưng - HS trong nhóm lần lượt nêu thời gian, nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghóa của chiến thắng Bạch Đằng. - Nhận xét. __________________________________________ Tiết 8: CHÀO CỜ Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo án Lớp 4 Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe– viết ) Tiết 8 : Trung thu độc lập I / Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ. - Làm đúng BT(2) a / b, hoặc (3) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học: - 3 tờ phiếu viết sẵn BT 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A / KTBC : Gọi 3 hs lên bảng, 1 hs đọc cho 2 hs viết , cả lớp viết vào vở nháp. Nhận xét B . Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2 . HD hs nghe viết : - Gv đọc đoạn chính tả cần viết - Đọc từng câu, GV và hs rút ra những từ khó dễ viết sai: dòng thác, phấp phới, cao thẳm, soi sáng. - HD hs phân tích các từ trên + Viết B - Gọi hs đọc lại các từ khó - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, những từ ngữ mình dễ viết sai. - GV đọc từng câu, hs viết vào vở - GV đọc - Chấm chữa bài (10 tập) - nêu nhận xét 3. HD làm BT chính tả: Bài 2a: Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức - Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 3 bạn lên thực hiện - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc - Gọi hs đọc lại truyện vui đánh dấu mạn thuyền. - Bạn nào nêu được nội dung của truyện Đánh dấu mạn thuyền? Bài 3a) Gọi hs đọc y/c - Y/c hs làm bài vào VBT - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Thi tìm từ nhanh - 3 hs lên bảng thực hiện: Khai trương, phong trào, họp chợ, trợ giúp - Lắng nghe - Lắng nghe - Rút ra từ khó - Phân tích các từ vừa rút ra + Viết B - 3 hs đọc lại - HS đọc thầm - HS viết vào vở - HS soát lại bài - Lớp chia nhóm cử thành viên lên thực hiện + Giắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu - Nhận xét - 2 hs đọc - Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm dưới sông tưởng chỉ cần đánh dấu mạn thuyền chỗ kiếm rơi là mò được kiếm, không biết rằng thuyền đi trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý nghóa gì. - 1 hs đọc y/c - Làm vào VBT Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý [...]... tranh minh họa và hỏi bức tranh vẽ - Quan sát tranh và trả lời: Có một câu bé đeo trên cổ 2 chiếc giày với vẻ mặt rất vui sướng gì? - Bài đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho - Lắng nghe các em biết chi phụ trách đội trong truyện bằng tình yêu thương và sự quan tâm đến Trường Tiểu học “C” Long Giang Thanh Thuý Lâm Thò Giáo án ước mơ của một cậu bé sống lang thang trên đường phố đã nghó ra cách gì để mang... than, bệnh dại - Y/c hs tự làm bài, gọi lần lượt hs lên bảng - 1 hs đọc y/c viết (mỗi hs viết 1 tên) - HS tự làm bài vào VBT (1 vài hs lên bảng - Giải thích thêm về tên người, tên đòa danh viết) 1) Nhà vật lí học nổi tiếng thế giới người - Lắng nghe Anh (1879 - 1955) 1) An- be Anh- xtanh, 2) Crít-xti -an An-đéc2) Nhà văn nổi tiếng thế giới, chuyên viết xen, 3) I-u-ri Ga-ga-rin truyện cổ tích người an. .. Nhật Bản 3) Tên một dòng sông lớn chảy qua Bra-xin 1) Xanh Pê-téc-bua, 4) Tên một thác nước lớn ở giữa Ca-na-đa và 2) Tô-ki-ô, Mó 3) A-ma-dôn, Bài 3: Gọi hs đọc y/c 4) Ni-a-ga-ra - Các em hãy quan sát kó tranh trong SGK để hiểu y/c của bài - 1 hs đọc y/c - Giải thích: Bạn gái trong tranh cầm lá - Quan sát tranh Trường Tiểu học “C” Long Giang Thanh Thuý Lâm Thò Giáo án Lớp 4 phiếu có ghi tên nước Trung... chuyện theo tranh Trường Tiểu học “C” Long Giang Thanh Thuý Lâm Thò Giáo án - Y/c hs quan sát tranh /32 và trả lời: Hình nào thể hiện Hùng lúc đang khỏe, lúc bò bệnh và khi được khám bệnh? - Các em hãy quan sát các hình minh họa/32 SGK sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện thể hiện Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bò bệnh, Hùng lúc được chữa bệnh - Dãy 1 câu chuyện gồm các tranh 1,4,8, dãy... lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết * Hoạt động 2: Thực hành pha dung dòch ôrê-dôn và chuẩn bò vật liệu để nấu cháo muối - HS quan sát tranh - Y/c hs quan sát tranh trang 34,35 - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 lời thoại - Gọi hs đọc 3 lời thoại trong sách Trường Tiểu học “C” Long Giang Thanh Thuý Lâm Thò Giáo án Lớp 4 - Bác só đã khuyên người bò bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống như thế nào? * Để chống mất nước... phụ trách đội được giao việc gì? - Chò phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì? - Vì sao chò biết điều đó? Trường Tiểu học “C” Long Giang Thanh Thuý - Lắng nghe - 2 hs đọc - 2 hs đọc đoạn 2 - HS luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả đoạn - HS đọc thầm đoạn 2 + Vận động Lái, một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố đi học + Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi + Vì... dương - Treo bảng phụ viết sẵn cách chuyển lời - 2 hs nối tiếp nhau đọc từng cách thoại thành lời kể - Treo tranh minh họa truyện Ở Vương quốc - Quan sát tranh, đọc đoạn trích và kể trong Tương Lai Y/c các em đọc đoạn trích và nhóm đôi quan sát tranh kể trong nhóm đôi câu chuyện theo trình tự thời gian - 2 hs thi kể - Tổ chức cho hs thi kể từng màn - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn kể hay - Nhận xét Bài... đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chò + Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang + Mơ ước của chò phụ trách Đội ngày ấy có + Mơ ước của chò không đạt được Chò chỉ đạt được không? tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, các bạn sẽ... theo hai cách khác nhau: Phát triển theo trình tự thời gian và phát triển theo trình tự không gian 2 HD hs làm bài: - 1 hs đọc y/c Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Gọi 1 hs giỏi kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin - Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh Thấy một em bé mang một cỗ máy có và em bé thứ nhất đôi cánh xanh, Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì với đôi cánh ấy Em bé nói mình dùng đôi cánh đó... uống khi mắc các bệnh thông thường - Hãy quan sát tranh trong SGK/34,35 thảo - 1 hs đọc lại các câu hỏi luận nhóm 6 để TL các câu hỏi sau (mỗi - Quan sát tranh, chia nhóm thảo luận nhóm 1 câu hỏi) + Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các + Các thức ăn có chứa nhiều chất như thòt, cá, trứng, sữa, uống nhiều chất lỏng có chứa bệnh thông thường? các loại rau xanh, hoa quả, đậu nành + Đối với người bò . đó có bệnh than, bệnh dại - 1 hs đọc y/c - HS tự làm bài vào VBT (1 vài hs lên bảng viết) - Lắng nghe 1) An- be Anh- xtanh, 2) Crít-xti -an An-đéc- xen, 3). Ga-ga-rin 1) Xanh Pê-téc-bua, 2) Tô-ki-ô, 3) A-ma-dôn, 4) Ni-a-ga-ra - 1 hs đọc y/c - Quan sát tranh Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thò Thanh Thuý Giáo