CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập -Tự Do- Hạnh Phúc ********** KẾ HOẠCH ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NĂM 2010-2011 I/ Đánh Giá Phương Pháp ĐổiMới Năm 2009-2010 - Bước đầu hình thành cho học sinh có ý thức tư duy trong khi học môn toán - Học sinh có ý thức tự chuẩn bò bài ở nhà - Một số học sinh giỏi rất hứng thú khi học toán vì các em phát huy được năng lực của mình - Một số học sinh yếu kém được các bạn khá giỏi hổ trợ thêm nên các em cũng có tiến bộ hơn - Các em cảm thấy thoải mái hơn trong tiết học toán - Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số em không tự ý thức được nên lấy đó làm cơ hội để đùa giỡn , phá phách các bạn khác - Mộ số em ù lì ỷ lại nên ngồi chờ các bạn làm ra rồi chép II/ Kế Hoạch ĐổiMới Phương Pháp Năm 2010-2011 Đổi mới phương pháp dạy học gây hứng thú cho học sinh yếu ,kém 1)Biện Pháp -Tìm hiểu nguyên nhân yếu kém của học , dựa vào nguyên nhân đókhắc phục cho học sinh - khi giảng bài mới gv chia nhỏ câu hỏi để học sinh yếu , kém có thể trả lời nhằm phát huy tính tích cực cho các em - kiểm tra thường xuyên những học sinh yếu , kém nếu các em không thuộc bài có thể cho các em chép phạt và lần sau gọi tiếp -trong tiết bài tập gv đến chổ các em học sinh yếu , kém để gợi ý , hướng dẫn để các em có thể tự làm bài tập của mình - nên xếp xen kẽ học sinh khá , giỏi và học sinh yếu , kém để các em có thể hổ trợ lẫn nhau - trong tiết làm bài tập gv tranh thủ chấm một vài cuốn tập của các học sinh yếu , kém để phát hiện được chổ sai của các em , từ đó gv cũng cố và khắc phục . 2) Kết Quả Phấn đấu đến cuối năm học 2010-2011 đạt 75% học sinh từ trung bình trở lên Phú giáo ngày 23/9/2010 Người viết - - -