Giáo án lớp 5 Quang soạn

KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Môn : Toán Bài 6 : LUYỆN TẬP Ngày dạy : Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010 I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Nhận biết các phân số thập phân. 2. Kỹ năng : Chuyển một số phân số thành PSTP, giải bài toán về tìm giá trò một phân số của một số cho trước. 3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác. * Yêu cầu cần đạt : Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân * Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn BT 1. 2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - Sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Nhận biết các phân số thập phân trên tia số. ( 5 phút ) * Mục tiêu : HS làm được bài tập 1 * Cách tiến hành : - GV bảng phụ viết sẵn tia số, yêu cầu HS điền các PSTP vào tia số. - GV nhận xét, chốt Đ / S. b. Hoạt động 2 : Viết phân số thành PSTP (15 ph ) * Mục tiêu : làm được các bài tập 2 và 3. * Cách tiến hành : Bài 2 : GV hỏi : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài tập - Gv chốt Đ / S. Bài 3 : GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 2 em lên sửa BTVN, 1 em làm bài 4b, 1 em làm bài 4d. - HS làm vào tập - HS đọc lần lượt các PSTP từ 1/10 đến 9/10 trên tia số. + Viết các phân số đã cho thành PSTP. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào tập - Nhận xét bài của bạn. + Viết các phân số đã cho thành PSTP có mẫu là 100. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào tập - Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình, sửa nếu sai. - HS nêu : Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang - GV nhận xét và chốt Đ / S, cho điểm. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống. - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào tập - HS nhận xét bài của bạn và đối chiếu với bài của mình. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Tập đọc Bài 3 : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. MỤC TIÊU : 1. Đọc : Biết đọc đúng văn bản khoa học có bảng thống kê 2. Hiểu nội dung chính của bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 - HS yếu biết cách ngắt nghỉ hơi khi đọc bảng thống kê; trả lời được câu hỏi 2, 3 với sự gợi ý của GV II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài. - GV treo tranh lên bảng. - GV chia 3 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến cụ thể như sau. + Đoạn 2 : Bảng thống kê + Đoạn 3 : Phần còn lại. - GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp. - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần Chú giải SGK. - GV kết hợp giải nghóa một số từ như : văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến só, chứng tích. - GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng. - GV đọc với giọng thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK để hiểu nội dung của bài. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài : + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi. - HS khá giỏi đọc cả bài. - HS quan sát tranh minh họa bài văn. - HS lấy bút chì đánh dấu từng đoạn theo hướng dẫn. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - Nêu các từ khó trong phần Chú giải SGK. - HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài. - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi : + Vì biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến só. Ngót 10 thế kỉ, các triều vua Việt Nam đã tổ KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang + Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? + Triều đại nào có nhiều tiến só nhất? + Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê. * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc. - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS. - GV tuyên dương những em đọc hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài nhiều lần. - Chuẫn bò bài Sắc màu em yêu. chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến só. + Triều Lê : 104 khoa thi. + Triều Lê : 1780 tiến só. + Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời. - 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. - HS luyện đọc rành mạch đoạn thống kê. - Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Môn : Đạo Đức Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 2 ) I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết : 1. Kiến thức : Nhận thức được vò thế của học sinh lớp 5 so với các lớp dưới 2. Kỹ năng : Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. 3. Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Mẫu chuyện về việc làm tốt của HS. 2. Học sinh : Các phần đã chuẩn bò tiết trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - Khởi động : Hát - KTBC : Gọi HS lên KTBC. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. ( 10 phút ) * Mục tiêu : Rèn cho HS kó năng đặt mục tiêu. Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt. * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi. - GV yêu cầu HS các nhóm trao đổi, góp ý cho nhau trong nhóm. - Mời một vài HS trình bày trước lớp. * Kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. b. Hoạt động 2 : Kể chuyện. ( 10 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS thừa nhận và học tập theo những tấm gương tốt. * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi. - GV yêu cầu các nhóm đôi kể chuyện cho nhau nghe. - Yêu cầu kể trước lớp. - Rút ra bài học cho bản thân về những tấm gương đó. - GV giới thiệu thêm vài tấm gương khác. * Kết luận : Chúng ta cần học tập các gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. c. Hoạt động 3 : Hát, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về - HS hát bài Em yêu trường em. Nhạc và lời Hoàng Vân. - Trình bày các nhiệm vụ của HS lớp 5? - HS các nhóm trao đổi, góp ý cho nhau trong nhóm. - Xung phong trình bày ý kiến của mình trước lớp. - Các bạn khác nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. - HS kể chuyện theo nhóm đôi. - Vài nhóm kể trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét. Rút ra những tấm gương để noi theo KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang chủ đề Trường em. ( 10 phút ) * Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường, lớp. * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân. - GV yêu cầu HS trình bày những gì mình có. - GV nhận xét. * Kết luận : Chúng ta cần xây dựng lớp mình thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt. 3. Hoạt động nối tiếp : 1 phút - GV yêu cầu HS chuẩn bò bài sau. - HS trưng bày các sản phẩm của mình cho cả lớp quan sát. - HS hát, đọc thơ về chủ đề Trường em cho cả lớp nghe. - HS nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Môn : Khoa học Bài 3 : NAM HAY NỮ ( tiết 2 ) I. MỤC TIÊU : Sau bài học , học sinh có khả năng : 1. Kiến thức : • Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. • Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. 2. Kỹ năng : • Biết nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình học tập; biết tìm thông tin để giải đáp; biết diễn đạt những hiểu biết bằng lời nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ,…. • Biết phân tích, so sánh rút ra nội dung bài học. 3. Thái độ : • Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống. • Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản thân, gia đình, cộng đồng. • Yêu con người, thiên nhiên, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : • Bộ phiếu giao việc dùng cho các nhóm. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên kiểm tra bài. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Thảo luận ( 15 phút ) * Mục tiêu : Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm. - GV phát cho HS mỗi nhóm 1 phiếu và giao nhiệm vụ. 1. Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không và giải thích tại sao? a. Công việc nội trợ là của phụ nữ. b. Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình. c. Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kó thuật. 2. Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không, nếu khác thì như thế nào? Như vậy có hợp lí không? - 1 em xung phong trả lời bài cũ. - HS nhận phiếu, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện thảo luận các câu hỏi trong phiếu. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả 1 câu hỏi. - Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung. KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang 3. Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt nam và nữ không? Như vậy có hợp lí không? 4. Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? - GV nhận xét, chốy ý chính và viết bảng. * Kết luận : Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghó và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình. b. Hoạt động 2 : Luyện tập. ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về Nam hay nữ. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS lấy Vở bài tập Khoa học và làm các bài tập 2, 5, 6, 7. - Yêu cầu HS trình bày từng câu. - GV nhận xét và chốt Đ/S. 3. Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài học. - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài, chuẩn bò bài sau. - Một vài HS nhắc lại. - HS lấy VBT và thực hiện. - HS xung phong trả lời lần lượt từng câu, cả lớp nhận xét. - Vài em nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Môn : Toán Bài 7 : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ Ngày dạy : Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010 I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Ôn lại kiến thức về 2 phép tính cộng, trừ phân số. 2. Kỹ năng : Thực hiện tốt các phép tính trên thông qua các bài tập SGK 3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác. * Yêu cầu cần đạt : Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. * Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2a, b ; bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ giải sẵn bài tập 3. 2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số. ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhớ lại cách thực hiện 2 phép tính cộng, trừ phân số. * Cách tiến hành : - GV ghi lên bảng 2 phép tính ; 3/7 + 5/7 và 10/15 – 3/15 - GV hỏi : Khi muốn cộng hay trừ 2 phân số có cùng mẫu số, ta thực hiện như thế nào? - GV nhận xét, uốn nắn cách trả lời cho HS. - GV viết tiếp 2 phép tính sau lên bảng : 7/9 + 3/10 và 7/8 – 7/9 - GV yêu cầu HS tính. - GV hỏi : Khi muốn cộng hay trừ 2 phân số khác mẫu số, ta làm như thế nào? - GV nhận xét, uốn nắn cách trả lời cho HS. b. Hoạt động 2 : Luyện tập (20 phút ) * Mục tiêu : HS làm được các bài tập 1, 2 và 3 trong SGK * Cách tiến hành : Bài 1 :Gv yêu cầu HS tự làm bài - GV chốt Đ / S. - 1 em lên bảng trình bày bài làm. Nêu cách tính. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - 2 HS lần lượt trả lời : Cộng hay trừ 2 tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS nêu : Ta quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi cộng hay trừ như các phân số có cùng mẫu số. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào tập - HS nhận xét bài làm của bạn. - 3em lên bảng, mỗi em làm một bài ở phần a và 1 bài ở phần b. Cả lớp làm vào tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Bài 2 a, b : Gv yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi giúp đỡ các HS yếu, nhắc : + Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1, sau đó quy đồng mẫu số để tính. + Viết 1 thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau và bằng mẫu của phân số kia rồi tính. - Gv nhận xét và chốt Đ / S. Bài 3 : Gv gọi HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và chốt Đ / S. - Dùng bảng phụ viết sẵn bài giải cho HS đối chiếu. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. - Theo dõi bài làm của bạn, đối chiếu với bài làm của mình, sửa nếu sai. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - HS suy nghó và làm bài. - 1 em lên sửa bài. - Nhận xét bài của bạn. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - 1 em lên làm bảng phụ. - Lớp làm vào tập. - Nhận xét bài của bạn. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Môn : Tiếng Việt - Phân môn : Luyện từ và Câu [...]... đã kết hợp với nhau tạo thành hợp tử - HS quan sát và trả lời : + Hình 5 : Thai nhi được 5 tuần - GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 SGK + Hình 3 : Thai nhi được 8 tuần để tìm xem hình nào cho biết thai nhi được 5 tuần, 8 + Hình 4 : Thai nhi được 3 tháng tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng + Hình 2 : Thai nhi được khoảng 9 tháng - GV giải thích thêm cho mỗi hình 3 Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS... dấu gạch phân Hoạt động của học sinh - 1 HS lên sửa BTVN - HS trao đổi với nhau, sau đó một số em trình bày cách viết của mình trước lớp : + 2 cái bánh và ¾ cái bánh + 2 cái bánh + ¾ cái bánh + ( 2 + 3/4 ) cái bánh +2 3 cái bánh … 4 KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang số, rồi viết tiếp phần phân số liền sau nó - Gv yêu cầu HS viết hỗn số vào nháp - HS đọc và chỉ rõ từng phần của hỗn số - 3/4... em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào tập - HS lần lượt đọc kết quả của mình trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài - 1 em đọc to, lớp đọc thầm KẾ HOẠCH DẠY HỌC - GV phát phiếu bài tập cho HS - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu GV dạy : Nguyễn Thanh Quang - HS làm bài trên phiếu - HS nêu kết quả trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài - Gv nhận xét và sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút - Nhận... trên trước 1 ½ - HS viết và đọc các hỗn số : lớp a/ 2 ¼ đọc là hai và một phần tư b/ 2 4 /5 đọc là hai và bốn phần năm c/ 3 2/3 đọc là ba và hai phần ba - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào tập Bài 2 a: - Gv vẽ hai tia số trên bảng phụ như SGK, yêu cầu cả lớp làm bài, sau đó đi giúp đỡ các HS yếu - Gv nhận xét bài của HS trên bảng lớp, sau đó cho - HS cả lớp làm bài - HS đọc các phân số và các hỗn... vấn đề : Thấy cho An 2 cái bánh và ¾ cái bánh Hãu tìm cách viết số bánh mà thầy đã cho bạn An Các em có thể dùng số, dùng phép tính -GV nhận xét sơ lược về các cách mà HS đưa ra, sau đó giới thiệu : + Trong cuộc sống và trong toán học, để biểu diễn số trên, ngừơi ta dùng hỗn số + Có 2 cái bánh và 3/4 cái bánh, ta viết gọn thành 2 3 cái bánh 4 + Có 2 và ¾ hay 2 + ¾ viết thành 2 + 2 3 4 3 gọi là hỗn số,... bài làm của mình bài làm của mình - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét - GV nhận xét và khen ngợi những em có cảm nhận tốt Bài 2 : 15 phút - 1 em đọc to, lớp đọc thầm KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu lấy bài chuẩn bò ra hoàn thành tiếp - HS lần lượt trình bày đoạn văn của mình, lớp - GV yêu cầu HS nên viết 1 đoạn của phần nhận xét... KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Môn : Toán Bài 8 : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ Ngày dạy : Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010 I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Gợi nhớ kiến thức về thực hiện các phép tính nhân, chia phân số 2 Kỹ năng : Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính nhân, chia phân số 3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác * Kiến thức cần đạt : Biết thực hiện... : Nguyễn Thanh Quang Môn : Toán Bài 9 : HỖN SỐ ( tiết 1 ) Ngày dạy : Thứ năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010 I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Nhận biết được hỗn số 2 Kỹ năng : Biết đọc, viết hỗn số 3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác * Yêu cầu cần đạt : Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số * Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2a II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Các... KẾ HOẠCH DẠY HỌC GV dạy : Nguyễn Thanh Quang Môn : Toán Bài 10 : HỖN SỐ ( tiết 2 ) Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010 I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Biết cách chuyển hỗn số thành phân số 2 Kỹ năng : Thực hành cách chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán 3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác * Yêu cầu cần đạt : Biết chuyển một hỗn số thành... 3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT 3 và BT 4 2 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra bài tập của tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học 2 Các hoạt động chính : a Hoạt động 1 : Củng cố và mở rộng vốn từ ( 25 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS . sinh lớp 5 so với các lớp dưới 2. Kỹ năng : Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. 3. Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 II ý cho nhau trong nhóm. - Mời một vài HS trình bày trước lớp. * Kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một