Giáo án lớp 5

TUẦN 27 Tập đọc : TRANH LÀNG HỒ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : -Giúp HS đọc đúng từ khó (ếch, thuần phác, hóm hỉnh, khoáy, thâm thuý,…) ; Đọc lưu loạt, diễn cảm toàn bài ; giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng những bức tranh làng Hồ -Hiểu nghĩa từ : làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp. -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giứ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc TL bài Hộp thư mật, TLCH. 2.Giới thiệu bài : (K/hợp cho HSQS tranh, GT chủ điểm) 3.Giảng bài : Hoạt động 1 : Luyện đọc đúng -Gọi 1 HS giỏi (khá) đọc toàn bài. -GV ghi 1 số từ khó lên bảng và HD đọc. -GV chia b/thành 3 đoạn, gọi 3 HS đọc NT. +Lượt 1 : GV theo dõi và sửa sai. +Lượt 2 : Cho HS đọc k/ hợp giải nghĩa từ. -YC HS luyện đọc theo cặp sau đó 1 em đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài -Gọi 1 HS đọc câu hỏi 1, yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời, GV bổ sung. -GV nêu câu hỏi 2, yêu cầu HS thực hiện. GV nói thêm : … -Gọi HS đọc câu hỏi 3, Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. -GV nêu câu 4, HS suy nghĩ, TL. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GVHD cách đọc (như mục I), gọi 4 HS đọc nối tiếp. -HD đọc diễn cảm Từ ngày…tươi vui : GV đọc mẫu và HD trên bảng phụ. Củng cố, dặn dò : -Cho HS nêu ý nghĩa, GV bổ sung và ghi bảng. -Nhận xét tiết học, đọc lại bài, c/b bài mới. -2HS lên đọc và TLCH theo yêu cầu. -Cả lớp theo dõi trong SGK. -HS QS tranh minh hoạ. -HS nối tiếp nhau đọc từ khó. -3 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi SGK. -3 HS đọc lượt 2, cả lớp theo dõi và n/x. -HS luyện đọc theo cặp, sau đó 1em đọc cả bài trước lớp. -Cả lớp theo dõi trong SGK. -Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. -Kĩ thuật tạo màu của…hạt phấn. -Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương, tranh vẽ đàn gà con,… -HS tự liên hệ để TL. -3 HS đọc tiếp nối cả bài, cả lớp theo dõi và nhận xét. -HS theo dõi sau đó LĐ theo cặp, HS thi đọc, lớp nhận xét. -HS phát biểu ý nghĩa, lớp nhận xét, bổ sung. Toán : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp HS : -Củng cố cách tính vận tốc. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HĐ của GV TG HĐ của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, 3 tiết trước ; phát biểu quy tắc, công thức tính vận tốc. Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài, nêu câong thức tính vận tốc. -Cho cả lớp làm bài vào vở. -Gọi HS đọc bài giải. -Gọi HS nêu 2 cách giải. Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu, làm bài. -GV hỏi thêm : Có thể tính vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị đo là m/giây không ? -GV HDHS làm theo 2 cách : +Cách 1 : Sauk hi tính được vận tốc chạy của đà điểu là 1050 m/phút (vì 1 phút = 60 giây) Ta tính được vận tốc đó với đơn vị đo là m/giây. Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị m/giây là : 1050 : 60 = 17,5 (m/giây) +Cách 2 : 5 phút = 300 giây. Vận tốc chạy của đà điểu là : 5250 : 300 = 17,5 (m/giây) Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài, nêu YC, nói cách tính vận tốc. -HDHS cách viết vào vở : Với s = 130km ; t = 4 giờ thì v = 130 : 4 = 32,5 (km/giờ) -GV gọi HS đọc kết quả. Bài 3 : Gọi HS đọc đề, chỉ ra s và t đi bằng ô tô. Từ đó tính được vận tốc của ô tô. Đáp số : 40km/giờ Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Hoạt động 3 : HD về nhà Làm lại BT để ghi nhớ, c/bị trước bài tiết sau. -3 em lên bảng, 1 em làm bài 2, 1 em làm bài 3, 1 em nêu quy tắc và công thức tính vận tốc. -HS đọc đề bài. -HS làm bài. -GS đọc bài giải : Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là : 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số : 1050m/phút -1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở, nêu miệng kết quả của từng trường hợp. -HS đọc đề bài, làm bài nhóm bàn. Bài giải Đổi 1 giờ 15 phút = 75 phút Thời gian đi của ca nô là : 30 : 75 = 0,4 (km/phút) 0,4km/phút = 24 km/giờ (vì 60 phút = 1 giờ) Đáp số : 24km/giờ Đạo đức : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2) I.MỤC TIÊU : -HS biết Tổ quốc em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. -Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. -Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hoà về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN. II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : Tranh, ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra thực hành tiết trước -Gọi HS nêu ghi nhớ của bài. 2.Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi đề. Hoạt động 1 : Làm BT 1 SGK -GT 1 sự kiện , 1 bài hát, 1 bài thơ, tranh, ảnh nhân vật LS liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT1. -GV kết luận. Hoạt động 2 : Đóng vai (BT3, SGK) -YC HS đóng vai HD viên du lịch và GT. -GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt. Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ (BT4, SGK) -YC HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm. 3.Củng cố, dặn dò : -Các em có cảm xúc gì khi được tìm hiểu về đất nước VN của chúng ta ? -GV kết luận : Yêu TQ VN, các em hãy cố gắng học tập tốt, thực hiện tốt các yêu cầu để sau này có thể LĐ góp sức XD, phát triển đất nước VN -Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn chuẩn bị bài tiết sau. 5 2 12 11 7 3 -HS 1 TL. -HS 2 nêu. -HS ghi đề bài vào vở. -Từng nhóm TL. -Đại diện trình bày về một mốc thời gian hay 1 địa danh. -Các nhóm khác TL và bổ sung ý kiến. -HS đóng vai. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. -HS trưng bày tranh vẽ. -GV nhận xét về tranh vẽ của HS. -HS hát, đọc thơ,… về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. -HS trả lời. -HS lắng nghe. Khoa học : CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I.MỤC TIÊU : -HS biết QS, mô tả cấu tạo của hạt. -Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. -GT kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Hình trang 108, 109 SGK. -Ươm một số hạt. III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả. 2.Giới thiệu bài : GV nêu MT cần đạt Hoạt động 1 : Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt -Yêu cầu HS làm việc nhóm 4. -GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. Gọi HS trình bày trước lớp. -GV kết luận : Hạt gồm : vỏ, phôi và chất d 2 dự trữ. Hoạt động 2 : Thảo luận -YC HS làm việc theo nhóm +Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. +Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để GT với cả lớp. -GV kết luận. Hoạt động 3 : Quan sát -Yêu cầu HS làm việc theo cặp. -GV kết luận. 3.Củng cố, dặn dò : -Nêu câu hỏi rút ra mục Bạn cần biết SGK. -Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài tiết sau. 5 2 11 9 10 -HS nêu. -HS ghi đề bài vào vở. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn tách hạt đã ươm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng. -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình QS H2, 3, 4, 5, 6 và đọc tt trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT. -Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bài 1 : Phôi nhú ra, chất dinh dưỡng hai nửa hạt, vỏ mỏng ở ngoài. Bài 2 : 2 b ; 3 – a ; 4 – e ; 5 – c ; 6 – d. -HS TL theo gợi ý của GV. -Đại diện nhóm trình bày. -2 em QS H7 trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới. -HS trình bày trước lớp. -HS TLCH để rút ra mục Bạn cần biết, 2 em nhìn SGK đọc lại. Thể dục : Bài 53 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU : -Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn, học mới tang cầy bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. -Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : -Sân trường. -Chuẩn bị như bài 51. III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 1.Phần mở đầu : 6 – 10 phút * GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. -Đội hình 4 hàng dọc theo tổ. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. -Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài TD phát triển chung. * Trò chơi khởi động : -GV tự chọn. * Kiểm tra bài cũ : -GV tự chọn. 2.Phần cơ bản : 18 – 22 phút a) Đá cầu : 14 – 16 phút. Học tâng cầu bằng mu bàn chân : 9-11 phút -Tập theo đội hình vòng tròn. -Nêu tên động tác ; GV làm mẫu, giải thích động tác ; chia tổ cho HS tự quản tập luyện. GV giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra, sửa sai cho HS. Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân : 4-5 phút -Đội hình như trên. GV nêu tên động tác, cho một nhóm ra làm mẫu, GV nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho HS tự quản tập luyện. b) Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” : 5 – 6 phút -Đội hình chơi và phương pháp dạy cho HS như bài 52. 3.Phần kết thúc : 4 – 6 phút -GV cùng HS hệ thống bài. -Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát. *Tập một số động tác hồi tĩnh. -GV nhận, dặn dò : -Tập đá cầu cho khoẻ người. Chính tả : (Nhớ - viết) CỬA SÔNG I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : -Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. -Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ; làm đúng các BT thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại Qt viết hoa tên ĐL, tên người nước ngoài và viết 2 tên người, tên ĐL nước ngoài. 2.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học. Hoạt động 1 : HDHS nhớ - viết -Gọi HS đọc yêu cầu của bài . -Nhắc HS đọc thầm, chú ý cách trình bày và những từ khó. -Nhắc HS gấp SGK, cho HS viết bài vào vở. -GV chấm 7 – 10 bài. -GV nhận xét chung. Hoạt động 2 : HDHS làm bài tập chính tả -GV gọi HS đọc yêu cầu BT2, làm bài. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người và địa lí nước ngoài. Chuẩn bị bài tiết sau. -Hai em lên bảng, mỗi em thực hiện một nội dung. -HS viết đề bài vào vở. -1 em đọc yêu cầu. -Một HS xung phong đọc TL 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét. -Cả lớp đọc thầm, chú ý cách trình bày các khổ thơ 6 chữ, những chữ cần viết hoa, các dấu câu, những chữ dễ viết sai chính tả. -HS gấp sách, viết bài theo trí nhớ của mình. -Từng cặp đổi vở, soát lỗi cho nhau. -HS đọc yêu cầu, làm bài vào VBT. -HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. 2 em làm bài trên phiếu, dán bài lên bảng. Tên riêng : +Tên người : Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô, Ten- sinh No-rơ-gay. +Tên địa lí : I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ- rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân. Giải thích : Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối. Tên địa lí : Mĩ, Ấn Độ, Pháp. Giải thích : Viết giống như cách viết tên riêng VN, vì đây là tên riêng nước ngoài nhưng được phiên âm theo âm Hán Việt. Toán : QUÃNG ĐƯỜNG I-MỤC TIÊU : Giúp HS : -Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. -Thực hành tính quãng đường. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Làm lại BT 2, 4 tiết trước. 2.Giới thiệu bài : Nêu MT cần đạt của bài. Hoạt động 1 : Hình thành cách tính quãng đường a)Bài toán 1 : Cho HS đọc bài toán 1 trong SGK, nêu yêu cầu của bài toán. -Cho HS nêu cách tính quãng đường đi được của ô tô. -Cho HS viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. -GV cho HS nêu lại : Để tính quãng đường đi được của ô tô ta lấy vận tốc vủa ô tô nhân với thời gian đi của ô tô. b)Bài toán 2 : Cho HS đọc và giải bài toán 2 trong SGK. -Cho HS đổi : 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. -Nhắc HS chú ý : có thể đổi : 2 giờ 30 phút = 5/2 giờ. 12 x 5/2 = 30 (km) Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu, nói cách tính quãng đường và công thức tính quãng đường. -Cho HS làm bài. -Gọi HS đọc bài giải, HS khác nhận xét, GV kết luận. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu, nhắc HS lưu ý số đo thời gian và vận tốc phải cùng đơn vị đo thời gian. -HDHS giải bằng 2 cách : Đổi ra giờ, đổi ra phút. Đáp số : 3,15(km) Bài 3 : Cho HS đọc đề bài, TL thời gian đi của xe máy là bao nhiêu. Cho HS tự làm bài. -Gọi HS đọc bài giải và nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học, dặn làm lại bài, chuẩn bị bài tiết sau. -HS lên bảng, mỗi em làm một bài. -1 em đọc đề, lớp đọc thầm. -HS nêu cách làm và tính kết quả. Quãng đường ô tô đi được là : 42,5 x 4 = 170 (Km) -HS nêu : s = v x t -HS nêu. -HS đọc và giải theo yêu cầu. -HS đổi và làm bài vào nháp, 1 em lên bảng làm : Quãng đường người đi xe đạp đi được là : 12 x 2,5 = 30 (km) -HS đọc yêu cầu, lnói cách tính quãng đường và CT tính quãng đường, làm bài vào vở. -1 em đọc bài giải, lớp nhận xét. -HS đổi số đo về đơn vị giờ, phút và làm bài theo hai cách theo nhóm. -1 em đọc yêu cầu, làm bài vào vở. -HS 1 em đọc bài giải, lớp nhận xét, sửa sai, Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Từ điển ; Bút dạ và một số tờ phiếu to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để lien kết câu ; chỉ rõ những từ ngữ được thay thế BT3 tiết trước. 2.Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi đề. 3. HDHS làm bài tập : Bài tập 1 : Gọi HS đọc YC, chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm làm bài. -GV kết luận nhóm thắng cuộc. Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu, giải thích bằng cách phân tích mẫu. 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu Mỗi HS về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong BT1, 2. Chuẩn bị bài tiết sau. -Vài HS đọc đoạn văn đã viết lại. -HS ghi đề bài vào vở. -1 em đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm, làm bài nhóm 6. -Các nhóm trao đổi, viết nhanh những câu tục ngữ, ca dao. -Sau thời gian quy định, đại diện nhóm dán bài lên bảng. Cả lớp nhận xét. -HS làm bài vào vở. Mỗi em viết ít nhất 4 câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu. -1 em đọc yêu cầu, cả lớp làm bài nhóm 4. Đại diện nhóm dán bài bảng lớp, đọc kết quả ô chữ màu xanh. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng : Uống nước nhớ nguồn. -HS tiếp nối nhau đọc lại tất cả các câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau khi đã điền hoàn chỉnh. Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : -Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. -Lời kể rõ rang, tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết kể chuyện. -Một số tranh ảnh về tình thầy trò. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. 2.Giới thiệu bài : GV GT, ghi đề bài. Hoạt động 1 : HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài -Gọi HS đọc đề, phân tích đề bài - gạch chân những TN quan trọng trong 2 đề bài trên bảng. Đề1 : Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN. (GV kết hợp giải nghĩa từ : tôn sư trọng đạo). Đề 2 : Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô. -GV : Gợi ý SGK mở rộng khả năng cho các em tìm được chuyện ; mời HS nối tiếp nhau GT câu chuyện mình chọn kể. -Nhắc HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện mình chọn. Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a)KC theo nhóm. b)Thi kể trước lớp . 3.Củng cố, dặn dò : -Nhắc lại nd bài. -Nhận xét tiết học, dặn HS c/b bài tiết sau. -HS 2 em lên kể, nêu ý nghĩa câu chuyện. -HS ghi đề vào vở. -Một HS đọc 2 đề bài. -HS phân tích đề bài. -Bốn HS nối tiếp nhau đọc 2 gợi ý cho 2 đề bài. Cả lớp theo dõi trong SGK. -HS lập dàn ý câu chuyện của mình. -Từng cặp dựa vào dàn ý, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Các nhóm cử đại diện thi kể. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn KC hấp dẫn nhất trong tiết học. Tập đọc : ĐẤT NƯỚC I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : -Giúp HS đọc đúng từ khó (năm xưa, cốm mới, chớm lạnh,…) ; Đọc lưu loạt, diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước. -Hiểu nghĩa từ : đất nước, hơi may, chưa bao giờ khuất. -Hiểu ý nghĩa bài : Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc. -HTL bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ của GV TG HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc TL bài Tranh làng Hồ, TLCH. 2.Giới thiệu bài : (K/hợp cho HSQS tranh) 3.Giảng bài : Hoạt động 1 : Luyện đọc đúng -Gọi 1 HS giỏi (khá) đọc toàn bài. -GV ghi 1 số từ khó lên bảng và HD đọc. -GV gọi 5 HS đọc NT 5 khổ thơ. +Lượt 1 : GV theo dõi và sửa sai. +Lượt 2 : Cho HS đọc k/ hợp giải nghĩa từ. -YC HS luyện đọc theo cặp sau đó 1 em đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài -Gọi 1 HS đọc câu hỏi 1, yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời, GV bổ sung. -GV nêu câu hỏi 2, yêu cầu HS thực hiện. GV nói thêm : … -Gọi HS đọc câu hỏi 3, Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. -GV nêu câu 4, HS suy nghĩ, TL. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GVHD cách đọc (như mục I), gọi 4 HS đọc nối tiếp. -HD đọc diễn cảm khổ thơ 3, 4 : GV đọc mẫu và HD trên bảng phụ. Củng cố, dặn dò : -Cho HS nêu ý nghĩa, GV bổ sung và ghi bảng. -Nhận xét tiết học, đọc lại bài, c/b bài mới. -2HS lên đọc và TLCH theo yêu cầu. -Cả lớp theo dõi trong SGK. -HS QS tranh minh hoạ. -HS nối tiếp nhau đọc từ khó. -5 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi SGK. -5 HS đọc lượt 2, cả lớp theo dõi và n/x. -HS luyện đọc theo cặp, sau đó 1em đọc cả bài trước lớp. -Cả lớp theo dõi trong SGK. -Sáng mát trong xanh…ngoảnh lại. -Rừng tre phấp phới ; …thiết tha. -TG đã dùng biện pháp nhân hoá - … cuộc kháng chiến,… -HS tự liên hệ để TL. -3 HS đọc tiếp nối cả bài, cả lớp theo dõi và nhận xét. -HS theo dõi sau đó LĐ theo cặp, HS thi đọc, lớp nhận xét. -HS phát biểu ý nghĩa, lớp nhận xét, bổ sung. Toán : LUYỆN TẬP [...]... cầu, cả lớp đọc thầm, nêu yêu cầu -HS làm bài cá nhân : Cách 1 : Với v = 32 ,5 km/giờ ; t = 4 giờ thì s = 32 ,5 x 4 = 130 (km) Cách 2 : 36km/giờ = 0,6km/phút hoặc 40 phút = 2/3 giờ -HS đọc yêu cầu, theo dõi GVHD tính thời gian, sau đó áp dụng công thức để làm tiếp hết bài -HS nêu cách đổi : Cách 1 : 8km/giờ = …km/phút Cách 2 : 15 phút = 0, 25 giờ -HS làm bài vào vở -HS thực hiện yêu cầu : Đổi 1 phút 15 giây... nhanh -Hai em nối tiếp nhau đọc BT1 Cả lớp theo dõi SGK -GV dán bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần -1 em đọc lại ghi nhớ về bài văn tả cây cối ; mời HS đọc -Phát phiếu cho 4 em, yêu cầu cả lớp làm -Cả lớp đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ, suy bài vào vở Gọi HS làm bài trên phiếu trình nghĩ, làm bài cá nhân 4 em làm bài trên bày phiếu, dán bảng, trình bày miệng -Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt... thời gian a)Bài toán 1 : -Gọi HS đọc đề toán, trình bày lời giải bài -1 em đọc, lớp đọc thầm, trình bày theo toán yêu cầu -GV cho HS rút ra quy tắc tính thời gian của -HS rút ra công thức đo thời gian chuyển động -GV cho HS phát biểu rồi viết công thức tính t=s:v thời gian b)Bài toán 2 : -GV cho HS đọc, nói cách làm -HS nói cách làm, trình bày bài giải và trình bày lời giải bài toán -Gọi HS nhận xét... hết bài -HS nêu cách đổi : Cách 1 : 8km/giờ = …km/phút Cách 2 : 15 phút = 0, 25 giờ -HS làm bài vào vở -HS thực hiện yêu cầu : Đổi 1 phút 15 giây = 75 giây Quãng đường di chuyển được của Kăngcu-ru trong 1 phút 15 giây là : 14 x 75 = 1 050 (m) Đáp số : 1 050 m LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI I-MỤC TIÊU : -HS biết sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri -Những... Làm việc cả lớp -Cho HS tìm hiểu ý nghĩa LS của HĐ Pa-ri về -HS tìm hiểu ý nghĩa, đọc ý ngiã SGK VN Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp -GV nhắc lại câu thơ chúc tết năm 1969 của -HS lắng nghe Bác Hồ : “Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào.” -GV kết luận -HS theo dõi 3.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nd bài -Nhận xét tiết học, dặn học bài và chuẩn bị bài tiết sau Thể dục : Bài 54 MÔN THỂ THAO... HDHS tính thời gian đi của ô tô 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ -Cho HS làm tiếp rồi chữa bài Bài 3 : GV cho HS lựa chọn 1 trong 2 cách đổi đơn vị Đáp số : 2km Bài 4 : GV giải thích Kăng-cu-ru vừa chạy vừa nhảy có thể được từ 3m đến 4m một bước -Gọi HS đọc đề bài, gọi 1 em làm BT trên bảng, cả lớp làm bài vào vở -Cho HS làm bài -Gọi HS nhận xét, sửa sai 3.Củng cố,... sánh, nhân hoá… -GV GT tranh, ảnh hoặc vật thật : Một số loài cây, hoa, quả để HSQS, làm bài GV : Gọi HS nói bộ phận chọn tả của cây -HS nói theo lựa chọn -Cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở -Một số HS đọc đoạn văn đã viết Cả lớp -GV chấm điểm những đoạn văn hay nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -YC HS viết chưa đạt đoạn văn tả bộ phận của cây về viết lại Chuẩn bị bài tiết sau Toán... TIÊU : -Ôn ném bóng 150 g trúng đích Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích -Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : -Sân trường -Còi, bóng 150 g, kẻ sân cho trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 1.Phần mở đầu : 6-10 phút *GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học -Lớp tập hợp đội hình... chuẩn bị bài tiết sau Toán : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : -Củng cố cách tính thời gian của chuyển động -Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : -HS đọc yêu cầu BT4, làm bài nhóm 4 Bài 4 : -GV HDHS có thể đổi : 420m/phút= 0,42 km/phút hoặc 10,5km = 10 50 0m -Áp dụng công thức t = s : v để tính thời gian -Kết quả là : 25 phút Hoạt động 3 : HD... Cập 2.Giới thiệu bài : Nêu MT cần đạt của bài *Vị trí địa lí và giới hạn Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ -Chỉ đường phân chia 2 bán cầu Đông và bán -HS theo dõi cầu Tây -Hỏi : Những châu lục nào nằm ở bán cầu -HSQS quả địa cầu, TLCH Đông và châu lục nào nằm ở bán cầu Tây ? +Châu Mĩ giáp với những đại dương nào -HS QS H1, làm việc nhóm đôi, cử đại +Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu Mĩ . giải : Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là : 52 50 : 5 = 1 050 (m/phút) Đáp số : 1 050 m/phút -1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở, nêu miệng kết. toán 2 : Cho HS đọc và giải bài toán 2 trong SGK. -Cho HS đổi : 2 giờ 30 phút = 2 ,5 giờ. -Nhắc HS chú ý : có thể đổi : 2 giờ 30 phút = 5/ 2 giờ. 12 x 5/ 2