GA Hóa 9 - CKTKN

*** Lớp Tiết (TKB) Ngày dạy Sĩ số (vắng) 9A 1 19/8/2010 9B 3 17/8/2010 Tiết 01: Ôn tập đầu năm I. Mục tiêu 1. Kiến thức Giúp học sinh tái hiện lại một số kiến thức quan trọng, có tính chất liên thông trong ch- ơng trình hoá học 8 với chơng trình hoá học 9. Đảm bảo học sinh củng cố đợc những kiến thức, có tính chất nối tiếp, để học tốt chơng trình hoá học 9. Bao gồm: Chất, nguyên tử, phân tử; phản ứng hoá học; mối quan hệ giữa khối lợng và lợng chất hay thể tích (dung dịch hoặc chất khí); các khái niệm ban đầu về oxit, axit, bazơ, muối 2. Kỹ năng Củng cố kỹ năng tính theo CTHH và PTHH; dung dịch; biến đổi giữa khối lợng lợng chất, thể tích 3. Thái độ Củng cố niềm tin khoa học hóa học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn II. Chuẩn bị 1. Giáo viên Giáo án 2. Học sinh Ôn tập chơng trình hoá học 8 III. Tiến trình bài dạy 1. ổn định - tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Kết hợp trong các hoạt động 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Các khái niệm cơ bản ban đầu I. Một số khái niệm - Yêu cầu các nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1 - Yêu cầu báo cáo kết quả thảo luận - Đa đáp án, cho điểm các nhóm - Hoàn thành phiếu học tập số 1 - Báo cáo kết quả thảo luận - Rút kinh nghiệm Nguyên tử, chất, đơn chất, hợp chất, hoá trị, phản ứng hóa học, phơng trình hoá học. Phiếu học tập số 1 1 *** Cho các cụm từ : Nguyên tử, chất, đơn chất, hợp chất, hoá trị, phản ứng hóa học, ph- ơng trình hoá học, mol. Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống () để hoàn thành đoạn văn sau Tập hợp các hạt vô cùng nhỏ trung hoà về điện tạo nên cacbon gọi cacbon. Cacbon là, nhng khi cacbon tác dụng với oxi sẽ tạo thành cacbonic. Cacbon hay cacbonnic đều gọi là các Quá trình cacbon tác dụng với oxi tạo ra khí cacbonic gọi là, quá trình này đợc biểu diễn bằng . Đáp án phiếu học tập số 1 Cho các cụm từ : Nguyên tử, chất, đơn chất, hợp chất, hoá trị, phản ứng hóa học, ph- ơng trình hoá học. Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống () để hoàn thành đoạn văn sau Tập hợp các hạt vô cùng nhỏ trung hoà về điện tạo nên cacbon gọi nguyên tử cacbon. Cacbon là đơn chất, nhng khi cacbon tác dụng với oxi sẽ tạo thành hợp chất (cacbonic). Cacbon hay cacbonnic đều gọi là các chất. Quá trình cacbon tác dụng với oxi tạo ra khí cacbonic gọi là phản ứng hóa học, quá trình này đợc biểu diễn bằng phơng trình hoá học Hoạt động 2: Một số hợp chất vô cơ II. Một số hợp chất vô cơ - Yêu cầu học sinh làm bài tập Bài tập 1: Cho các chất có CTHH: CO 2 ; H 2 SO 4 ; HCl; NaOH; Na 2 SO 4 ; KHSO 4 ; SO 3 ; Ca(OH) 2 . Hãy chia các chất trên thành các vào bốn nhóm chất oxit, axit, bazơ, muối và tính hoá trị của C, S trong các oxit, hoá trị của các kim loại các gốc axit trong các hợp chất tơng ứng? - Yêu cầu học sinh nhận xét - Chữa bài - Làm bài tập - Nhận xét Oxit: CO 2 ,SO 2 Axit: H 2 SO 4 ; HCl; Bazơ:NaOH; Ca(OH) 2 , Muối: Na 2 SO 4 ; KHSO 4 Hoá trị của C, S trong oxit: C(IV); S(VI) Hoá trị của kim loại và gốc axit trong hợp chất tơng ứng: =SO 4 ; -Cl; -OH; -HSO 4 ; Ca(II); Na(I) Hoạt động 3: Luyện tập III. Luyện tập - Yêu cầu học sinh làm bài tập Bài tập 2: Cho 1,12 lit SO 3 (đktc) tác dụng với nớc thu đợc 0,05 lít dung dịch axit. Viết PTHH, tính số mol H 2 O đã tham gia PƯHH, tính nồng độ mol và nồng độ phần - Làm bài tập SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 nSO 3 = 1,12: 22,4 = 0,05(mol) nSO 3 = nH 2 O = 0,05 (mol) nSO 3 = nH 2 SO 4 = 0,05 (mol) => C M H 2 SO 4 = 0,05:0,05 = 1(mol/l) 2 0,05 . 80 0,05 . 80 + 50 *** trăm của dung dịch sau phản ứng biết khối lợng n- ớc trớc phản ứng là 50g, tính khối lợng axit tạo thành bằng hai cách? - Yêu cầu từng học sinh lên bảng làm từng phần của bài tập - Chữa bài theo từng phần - Theo dõi - Chữa bài nếu cần thiết C% H 2 SO 4 = mH 2 SO 4 = nH 2 SO 4 . 98 = 0,05 . 98 = 4,9 (g) Theo định luật bảo toàn khối l- ợng mH 2 SO 4 = mSO 3 + mH 2 O = 0,05.(98 + 18) = 5,8 (g) 4. Củng cố Hệ thống hoá lại bài 5. Hớng dẫn học ở nhà Làm bài tập Bi 1: Cho 13,6g ZnCl 2 hũa tan vo 186,4g nc. Tớnh nng phn trm ca dung dch thu c. Bi 2: Hũa tan 7,3g HCl vo nc, to thnh 500ml dung dch. Tớnh nng mol/l ca dung dch thu c. ******************************************************************************** 3 *** Chơng I: Các loại hợp chất vô cơ Lớp Tiết (TKB) Ngày dạy Sĩ số (vắng) 9A 1 /8/2010 9B 3 /8/2010 Tiết 02: Tính chất hoá học của oxit. Khái quát về sự phân loại oxit I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Tính chất hoá học của oxit: + Oxit bazơ tác dụng với nớc, dung dịch axit, oxit axit + Oxit axit tác dụng với nớc, dung dịch bazơ, oxit bazơ - Phân loại oxit: oxit axit, oxit bazơ, oxit lỡng tínhvà oxit trung tính 2. Kỹ năng - Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit - Viết các PTHH minh hoạ cho các tính chất hoá học của các loại hợp chất vô cơ trên 3. Thái độ Củng cố niềm tin khoa học hóa học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Dụng cụ: ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ, bình thuỷ tinh, ống thuỷ tinh - Hoá chất: CuO, HCl, CaO, H 2 O, P 2 O 5 (tự điều chế), quỳ tím 2. Học sinh Ôn tập chơng trình hoá học 8 III. Tiến trình bài dạy 1. ổn định - tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Bài tập 2 (bài về nhà) Đáp án: nHCl = 7,3: 36,5 = 0,2 (mol) Vdd = 500:1000 = 0,5 (l) CM = 0,2 : 0,5 = 0,4(mol/l) 3. Bài mới Trong chơng trình hoá học 8, chúng ta đã đợc biết sơ lợc về oxit axit, oxit bazơ, vậy chúng có tính chất hoá học nào đặc trng và ngoài hai loại oxit trên còn có loại oxit nào nữa? Nội dung bài Tính chất hoá học của oxit. Khái quát về sự phân loại oxit sẽ giải quyết vấn đề trên 4 *** Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tính chất hoá học của oxit bazơ I. Tính chất hoá học của oxit 1. Tính chất hoá học của oxit bazơ - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm CaO tác dụng với H 2 O (yêu cầu thử tính chất của nớc trớc PƯHH và dd sau PƯHH bằng chỉ thị quỳ tím) - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả ?Hãy giải thích các hiện t- ợng và viết PTHH biểu diễn thí nghiệm vừa tiến hành? ?Các oxit BaO, Na 2 O, K 2 O cũng có PƯHH t- ơng tự, hãy viết PTHH của PƯHH khi cho Na 2 O tác dụng với H 2 O? ?Từ tính chất đã nghiên cứu của một số oxit bazơ ta có kết luận gì? - Làm thí nghiệm, quan sát ghi chép kết quả - Báo cáo kết quả - Các nhóm giải thích, viết PTHH - Viết PTHH - Trả lời, bổ sung a. Tác dụng với nớc Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo thành dung dịch bazơ - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm CuO tác dụng với HCl - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả ?Hãy giải thích các hiện t- ợng và viết PTHH biểu diễn thí nghiệm vừa tiến hành? ?Các oxit Fe 2 O 3 , MgO, ZnO cũng có PƯHH t- ơng tự, hãy viết PTHH của PƯHH khi cho MgO tác dụng với H 2 SO 4 ? ?Từ tính chất trên của một số oxit bazơ ta có kết luận gì? - Làm thí nghiệm, quan sát ghi chép kết quả - Báo cáo kết quả - Các nhóm giải thích, viết PTHH - Viết PTHH - Trả lời, bổ sung b. Tác dụng với axit Oxitbazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc 5 *** - Thực nghiệm đã chứng minh một số oxit bazơ nh Na 2 O, K 2 O, BaO, CaO tác dụng đợc với oxit axit nh CO 2 , SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 , P 2 O 5 hãy viết PTHH biểu diễn PƯHH giữa Na 2 O và SO 2 ? ?Từ những ví dụ trên em có kết luận gì? - Lắng nghe, ghi nhớ - Viết PTHH - Trả lời c. Tác dụng với oxit axit Một số oxit bazơ tác dụng oxit axit tạo thành muối Hoạt động 2: Tính chát hoá học của oxit axit 2. Tính chất hoá học của oxit axit - Biểu diễn thí nghiệm P 2 O 5 tác dụng với nớc (có sử dụng chỉ thị màu quỳ tím) ? Nêu và giải thích hiện t- ợng? - Một số oxit axit khác nh SO 2 , SO 3 , N 2 O 5 cũng có tính chất tơng tự, từ những thông tin trên ta có kết luận nào? - Quan sát thí nghiệm - Thực hiện lệnh (trong đó có viết PTHH minh hoạ) - Lắng nghe, ghi nhớ - Trả lời a. Tác dụng với nớc Nhiều oxit axit tác dụng với nớc tạo thành axit - Yêu cầu các nhóm sử dụng dd Ca(OH) 2 trong thí nghiệm phần 1a dùng ống thuỷ tinh từ từ thổi khí CO 2 trong hơi thở vào dd Ca(OH) 2 - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả ? Hãy giải thích hiện tợng trên (có thể gợi mở vấn đề nếu học sinh phát hiện tình huống thổi khí nhiều thì kết tủa tan ra) - Các oxit axit nh SO 2 , P 2 O 5 , N 2 O 5 , SO 3 cũng có tính chất tơng tự, vậy từ những thông tin trên ta có kết luận gì? ? Hãy tổng kết những tính chất hoá học của oxit axit và oxit bazơ đã đợc nghiên - Các nhóm làm thí nghiệm CO 2 tác dụng với dd Ca (OH) 2 - báo cáo kết quả - Giải thích hiện tợng - Lắng nghe, ghi nhớ - Trả lời - Trả lời b. Tác dụng với bazơ Oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối 6 *** cứu? Hoạt động 3: Khái quát phân loại oxit II. Khái quát về sự phân loại oxit ?Hãy dự đoán căn cứ để phân loại oxit? - Căn cứ tính chất hoá học ngời ta chia thành 4 loại - Cung cấp thông tin về các loại oxit - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Căn cứ tính chất hoá học chia oxit thành 4 loại: Oxit axit, oxit bazơ, oxit trung tính và oxit lỡng tính 4. Củng cố Hệ thống hoá lại bài 5. Hớng dẫn học ở nhà Học bài, làm bài tập 1, 4, 5 ,6 (tr6 Sgk) Hớng dẫn bài tập 6: Cần tính chất nào d trong PƯHH đã cho, tính khối lợng sản phẩm theo chất đã phản ứng hết 7 *** Lớp Tiết (TKB) Ngày dạy Sĩ số 9A /8/2010 9B /8/2010 Tiết 03: một số oxit quan trọng I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Canxi oxit có đầy đủ tính chất của oxit bazơ - ứng dụng và sản xuất can xi oxit 2. Kỹ năng - Dự đoán, kiểm tra, kết luận về tính chất hoá học của canxi oxit - Viết các PTHH minh hoạ cho các tính chất hoá học của canxi oxit - Phân biệt đợc một số oxit thờng gặp - Tính thành phần phần trăm của oxit trong hỗn hợp 3. Thái độ Củng cố niềm tin khoa học hóa học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Dụng cụ: ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ - Hoá chất: CaO, dd HCl 2. Học sinh Học bài, làm các bài tập về nhà III. Tiến trình bài dạy 1. ổn định - tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Bài tập 1(tr6 Sgk) CaO Fe 2 O 3 SO 3 Tác dụng với nớc x x Tác dụng với axit clohiđric x x Tác dụng với natri hiđroxit x Các PTHH: CaO(r) + H 2 O(l) Ca(OH) 2 (dd) CaO(r) + 2HCl(dd) CaCl 2 (dd) + H 2 O(l) Fe 2 O 3 (r) + 6HCl(dd) 2FeCl 3 (dd) + 3H 2 O(l) SO 3 (k) + H 2 O(l) H 2 SO 4 (dd) SO 3 (k) + 2NaOH(dd) Na 2 SO 4 (dd) + H 2 O(l) Bài tập 4 (tr6 Sgk) 8 Oxit Tính chất *** 3. Bài mới Tiết 2 chúng ta đã nghiên cứu tính chất và khái quát về phân loại oxit. Hãy cho biết khi căn cứ vào TCHH oxit đợc chia làm mấy loại? Kể tên? Hãy cho biết CTHH, PTK của canxi oxit, canxi oxit đợc xếp vào loại oxit nào? Các hoạt động của chúng ta trong tiết 3 sẽ chứng minh luận điểm CaO là oxit bazơ, và nó có ứng dụng gì trong đời sống và sản xuất cũng nh việc sản xuất CaO đợc diễn ra nh thế nào? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tính chất hoá học của canxi oxit A. Canxi oxit I. Tính chất hoá học ? Hãy dự đoán TCHH của CaO? ? Vậy cần thực hiện những thí nghiệm nào để chứng minh CaO là oxit bazơ? - Ta căn cứ vào hiện tợng vôi con kiến trong thực tế để giải thích hiện tợng CaO tác dụng với CO 2 - Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm CaO tác dụng với nớc - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm ? Hãy giải thích các hiện t- ợng trên? - Nhận xét, bổ sung hiện t- ợng Ca(OH) 2 ít tan, CaO có tính hút ẩm - Có đầy đủ TCHH của oxit bazơ - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ - Làm thí nghiệm - Báo cáo kết quả - Giải thích hiện tợng (có viết PTHH) Canxi oxit là oxit bazơ, mang đầy đủ tính chất của oxit bazơ 1.Tác dụng với nớc Canxi oxit tác dụng với n- ớc tạo thành canxi hiđroxit CaO(r) + H 2 O(l) Ca(OH) 2 (dd) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm CaO tác dụng với dd HCl - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm ? Hãy giải thích các hiện t- ợng trên? - Nhận xét, bổ sung áp dụng tính chất này cho việc khử chua đất trồng - Làm thí nghiệm - Báo cáo kết quả - Giải thích hiện tợng (có viết PTHH) - Lắng nghe, ghi nhớ 2. Tác dụng với axit Canxi oxit tác dụng với dd axit tạo muối và nớc CaO(r) + HCl(dd) CaCl 2 (dd) + H 2 O(l) ? Hãy giải thích hiện tợng vôi con kiến? - Để đảm bảo chất lợng của vôi sống cần bảo quản vôi nh thế nào? - Giải thích - Trả lời 3. Tác dụng với oxit axit Canxi oxit tác dụng với oxit axit tạo thành muối CaO(r) + CO 2 (k) CaCO 3 (r) 9 *** ? Từ những thí nghiệm và hiện tợng trên em có nhận xét gì về TCHH của CaO? - Trả lời Hoạt động 2: ứng dụng của canxi oxit II. ứng dụng ? Trong đời sống phần lớn CaO tồn tại trong vôi sống, hãy cho biết vôi sống có ứng dụng gì? - Trả lời - Nguyên liệu trong công nghiệp - Khử chua đất trồng, sử lý nớc thải công nghiệp - Khử độc môi trờng, sát trùng, diệt nấm Hoạt động 3: Sản xuất canxi oxit III. Sản xuất canxi oxit ? Ta dùng nguyên liệu nào để sản xuất CaO? - Trả lời 1. Nguyên liệu - CaCO 3 - Chất đốt: Than, củi, dầu, khí đốt ? Hãy dự đoán các PƯHH diễn ra trong quá trình nung vôi? ? Viết PTHH khi C cháy tạo ra khí CO 2 ? - Trả lời - Viết PTHH 2. Các phản ứng hoá học C(r) + O 2 (k) CO 2 (k) CaCO 3 (r) CaO(r) + CO 2 (k) 4. Củng cố - Hệ thống hoá bài bài học - Làm bài tập 2 (tr9 Sgk) 5. Hớng dẫn học ở nhà Học bài, làm bài tập 1, 3, 4 (tr9 Sgk) Hớng dẫn bài tập 4: - Lập các PTHH - Lợng HCl - Căn cứ khối lợng hỗn hợp oxit, số mol HCl đã dùng, ta lập hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn, x = nCuO và y = nFe 2 O 3 , giải hệ phơng trình trên bằng máy tính ta sẽ tính đợc khối lợng của mỗi oxit trong hỗn hợp ban đầu Lớp Tiết (TKB) Ngày dạy Sĩ số 10 t o t o [...]... nhà - Học bài, làm bài tập 1(tr 19 sgk) Lớp 9A 9B 18 Tiết (TKB) Ngày dạy /9/ 2010 /9/ 2010 Sĩ số *** Tiết 07: một số axit quan trọng I Mục tiêu 1 Kiến thức - Axit H2SO4 đặc có tính chất hóa học riêng - Phơng pháp sản xuất H2SO4 trong công nghiệp - Nhận biết axit H2SO4 và muối sunfat 2 Kỹ năng - Dự đoán, kiểm tra, kết luận về tính chất hóa học của axit sunfuric đặc - Viết PTHH biểu diễn những tính chất hóa. .. trên? - Giải thích hiện tợng (có - Nhận xét, bổ sung hiện t- viết PTHH) ợng ma axit, và ô nhiễm - Lắng nghe, ghi nhớ môi trờng do khí thải công nghiệp có SO2 - Yêu cầu các nhóm tiến - Làm thí nghiệm hành thí nghiệm SO2 tác dụng với dd Ca(OH)2 - Yêu cầu các nhóm báo - Báo cáo kết quả cáo kết quả thí nghiệm ? Hãy giải thích các hiện t- - Giải thích hiện tợng (có ợng trên? viết PTHH) - Nhận xét - Lắng... lên (0,5 điểm) Lớp 9A 9B Tiết (TKB) Ngày dạy /9/ 2010 /9/ 2010 Sĩ số Tiết 11: Tính chất hóa học của bazơ 28 *** I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết đợc: - Tính chất hóa học chung của bazơ - Tính chất của bazơ tan và bazơ không tan 2 Kỹ năng - Tra bảng tính tan để xác định đợc bazơ đó là kiểm hay không tan - Quan sát thí nghiệm và nhận xét và giải thích hiện tợng về tính chất hóa học của bazơ - Viết PTHH minh hoạ... viên - Dng c: s, giỏ g, ng nghim, kp g, kp kim loi - Húa cht: Na, H2O 2 Học sinh Học bài, làm các bài tập về nhà III Tiến trình bài dạy 1 ổn định - tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Bài tập 2c (tr25 - sgk) - Bài tập 5a (tr25 - sgk) 3 Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tớnh cht vt lý - Cho cỏc nhúm lm TN: Ly mt viờn NaOH ra - Làm thí nghiệm s, quan sỏt, nhn xột? - Quan sát -. .. thớ nghim 3 HCl: Axit clohiric; - Phõn loi dung dch ó H2SO4: axit sunfuric cho? Gi tờn? Mui: Na2SO4: Natri sunfat - Da vo TCHH no - Tớnh cht khỏc nhau phõn bit c 3 cht? ca 3 loi hp cht - Nờu cỏch lm v tin - Dung dch axit lm qu hnh thớ nghim? tớm - H2SO4 kt ta vi BaCl2 - Gii thiu s nhn - Cỏc nhúm lm cỏc thớ bit, hng dn HS nhn nghim bit theo s - Cỏc nhúm bỏo cỏo kt - Vit kt qa thớ nghim qu thớ nghim... dụng 3 Thái độ - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, tính chu đáo cẩn thận, an toàn tiết kiệm II Chuẩn bị 1 Giáo viên - Dụng cụ: Phễu quả lê, ống dẫn thuỷ tinh hình chữ U, cốc thuỷ tinh, bình cầu đáy tròn - Hoá chất: Na2SO3, H2SO4, dd Ca(OH)2, H2O 2 Học sinh Học bài, làm các bài tập về nhà III Tiến trình bài dạy 1 ổn định - tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Bài tập 1 (tr9 Sgk) - Bài tập 4b (tr9 Sgk) - Kiểm tra,... kết - Nhn xột bui thc hnh - Cỏc nhúm thu gom dng c húa cht , ra sch v sp xp li nh ban u - Hon thin bản tờng trình 5 Hớng dẫn học ở nhà Ôn tập chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết ******************************************************************** Lớp Tiết (TKB) Ngày dạy Sĩ số 9A /9/ 2010 9B /9/ 2010 Tiết 10: Kiểm tra viết 1 Mục tiêu - ỏnh giỏ s hiu bit ca HS v thnh phn tớnh, cht húa hc ca oxit v axit - Vit... nc D C12H22O11 H SO () 11H2O + 12C 2 4 19 *** - GV lm TN: Cho 1 ớt ng vo cc, rút t t H2SO4 c vo - Yờu cu HS quan sỏt - Quan sỏt - Gii thớch hin tng, - Lng nghe, ghi nh vit PTHH minh ho * Cn thn khớ dựng H2SO4 Hot ng 2: ng dng v sn xut axit sufuric - Yờu cu quan sỏt H1.12 - Quan sỏt v tỡm hiu III ng dng c thụng tin sgk trang thụng tin 17 ? Hóy k tờn nhng ng - Tr li Axit sunfuric cú vai trũ quan dng... nhit phõn hy HS đọc kt lun - Cho HS đọc kt lun 4 Củng cố Bi tp 1,3 (sgk) 5 Hớng dẫn học ở nhà Bi tp 2, 5 (sgk) Lớp 9A 9B Tiết (TKB) Ngày dạy / /2010 / /2010 Sĩ số Tiết 12: Một số bazơ quan trọng I Mục tiêu 1 Kiến thức 31 *** Biết đợc: - Tính chất và ứng dụng của NaOH - Phơng pháp sản xuất NaOH từ muối ăn 2 Kỹ năng - Tra bảng tính tan - Viết PTHH - Nhận biết đợc dung dịch NaOH - Tính khối lợng chất tham... cht húa hc ca oxit - Thớ nghim 1 *** Phn ng ca CaO vi nc * GV hng dn HS cỏc - Theo dừi, ghi nh cỏch nhúm lm thớ nghim1: thc hin - Cho mu CaO bng ht - Lm thớ nghim ngụ vo c, sau ú thờm - Nhn xột hin tng: dn 1 2ml nc CaO nhóo ra p/ ta Quan sỏt hin tng? nhiu nhit - Cho qu tớm vo dung - Qu tớm xanh (dd dch thu c nhn thu c l baz) xột s thay i mu ca qu tớm? Vỡ sao? - Kt lun v tớnh cht - CaO cú tớnh cht . trình bài dạy 1. ổn định - tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Bài tập 1 (tr9 Sgk) - Bài tập 4b (tr9 Sgk) - Kiểm tra, giải đáp bài tập 3 (tr9 Sgk) 3. Bài mới Để minh. có SO 2 - Có đầy đủ TCHH của oxit axit - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ - Làm thí nghiệm - Báo cáo kết quả - Giải thích hiện tợng (có viết PTHH) - Lắng nghe,