4. Ý nghĩa cho cán bộKT Giúp người cán bộ nhận thực rõ vai trò, chức năng, nhiệm vụ của Đảng và Quân đội trong xây dựng, bảo vệ TQ (nhiệm vụ Quân đội là bảo vệ Đảng và Nhân dân). Vận dụng LL của TH MLN trong các hoạt động thực tiễn tại đơn vị phù hợp với các quy luật khách quan. Trong tình hình mới, đối tượng tác chiến và phương thức tác chiến hiện đại đòi hỏi người cán bộkỹthuật không ngừng học tập nâng cao trình độchuyên môn, làm chủvũ khí hiện đại đápứng được yêu cầu, nhiệm vụ trong thời kỳmới.
Trang 1Câu 1: Đặc điểm, đối tượng, vai trò
của TH MLN Ý nghĩa của vấn đề này
đối với người cán bộ KHKT?
1 Đối tượng
- Nghiên cứu những quy luật chung
nhất về tự nhiên, XH, tư duy
- Vai trò của con người đối với TG trên
cơ sở giải quyết KH vấn đề cơ bản của
TH (VC-YT, con người có khả năng
nhận thức TG?)
2 Đặc điểm cảu TH MLN
* Thống nhất giữa tính CM và tính KH:
- Tính CM:
+ Lập trường CNDVBC
+ Chống CNDT, siêu hình
+ Bảo vệ CN MLN
+ Bảo vệ mang lại lợi ích cho DCVS và
NDLĐ
- Tính KH: hệ thống KN, QL, phạm trù
chung nhất về TN, XH, TD
- Thống nhất ở chỗ: Mục tiêu đấu tranh,
lợi ích, quyền lợi của GCCN và NDLĐ
phù hợp với tiến trình LSTN
* Sự thống nhất giưa LL và TT:
- LL MLN ra đời xuất phát từ nhu cầu
thực tiễn của GCCN, cần một cơ sở LL
để đấu tranh, TH MLN là vũ khí LL của
GCVS
- TH MLN thông qua tổng kết kinh
nghiệm trong quá trình đấu tranh thực
tiễn dần hoàn thiện, phát triển LL quay
trở lại định hướng, chỉ đạo hoạt động
thực tiễn
- C Mác : “ Lực lượng vật chất chỉ có
thể đánh đổ bằng lực lượng vật chất
nhưng lý luận có thể trờ thanh lực lượng
vật chất một khi nó thâm nhập vào quần
chúng”
* Tính sáng tạo:
- Trên lập trương DVBC, mọi SV, HT
phát triển không ngừng dẫn đến LL
MLN cúng phát triển không ngừng
- Sự vận dụng TH MLN trong từng
hoàn cảnh cụ thể cũng có sự sáng tạo,
không dập khuôn
VD: Chủ tịch HCM đặt ra mục tiêu giải
phóng dân tộc trước giải phóng giai cấp
(đi ngược lại xu hướng chung của khối
XHCN là giải phóng giai cấp trước) nó
phù hợp với thực tế VN (là một sự vận
dụng sáng tạo)
3 Vai trò
- TGQ, PPL cho GCVS
- Kim chỉ nam cho mọi hoạt động lý
luận, thực tiễn của các ĐCS
TIẾP CÂU 1
- Cung cấp hẹ thống tri thức khoa học
và PPL KH cho con người để nhận
thức, cải tạo thế giới
4 Ý nghĩa cho cán bộ KT
- Giúp người cán bộ nhận thực rõ vai trò, chức năng, nhiệm vụ của Đảng và Quân đội trong xây dựng, bảo vệ TQ (nhiệm vụ Quân đội là bảo vệ Đảng và Nhân dân)
- Vận dụng LL của TH MLN trong các hoạt động thực tiễn tại đơn vị phù hợp với các quy luật khách quan
- Trong tình hình mới, đối tượng tác chiến và phương thức tác chiến hiện đại đòi hỏi người cán bộ kỹ thuật không ngừng học tập nâng cao trình
độ chuyên môn, làm chủ vũ khí hiện đại đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ trong thời kỳ mới
Câu 2: Phân tích tính tất yếu lịch sử sự
ra đời triết học Mác Ý nghĩa của vấn
đề trong bảo vệ và phát triển TH MLN hiện nay?
* Sự ra đời của TH Mác mang tính tất yếu bởi 3 tiền đề cụ thể:
- Tiền đề KT-XH: Vào những năm 40 của TK XIX,
+ PTSX TBCN phát triển mạnh mẽ;
+ GCVS ra đời bước lên vũ đài chính trị, phát triển lớn mạnh cả về số lượng
và chất lượng;
+ Mâu thuẫn gay gắt giữa LLSX mang tính xã hội với QHSX mang tính sở hữu
tư nhân về TLSX;
+ Phong trào đấu tranh của công nhân
nổ ra, điển hình 3 phong trào:
- P/trào công nhân dệt Ly ông Pháp
- Phong trào hiến chương Anh
- Phong trào công nhân dệt Xi lê di Đức Các phong trào đều mang tính tự phát dẫn đến thất bại, đòi hỏi cần có 1 lý luận tiến bộ ra đời, chỉ đạo, dẫn đường cho p/trào CM đi tới thành công CN Mác,
TH Mác ra đời là vũ khí lý luận sắc bén định hượng phong trào công nhân
- Tiền đề KHTN:
+ Thuyết tiến hóa của Đác uyn + Học thuyết tế bào cảu Lây đen và Sơ van
+ Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng May ơ
+ Học thuyết tiến hóa ra đời chứng minh sinh giới phát triển từ thấp đến cao thông qua co đường chọn lục tự nhiên
mà không phait có nguồn gốc từ một lực lượng siêu nhiên tạo ra
+ Học thuyết tế bào chỉ ra thế giới vô cơ
và thế giới huwuc cơ có cùng nguồn gốc là tế bào, thế giới vô cơ và thế giới hữu cơ tồn tại trong mối liên hệ chuyển hóa lẫn nhau
+ Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng nêu lên thuộc tính của vật chất là năng lượng vì vậy thế giới này thống nhất ở tính vật chất
Thế giới khách quan, độc lập với ý thức của con người và tồn tại trong tính biện chứng của nó (luôn vận động, biến đổi, tác động qua lại và chuyển hóa lẫn nhau) dẫn đến lập trường C.Mác - Ăng ghen chuyển từ tư tưởng Duy tâm sang Duy vật, phê phán quan điểm Duy tâm siêu hình, Duy tâm tôn giáo
- Tiền để lý luận:
TIEP CAU 2 + Kế thừa có chọn lọc TH cổ điển Đức, Kinh tế chính trị học Anh, CNXH không tưởng Pháp
+ TH cổ điển Đức: kế thừa CNDV của Phoi ơ Bắc, loại bỏ tính chất siêu hình;
kế thừa pháp BC của Hê ghen, loại bỏ yếu tố Duy tâm thần bí
+ Kinh tế chính trị của Anh: kế thừa và cải tạo kinh tế c/trị học của Anh với những đại biểu xuất sắc A Xmit và Ricardo góp phần hình thanh quan niệm duy vật lịch sử của TH Mác
+ CNXH không tưởng Pháp với những đại biểu Xanh xi mông, Phurie: Kế thừa được tính nhân văn, nhân đạo, nhân ái;
khắc phục được hạn chế của CNXH không tưởng; chỉ ra được cách thức giai phóng giai cấp phải bằng bạo lực Cách mạng
Tóm lại: TH Mác cũng như toàn bộ
CN Mác ra đời như một tất yếu lịch sử không những vì đời sống và thực tiễn, nhất là thực tiễn của GCCN, đòi hỏi phải có 1 lý luận mới soi đường mà còn lại phát triển hợp lô gic của lịch sử
tư tưởng nhân loại, đồng thời TH Mác
ra đời cũng là kết quả tất yếu của những trí tuệ thiên tài, những trái tim đấy nhiệt huyết cách mạng
Câu 3: Trình bày cơ sở lý luận, nội dung nguyên tắc khách quan Vận dụng nguyên tắc khách quan trong thực tiễn học tập, công tác?
* VC quyết định YT, YT tác động trở lại vật chất là quan điểm của CNDVBC
Trên cơ sở mối quan hệ biện chứng này CNDVBC rút ra được nguyên tắc khách quan, đây là một trong những ý nghĩa phương pháp luận rất quan trọng được rút ra từ CNDVBC
- Trong mọi hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn cần phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan, hành động theo quy luật khách quan đồng thời phải phát huy được tính năng động chủ quan
- Nội dung 1: Xuất phát từ thực tế khách quan tức là xuất phát từ tính khách quan của vật chất; phải xuất phát
từ bản thân sự vật, không tùy tiện gán cho sự vật cái mà nó không có hoặc chưa có
+ Trong mọi hoạt động phải xuất phát
từ thực tế khách quan
+ Mọi chủ trương, chính sách, pháp luật, đường lồi, mục tiêu, phương hướng đều phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng quy luật khách quan, nhận thức và hành động theo quy luật khách quan, tôn trọng vai trò quyết định của đời sống vật chất với đời sống tinh thần của con người Vì vậy, xuất phát từ TTKQ có ý nghĩa rất lơn trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn
Khái quát: Khi xem xét, đánh giá,
phân tích sự vật , hiện tượng nào đó phải đánh giá đúng bản chất của sự vật, hiện tượng, không gán ghép cho sự vật, hiện tượng cái mà nó không có
+ Trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiến rất dễ mắc phải bệnh chủ quan duy ý chí: có thể tô hồng hoặc bôi đen sự vật, hiện tượng khi nó ảnh hướng đến lợi ích của chủ thế, như vậy
đã vi phạm nguyên tắc khách quan trong đánh giá (về bản chất tức đã gán cho sự vật, hiện tượng cái mà nó không có) dẫn tới những sai lầm, khuyết điểm
Ý nghĩa: Xuất phát từ TTKQ, tôn
trọng KQ có ý nghĩa rất lớn trong việc chỉ đạo con người, có thể là cá nhân, cộng đồng hay nhà nước trong việc đề
CAU3.1
ra đường lối chủ trương chính sách, pháp luật để phát triển KT, CT, XH
Ví dụ: Không thể bê nguyên mô hình
xây dựng CNXH ở các nước, đặc biệt
là Liên xô dập vào Việt Nam, làm như vậy sẽ vi phạm nguyên tắc KQ Rõ ràng, điều kiện KQ, hoàn cảnh KQ, điều kiện vật chất, kinh tế, xuất phát điểm của chúng ta đi lên xây dựng CNXH là hoàn toàn khác với Liên Xô
- Tổng bí thư, chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng đã từng nói ở 1 số địa phương với một số lãnh đạo địa phương hiểu chưa đúng về chủ trương CNH-HĐH của Đảng và Nhà nước là:
“mỗi một địa phương là phải có 1 khu công nghiệp” Hiểu như vậy là chưa chính xác, mà phải hiểu:
+ CNH-HĐH là cái chung của quốc gia, và là cần thiết bới nước ta xuất phát điểm là một nước nông nghiệp nên CNH-HĐH là xu thế tất yếu khách quan
+ Mỗi một địa phương phải căn cứ vào nguồn lực, thế mạnh của địa phương mình để đề ra chủ trương, chính sách phát triển kinh tế
+ Không vận dụng một cách giáo điều, dập khuôn, máy móc kinh nghiệm của quốc gia này hay quốc gia khác, nơi này hay nơi khác vào địa phương, quốc gia mình
- Nội dung 2: Phát huy tính năng động chủ quan
+ Ta thấy bản chất của Ý thức mang tính năng động, sáng tạo vì vậy phát huy tính năng động chủ quan chính là phát huy tính năng động sáng tạo của
Ý thức
+ Phát huy vai trò nhân tố con người: + Phải tôn trọng tri thức khoa học + Các công trình khoa học, lý Luận khoa học, kết quả nghiêm cứu phải áp dụng được vào thực tiễn để nâng cao năng suất lao động, nâng quan quy trình tổ chức quản lý nền Sản xuất xã hội
+ Tích cực học tập làm chủ tri thức khoa học, vận dụng tri thức khoa học vào đời sống
Trang 2CAU3.2
+ Sử dụng hiệu quả nguồn lực con
người, đặc biệt phải biết đặt con người
vào vị trí sở trường, năng lực của học,
phải biết trọng dụng người tài
+ Coi trọng công tác giáo dục chính trị,
tư tưởng, đặc biệt giáo dục TH MLN,
TTHCM, truyền thống dân tộc
-Phát huy nhân tố chủ quan giữ vai trò
rất quan trọng Trong điều kiện hiện
nay, bản thân mỗi người, đặc biệt mỗi
cán bộ không có bản lính chính trị vững
vang, không hiểu đúng về chủ nghĩa
MLN, TTHCM rất dễ bị các thế lực
thù địch lợi dụng, mua chuộc, lôi kéo
dẫn đến tự diễn biến, tự chuyển hóa
+ Bản thân mỗi cán bộ phái có lập
trường , tư tưởng vững, vàng, muốn
vậy phải hiểu rất thấu đáo về CN
MLN, TTHCM đặc biệt là nắm được
tinh thần biện chứng và phép BC của
CNMLN và tinh thần biện chứng của
TTHCM
+ Một quốc gia muốn phát triển, không
còn con đường nào khác là phải hội
nhập sâu với thế giới Quá trình hội
nhập luôn phải giữ được bản sắc cốt
cách của mình, hòa nhập không hòa
tan
Ý nghĩa: Phát huy nhân tố chủ quan rất
quan trọng
- Một địa phương, 1 vùng nào đó mà
phát huy tốt nhân tố chủ quan thì sẽ
khắc phục được những khó khăn về
điều kiện khách quan:
+ Người cán bộ năng động sáng tạo
+ Người dân chủ động vượt khó
+ Coi trọng, đặt con người ở đúng vị trí,
sở trương, năng lực, đặc biệt coi trọng
người tài
Thì địa phương đó chắc chắn sẽ phát
triển
Chống bệnh: chủ quan duy ý chí; thụ
động, trông chờ, ỷ lại vào điều kiện
hoàn cảnh
Câu 4: Trình bày cơ sở lý luận, nội dung của nguyên tắc toàn diện? Vận dụng nguyên tắc toàn diện trong thực tiễn học tập, công tác của anh (chị)?
1 Cơ sở lý luận của nguyên tắc:
Là nguyên lý về mối liên hệ phổ biến: các sự vật, hiện tượng tồn tại trong
sự tác động qua lại, chuyển hoá lẫn nhau và tách biệt nhau Do vậy, để nhận thức được sự vật, hiện tượng chúng ta:
- Phải xem xét sự vật, hiện tượng trong mối liên hệ giữa sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác và với môi trường xung quanh
- Phải đặt sự vật, hiện tượng vào trong không gian và thời gian nhất định, nghiên cứu quá trình vận động của sự vật, hiện tượng trong quá khứ, hiện tại
và phán đoán cả tương lai của nó
- Liên hệ là phạm trù triết học dùng để
chỉ sự quy định, sự tác động qua lại, sự chuyển hóa lân nhau giữa các sự vật, hiện tượng hay giữa các mặt của một
sự vật, hiện tượng trong thế giới
- Liên hệ phổ biến: nói lên tính chất
chung của thế giới vật chất, mọi sự vật hiện tượng đều tồn tại trong mối liên hệ phổ biến Không có sự vật hiện tượng nào tồn tại cô lập, tách rời so với các
sự vật hiện tượng khác
2 Nội dung của nguyên tắc:
- Nhận thức về sự vật trong mối liên hệ qua lại giữa các bộ phận, các yếu tố, các mặt của chính sự vật và trong sự tác động qua lại giữa sự vật đó với các sự vật khác, kể cả mối liên hệ trực tiếp và mối liên hệ gián tiếp Chống phiến diện, chiết trung;
- Phân biệt vai trò các mối liên hệ, xem xét trọng tâm, trọng điểm, chống quân, bình dàn đều, ngụy biện;
- Sử dụng đồng bộ các biện pháp, các phương tiện khác nhau để tác động nhằm đem lại hiệu quả cao nhất;
3 Vận dụng nguyên tắc toàn diện trong thực tiễn của quân nhân:
- Nhận thức nắm rõ các mối liên hệ phổ biến và các nguyên tắc toàn diện
- Xem xét, sự vật hiện tượng trong các mối liên hệ và tính toàn diện của nó, tránh cái nhìn phiến diện, một chiều
- Trong nhận thức, hành động phải xác định được trọng tâm, trọng điểm, tránh chủ nghĩa quân bình
TIẾP CAU 4
- Sử dụng nhiều phương pháp, cách thức khác nhau để đạt hiệu quả cao nhất trong học tập, công tác
- Quân nhân phải nắm vững nguyên tắc toàn diện, vị trí và vai trò vủa nguyên tắc đối với giải quyết các vấn
đề lý luận và thực tiễn
- Cần toàn diện trong cả nhận thức và hành động
- Nắm rõ hoạt động quân sự là hoạt động đặc thù, có nhiều yếu tố tác động, chi phối nên phải toàn diện trong xem
xét và vận dung
- Trong từng hoạt động sẽ có nội dung, mặt quan trọng song phải đánh giá đúng sự tác động của các nội dung, yếu
tố khác
- Toàn diện trong xây dựng phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật, ý chí quyết tâm, bản lĩnh vững vàng,…
- Toàn diện trong nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chỉ huy quản
lý
- Toàn diện trong rèn luyện thể chất đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ tình hình mới
- Toàn diện trong xem xét các yếu tố khách quan tác động: điều kiện xã
hội-KT, thời tiết, địa hình, nhiệm vụ,
địch-ta, bạn, thế giới,…
- Toàn diện trong đánh giá về chủ thể, nội lực để chó giải pháp nâng cao sức mạnh…
Câu 5: Nhận thức về vận dụng nguyên tắc toàn diện trong chủ trương xây dựng quân đội “ Cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại” hiện nay? Vai trò của người cán
bộ KTQS
* Nguyên tắc toàn diện:
- Là 1 trong những nguyên tắc, phương pháp luận cơ bản, quan trọng nhất của phép BCDV
- Đặc trưng: xem xét SV, HT trong toàn bộ mối liên hệ của nó
- Cơ sở lý luận: Nguyên lý về mối liên
hệ phổ biến
* Nội dung nguyên tắc toàn diện:
- Về nhận thức:
+ Khi nghiên cứu SV, HT phải đặt nó trong mối liên hệ tác động qua lại với những SV, HT khác;
+ Cần phát hiện ra những mối liên hệ giữa các bộ phận, yếu tố, các thuộc tính, các giai đoạn khác nhau của bản thân SV, HT
+ Lê nin khẳng định: “Muốn thực sự hiểu được các sự vật cần phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cả các mặt của mối liên hệ và quan hệ của sự vật đó”
- Về thực tiến:
+ Để cải tạo SV, HT thì cần phải làm thay đổi mối liên hệ bên trong SV, HT cũng như mối liên hệ giữa SV, HT đó với SV, HT khác
+ Cần xây dựng, sử dụng đồng bộ các phương pháp, biện pháp, phương tiện
để giải quyết sự vật
+ Trong hoạt động thực tiễn cần kết hợp chính sách dàn đều và chính sách
có trọng tâm trọng điểm: vừa chú ý đến giải quyết về mặt tổng thể vừa biết lựa chọn những vấn đề trọng tâm để tập trung giải quyết dứt điểm tạo đà cho việc giai quyết những vấn đề khác
* Xây dựng QĐNDVN cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đạilà quan điểm chủ trương đúng đắn của Đảng ta, là giải pháp quan trọng trong chiến lược xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân vững mạnh, bảo đảm cho QĐNDVN luôn ở thế chủ động và giữ vai trò là lý luận nòng cốt trong thế trận chiến tranh nhân dân
- Đại hội đại biểu toàn quốc lần XII của ĐCSVN tiếp tục khẳng định phương hướng “xây dựng QĐND
CAU5.1 cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”
- Xây dựng quân đội cách mạng:
+ là vấn đề cơ bản hàng đầu trong nhiệm vụ xây dựng quân đội của Đảng trong giai đoạn cách mạng mới
+ là nền tảng, kim chỉ nam trong các hoạt động xây dựng quân đội
+ các tiêu chí của quân đội cách mạng:
quân đội kiểu mới của GCVS, lấy CN MLN, TTHCM làm nền tảng tư tưởng; chiến đấu vì tổ quốc, vì nhân dân, vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng
+ Trong tình hình mới:
+ giữ vững bản chất cách mạng của quân đội
+ tăng cường bàn chất giai cấp công nhân, tính nhân dân, tính dân tộc
+ giữ vững, tăng cường sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp của Đảng về mọi mặt
+ đấu tranh có hiệu quả với chiến lược
“diễn biễn hòa bình”, âm mư thủ đoạn
“phi chính trị” hóa quân đội
+ Thực hiện quân với dân một ý chí
- Xây dựng quân đội chính quy: là quá trình tạo ra sự thống nhất về tư tưởng,
tổ chức biên chế, trang bị, huấn luyện, giáo dục - đào tạo và thực hiện các chế
độ nền nếp Tạo ra quân đội có tổ chức, kỷ luật, tập trung thống nhất cao, toàn quân hành động theo điều lệnh
+ đảm bảo tính toàn diện trên mọi lĩnh vực, các mặt công tác và phù hợp với từng loại hình đơn vị
+ tập trung nâng cao trình độ chính quy trong huấn luyện, SSCĐ, quản lý
bộ đội, vũ khí, TBKT…
+ đảm bảo tính thống nhất, chính quy
về trang phục, lễ tiết, tác phong quân nhân và thực hiện nền nếp các chế độ quy định
+ kết hợp chặt chẽ xây dụng nền nếp chính quy với rèn luyện kỷ luật, chấp hành pháp luật của bộ đội, đảm bảo an toàn tuyệt đối trong huấn luyện, diễn tập, lao động sản xuất
- Xây dựng quân đội tinh nhuệ:
+ luôn là mong muốn, khát khao của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta, cũng là yêu cầu đặt ra trong suốt quá trình tổ chức, xây dựng quân đội
+ tinh nhệ về chính trị và trình độ tác chiến:
CÂU 5 2 + trung thành tuyệt đối với Tổ quốc, với đảng, với nhân dân, với chế độ XHCN
+ kiên định mục tiêu, lý tưởng của Đảng, lý tưởng chiến đấu của quân đội
+ chấp hành nghiêm đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước, kỷ luật quân đội, sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao
+ Tinh nhuệ về trình độ tác chiến: + Phát huy nghệ thuật quân sự + Khả năng khai thác, sử dụng thành thạo các loại VKTBKT
+ Phối hợp với các lực lượng, xử lý tốt các tình huống, giữ vững sự ổn định chính trị, trật tự ATXH
-Tạo ra quân dội nhạy bén, sắc sảo về chính trị, tinh thông kỹ chiến thuật, có cách đánh, có thể lực, có tài thao lược đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc
- Xây dựng quân đội từng bước hiện đại:
+ từng bước nâng cao chất lượng VKTB, phương tiện hiện đại + nâng cao tri thức của con người + HĐH nền khoa học nghệ thuật quân
sự việt nam
+ Chủ động hội nhập quốc tế + phát triển CNQP trong tình hình mới
+ Đại hội XII: tập trung xây dựng 1 số quân chủng, binh chủng, lực lượng tiến thẳng lên hiện đại như: +Hải quân, phòng không-không quân, thông tin liên lạc, tác chiến điện tử, trinh sát KT, cảnh sát biển
+ Đẩy nhanh lộ trình hiện đại các lực lượng khác
+ Tiếp tục nghiên cứu, lựa chọn những ngành, lĩnh vực quan trọng để đầu tư phát triển theo hướng hiện đại tạo sức mạnh chiến đấu cho quân đội
- 4 nội dung: CM, CQ, TN, TBHĐ có liên hệ mật thiết với nhau, làm tiền đề cho nhau hợp thành 1 chỉnh thể thống nhất trong phương hướng xây dựng ĐNDVN
- Xây dựng QĐ cách mạng là nền tảng, chính quy là động lực, tinh nhệ là then chốt, từng bước hiện đại là trọng tâm
* Vai trò người cán bộ KTQS :Tự liên
hệ
Trang 3Câu 6: Cơ sở lý luận nội dung nguyên
tắc, lịch sử cụ thể Vận dụng nguyên
tắc lịch sử cụ thể trong thực tiễn học
tập công tác?
a Cơ sở lý luận:
- Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến
- Nguyên lý về sự phát triển
b Nội dung nguyên tắc lịch sử cụ thể:
- Mọi sự vật, hiện tượng cảu thế giới
đều tồn tại, vận động và phát triển
trong những điều kiện không gian,
thời gian cụ thể xác định
- Điều kiện không gian, thời gian ảnh
hưởng trực tiếp tới tính chất, đặc điểm
của sự vật
- Cùng một sự vật nhưng nếu tồn tại
trong những điều kiện không gian,
thời gian cụ thể khác nhau, thì tình
cảm, đặc điểm của nó sẽ khác nhau,
thậm chí có thể làm thay đổi hoàn toàn
bản chất của sự vật
c Yêu cầu:
- Thứ nhất: Khi xem xét sự vật, hiện
tượng phải đặt nó trong điều kiện
không gian và thời gian cụ thể của nó,
phải phân tích xem những điều kiện
không gian ấy có ảnh hưởng như thế
nào đến tính chất, đặc điểm của sự vật,
hiện tượng Phải phân tích cụ thể mọi
tình huống có thể ảnh hưởng đến sự
vật, hiện tượng
- Thứ hai: Khi nghiên cứu một lý luận,
một luận điểm khoa học cần phải
phân tích nguồn gốc, hoàn cảnh làm
nảy sinh lý luận đó Như vậy mới
đánh giá đúng giá trị và hạn chế của lý
luận đó Việc tìm ra điểm mạnh, điểm
yếu có tác dụng trực tiếp đến quá trình
vận dụng sau này
- Thứ ba: Khi vận dụng một lý luận
nào đó vào thực tiễn phải tính đến điều
kiện cụ thể của nơi được vận dụng
Điều kiện này sẽ ảnh hưởng trực tiếp
đến kết quả của sự vận dụng đó
* Chân lý luôn là cụ thể nên khi xem
xét một sự vật phải xuất phát từ điều
kiện không gian và thời gian, gắn với
hoàn cảnh tồn tại lịch sử của nó, phải
biết phân tích cụ thể mỗi tình hình và
do đó phải sáng tạo trong nhận thức và
hành động Chống bệnh giáo điều rập
khuôn máy móc, chủ nghĩa hư vô lịch
sử và bệnh chung chung trừu tượng
Câu 7: Cơ sở lý luận, nội dung nguyên tắc phát triển? Vận dụng trong học tập
và công tác?
a Cơ sở lý luận:
Dựa vào nguyên lý về sự phát triển
b Yêu cầu của nguyên tắc phát triển
- Khi xem xét sự vật hiện tượng phải đặt chúng trong sự vận động, biến đổi chuyển hóa của chúng, không chỉ thấy cái hiện tại mà phải thấy khuynh hướng phát triển trong tương lai Cần phải phân tích những biến đổi của sự vật, hiện tượng để tìm ra những nguyên lý biến đổi chính của sự vật hiện tượng đó
- Phát triển là một quá trình phải trải qua nhiều giai đoạn, mỗi giai đoạn lại
có những đặc điểm, tính chất khác nhau, cần phân tích cụ thể từng giai đoạn những cách thức hoạt động, phải tác động phù hợp nhằm thúc đẩy sự biến đổi có lợi và kìm hãm những biến đổi có hại
- Nội dung các luận điểm khoa học cũng luôn thay đổi, để phản ánh được
sự thay đổi, phát triển của đối tượng
do đó cần có tư duy mềm dẻo, linh hoạt để phản ánh sự phát triển của sự vật hiện tượng một cách kịp thời
c Ý nghĩa, phương pháp luận của nguyên tắc phát triển
- Khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ trong hoạt động nhận thức cũng nhưu trong hoạt động thực tiễn
- Phải có quan điểm đúng đắn trong nhận thức cái mới và tạo điều kiện cho
sự khẳng định của cái mới
- Cái nhìn cực đoan, tả khuynh hữu khuynh, cần nhận thức trạng thái chín muồi của đối tượng để xây dựng và thực hiện các quyết định một cách có hiệu quả
- Quán triệt nguyên tắc phát triển trong các hoạt động thực tiễn, giải quyết các vấn đề
Câu 8: Trình bày cơ sở lý luận, nội dung của nguyên tắc thống nhất giữa
lý luận và thực tiễn? Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong học tập và công tác?
a Vị trí vai trò của nguyên tắc:
Là nguyên tắc cơ bản nhất của chủ nghĩa Mác nói chung, triết học Mác nói riêng là để nhận thức và cải tạo thế giới
b Khái niệm thực tiễn và vai trò của thực tiễn:
*Khái niệm thực tiễn:
Hoạt động thực tiễn là hoạt động vật chất mang tính lịch sử xã hội nhằm cải tạo thế giới khách quan, không phải hoạt động vật chất nào cũng là hoạt động thực tiễn, thực tiễn mang tính lịch
sử xã hội bao giờ cũng gắn với một giai đoạn lịch sử nhất định, giới hạn bởi một điều kiện lịch sử nhất định, mang tính lịch sử và là một quá trình phát triển của lịch sử Hoạt động thực tiễn diễn ra trong một xã hội nên bị chi phối bởi quan điểm mang tính xã hội Hoạt động thực tiễn có 3 dạng: Hoạt động sản xuât vật chất, hoạt động chính trị xã hội, hoạt động quan sát thực nghiệm
KH
*Vai trò của hoạt động thực tiễn:
Thực tiễn đóng vai trò là điểm xuất phát, là cơ sở, là động lực, mục đích của nhận thức Hoạt động thực tiễn là tất yếu khách quan, chính hoạt động thực tiễn đã cung cấp những tư liệu cho khái quát nhận thức, trực tiếp tác động vào
sự vật hiện tượng làm cho sự vật hiện tượng bộc lộ bản chất bên trong, góp phần cho nhận thức được sự vật, hiện tượng, bằng hoạt động thực tiễn con người tạo ra công cụ và phương tiện
Thực tiễn còn là tiêu chuẩn kiểm tra nhận thức
c Khái niệm và vai trò của lý luận:
*Khái niệm: Lực lượng là sự tổng kết, khái quát những kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, là sự tổng hợp những tri thức về tự nhiên và xã hội mà con người đạt được trong quá trình nhận thức
*Vai trò của lý luận:
Lý luận có vai trò dẫn đường, vạch phương hướng, tổ chức giác ngộ, tập hợp giai cấp và có khả năng dự báo tương lai
+ Lý luận và thực tiễn phải thống nhất,
đó là nguyên tắc, vì xuất phát từ chức
CÂU 8.TIẾP năng của lý luận là cải tạo thế giới khách quan, thông qua hoạt động thực tiễn con người khái quát thành lý luận,
từ đó lý luận quay lại chỉ đạo thực tiễn
để lý luận bổ sung không ngừng
+ Giữa lý luận và thực tiễn có mối quan
hệ biện chứng với nhau quy định, tác động quay lại với nhau, trong đó:
-Thực tiễn là cơ sở động lực, mục đích của lý luận và là tiêu chuẩn của chân lý
-Trong quá trình cải tạo thế giới nhận thức, lý luận ở con người mới được hình thành và phát triển
-Quá trình cải tạo thế giới bằng hoạt động thực tiễn cũng chính là quá trình hoàn thiện bản thân con người
-Hoạt động thực tiễn - trí tuệ con người - lý luận ra đời
+ Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý
Mác viết “vấn đề tìm hiểu xem tư duy con người có thể đạt tới chân lý khách quan không, hoàn toàn không phải là một vấn đề lý luận mà là một vấn đề thực tiễn Chính hoạt động thực tiễn mà con người phải chứng minh chân lý”
4 - Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn người cán
bộ KHKT phải làm gì?
- Phải không ngừng học tập nâng cao trình độ lý luận, tri thức chuyên ngành, thường xuyên cập nhật kiến thức, học tập suốt đời
-Học phải đi đôi với hành, nhà trường phải kết hợp với xã hội (VD một số trường đại học dân lập không xuất phát
từ yêu cầu của xã hội dẫ đến phá sản)
- Có phương pháp fân tích KH, phát hiện ra nhu cầu thực tiễn, nắm được bản chất của thực tiễn Vận dụng lý luận vào thực tiễn fải sáng tạo, đổi mới không ngừng
- Bổ sung phát triển lý luận trên cơ sở tổng kết kinh nghiệm thực tiễn
Câu 9: Trình bày sự vận dụng quy luật
về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất của ĐCS VN trong sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay?
a Khái niệm và kết cấu của LLSX
- KN: LLSX là sự kết hợp giữu người lao động với tư liệu sản xuất mà trước hết à công cụ lao động để tạo ra một sức sản xuất vật chất nhất định
- Kết cấu: Gồm 2 yếu tố cơ bản:
+ Người lao động: Giữ vai trò vị trí hàng đầu
+ TLSX: Giữ vai trò quan trọng
b Khái niệm và kết cấu của QHSX
- KN: QHSX là những quan hệ cơ bản giữa người với người trong quá trình sản xuất
- Kết cấu:
+ QH sở hữu TLSX: Đóng vai trò quyết định 2 mặt còn lại + QH tổ chức, quản lý SX + QH phân phối kết quả sản xuất
c Mối quan hệ biện chứng giữa LLSX
và QHSX
- LLSX quy định QHSX và QHSX tác động ngược lại LLSX
- LLSX quy định QHSX:
+ Với một trình độ phát triển nhất định của LLSX đòi hỏi phải có QHSX phù hợp với nó trên cả 3 mặt của QHSX
đó
+ Xu hướng SXVC không ngừng tăng lên LLSX phát triển (trước hết là CCLĐ) dẫn đến QHSX phù hợp
+ LLSX phát triển nhanh hơn, QHSX phát triển chậm hơn mâu thuẫn -QHSX mới thay thế
- QHSX tác động ngược lại LLSX + QHSX quy định mục đích, cách thức SX, cách thức phân phối lợi ích
từ quá trình SX tác động đến thái độ người lao động, năng suất, chất lượng, hiệu quả của quá trình SX và cải tiến CCLĐ
+ 2 xu hướng tác động:
- QHSX phù hợp trình độ phát triển LLSX thúc đẩy LLSX phát triển
- QHSX không phù hợp trình độ phát triển LLSX kìm hãm LLSX
LLSX không ngừng phát triển phá vỡ
sự phù hợp về mặt trình độ của QHSX đối với nó - QHSX mới tiến
bộ hơn Quá trình lặp đi lặp lại - xã hội loài người trải qua những PTSX từ thấp đến cao của các HTKT XH
CÂU 9.TIẾP
d Vận dụng của Đảng ta trong sự nghiệp đổi mới đất nước
- Phát triển LLSX, thực hiện CNH-HĐH đất nước - xây dựng cơ sở VCKT của CNXH không ngừng nâng cao năng suất lao động, cải thiện đời sống nhân dân
- Phù hợp với trình độ phát triển của LLSX, thiết lập từng bước QHSX XHCN từ thấp tới cao, đa dạng hóa hình thức sở hữu
- Phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định lý XHCN, vận hành theo cơ ché thị trường, có sự quán lý của nhà nước Kinh tế quốc doanh và kinh tế tập thể ngày càng trở thành nền tảng của nền kinh tế quốc dân Thực hiện nhiều hình thức phân phối, lấy phân phối theo kết quả lao động và hiệu quả kinh tế là chủ yếu
Trang 4Câu 10: Trình bày sự vận dụng quy
luật CSHT quyết định KTTT của
ĐCSVN trong sự nghiệp đổi mới ở
nước ta hiện nay
1/ KN & kết cấu CSHT
- KN: CSHT là toàn bộ những QHSX
hợp thành cơ cấu kinh tế của một
HTKTXH nhất định
- Kết cấu:
+QHSX tàn dư (của xã hội trước, lạc
hậu)
+QHSX thống trị (giữ vai trò chủ đạo)
+QHSX mầm mống (của xã hội sau)
2/ KN & kết cấu KTTT
- KN: KTTT là toàn bộ những quan
điểm, tư tưởng XH, những thiết chế
tương ứng và những quan hệ nội tại
của thượng tầng hình thành trên 1
CSHT nhất định
Hay: KTTT là toàn bộ hệ thống, kết
cấu các hình thái YTXH cùng với các
thiết chế chính trị XH tương ứng được
hình thành trên 1 CSHT nhất định
- Kết cấu:
+hình thái YTXH: tư tưởng, chính trị,
pháp quyền, đạo đức, tôn giáo, nghệ
thuật
+thiết chế chính trị tư tưởng: Nhà
nước, đảng phái chính trị, tổ chức
chính trị xã hội
3/ Mqh biện chứng giữa CSHT &
KTTT
- CSHT quyết định KTTT
+ CSHT nào thì KTTT đó
+ CSHT thay đổi thì sớm hay muộn
KTTT cũng thay đổi
+ CSHT mới thì KTTT mới (có kế
thừa đối với KTTT cũ)
- KTTT tác động trở lại CSHT
+ KTTT với chức năng bảo vệ, duy
trì, củng cố, phát triển CSHT sinh ra
nó
+ Trong các bộ phận của KTTT, nhà
nước đóng vai trò đặc biệt quan trọng
trong kiểm soát XH, tăng cường &
củng cố vững chắc địa vị QHSX
thống trị
+ KTTT phù hợp với CSHT sẽ thúc
đẩy phát triển và ngược lại sẽ kìm
hãm
*Vận dụng của ĐCSVN trong sự
nghiệp đổi mới
- Giải quyết mqh giữa xây dựng
CSHT và KTTT nước ta, mqh giữa
kinh tế và chính trị trong công cuộc
đổi mới
TIẾP CÂU 10
- Đổi mới đất nước theo CNXH là đổi mới toàn diện trên tất cả các lĩnh vực:
kinh tế, chính trị, quân sự, văn hóa ;
đổi mới kinh tế làm nhiệm vụ hàng đầu, đồng thời đổi mới chính trị cho phù hợp thì kinh tế, văn hóa, xã hội phát triển, đời sống nhân dân được cải thiện
- Xd, hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN
- Xd, hoàn thiện hệ thống chính trị
- Kết hợp kinh tế với chính trị và các mặt khác của đời sống xã hội
+ CSHT trong thời kỳ quá độ ở nước
ta gồm nhiều thành phần kinh tế, nhiều hình thức tổ chức kinh tế, nhiều QHSX gắn với các hình thức sở hữu khác nhau (NN, tư nhân, tập thể) trong
1 cơ cấu kinh tế quốc dân thống nhất
+ KTTT xd trên cơ sở lấy CN M-L,
TT HCM làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho mọi hoạt động Xd hệ thống chính trị XHCN do ĐCS lãnh đạo, trong đó NN là NN của dân, do dân và vì dân
+ Kết hợp ngay từ đầu đổi mới kinh tế với đổi mới chính trị, lấy đổi mới kinh
tế làm trọng tâm, đồng thời từng bước đổi mới chính trị
Câu 11: Phân tích sự vận động của
HTKTXH? Sự vận dụng của ĐCSVN trong lựa chọn con đường tiến lên CNXH bỏ qua TBCN?
1/ Sự vận động của HTKTXH:
- Phạm trù HTKTXH: là một phạm trù của CNDVLS dùng để chỉ XH ở từng giai đoạn lịch sử nhất định với kiểu QHSX đặc trưng phù hợp với trình độ phát triển của LLSX với một KTTT tương ứng được xd trên những QHSX ấy
"Cái cối xay quay bằng tay đưa lại xã hội có lãnh chúa Cái cối xay quay bằng hơi nước đưa lại xã hội có nhà
tư bản công nghiệp"
- 1 HTKTXH gồm 3 yếu tố: LLSX, QHSX-CSHT, KTTT
+ LLSX: người LĐ & TLSX: ĐTLĐ
& TLLĐ (CCLĐ & PTSX) + QHSX: Sở hữu TLSX, Tổ chức QLSX, Phân phối SX
- Sự phát triển của các HTKTXH là quá trình lịch sử tự nhiên: từ thấp đến cao, đơn giản đến phức tạp Tùy điều kiện, hoàn cảnh từng quốc gia có thể
bỏ qua 1 hoặc 1 vài hình thái KTXH nhất định (Mỹ: từ CHNL bỏ qua PK lên thẳng TBCN)
2/ Vận dụng của ĐCS trong lựa chọn con đường đi lên CNXH
- Quá độ lên CNXH bỏ qua TBCN, nhưng tiếp thu, kế thừa những thành tựu mà nhân loại đã đạt được dưới chế
độ TBCN, đặc biệt về KH và CN để phát triển LLSX, xd nền kinh tế hiện đại
- CNH, HĐH là nhiệm vụ trọng tâm trong thời kỳ đổi mới:
+ Do kinh tế phổ biến là SX nhỏ, LĐ thủ công, thiếu 1 nền đại CN + CNH-HĐH nhằm xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của XNCN
- Kết hợp giữa phát triển LLSX với xd QHSX phù hợp:
+ Xd, phát triển nền kinh tế thị trường định hướng XHCN vừa
TIẾP CAU 11
phù hợp với xu hướng phát triển chung của nhân loại, vừa phù hợp với yêu cầu phát triển LLSX của nước ta
+ Chủ trương sử dụng đồng thời nhiều hình thức sở hữu về TLSX, nhiều thành phần kinh tế, phát triển kinh tế nhiều thành phần vận động theo cơ chế thị trường có sự quản lý của NN
- Kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh
tế với chính trị và các mặt khác của đời sống xã hội
Câu 12: Trình bày quan điểm của
ĐCSVN về những nhiệm vụ chủ yếu của thời kỳ quá độ đi lên CNXH
1.Quan điểm -độ Quá độ lên CNXH bỏ qua TBCN, nhưng tiếp thu, kế thừa những thành tựu mà nhân loại đã đạt được dưới chế
độ TBCN, đặc biệt về KH và CN để phát triển LLSX, xd nền kinh tế hiện đại
- CNH, HĐH là nhiệm vụ trọng tâm trong thời kỳ đổi mới:
+ Do kinh tế phổ biến là SX nhỏ, LĐ thủ công, thiếu 1 nền đại CN + CNH-HĐH nhằm xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của XNCN
- Kết hợp giữa phát triển LLSX với xd QHSX phù hợp:
+ Xd, phát triển nền kinh tế thị trường định hướng XHCN vừa phù hợp với
xu hướng phát triển chung của nhân loại, vừa phù hợp với yêu cầu phát triển LLSX của nước ta
+ Chủ trương sử dụng đồng thời nhiều hình thức sở hữu về TLSX, nhiều thành phần kinh tế, phát triển kinh tế nhiều thành phần vận động theo cơ chế thị trường có sự quản lý của NN
- Kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh
tế với chính trị và các mặt khác của đời sống xã hội 2 Nhiệm vụ
- Nhiệm vụ lịch sử của thời kỳ quá độ
đi lên CNXH ở VN bao gồm 2 nội dung lớn:
+ Xd nền tảng vật chất kỹ thuật cho CNXH, xd các tiền đề kinh tế, chính trị, văn hóa, tư tưởng cho CNXH
+ Cải tạo XH cũ, xd XH mới, kết hợp cải tạo và xd, trong đó lấy xd làm trọng tâm, cốt yếu nhất, chủ chốt, lâu dài
- Xd CNXH là một cuộc chiến khổng
lồ của toàn Đảng, toàn dân ta: là 1 cuộc cách mạng ảnh hưởng sâu rộng tới mọi mặt đời sống, cả LLSX và QHSX, CSHT và KTTT đòi hỏi đồng thời giải quyết hàng loạt các mâu thuẫn khác nhau
- Xd XH mới bao giờ cũng khó khăn, phức tạp hơn đánh đổ XH cũ đã lỗi thời; phải vừa học vừa làm và có thể có vấp váp, thiếu sót
- Sự nghiệp xd XHCN ở nước ta luôn
bị các thế lực phản động trong và ngoài nước tìm mọi cách chống phá: Do đó, mọi cán bộ, đảng viên trong công cuộc
xd XHCN phải thận trọng, tránh nôn
Tiếp câu 12
nóng, chủ quan, tránh đốt cháy giai đoạn Vấn đề cơ bản là phải xác định đúng bước đi và hình thức phù hợp với trình độ của LLSX Từ đó, đòi hỏi năng lực lãnh đạo mang tính khoa học, vừa hiểu biết các quy luật vận động, vừa phải có nghệ thuật khôn khéo cho thật sát với tình hình thực tế
Trang 5Câu 13: Tính độc lập tương đối của
YTXH? Ý nghĩa của vấn đề trong xây
dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến,
đậm đà bản sắc dân tộc?
1/KN YTXH: YTXH là toàn bộ các lĩnh
vực tinh thần của đ/sống XH, bao gồm tư
tưởng, quan điểm, cùng những tình cảm,
truyền thống, tâm trạng của một cộng
đồng XH, nảy sinh từ TTXH và phản ánh
TTXH trong những giai đoạn LSXH
nhất định
2/ YTXH có tính độc lập tương đối so với
TTXH vì:
- YTXH thường lạc hậu so với TTXH
+ Bản chất của YTXH chỉ là sự phản ánh
của TTXH TTXH biến đổi nhanh do tác
động của hoạt động thực tiễn mà YTXH
không phản ánh kịp
+ Do sức mạnh thói quen, truyền thống,
tập quán cũng như tính lạc hậu, bảo thủ
của 1 số HTYTXH
+ YTXH luôn gắn với lợi ích của từng
nhóm, tập đoàn người, giai cấp nhất định
trong lịch sử; do đó những tư tưởng cũ, lạc
hậu được các lực lượng xã hội phản tiến
bộ lưu giữ, truyền bá nhằm chống lại các
lực lượng tiến bộ
- YTXH có thể vượt trước TTXH
- YTXH có tính kế thừa trong sự phát
triển của nó: "Những quan điểm lý luận
của mỗi thời đại không xuất phát trên
mảnh đất trống không mà được tạo ra
trên cơ sở kế thừa những tài liệu lý luận
của các thời đại trước."
- Sự tác động qua lại giữa các hình thài
YTXH trong sự phát triển của chúng là
nguyên nhân làm cho trong mỗi
HTYTXH có những mặt, những tính
chất không thể giải thích trực tiếp từ
TTXH
- YTXH tác động ngược trở lại TTXH:
YTXH tiến bộ sẽ thúc đẩy sự phát triển
của TTXH, và ngược lại sẽ kiềm chế
3/ Ý nghĩa của vấn đề này trong xd nền
văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản
sắc dân tộc:
- Trong công cuộc đổi mới đất nước, xd
YTXH mới là vấn đề bức thiết
- Xd YTXH mới là sự nghiệp của toàn
dân đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng, trên
cơ sở xd, phát triển nền văn hóa tiên tiến,
đậm đà bản sắc dân tộc, vận dụng sáng
tạo và phát triển CN M-L, TT HCM, kết
hợp chặt chẽ giữa "xây"&"chống"
- Xd YTXH mới cần đẩy mạnh xd đời
sống kinh tế mới, văn hóa mới, con người
Tiếp cau 13
mới Không ngừng hoàn thiện YTXH mới theo hướng Khoa học, cách mạng, tiến bộ; đồng thời tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục YTXH mới
- YTXH mới chúng ta đang xd là toàn bộ quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tình trạng của XH mới mà hạt nhân là CN M-L, TT HCM; đường lối, chủ trương của Đảng
và NN phản ánh lợi ích căn bản của nhân dân nhằm phục vụ công cuộc xd XH mới
- Một số định hướng lớn trong quá trình
xd YTXH mới của Đảng:
+ Xd YTXH mới là sự nghiệp của toàn dân, đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng CSVN
+ Xd YTXH mới trên cơ sở đẩy mạnh sự nghiệp xd và phát triển nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, làm cho văn hóa thực sự trở thành mục tiêu, động lực của phát triển, thành nền tảng tinh thần XH:
-VH là 1 trong 3 mặt trận: kinh tế, chính trị, văn hóa; có mqh biện chứng với nhau, tạo động lực đưa CM tới thành công
+ Xd YTXH mới gắn với tăng cường học tập lý luận, tuyên truyền, giáo dục, vận dụng sáng tạo và phát triển CN M-L,
TT HCM; để cho hệ tư tưởng của Đảng trở thành nền tảng và kim chỉ nam cho nhận thức, hành động của toàn Đảng và nhân dân
+ Xd YTXH mới cần ý thức sâu sắc sự kết hợp chặt chẽ giữa "xây"&"chống":
- Trang bị tri thức mới của thời đại, tri thức
về kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, đặc biệt là những tri thức về KH&CN
- Bồi dưỡng lý tưởng sống, hoài bão, ước
mơ, khát vọng cống hiến, đặc biệt với thế
hệ trẻ
- Xd, phát huy ý thức làm chủ trong ND, phát huy lòng yêu nước, ý thức về dân tộc
và tinh thần đoàn kết dân tộc, nâng cao ý thức phòng chống tham nhũng, lãng phí, trước hết là đội ngũ cán bộ, đảng viên
- Khắc phục suy thoái về lý tưởng chính trị, khắc phục tâm lý thụ động, trông chờ,
ỷ lại, xin cho, đối phó, tâm lý lạc hậu, kinh nghiệm chủ nghĩa, tùy tiện
"Tôn giáo là tiếng thở dài của chúng sinh
bị áp bức, là trái tim của thế giới không có trái tim, là tinh thần của trật tự không có tinh thần Tôn giáo là thuốc phiện của nhân dân"
Câu 14: Phân tích tính tất yếu của đấu tranh giai cấp trong thời kỳ quá độ từ CNTB lên CNXH Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về nội dung chủ yếu của đấu tranh giai cấp ở Việt Nam hiện nay?
1 Khái niệm:
* Đảng ta luôn xác định rằng, ở nước ta vẫn còn giai cấp và đấu tranh giai cấp
Đảng ta chỉ khẳng định trong điều kiện mới hiện nay, không được cường điệu cuộc đấu tranh giai cấp, dẫn đến sự rụt
rè, không dám đổi mới; đồng thời, không được coi nhẹ, xem thường đấu tranh giai cấp, dẫn đến mơ hồ, mất cảnh giác
Giai cấp là những tập đoàn người to
lớn gồm những người khác nhau về địa
vị của họ trong một hệ thống sản xuất
xã hội nhất định trong lịch sử, khác nhau về quan hệ của họ đối với những TLSX, về vai trò của họ trong những tổ chức lao động xã hội, và như vậy là khác nhau về cách thức hưởng thụ và
về phần của cải xã hội ít hoặc nhiều mà
họ được hưởng
- ĐTGC là không thể tránh khỏi trước hết là cuộc ĐT giữa một bên là QCND, các lực lượng XH đi theo con đường XHCN vì mục tiêu dân giàu nước mạnh XH công bằng văn minh, và một bên là thế lực, tổ chức phần tử chống độc lập dân tộc và CNXH chống lại nhà nước phá hoại Đảng, gây rối trật tự
XH
2 Tính tất yếu của đấu tranh giai cấp trong thời kỳ quá độ từ CNTB lên CNXH
Thời kỳ quá độ: là thời kỳ giai cấp vô sản đã giành được chính quyền bắt đầu xây dựng chính quyền mới mà XHCN
là giai đoạn đầu
- Giai cấp thống trị đã bị đánh đổ về mặt chính trị nhưng chưa bị tiêu diệt hoàn toàn, vẫn còn âm mưu chống phá cách mạng, tìm cách khôi phục địa vị thống trị Do đó mà phải đấu tranh giai cấp
-Trong thời kì quá độ, những cơ sở nảy sinh giai cấp bóc lột: chế độ tư hữu, nền sản xuất nhỏ hàng ngày, hàng giờ làm xuất hiện CNTB , giai cấp TS một các
tự phát Do đó mà vẫn tiếp tục đấu tranh giai cấp như một tất yếu
- Trong giai đoạn quá độ những tư tưởng, tâm lý, tập quán của giai cấp thống trị của XH cũ vẫn chưa bị quét
Tiếp câu 14
sạch, vẫn còn in đậm trong đời sống tinh thần của đông đảo quần chúng nhân dân Do đó vẫn còn đấu tranh giai cấp để xóa bỏ tàn tích của tư tưởng lạc hậu, xác lập đời sống tinh thần của xã hội mới
- Thời kì quá độ, giai cấp tư sản của các nước đế quốc và bọn phản động bên ngoài luôn phối hợp với các lực lượng chống đối bên trong các nước XHCN
để phá hoại cách mạng
2 Quan điểm của Đảng ta về nội dung chủ yếu của đấu tranh giai cấp
ở Việt Nam hiện nay
- Đấu tranh thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH-HĐH theo định hướng
xã hội chủ nghĩa
- Đấu tranh khắc phục tình trạng nước nghèo kém phát triển, thực hiện công bằng xã hội, chống áp bức bất công
- Đấu tranh ngăn chặn, khắc phục những tư tưởng và hành động tiêu cực sai trái
- Đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu
và hành động chống phá của các thế lực thù địch
- Đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc, xây dựng nước ta thành một nước XH phồn vinh, nhân dân hạnh phúc
* Đấu tranh giai cấp còn nhằm khắc phục 4 nguy cơ:
- Chệch hướng về chính trị;- Tụt hậu về kinh tế;
- Diễn biến hòa bình;- Tham nhũng
Câu 15: Trình bày quan điểm của triết học Mác - Lênin về bản chất con người? Quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về phát huy nhân tố con người trong sự nghiệp đổi mới?
1 Quan điểm của Triết học Mác-Lê nin về bản chất con người
Con người là một thực thể thống nhất giữa mặt sinh vật với mặt xã hội
- Sự tồn tại và phát triển của con người luôn chịu sự chỉ đạo, chi phối của các quy luật: quy luật tự nhiên, quy luật tâm
lí ý thức và quy luật xã hội
- Bản chất của con người: Trong tính hiện thực của nó, bản chất của con người là tổng hòa những quan hệ xã
hội
* Nội dung bản chất con người được thể hiện:
+ Triết học Mác xem xét bản chất của con người trong tính hiện thực, cụ thể:
nói tới con người sống, con người hoạt động trong những điều kiện lịch sử cụ
thể
+ Bản chất con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội, nghĩa là: trong cuộc sống hiện thực, các quan hệ xã hội tác động vào bản thân con người theo nhiều chiều khác nhau, ở nhiều mức độ khác nhau, từ đó nó định hình và phát triển nhân cách của mỗi con người là khác nhau Tổng hòa các mối quan hệ còn được hiểu bao gồm nhiều mối quan hệ xã hội: quan hệ gia đình, quan
hệ bạn bè, quan hệ giai cấp, quan hệ tập thể, quan hệ kinh tế, quan hệ chính trị,
quan hệ văn hóa tư tưởng
- Bản chất con người không phải là cái bất biến, luôn được phát triển theo sự tiến bộ của lịch sử Vì vậy, mỗi thời đại lịch sử khác nhau có kiểu mẫu con
người khác nhau
- Con người là chủ thể và là sản phẩm
của lịch sử
2 Quan điểm của ĐCSVN về phát huy nhân tố con người trong sự nghiệp đổi mới
Đảng ta xác định: Con người là yếu tố quyết định sự thành công của sự nghiệp đổi mới đất nước Để phát huy nhân tố con người cần tiến hành một số vấn đề sau đây:
- Quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần của con người
- Giải quyết hài hòa các mối quan hệ lợi
ích cho con người, giữa lợi ích chính
Tiếp câu 15
đáng của cá nhân và lợi ích tập thể, lợi ích xã hội
- Tạo ra môi trường xã hội công bằng dân chủ để phát huy tính sáng tạo của con người
- Đảng ta khẳng định: nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài là nhân tố quyết định thắng lợi của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
- Thực hiện đầy đủ quan điểm coi giáo dục-đào tạo là quốc sách hàng đầu
Nhằm xây dựng con người trên 4 phương diện: Chuyên môn nghề nghiệp giỏi; bản lĩnh chính trị vững vàng, trung thành với CNXH; có đạo đức trong sáng, lành mạnh; có thể chất tốt
Trang 6Câu 16: Trình bày mối quan hệ giữa
triết học và các khoa học? Vai trò của
triết học Mác – Lê nin đối với khoa
học hiện đại?
1 Mối quan hệ giữa triết học và các
khoa học
Mối quan hệ giữa triết học và khoa học
là mối quan hệ hai chiều, nghĩa là, triết
học và các khoa học đều có tác động
biện chứng lẫn nhau Nếu như sự tác
động của triết học đến khoa học có thể
chia thành những giai đoạn và mỗi giai
đoạn có những hình thức nhất định, thì
ngược lại, sự tác động của khoa học
đến sự phát triển của TH không phải
khi nào cũng rõ ràng và có khuynh
hướng rõ rệt Từ chỗ lúc đầu là một sự
hòa trộn đan xen giữa tri thức khoa học
và triết học, dần dần là sự tách ra của
khoa học và sau đó, K học bắt đầu ảnh
hưởng đến sự phát triển của triết học
Sự tác động của khoa học đối với sự
phát triển của triết học
Trước khi triết học và khoa học xuất
hiện, thế giới xung quanh được phản
ánh trong ý thức nguyên thủy của loài
người dưới hình thức thần thoại Sự ra
đời của triết học trùng hợp với sự xuất
hiện những mầm mống đầu tiên của tri
thức khoa học, với sự hình thành nhu
cầu nghiên cứu lý luận Khoa học tự
nhiên từ chỗ phụ thuộc, bị dẫn dắt bởi
triết học, thì giờ đây, nó độc lập trong
lĩnh vực nghiên cứu của mình, hơn nữa
còn tác động quyết định đến khuynh
hướng phát triển của triết học và
phương pháp tư duy Sự phát triển của
khoa học làm cho quá trình phân ngành
diễn ra nhanh chóng: Cơ học, vật lý
học, hóa học, sinh vật học, địa lý, thiên
văn học, lần lượt trở thành các khoa
học độc lập Mỗi bước tiến mới của
khoa học đều bằng cách này hay cách
khác tác động lên xu hướng phát triển
và tư duy của triết học
Các phát minh vĩ đại của khoa học tự
nhiên thế kỷ XIX trong các lĩnh vực vật
lý và sinh vật, như định luật bảo toàn và
chuyển hóa năng lượng, thuyết cấu tạo
tế bào và thuyết tiến hóa của các loài,
đã chứng minh trên những nét cơ bản
và đem lại một cái nhìn duy vật biện
chứng về thế giới tự nhiên Những
thành tựu quan trọng của khoa học tự
nhiên đã cung cấp cho chúng ta những
Tiếp câu 16
bằng chứng chứng minh rằng giới tự nhiên là thống nhất
-Tác động của khoa học lên sự phát triển của triết học không phải là trực tiếp và theo đường thẳng, mà là gián tiếp tạo ra bầu không khí tinh thần cho phép hình thành một kiểu tư duy, một cái nhìn tương ứng với trạng thái đạt được của khoa học về thế giới Thông qua những tri thức và phát minh khoa học, các khái niệm, các phạm trù triết học có thêm những nội dung mới
Vai trò triết học Mác-Lenin đối với
sự phát triển khoa học hiện đại
-Triết học là công cụ tổng hợp tri thức
Tính chất tổng hợp, liên ngành của khoa học hiện đại không chỉ thể hiện ở
sự kết hợp của các ngành khoa học truyền thống thành các khoa học mới như lý hóa, hóa lý, sinh hóa, sinh tâm
lý, sinh vật lý, địa vật lý , mà còn là sự xích lại gần nhau của các ngành khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và khoa học nhân văn Triết học đóng vai trò là hạt nhân lý luận kết nối các ngành khoa học, là trung tâm phương pháp luận đem lại khả năng thâm nhập vào các quá trình này một cách chủ động và tích cực
-Mối quan hệ giữa triết học và khoa học có một quá trình phát triển lâu dài
Có hai quan điểm nổi bật Quan điểm thứ nhất, tuyệt đối hóa vai trò của triết
học, hạ thấp, coi thường vai trò của các
khoa học Quan điểm thứ hai, tuyệt đối
hóa vai trò của các khoa học, hạ thấp hoặc gạt bỏ vai trò của triết học Cách tiếp cận như vậy về mối quan hệ giữa triết học và khoa học là biểu hiện của lối tư duy siêu hình – lối tư duy, mà xét trong những điều kiện nhất định có thể được coi là chính đáng, cần thiết, nhưng xét trong phạm vi phổ quát thì
nó bộc lộ những hạn chế nhất định
-Sự ra đời chủ nghĩa duy vật biện chứng đã đem đến một quan điểm mới, tích cực về mối quan hệ giữa triết học
và khoa học Mối quan hệ giữa triết học
và các khoa học là mối quan hệ biện chứng, thống nhất của các mặt đối lập
Tính đặc thù của mối quan hệ này nằm
ở chỗ, tùy từng giai đoạn phát triển cụ thể mà mặt này hay mặt kia nổi trội, tác động của mặt này lên mặt kia không phải chỉ theo một hướng duy nhất
Câu 17: Trình bày quan niệm về Khoa học, Công nghệ và đặc điểm, xu hướng cách mạng khoa học và công nghệ hiện nay?
1 Quan niệm về khoa học
Khoa học là một hiện tượng tất yếu
của đời sống xã hội, là kết quả tích lũy tri thức lâu dài của lịch sử loài người,
là hệ thống tri thức về tự nhiên, xã hội
và tư duy đã được thực tiễn kiểm nghiệm, vạch ra mối quan hệ nội tại, bản chất của các sự vật, hiện tượng, quá trình, từ đó chỉ ra những quy luật khách quan của sự vận động và phát triển của tự nhiên, xã hội và tư duy, giúp con người nhận thức và cải tạo thế giới
Theo đối tượng nghiên cứu: khoa học
tự nhiên, khoa học xã hội và nhân văn
Theo cách tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học: Khoa học cơ bản
và khoa học ứng dụng
2 Công nghệ
Công nghệ là tập hợp công cụ,
phương tiện do con người tạo ra nhằm cải tạo thế giới, biến đổi các tài nguyên thiên nhiên thành hàng hóa dịch vụ đáp ứng nhu cầu sống của con người,
sự tồn tại và phát triển của xã hội
Một công nghệ hoàn chỉnh gồm hai phần: phần cứng như kỹ thuật máy móc, thiết bị, dụng cụ, nhà xưởng
và phần mềm bao gồm yếu tố con người, thông tin và tổ chức
Về cấu trúc, công nghệ được hình thành từ bốn yếu tố sau:
Thứ nhất, phần trang thiết bị, máy
móc, cơ sở hạ tầng của sản xuất Đây là phần cứng của công nghiệp, giúp cho tăng năng lực cơ bắp hoặc tăng trí lực của con người Thiếu thiết bị thì sẽ không có công nghệ song thiết bị không đồng nhất với công nghệ
Thứ hai, phần con người bao gồm đội
ngũ nhân lực để vận hành và quản lý dây chuyền thiết bị
Thứ ba, phần thông tin bao gồm tư
liệu, dữ liệu, bản thuyết minh, mô tả sáng chế, bí quyết, tài liệu chỉ dẫn Phần này có thể được trao dổi một cách công khai, đơn giản dưới dạng mô tả kỹ thuật hoặc được cung cấp có điều kiện dưới dạng bí quyết theo luật bản quyền
sở hữu công nghiệp
Thứ tư, thành phần tổ chức thể hiện
trong việc bố trí, sắp xếp, điều phối,
Tiếp 17.1
quản lý và tiếp thị; biết sự dụng chính xác, phù hợp con người; trả lương, chế
độ phúc lợi Với phần này, công nghệ được hiện thân trong thể chế và khoa học quản lý trở thành nguồn lực
3 Đặc điểm, xu hướng cách mạng khoa học và công nghệ hiện nay?
Thứ nhất, khoa học và công nghệ trở thành LLSX trực tiếp
- Khoa học trở thành LLSX trực tiếp bắt đầu từ việc khoa học trở thành
cơ sở lý luận cho sản xuất và cho phát triển xã hội, từ việc cải biến, sáng tạo ra các công cụ lao động, máy móc, nguyên vật liệu, năng lượng mới
- Khoa học trở thành LLSX trực tiếp còn thể hiện ở chỗ các tri thức khoa học được đội ngũ những chuyên gia,
kỹ sư, kể cả đội ngũ công nhân tiếp thu
và sử dụng trong quá trình lao động
và sản xuất
-Trong cuộc cách mạng KH&CN, khoa học còn trực tiếp tham gia vào toàn bộ quá trình tổ chức, quản lý, điều hành sản xuất, phân công lao động, giải phóng con người ra khỏi quá trình lao động trực tiếp
- Trong điều kiện của cách mạng KH&CN, khoa học không chỉ trở thành LLSX trực tiếp mà còn làm biến đổi tận gốc rễ vai trò các yếu
tố của LLSX hiện đại, đặc biệt là vai trò của con người
Thứ hai, KH&CN phát triển với
tốc độ chóng mặt, Trong thời kỳ cách
mạng KH&CN, nhân loại đang chứng kiến sự gia tăng cực kỳ nhanh chóng khối lượng của những tri thức khoa học Không chỉ lượng tri thức tăng nhanh mà thời gian cho một phát minh mới trong khoa học được ứng dụng, được vật hóa trong thực tiễn sản xuất cũng được rút ngắn ở mức tối đa Điều này kéo theo vòng đời, tuổi thọ của các thế hệ công nghệ, kỹ thuật cũng ngày càng ngắn lại, tạo nên một cuộc cạnh tranh khốc liệt trên thị trường hàng hóa
và cả thị trường KH&CN Sự cạnh tranh đó thúc đẩy sự ra đời, sự bùng nổ của hàng loạt các công nghệ cao
Thứ ba, bùng phát hàng loạt công
nghệ cao Công nghệ cao là loại công
nghệ dựa trên việc ứng dụng các thành tựu mới nhất trong khoa học, với hàm lượng tri thức và hàm lượng sáng tạo
Tiếp 17.2 lớn Các loại công nghệ cao tiêu biểu của cách mạng KH&CN hiện nay bao gồm công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ sinh học, công nghệ năng lượng mới Mỗi loại công nghệ có những đặc trưng riêng, những thế mạnh riêng của mình
Thứ tư, sự phân ngành và hợp
ngành trong khoa học ngày càng diễn
ra mạnh mẽ, Xu hướng phân ngành
trong khoa học góp phần đi sâu nghiên cứu chi tiết từng hình thái tồn tại
và vận động của vật chất, tạo ra đầy ắp những tư liệu cụ thể trong từng lĩnh vực và từ đó đã hình thành lên bức tranh về thế giới một cách tuy chi tiết nhưng lại không siêu hình máy móc Song song với xu hướng phân ngành
là xu hướng liên ngành, tích hợp ngày một khăng khít giữa các khoa học khác nhau
Thứ năm, quốc tế hóa hoạt động khoa học và công nghệ, Quá trình quốc
tế hóa trong KH&CN giúp cho quá trình quốc tế hóa, toàn cầu hóa đời sống kinh tế ngày càng được tăng cường và phát triển sâu rộng Rút ngắn mọi khoảng cách về không gian, thời gian, làm cho quá trình giao lưu và hợp tác diễn ra nhanh chóng và thuận lợi, giúp cho các quốc gia phát triển sau
có cơ hội đi tắt đón đầu công nghệ cao, nhanh chóng phát triển KH&CN của mình, người dân thì có điều kiện tiêu dùng hàng hóa có sự kết tinh của KH&CN hiện đại
Trang 7Câu 18: Trình bày vai trò của
KH&CN trong sự phát triển xã hội?
Văn kiện Đại hội XII xác định: Phát
triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ,
làm cho khoa học, công nghệ thực sự
là quốc sách hàng đầu, là động lực
quan trọng nhất để phát triển lực lượng
sản xuất hiện đại, kinh tế tri thức, nâng
cao năng suất, chất lượng, hiệu quả và
sức cạnh tranh của nền kinh tế, bảo
đảm quốc phòng, an ninh
Vai trò của Khoa học, công nghệ
trong phát triển kinh tế-xã hội
-Hiến pháp sửa đổi năm 2013 đã đưa
khoa học và công nghệ từ “giữ vai trò
then chốt, là động lực thúc đẩy phát
triển đất nước” trong Hiến pháp năm
1992 trở thành “Phát triển khoa học và
công nghệ là quốc sách hàng đầu, giữ
vai trò then chốt trong sự nghiệp phát
triển kinh tế-xã hội của đất nước” Văn
kiện Đại hội XII của Đảng xác định
nhiệm vụ phát triển mạnh mẽ khoa
học, công nghệ, làm cho khoa học,
công nghệ thực sự là quốc sách hàng
đầu, là động lực quan trọng nhất để
phát triển lực lượng sản xuất hiện đại,
vai trò như sau:
Thứ nhất, KH&CN góp phần gia tăng
năng suất lao động của nền kinh tế
Thứ hai, sự phát triển của KH&CN
giúp đẩy mạnh quá trình chuyển dịch
cơ cấu kinh tế
Thứ ba, KH&CN phát triển góp phần
gia tăng sức cạnh tranh hàng hóa, đẩy
mạnh kinh tế thị trường
Cuối cùng, phát triển KH&CN thúc
đẩy tăng trưởng và phát triển kinh tế
-Việt Nam đang trong quá trình công
nghiệp hóa, hiện đại hóa theo định
hướng chủ nghĩa xã hội Khoa học
công nghệ của Việt Nam có nhiều tiến
bộ, đạt được những thành tựu quan
trọng, đóng góp đáng kể cho tăng
trưởng và sức cạnh tranh của nền kinh
tế
-Ngoài đẩy mạnh nghiên cứu, ứng
dụng, thị trường khoa học, công nghệ
Việt Nam đã hình thành và bước đầu
phát huy tác dụng; hình thành một số
mô hình gắn kết hiệu quả giữa hoạt
động khoa học và công nghệ với sản
xuất, kinh doanh Hệ thống các tiêu
chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật, bảo vệ và
thực thi quyền sở hữu trí tuệ dần đáp
Tiếp câu 18
ứng yêu cầu phát triển và hội nhập quốc tế
-Tuy nhiên, thực tiễn phát triển khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo của Việt Nam còn nhiều hạn chế, bất cập
Năng lực khoa học, công nghệ, sự đổi mới sáng tạo của chúng ta còn hạn chế
và hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia còn non trẻ, manh mún Vẫn còn ít hoạt động đổi mới sáng tạo và nghiên cứu
và phát triển (R&D) trong khu vực kinh doanh Các trường đại học thiên
về đào tạo hơn nghiên cứu, nếu có nghiên cứu thì tính ứng dụng không cao Chưa thực sự có những chính sách tốt, cơ chế tốt hoặc những bài toán hay, đúng tầm để kích thích sáng tạo và sự cống hiến của đông đảo các nhà khoa học và chuyên gia
Khoa học-công nghệ ngày nay đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, là động lực chủ yếu thúc đẩy sự phát triển kinh tế-xã hội của nhiều quốc gia trên thế giới và quan trọng hơn, nó đang mở ra một nền kinh tế mới, một nền văn minh mới cho toàn thể nhân loại: nền kinh tế tri thức và nền văn minh trí tuệ
Câu 19: Nguyên nhân của các thành tựu và hạn chế yếu kém phát triển khoa học và công nghệ của Việt Nam trong Nghị quyết trung ương 6 khóa XI?
1 Nguyên nhân của các thành tựu
- Trong quá trình thực hiện công cuộc đổi mới, mặc dù điều kiện đất nước còn nhiều khó khăn, nhưng nhờ có sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, sự nỗ lực, tâm huyết của đội ngũ các nhà khoa học, sự cố gắng của các doanh nghiệp
và nhân dân, khoa học và công nghệ nước ta đã đạt nhiều thành tựu quan trọng, đóng góp thiết thực vào sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
- Khoa học xã hội và nhân văn đã cung cấp luận cứ cho việc hoạch định đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước; góp phần xây dựng hệ thống quan điểm phát triển đất nước; khẳng định lịch sử hình thành và phát triển dân tộc, chủ quyền quốc gia
và toàn vẹn lãnh thổ, bảo tồn các giá trị
và bản sắc văn hóa Việt Nam Khoa học tự nhiên đã có bước phát triển trong nghiên cứu cơ bản, tạo cơ sở cho việc hình thành một số lĩnh vực khoa học và công nghệ đa ngành mới, góp phần nâng cao trình độ và năng lực của khoa học cơ bản Khoa học kỹ thuật và công nghệ đã đóng góp tích cực vào việc nâng cao năng suất, chất lượng hàng hóa và dịch vụ; cải thiện năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp và nền kinh tế;
một số lĩnh vực đã tiếp cận trình độ tiên
tiến khu vực và thế giới
- Tiềm lực khoa học và công nghệ
được nâng lên Quản lý nhà nước về khoa học và công nghệ từng bước được đổi mới Hệ thống pháp luật về khoa học và công nghệ được chú trọng hoàn thiện Thị trường khoa học và công nghệ đã được hình thành và bước đầu phát huy tác dụng Hợp tác quốc tế được đẩy mạnh và chủ động hơn trong một số lĩnh vực, góp phần nâng cao năng lực, trình độ khoa học và công
nghệ trong nước
2 Hạn chế yếu kém
Tuy nhiên, hoạt động khoa học và công nghệ nhìn chung còn trầm lắng, chưa thực sự trở thành động lực phát triển kinh tế - xã hội Việc huy động nguồn lực của xã hội vào hoạt động khoa học và công nghệ chưa được chú
Tiếp câu 19
trọng; đầu tư cho khoa học và công nghệ còn thấp, hiệu quả sử dụng chưa cao Việc đào tạo, trọng dụng, đãi ngộ cán bộ khoa học và công nghệ còn nhiều bất cập Cơ chế quản lý hoạt động khoa học và công nghệ chậm được đổi mới Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển khoa học công nghệ chưa gắn với yêu cầu phát triển kinh tế
- xã hội; cơ chế tài chính còn chưa hợp
lý Thị trường khoa học và công nghệ phát triển chậm, chưa gắn kết chặt chẽ kết quả nghiên cứu, ứng dụng và đào tạo với nhu cầu sản xuất, kinh doanh và quản lý Hợp tác quốc tế về khoa học
và công nghệ còn thiếu định hướng
chiến lược, hiệu quả thấp
Những hạn chế, yếu kém nêu trên, có nguyên nhân khách quan, nhưng
nguyên nhân chủ quan là chủ yếu:
- Nhiều cấp ủy đảng, chính quyền nhận
thức về nghiên cứu, ứng dụng và phát triển khoa học và công nghệ chưa thật đầy đủ, chưa coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm; chưa bố trí cán bộ lãnh đạo
có đủ thẩm quyền trực tiếp chỉ đạo công tác khoa học và công nghệ Đầu
tư nguồn lực cho khoa học và công
nghệ chưa tương xứng
- Việc thể chế hóa và tổ chức thực hiện
các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về khoa học và công nghệ còn thiếu chủ động, quyết liệt Chưa có các giải pháp đồng bộ và cơ chế kiểm tra, giám sát hiệu quả Sự phối hợp giữa các bộ, ban, ngành và giữa Trung ương với các địa phương chưa chặt chẽ;
nhiều khó khăn, vướng mắc trong quá
trình thực hiện chậm được tháo gỡ
- Chưa tạo được môi trường minh bạch
trong hoạt động khoa học và công nghệ; thiếu quy định về dân chủ trong nghiên cứu khoa học xã hội và nhân
văn
- Chưa hình thành nhu cầu tự thân đủ
mạnh của các doanh nghiệp trong việc phát huy vai trò của khoa học và công nghệ
Câu 20: Quan điểm, nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu phát triển khoa học và công nghệ Việt Nam trong Nghị quyết trung ương 6 khóa XI?
I- QUAN ĐIỂM
1- Phát triển và ứng dụng khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng nhất để phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc; là một nội dung cần được ưu tiên tập trung đầu tư trước một bước trong hoạt động của các ngành, các cấp Sự lãnh đạo của Đảng, năng lực quản lý của Nhà nước và tài năng, tâm huyết của đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ đóng vai trò quyết định thành công của sự nghiệp
phát triển khoa học và công nghệ
2- Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ
về tổ chức, cơ chế quản lý, cơ chế hoạt động, công tác xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển khoa học và công nghệ;
phương thức đầu tư, cơ chế tài chính, chính sách cán bộ, cơ chế tự chủ của các
tổ chức khoa học và công nghệ phù hợp với kinh tế thị trường định hướng xã hội
chủ nghĩa
3- Đầu tư cho nhân lực khoa học và công nghệ là đầu tư cho phát triển bền vững, trực tiếp nâng tầm trí tuệ và sức mạnh của dân tộc Đảng và Nhà nước có chính sách phát triển, phát huy và trọng dụng đội ngũ
cán bộ khoa học và công nghệ
4- Ưu tiên và tập trung mọi nguồn lực quốc gia cho phát triển khoa học và công nghệ Nhà nước có trách nhiệm đầu tư, khuyến khích các thành phần kinh tế tham gia phát triển hạ tầng, nâng cao đồng
bộ tiềm lực khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên, kỹ thuật và công nghệ
Chú trọng nghiên cứu ứng dụng và triển khai; coi doanh nghiệp và các đơn vị dịch
vụ công là trung tâm của đổi mới ứng dụng và chuyển giao công nghệ, là nguồn cầu quan trọng nhất của thị trường khoa học và công nghệ Quan tâm đúng mức đến nghiên cứu cơ bản, tiếp thu và làm chủ công nghệ tiên tiến của thế giới phù
hợp với điều kiện VN
5- Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để cập nhật tri thức khoa học và công nghệ tiên tiến của thế giới, thu hút nguồn lực và chuyên gia, người Việt Nam định cư ở nước ngoài và người nước ngoài tham gia các dự án khoa học và công nghệ của Việt Nam Khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên, nghiên cứu sinh,
Tiếp câu 20
thực tập sinh sau khi được đào tạo ở nước ngoài về nước làm việc
II- NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1- Đổi mới tư duy, tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước đối với sự nghiệp phát triển khoa học và công nghệ
2- Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, đồng bộ cơ chế quản lý, tổ chức, hoạt động khoa học
và CN 2.1- Đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý, phương thức đầu tư và cơ chế tài chính 2.2- Đổi mới hệ thống tổ chức khoa học
và công nghệ 2.3- Đổi mới cơ chế hoạt động của các tổ chức khoa học và công nghệ
2.4- Đổi mới quy hoạch phát triển nguồn nhân lực, cơ chế, chính sách sử dụng và trọng dụng cán bộ khoa học và công nghệ 2.5- Kiện toàn, nâng cao năng lực bộ máy quản lý nhà nước về khoa học và công nghệ
2.6- Thực hành dân chủ, tôn trọng và phát huy tự do tư tưởng trong hoạt động nghiên cứu, sáng tạo, tư vấn, phản biện của các nhà khoa học Tiếp tục phát huy mạnh mẽ vai trò của Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, các tổp chức chính trị - xã hội trong các hoạt động
tư vấn, phản biện xã hội, vai trò xung kích của đoàn thanh niên, các tổ chức và cá nhân trong phong trào thi đua sáng tạo, ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ 3- Triển khai các định hướng nhiệm vụ khoa học và công nghệ chủ yếu 3.1- Tăng cường nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu phục vụ hoạch định đường lối, chính sách phát triển đất nước, bảo đảm quốc phòng, an ninh và mục đích công cộng
3.2- Ưu tiên phát triển một số công nghệ tiên tiến, công nghệ cao, công nghệ liên ngành
3.3- Đẩy mạnh ứng dụng, phát triển khoa học và công nghệ trong các ngành, lĩnh vực, vùng, địa phương
4- Phát huy và tăng cường tiềm lực khoa học và công nghệ quốc gia
5- Phát triển thị trường khoa học và công nghệ
6- Hợp tác và hội nhập quốc tế về khoa học và công nghệ