Phạm trù phản ánh trong tâm lý, phản ánh, phản ánh tâm lý, Phạm trù phản ánh trong tâm lý, phản ánh, phản ánh tâm lý, hình ảnh phản ánh trong não, quan sát các giác quan,..., hình ảnh phản ánh trong não, quan sát các giác quan,...
I Khái niệm Triết học Mac-Lênin quan niệm rằng: Phản ánh lưu giữ, tái tạo đặc điểm dạng vật chất dạng vật chất khác trình tác động qua lại lẫn chúng Nói cách khác, phản ánh nghĩa có tác động lên chủ thể bị động, gây dấu ấn cho khác với hoạt tính - chủ thể tự tạo nên Ví dụ: Nhìn tranh hình ảnh tranh tái não người, q trình gọi phản ánh Theo quan điểm Tâm lý học, phản ánh tâm lý dấu vết sót lại, để lại sau có tác động qua lại hệ thống vật chất với hệ thống vật chất khác Ví dụ: Ở ví dụ trên, hình ảnh tranh lên não gọi phản ánh tâm lý Phản ánh tâm lý khơng nhìn thấy được, tiếp cận nghiên cứu phản ánh tâm lý thông qua biểu hiện, hành động chủ thể trước tác động thực tế khách quan Ví dụ: Chúng ta khơng thể nhìn thấy trực tiếp hình ảnh tâm lý não người khác họ nhìn tranh Ta nghiên cứu gián tiếp thơng qua biểu hiện, hành động họ: + Châu mày, trễ môi,… cho thấy nhận định không tốt tranh; + Ánh mắt lấp lánh, há mồm,… cho thấy nhận định tốt tranh; + Các hành động: Sờ vào tranh, gỡ xuống xem, đập nát,… Như vậy, để nghiên cứu phản ánh tâm lý cách xác nhất? II Nghiên cứu phản ánh tâm lý Khi nghiên cứu người phản ánh tâm lý người ta thấy có hai khuynh hướng đối lập nhau: Khuynh hướng khách quan: Xem khái niệm “hình ảnh”, “cảm giác”, “tri giác”, “ý thức”, v.v… khái niệm khơng tính khoa học Khi nghiên cứu phản ánh tâm lý phải xem người cấu trúc độc lập, phải xem xét đến hành vi chỉnh thể tách khỏi chủ thể Ví dụ: Hai người xem phim, kết luận nhận định họ phim Mà phải xem xét đến biểu hành vi họ phim: + Người thứ nhất, khóc sụt sùi lúc xem phim người cảm động phim + Người thứ hai, cười san sảng xem phim người thấy vui phim Rõ ràng hai chủ thể khác nên đánh giá phản ánh tâm lý mà phải vào biểu hành vi để nghiên cứu Khuynh hướng chủ quan: Coi “thế giới chủ quan” người thực Cụ thể hơn, nói khuynh hướng khơng tin tưởng vào cách nghiên cứu dự biểu hành vi Vì bị chi phối nhiều giới nội tâm người, cho để nghiên cứu xác phản ánh tâm lý phải xem xét đến giới nội tâm người Ví dụ: Ở ví dụ trước, theo khuynh hướng chủ quan cho rằng: + Người thứ khóc sụt sùi khơng hẳn phim cảm động, mà phim nhắc đến khứ đau buồn ký ức, hình ảnh tâm lý ký ứng tái lại nên sinh cảm xúc cho chủ thể + Người thứ hai cười san sảng kết luận họ vui thật sự giả dối để che lấp xúc cảm khác bên Chỉ kết luận có đủ diễn biến bên chủ thể tâm lý Nhận định: Hai khuynh hướng có hướng tiếp cận khác nhau, nhiên bên có lý lẻ xác đáng thuyết phục cho Vì vậy, nghiên cứu tượng tâm lý, đặt biệt trình nhận thức liên quan đến cảm giác, tri giác, ý thức cần xác định rõ từ đầu theo khuynh hướng Và chọn làm “kim nam” suốt trinh nghiên cứu III Tâm lý phản ánh thực tế khách quan Phản ánh tâm lý mắt xích quan trọng hình thành tâm lý người Thực khách quan tác động vào não người thơng qua q trình phản ánh tâm lý Trải dài suốt đời người, phản ánh tâm lý lặp lặp lại vơi tần suất lớn trở thành thuộc tính quan trọng tâm lý người Do nghiên cứu cần xác định rõ vai trò phản ánh tâm lý theo mục đích nghiên cứu q trình phản ánh hay thuộc tính phản ánh tâm lý Sự xuất thuộc tính phản ánh tâm lý Sự hình thành thuộc tính tâm lý theo Lê-ơ-chec gồm hai giai đoạn: + Giai đoạn 1: Cơ thể phản ứng lại kích thích nội tại, tác động trực tiếp tham gia vào trao đổi chất Về sau, xuất dạng kích thích mới, phức tạp hơn, phản ứng không tham gia trực tiếp vào biến đổi chất Dẫn đến hình thành tính nhạy cảm cảm giác, sở cho phản ánh tâm lý + Giai đoạn 2: Cơ thể bị tác động kích thích bên ngồi mơi trường, sở tính nhạy cảm cảm giác, hình ảnh tâm lý giới khách quan hình thành não người Bắt đầu có phản ảnh tâm lý, dần sau hình ảnh tái liên tục, thể thiết lập phản ứng đáp lại kích thích mà dừng phản ứng đơn giản mà có tham gia q trình nhận thức Hình thành nên thuộc tính phản ánh tâm lý với tri giác trí tuệ Q trình phản ánh tâm lý Khi nghiên cứu phản ánh tâm lý mức độ trình phản ánh tâm lý phải nhắc đến hai hướng tiêp cận sau: - Hướng tiếp cận sinh lý: Khẳng định hình thành hình ảnh tâm lý phản ánh không tách khỏi chi phối hệ thần kinh não người Từ hình ảnh tâm lý hình thành lúc có phản ứng chủ thể ln có tham gia chi phối hệ thần kinh yếu tố sinh lý Ví dụ: Khi bạn bệnh, sốt cao nhìn thấy đóa hoa bạn khơng có cảm giác lúc bạn bình thường; Trường hợp bị dị ứng với lơng, lơng chim thiên đường đẹp tuyệt vời chủ thể đáng sợ - Hướng tiếp cận hoạt động: Xem hoạt động mắt xích quan trọng suốt q trình phản ánh tâm lý, giai đoạn trình phản ánh tâm lý thông qua hoạt động IV Cách tiếp cận hoạt động nghiên cứu phản ánh tâm lý Các liệu thực nghiệm sơ đồ lý thuyết tích luỹ tâm lý học (Ananhev, Cheplov) Leonchev, Piagiê, v.v cho phép đề cập đến cấp độ phản ánh tâm lý: Quá trình cảm giác – tri giác Các biểu tượng Các trình tư ngơn ngữ, tư khái niệm trí tuệ Quá trình cảm giác – tri giác: Ở cấp độ này, người tri giác đối tượng chỗ nó, thời điểm tác động lên quan cảm giác Tức nhận thực khách quan, hình ảnh tâm lý hình thành, tri giác hình ảnh tâm lý bắt đầu xuất Nên xác hành động tức thời theo hồn cảnh cụ thể Ví dụ: Thấy viên đá ném phía mình, hình ảnh viên đá “chụp” lại, tri giác cho biết không tránh sang chổ khác bị “u đầu”và phân tích hướng bay viên đá, dẫn đến hành động tức thời né hướng bay viên đá Cấp độ biểu tượng: Ở cấp độ này, phản ánh khơng dừng tri giác tức thời, mà nhìn rộng có phối hợp nhiều chức khác tâm lý Biểu đặt trưng tính hình ảnh tính tồn cảnh: + Tính hình ảnh: Khi hình ảnh tâm lý hình thành não, khơng có vật thể riêng lẻ, mà tính chất đặc trưng nhóm vật thể có dung lượng lớn nhỏ khác phản ánh Ví dụ: Khi viên đá bay đến phía ta, khơng nhận định viên đá, mà thấy to hay nhỏ, sức ném bao xa tính xác thương bao nhiêu,… để đưa định + Tính tồn cảnh: Đặt tính tạo cho chủ thể khả vượt khỏi giới hạn hồn cảnh tức thời, có biểu hành vi khác Ví dụ: Khi thấy đá bay đến, tránh định ban đầu, xung quanh ta trũng nước, tránh đá ta bị ngã lấm lem quần áo Nhận thấy đá khơng đủ lớn xác thương không cao, ta định khơng tránh để khỏi bị trượt ngã Cấp độ tư ngôn ngữ logic, khái niệm Ở cấp độ này, phản ánh tâm lý có tham gia kinh nghiệm vốn sống chủ thể việc hình thành tâm lý cá nhân Đó xuất hệ thống ký hiệu hệ thống tính hiệu thứ thứ hai Ví dụ: Khi đá lao đến, bạn khơng né chấp nhận rơi vào người Theo kinh nghiệm, bạn che mắt đầu lại để tránh đá gây nguy hiểm cho ... tính phản ánh tâm lý với tri giác trí tuệ Q trình phản ánh tâm lý Khi nghiên cứu phản ánh tâm lý mức độ trình phản ánh tâm lý phải nhắc đến hai hướng tiêp cận sau: - Hướng tiếp cận sinh lý: Khẳng... q trình phản ánh tâm lý, giai đoạn trình phản ánh tâm lý thông qua hoạt động IV Cách tiếp cận hoạt động nghiên cứu phản ánh tâm lý Các liệu thực nghiệm sơ đồ lý thuyết tích luỹ tâm lý học (Ananhev,... nghiên cứu III Tâm lý phản ánh thực tế khách quan Phản ánh tâm lý mắt xích quan trọng hình thành tâm lý người Thực khách quan tác động vào não người thơng qua q trình phản ánh tâm lý Trải dài suốt